大地的肌理（教学设计）-2025-2026学年人教版（2024）美术一年级下册

第3课 大地的肌理 教学设计 人教版美术一年级下册 一、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够了解肌理的概念，识别自然景物中的不同肌理，掌握制作彩色肌理纸的多种方法，学会用自制的肌理纸拼贴自然美景，提高动手实践能力和色彩运用能力。 2. 过程与方法目标 通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力和艺术表现能力，让学生学会在艺术创作中运用不同的材料和技法。 3. 情感态度与价值观目标 引导学生感受大自然的美，激发学生对自然的热爱之情，培养学生的环保意识和创新精神，让学生在艺术创作中体验成功的喜悦，增强自信心。 二、教学重难点 1. 教学重点 了解肌理的概念和自然景物中的肌理，掌握制作彩色肌理纸的方法，学会用肌理纸拼贴自然美景。 2. 教学难点 运用不同的材料和技法制作出具有独特效果的肌理纸，在拼贴作品中合理运用肌理纸表现自然美景的意境。 三、教学方法 讲授法、演示法、讨论法、实践法、欣赏法 四、教学准备 1. 教师准备 教材、多媒体课件、颜料、纸张、各种光滑材质（如塑料板、玻璃等）、不同物体（如树叶、树枝、石头等）、剪刀、胶水等。 2. 学生准备 颜料、纸张、身边可收集的材料（如纸箱、吸管、废旧物品等）、剪刀、胶水等。 五、教学过程 （一）导入（5分钟） 1. 播放一段大自然的视频，包括穿越树林、淌过小溪、风吹雨打、日月轮替等画面，让学生感受大自然的神奇和美丽。 2. 引导语：同学们，在我们繁衍生息的土地上，印刻着岁月的痕迹。就像我们刚刚看到的视频里，树林、小溪、风雨等都留下了它们独特的印记，这些印记就是我们今天要学习的“肌理”。 （二）新授（20分钟） 1. 认识肌理（5分钟） （1）展示自然景物中不同肌理的图片，如树皮的粗糙肌理、树叶的脉络肌理、石头的光滑肌理等，让学生观察并描述这些肌理的特点。 （2）讲解肌理的概念：肌理是指物体表面的纹理和质感，不同的物体有不同的肌理，它可以给我们带来不同的视觉感受和触觉感受。 2. 观察色彩融合的神奇变化（8分钟） （2）进行简单的演示：在透明杯子里滴入不同颜色的颜料，让学生观察颜料在水中的扩散和融合；用吸管吹颜料，展示颜色的分散效果；用纸张蘸颜料，展示颜色的渗透效果。让学生直观地感受色彩融合的魅力。 3. 制作彩色肌理纸（7分钟） （1）讲解制作彩色肌理纸的方法： 方法一：将颜料涂抹在光滑的材质上压印。教师演示将颜料涂抹在塑料板上，然后将纸张覆盖在上面，轻轻按压，再揭开纸张，展示压印出的肌理效果。 方法二：将颜料涂抹在手掌上并压印到纸上。请一位学生上台，教师指导学生将颜料涂抹在手掌上，然后用力按压在纸上，展示手掌压印出的独特肌理。 方法三：将颜料涂抹在不同物体的表面上压印。展示不同物体（如树叶、树枝、石头等），教师演示将颜料涂抹在树叶上，然后将树叶放在纸上压印，展示树叶的脉络肌理。 （2）强调安全提示：使用颜料时，避免入眼、误食。 （三）实践与讨论（15分钟） 1. 学生实践 学生分组进行制作彩色肌理纸的实践活动，选择自己喜欢的方法和材料，制作出不同效果的肌理纸。教师巡视指导，提醒学生注意安全和卫生，鼓励学生大胆尝试不同的材料和技法。 2. 讨论交流 组织学生观察自己和同学制作的纸张肌理，进行讨论。引导学生讨论以下问题： （1）你是用什么方法制作肌理纸的？制作过程中遇到了什么问题？是如何解决的？ （2）你觉得哪种方法制作出的肌理效果最独特？为什么？ （3）在制作肌理纸的过程中，你有什么新的发现或创意？ （四）深入探究（10分钟） 3. 总结制作肌理的诀窍：制作肌理有诀窍，身边物品都是宝。压一压，扫一扫，千变万化真奇妙！引导学生在生活中发现美、创造美。 （五）拼贴自然美景（15分钟） 1. 欣赏作品 2. 讲解拼贴步骤 （1）选择素材：从自己制作的肌理纸中选择合适的部分作为素材，也可以选择身边收集的其他材料作为素材。 （2）构思画面：思考要拼贴的自然美景的主题和意境，确定画面的布局和构图。 （3）拼摆作品：将选择好的素材在纸上进行拼摆，调整位置和大小，直到达到满意的效果。 （4）粘贴固定：用胶水将拼摆好的素材粘贴在纸上，完成作品。 3. 学生实践 学生根据自己的构思，用自制的肌理纸拼贴一幅自然美景。教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生大胆创新，表现出自然美景的独特魅力。 （六）作品展示与评价（5分钟） 1. 作品展示 组织学生将自己的作品展示在黑板上或展示台上，让学生互相欣赏。 2. 学生评价 请几位学生上台，介绍自己的作品，说说自己的创作思路和感受。然后请其他学生进行评价，说说自己喜欢哪幅作品，为什么喜欢，提出自己的建议和意见。 3. 教师评价 教师对学生的作品进行全面评价，肯定学生的努力和创意，表扬优秀的作品，同时指出存在的问题和不足之处，提出改进的建议。 （七）课堂总结（5分钟） 1. 回顾本节课的内容，总结制作彩色肌理纸和拼贴自然美景的方法和技巧。 2. 强调大自然的美和肌理的魅力，鼓励学生在生活中继续观察自然、发现美、创造美。 3. 布置课后作业：让学生回家后，用自己制作的肌理纸装饰一个小物件，如相框、书签等。 六、教学反思 通过本节课的教学，学生对肌理的概念有了初步的了解，掌握了制作彩色肌理纸的方法，学会了用肌理纸拼贴自然美景。在教学过程中，学生积极参与观察、讨论、实践等活动，表现出了较高的学习热情和创造力。但在教学中也存在一些不足之处，如部分学生在制作肌理纸时，对材料和技法的运用不够熟练，拼贴作品时构图不够合理等。在今后的教学中，要加强对学生的指导和训练，提高学生的动手实践能力和艺术表现能力。同时，要进一步引导学生观察生活、感受自然，让学生在艺术创作中融入更多的情感和创意。 学科网（北京）股份有限公司 $$