第1课 远古的信息 （教学设计）-2025-2026学年人教版（2024）美术一年级下册

第1课 远古的信息 教学设计 人教版美术一年级下册 一、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够欣赏不同类型的岩画作品，了解岩画所传达的远古人类生活和劳作信息。 认识刮画这一艺术形式，掌握刮画的制作步骤和方法，能用质朴的色彩和简洁的线条创作刮画作品，向远古部落介绍自己的生活。 2. 过程与方法目标 通过观察、想象、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。 在仿制岩画和刮画创作过程中，提高学生的动手实践能力和创新思维能力。 3. 情感态度与价值观目标 感受远古岩画的艺术魅力，激发学生对远古文化的探究兴趣和热爱之情。 培养学生的团队合作精神和耐心细致的学习态度，体验美术创作的乐趣。 二、教学重难点 1. 教学重点 欣赏岩画作品，理解岩画所蕴含的远古人类生活信息。 掌握刮画的制作步骤和方法，创作一幅表现自己生活的刮画作品。 2. 教学难点 从岩画中提取有效信息，展开丰富的想象，并用自己的语言描述远古人类的生活场景。 运用质朴的色彩和简洁的线条，创作出富有创意和个性的刮画作品。 三、教学方法 讲授法、欣赏法、讨论法、实践法、示范法 四、教学准备 1. 教师准备 收集丰富的岩画图片、视频资料，制作多媒体课件。 准备刮画工具和材料，如油画棒、小木棍、刮画纸等。 制作刮画示范作品若干。 2. 学生准备 油画棒、小木棍或其他刮画工具。 图画纸。 五、教学过程 （一）导入（5分钟） 1. 播放一段远古人类生活的视频，展示远古人类在山林中狩猎、采集、群居等生活场景，营造神秘的远古氛围。 2. 视频结束后，提问学生：“同学们，刚才我们看到的是远古人类的生活场景，那你们想知道远古人类是如何记录他们的生活和劳作的吗？”引导学生思考并回答。 3. 揭示课题：今天，我们就一起通过岩画来探寻远古的信息。板书课题：第1课 远古的信息 （二）新授（20分钟） 1. 欣赏岩画作品，感受远古信息 每组选派代表发言，教师进行总结和补充，引导学生了解岩画中可能记录了远古人类的狩猎、畜牧、祭祀等活动，以及他们对自然和动物的观察与认识。 2. 探讨仿制岩画的工具和材料 请学生发言，教师对学生的想法进行点评和总结，介绍一些常见的仿制岩画工具和材料，如石头、颜料、木板等，并简单说明使用方法。 3. 认识刮画，学习制作步骤 展示刮画示范作品，引起学生的兴趣。提问：“同学们，这些漂亮的作品是怎么制作出来的呢？其实这是一种特殊的绘画形式——刮画。” 第一步：用油画棒多层涂色。提醒学生选择质朴的色彩，尽量涂得均匀厚实。 第二步：用小木棍刮出形象。示范时，强调刮画的技巧，如轻重的把握、线条的运用等，鼓励学生发挥想象，刮出自己想要的形象。 第三步：完成作品。引导学生对刮出的形象进行适当的修饰和完善，使作品更加生动有趣。 （三）教师示范（10分钟） 1. 教师在黑板上进行刮画示范创作，边画边讲解。选择一个表现自己生活场景的主题，如在公园里玩耍，按照刮画制作步骤逐步进行。 2. 首先用油画棒多层涂色，选择绿色、蓝色、黄色等色彩，表现草地、天空和花朵。 3. 然后用小木棍刮出人物、游乐设施等形象，注意线条的简洁和流畅。在刮画过程中，适时向学生提问，引导学生思考如何表现不同的物体和场景。 4. 最后对作品进行简单的修饰，添加一些细节，如人物的表情、物体的阴影等，使作品更加完整。 5. 示范结束后，鼓励学生提出问题，教师进行解答，消除学生的创作疑虑。 （四）学生实践（15分钟） 1. 布置作业任务：请同学们使用各种工具和材料，运用刮画的方法，用质朴的色彩和简洁的线条向远古部落介绍你的生活。 2. 学生开始创作，教师巡回指导。观察学生的创作情况，及时给予鼓励和指导。对于遇到困难的学生，帮助他们解决问题，启发他们的创作思路；对于创作速度较快的学生，鼓励他们进一步完善作品，增加作品的细节和创意。 3. 提醒学生注意刮画工具的使用安全，保持教室的整洁。 （五）作品展示与评价（8分钟） 1. 组织学生将自己的作品展示在黑板或展示台上。 2. 开展“远古部落信息分享会”活动，让学生依次介绍自己的作品，向“远古部落”的成员们讲述自己的生活。引导学生从作品的主题、内容、色彩、线条等方面进行介绍。 3. 其他学生认真倾听，并给予评价。可以从作品的创意、表现手法、情感表达等方面进行评价，提出优点和建议。 4. 教师进行总结评价，肯定学生的努力和创作成果，对优秀作品进行表扬和展示，同时针对学生普遍存在的问题提出改进意见，鼓励学生在今后的创作中不断进步。 （六）课堂小结（2分钟） 1. 与学生一起回顾本节课的内容，总结岩画所传达的远古信息和刮画的制作方法。 2. 强调远古文化的重要性，鼓励学生在课后继续探索远古文化的奥秘，用美术的方式表达自己对生活的感受和理解。 六、课后拓展 1. 让学生回家后与家长一起收集更多的岩画资料，了解不同地区、不同时期岩画的特点和文化内涵。 2. 尝试用其他材料和方法仿制一幅岩画作品，进一步感受远古艺术的魅力。 七、教学反思 通过本节课的教学，学生对远古岩画有了一定的了解，感受到了远古文化的独特魅力。在刮画创作过程中，学生积极参与，发挥了自己的想象力和创造力，掌握了刮画的制作方法。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在创作时缺乏创意，线条不够简洁流畅。在今后的教学中，应加强对学生创新思维的培养，提供更多的创意启发和示范，同时注重对学生绘画技巧的指导，提高学生的美术素养。 学科网（北京）股份有限公司 $$