精品解析：安徽省马鞍山市第七中学2024-2025学年八年级上学期期末生物学试题

2024-2025学年度第一学期期末测试 八年级生物 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 在动物的进化史上，首先成为两侧对称体型的动物是（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 环节动物 【答案】B 【解析】 【分析】扁形动物身体扁平，左右对称，也叫两侧对称，据此解答。 【详解】腔肠动物的身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门，内有消化腔，故A错误；扁形动物身体扁平，左右对称，也叫两侧对称，故B正确；线形动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，故C错误；环节动物的身体由环状体节构成，不是两侧对称，故D错误。 【点睛】明确各类动物的特点是解题的关键，明确扁形动物身体扁平，两侧对称。 2. 如图所示，弯头吸管的圈内部分可以表示某类动物的身体结构特点。下列动物不具有此特点的是（ ） A. 蚯蚓 B. 沙蚕 C. 水蛭 D. 水螅 【答案】D 【解析】 【分析】图中吸管的圈内部分可以表示环节动物的身体的结构特点，环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 【详解】ABC．蚯蚓、沙蚕、水蛭是环节动物，环节动物特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，ACB不符合题意。 D．水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液，体内有消化腔，有口无肛门。D符合题意。 故选D。 3. 下列关于无脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ） A. 蟋蟀和蜘蛛都属于昆虫，体表都有外骨骼 B. 软体动物身体柔软，大多有贝壳保护 C. 线形动物和环节动物的身体都由许多相似的体节组成 D. 节肢动物头部有眼和触角，腹部有肺，用肺呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】（1）昆虫属于节肢动物，具有三对足、两对翅，体表有外骨骼等；蛛形纲（如蜘蛛）属于节肢动物，但非昆虫。 （2）软体动物身体柔软，大多有贝壳保护（如蜗牛、蛤等）。 （3）环节动物身体分节（如蚯蚓）；线形（线虫）动物身体不分节（如蛔虫）。 （4）节肢动物呼吸方式多样（如气管、书肺），无肺。 【详解】A．节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。蟋蟀属于昆虫，但蜘蛛属于蛛形纲的动物（非昆虫），两者均有外骨骼，故A错误。 B．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳保护；运动器官是足等，故B正确。 C．环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，身体分节；线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，身体不分节，故C错误。 D．节肢动物的头部一般有眼和触角，呼吸器官为气管或书肺，无肺，不用肺呼吸，故D错误。 故选B。 4. 下列生物中，全部属于昆虫的是（ ） A. 蜈蚣，蝗虫，草履虫，蚊子 B. 马陆，珊瑚虫，蝴蝶，苍蝇 C. 蟑螂，蜻蜓，蜉蝣，金龟子 D. 蝎子，蟋蟀，蜜蜂，蚜虫 【答案】C 【解析】 【分析】昆虫属于节肢动物门，身体分头、胸、腹三部分，具三对足，一般有两对翅。 【详解】A．蜈蚣属于多足纲（非昆虫）；草履虫为原生动物（非昆虫），故A不符合题意。 B．马陆属于多足纲（非昆虫）；珊瑚虫为腔肠动物（非昆虫），故B不符合题意。 C．蟑螂、蜻蜓、蜉蝣、金龟子均符合昆虫特征（三对足，头、胸、腹结构），故C符合题意。 D．蝎子属于蛛形纲（非昆虫），故D不符合题意。 故选C。 5. 鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，口和鳃盖后缘交替张合的意义是（ ） A. 进行呼吸 B. 排出废物 C. 交换体内的水分 D. 摄取食物 【答案】A 【解析】 【分析】鱼类用鳃呼吸，水流经鳃丝时，溶解氧通过鳃丝内的毛细血管进行气体交换，二氧化碳排出体外，氧气进入血液。口和鳃盖后缘交替张合是呼吸的关键动作。 【详解】A．鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。水流经鳃时完成气体交换，这是呼吸的核心过程，故A符合题意。 B．虽然部分代谢废物（如氨）通过鳃排出，但该动作的主要意义并非排泄，故B不符合题意。 C．鱼类生活在水中，体内外水分交换并非主要需求，故C不符合题意。 D．食物通过吞食进入消化道，而非通过水流完成，故D不符合题意。 故选A。 6. 我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是 A. 带鱼 B. 老鹰 C. 乌龟 D. 蛇 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。 【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行；可见老鹰的骨骼特点适合做骨笛，B正确。 故选B。 7. 如图所示的动物叫大熊猫，被誉为“活化石”和“中国国宝”，同时是世界自然基金会的形象大使，黑白相间的外貌，又大又圆的脑袋和憨态可掬的动作备受人们的喜爱。下列动物中与它属于同类的是（ ） A. 娃娃鱼 B. 绿头鸭 C. 蝙蝠 D. 鳖 【答案】C 【解析】 【分析】1．哺乳动物的主要特征：体表通常有毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。 2．大熊猫属于哺乳动物，具有胎生、哺乳，体表被毛，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化等特征。 【详解】A．娃娃鱼学名大鲵，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，与大熊猫不同类，A错误。 