河北省石家庄市长安区2024-2025学年统编版七年级上学期期中测试历史试卷

2024-2025学年度第一学期阶段性练习 七年级 历史(上) ( 条码粘贴区域 )学校：____________________________ 班级：____________________________ 姓名：____________________________ 一、选择题(本大题有25个小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。) 1. 周口店遗址出土了大量距今约70万-20万年的朴树籽，树籽的外皮已不见,硬壳和果肉被烧成白色。据此考古资料可知,北京人 [A] 过着群居生活 [B] 使用磨制石器 [C] 掌握农耕技术 [D] 已懂得使用火 2. 1930年发现的山顶洞人遗址出土了一批石器、骨器、角器,还出土了一批穿孔的兽牙、海蚶壳和钻孔的石珠和小砾石等装饰品。这表明山顶洞人 [A] 模样和现代人相同 [B] 已经有了爱美的意识 [C] 手工业制造水平发达 [D] 已经进入新石器时代 3. 距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址,有半地穴式房址百余座,这些房屋排列整齐,内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知,当时该地区 [A] 处于旧石器时代 [B] 形成了早期国家 [C] 出现了定居生活 [D] 产生了贫富分化 4. 下图所示文物是在河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜,是我国新石器时代的一种工具,韦昭在注释《国语》一书时曾解释说“入土曰耜”。据此推测,“骨耜”可用于 [A] 取火 [B] 耕地 [C] 纺织 [D] 制陶 5. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米,宽1700米,面积约300万平方米;外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市,说明当时良渚 [A] 以原始农耕生活为主 [B] 统治者组织调动能力强 [C] 具有原始的宗教信仰 [D] 社会贫富分化相当明显 6. 《史记》一书提出“祖黄帝说”,认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先。材料体现的观念是 [A] 民族认同 [B] 华夷有别 [C] 种族差异 [D] 国家统一 7. “父死子继,兄终弟及”是我国古代世袭制的典型特点,标志着我国世袭制代替禅让制的是 [A] 尧推举舜为继承人 [B] 舜年老时让位于禹 [C] 禹最初想传位于伯益 [D] 启继承了禹的王位 8. 人们经常说“故土难离”,但是商朝前期由于战乱和环境变化等因素的影响多次迁都,直到一位君王迁都到殷,都城才稳定下来。这位商王是 [A] 桀 [B] 汤 [C] 盘庚 [D] 纣 9. 根据规定,诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载,二百四十二年间,鲁国国君朝见周天子只有三次,朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期 [A] 中央集权加强 [B] 周王室衰微 [C] 社会和平稳定 [D] 儒学居主导地位 10. 下图是《中华传统文化精粹:中国通史》一书的部分目录,由图可知这部分目录的主题应该是 齐鲁长勺之战……… 秦晋韩原之战……… 晋楚郯城之战……… 吴师破越……… …… [A] 诸侯争霸 [B] 三家分晋 [C] 百家争鸣 [D] 秦灭六国 11. 下图为现藏于上海博物馆的春秋晚期青铜器牛尊，史学界以它来作为春秋时期农业生产力水平提高的珍贵实物资料。持这一观点的学者,在观察此器时,必然要把注意力集中在 [A] 牛尊的制作材料 [B] 牛尊的腿上 [C] 牛尊的鼻环上 [D] 牛尊的背部 ( 起点:楚武王说“我蛮夷也”。 发展:不到百年,楚庄王问鼎中原。 高潮:晋楚邲之战后,楚庄王说“武德”。 结尾:战国后期,楚王一度被推举为合纵长(共同对抗秦国的国家联盟的首领)。 )12. 历史老师依据《史记·楚世家》的相关记载讲述了一个故事,从中可以看出 [A] “尊王攘夷”的口号 [B] 民族之间的交融 [C] 六国统一的完成 [D] 经济重心的南移 13. 在下列战国时期势力较强的国家中,位于今天河北省境内的是 [A] 赵 [B] 齐 [C] 楚 [D] 秦 14. 《史记》记载长平之战时写道:“秦军射杀赵括(赵国将领)。括军败,卒四十万人降武安君(秦国将领)。武安君……尽坑杀之,遣其小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是 [A] 交战区域广 [B] 战略战术运用得当 [C] 持续时间长 [D] 残酷程度无以言表 15. 《华阳国志·蜀志》中记载说:“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之‘天府’也。”这一境况的出现得益于 [A] 大禹治水 [B] 都江堰的修建 [C] 灵渠的开凿 [D] 大运河的开通 16. 《左传》一书中记载的春秋时期的诸侯国有大大小小一百多个,到春秋末战国初的时候,只剩下一二十个大国。由此反映出春秋战国时期争霸和兼并战争带来的影响是 [A] 给各国百姓带来深重灾难 [B] 客观上促进国家走向统一 [C] 促进各诸侯国经济的发展 [D] 出现了大规模的民族交融 17. 胡适说:“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育学,将人看作是平等的。”下列属于孔子教育主张的是 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形框限定区域的答案无效。 [A] “仁者爱人” [B] “为政以德” [C] “有教无类” [D] “礼法并施” 18. “光盘行动”是一项倡导节约粮食,鼓励节俭,反对浪费的社会活动。在春秋战国时期的诸子百家中,提倡节俭,批判贵族奢侈浪费的思想家是 [A] 庄子 [B] 墨子 [C] 孟子 [D] 荀子 19. 《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期的青铜器,它们的名称及其功能见下图。据此可知,当时的青铜器 [A]种类丰富 [B] 功能单一 [C] 工艺简单 [D]象征皇权 20. 四川三星堆遗址出土的青铜神树、纵目青铜面具等文物,因其独有的地方特色而引起广泛关注,该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉壁等与黄河流域一致的文物,而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明 [A] 古蜀文化相对先进 [B] 中华文明多元一体 [C] 审美观念趋向统一 [D] 南北文化渐趋一致 21. 下图是汉字中“鱼”字演变的简单历程,据此可知 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 [A] 汉字是我国唯一文字 [B] 汉字全来源于象形字 [C] 汉字的演变由简到繁 [D] 汉字的发展一脉相承 22. 睡虎地秦简(下图)以年份为线索,完整地记录了墓主人“喜”的一生。根据右图的《编年纪》可知,“喜”参加的战争应该为下列选项中的 [A] 秦灭六国 [B] 秦北击匈奴 [C] 秦南征百越 [D] 秦末农民起义 23. 中国银行、中国建设银行、中国工商银行在设计徽标时,都参考了外圆内方的造型(如下图),该造型与下列哪种古钱币外形相似 [A] 齐刀形币 [B] 楚蚁鼻钱 [C] 赵铲形币 [D] 秦半两钱 24. 曾有人形容秦朝时“赭衣塞路,囹圄成市”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱里关满了人,如同集市一样。这些现象最能说明秦朝时期 [A] 刑法极为严酷 [B] 人民法治观念淡薄 [C] 国民素质不高 [D] 社会治安比较混乱 25. 历史年代与世纪的计算方法是初中历史学习中必须要掌握的技能之一。我国历史上第一次农民大起义爆发于公元前209年，起义时间应是 [A] 公元前2世纪早期 [B] 公元前3世纪晚期 [C] 公元3世纪早期 [D] 公元3世纪晚期 二、非选择题（本大题有4个小题，26题12分，27题14分，28题15分，29题9分，共50分。） 26. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 中国古代史籍把黄帝和炎帝时期作为中华文明的肇始，但古代文献中关于炎黄时代的记述有不少带有神话色彩，直到上世纪末，国内和国际学术界都有一些人对中华民族拥有5000多年文明史持怀疑甚至否定态度。 ——摘自2022年7月4日《人民日报》 （1）据材料一，指出一些国内外学者对中华民族5000多年文明史所持的态度以及产生这种态度的原因。（4分） 材料二 中华文明探源工程所开展的大规模考古调查和发掘，获得了一系列重要考古发现，大量坚实的考古材料和综合研究成果证明，中华民族5000多年文明史是真实可信的历史。距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象；距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了文明阶段；距今3800年前后，中原地区形成了更为成熟的文明形态，并向四方辐射文化影响力，成为中华文明总进程的核心与引领者。 ——摘编自2018年5月28日国务院新闻办公室举行的中华文明探源工程成果发布会 （2）据材料二，概括中华文明起源的特点。（4分） 材料三 中华文明探源工程提出判断进入文明社会标准的中国方案。其中，国家出现是进入文明社会最主要的标志，并在考古遗存中得以反映，即都城、宫殿、高等级大墓、礼器，以及战争和暴力等，当考古遗存具备这些特征，就可以认定形成了国家，进入了文明社会。“中华文明探源工程提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究作出了原创性贡献。” ——摘编自《教师教学用书》七年级历史上册 （3）据材料三并结合所学知识，指出在“中国方案”中，除了“国家出现”之外，人类进入文明社会的重要标志还有哪些？（4分） 27. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 人口的增加导致了农业革命，而农业革命反过来又导致了更大规模的人口增长。同样是1平方英里的土地，种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。因此，当我们看到人类总人口在距今10000年至2000年的8000年中，从53.2万直线上升到1300万，即足足增加25倍时，也就不会感到惊奇了。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一 概括距今10000年至2000年间人类总人口数量发生的变化并分析其原因。(4分) 材料二 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大的发展……耒、耜的出现和普遍使用，使农业生产力得到提高……农业生产力的提高与粮食的储备，为聚落生活的安定提供了保障。 ——摘自《简明历史读本》 (2)据材料二并结合所学知识，举出一个中国北方“农耕聚落”的代表性遗址，这里的远古先民所做的“粮食的储备”又是哪种农作物？(4分) 材料三 春秋战国时期，冶铁技术的发展为农业生产工具的开发带来了更多的可能，农业生产工具极为丰富，单从种类上来看就有二十余种，犁、锄、镰、铲、斧等工具在不同的农耕项目中都有不同的使用。在农业耕作领域中，耕作动力也实现了技术上的飞跃，这不仅减少了人力的消耗，还能将土壤进行深耕挖掘，提升了土地的蓄水效果，从而更有利于农作物的生长。 ——摘编自白洁《春秋战国时期中国农业科技成就》 (3)据材料三并结合所学知识，分析新型“农业生产工具”的优势是什么？文中“耕作动力也实现了技术上的飞跃”是指哪一技术的出现？(4分) 材料四 《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指地主将土地出租给农民耕种并收取地租。这反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。 ——摘编自《中国古代史》 (4)据材料四并结合所学知识，分析封建制度下农民对待农业生产的态度与此前的奴隶相比有何变化？(2分) 28. 阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 秦穆公在位期间，四处寻求贤才，从西戎找到了由余，从宛地得到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。对这些贤才的重用，使秦国能够吞并二十多个国家，称霸西戎。 ——编译自李斯《谏逐客书》 (1)据材料一并结合所学知识，说明秦穆公在诸多贤才的辅佐下，取得了怎样的成果？(2分) 材料二 (秦孝公)以卫(卫国人)鞅为左庶长(一种官职)，卒定变法之令……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——司马迁《史记·商君列传》 (2)材料二中的“鞅”是谁？(2分)文中的“勇于公战”与他的哪一项改革措施有关？(2分)他的诸多改革措施对后来秦统一中国有何积极意义？(2分) 材料三 秦王嬴政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。 ——摘自编版七年级历史上册 (3)材料三中的韩非，是战国时期哪一学派的代表人物？(2分)结合所学知识，分析嬴政欣赏韩非学说的原因。(2分) (4)综合上述材料和问题，归纳秦完成统一大业的原因。(3分) 29. 阅读材料，完成下列要求。(9分) 材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”(屏障)。 ——赵光贤《周代社会辨析》 (1)材料一反映的是西周哪一政治制度？结合所学知识，分析周人实行这一制度的目的。(4分) 材料二 秦“分天下以为三十六郡”，王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确立了基本格局。 ——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》 (2)据材料二并结合所学知识，概括“这种地方行政管理方式”的历史影响。(2分) 材料三 思想家顾炎武认为，郡县制克服了诸侯势力过大，地方权重，中央权轻，中央无法控制地方的现象，避免了地方诸侯割据的局面，因而是一种历史的必然。但权力都集中到了皇帝一人手中，郡县制所带来的专制权力容易导致暴政的产生。 ——摘编自何成刚《史学阅读与微课设计》 (3)据材料三并结合所学知识，分析顾炎武评价郡县制的角度有何特殊之处？(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024七上历史期中答案 一、选择题 1. D 2.B 3.C 4. B 5. B 6.A 7. D 8. C 9. B 10. A 11. C 12. B 13. A 14. D 15. B 16. B 17. C 18. B 19. A 20. B 21. D 22. A 23. D 24. A 25. B 二、非选择题 26（12分） （1）持怀疑甚至否定态度（2分）对炎黄时期历史的记述带有很多神话色彩（2分） （2）历史悠久；分布广泛；以中原地区为引领；交流融合。（答出两点即可，4分） （3）私有制和阶级的产生（每个2分，共4分） 27.（14分） （1）人口数量急速增长（2分）农业革命的出现（2分） （2）半坡（2分）粟；黍（答出其中一点即可，2分） （3）更为锋利；坚固度强；柔韧性好（2分） 牛耕（2分） （4）生产积极性大大提高（2分） 27.（15分） （1）成为春秋时期的霸主（2分） （2）商鞅（2分）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（2分）为以后秦统一中国奠定了基础（2分） （3）法家（2分）韩非主张树立君主的权威，建立中央集权专制统治。（2分） （4）任用贤才（3分） 29.（9分） （1）分封制（2分）巩固周王朝对地方的控制（2分） （2）开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$