B．绿头鸭属于鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸，与大熊猫不同类，B错误。 C．蝙蝠虽然会飞，但它具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物，与大熊猫同类，C正确。 D．鳖属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，与大熊猫不同类，D错误。 故选C。 8. 如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列表述正确的是（ ） A. P可以表示体外受精 B. Q可以表示有性生殖 C. E可以表示体温不恒定 D. F可以表示体内有脊柱 【答案】B 【解析】 【分析】1．题图中：P是青蛙和蝗虫的共同特征，Q是青蛙、蝗虫和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是蝗虫和家兔的共同特征。 2．青蛙是两栖动物，蝗虫是节肢动物中的昆虫，家兔是哺乳动物。 【详解】A．青蛙体外受精，蝗虫体内受精，所以P不可以表示体外受精，A错误。 B．青蛙、蝗虫和家兔个体发育的起点都是受精卵，都经过两性生殖细胞的结合，都属于有性生殖，所以Q可以表示有性生殖，B正确。 C．青蛙体温不恒定，家兔体温恒定，所以E不可以表示体温不恒定，C错误。 D．蝗虫体内无脊柱，家兔体内有脊柱，所以F不可以表示体内有脊柱，D错误。 故选B。 9. 如图所示小洪用两片长方形木板（1、2）、两条橡皮筋（3、4）和一颗螺丝（5）制作了运动模型，模拟完成动作a和动作b，下列叙述错误的是（ ） A. 1、2相当于两块骨 B. 完成a，4处于舒张状态 C. 完成b，3、4处于收缩状态 D. 完成b，2在4牵拉下绕5运动 【答案】C 【解析】 【分析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 题图中，1、2代表骨，3、4代表肌肉，5代表关节，a表示舒张，b表示收缩。 【详解】A．根据分析，运动的产生可判断1、2代表骨，A不符合题意。 B．分析题图的图示，结合分析动作的形成，可判断a表示4肌肉舒张，B不符合题意。 C．D．分析题图的图示，结合分析动作的形成，可判断b表示4肌肉收缩，同时3肌肉舒张，从而使2骨绕5关节运动，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 10. 雄性犀牛总是在它活动区域的周围排出一些粪便，这种行为属于（ ） A. 防御行为 B. 攻击行为 C. 取食行为 D. 领域行为 【答案】D 【解析】 【分析】1．动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。 2．领域行为是指动物占有领域的行为和现象。如“狗撒尿做标记”是狗的领域行为；雄性犀牛在活动区域周围排泄粪便，主要目的是标记领地，防止同类入侵，也属于领域行为。 【详解】A．防御行为是动物保护自己免受捕食者伤害的行为，如释放臭气或伪装，与标记领地无关，故A不符合题意。 B．攻击行为是同种个体间为争夺资源或配偶而发生的争斗，如打斗，与排泄粪便无关，故B不符合题意。 C．取食行为是获取和进食食物的行为，与排泄粪便无关，故C不符合题意。 D．领域行为是通过标记（如气味、粪便）宣示领地范围，警告其他个体远离，符合题干描述，故D符合题意。 故选D。 11. 患关节疾病时，可通过局部注射改善关节灵活性的药物来缓解症状。药物注入的正确部位是（ ） A. 关节头 B. 关节囊 C. 关节软骨 D. 关节腔 【答案】D 【解析】 【分析】关节由关节面（关节头、关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节软骨覆盖关节面，减少摩擦；关节腔内的滑液由关节囊分泌，可润滑关节，增强灵活性。 【详解】A．关节头是关节面的组成部分，直接注射此处无法均匀分布药物，故A不符合题意。 B．关节囊包裹关节，药物注入此处难以进入关节腔发挥作用，故B不符合题意。 C．关节软骨无血管，药物难以吸收且无法改善滑液润滑效果，故C不符合题意。 D．关节腔含滑液，药物注入后可混合滑液，直接减少摩擦，提高灵活性，故D符合题意。 故选D。 12. 生态平衡是指生态系统中各种生物（ ） A. 数量不变 B. 比例不变 C. 种类不变 D. 种类、数量和所占比例总是相对平衡 【答案】D 【解析】 【分析】生态平衡是动态平衡，指生物种类、数量和比例处于相对稳定状态，而非绝对不变。 【详解】A．生态平衡允许数量在一定范围内波动，不是数量不变，故A不符合题意。 B．比例可能随环境变化调整，但整体保持相对稳定，故B不符合题意。 C．生态系统中的物种组成可能变化，但功能维持稳定，故C不符合题意。 D．生态平衡是指生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，故D符合题意。 故选D。 13. 下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（　　） A. 某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾 B. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂 D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，能体现动物在生物圈中的作用，故A不符合题意。 B．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活，属于动物的社会行为。不能体现在生物圈中的作用，故B符合题意。 C．在温室大棚中放养能蜂或熊蜂，能够帮助植物传播花粉，能体现在生物圈中的作用，故C不符合题意。 D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，动物为植物传播了种子。能体现在生物圈中的作用，故D不符合题意。 故选B。 14. 细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，但在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。下列有关叙述正确的是（ ） A. 每个菌落由大量不同种的菌体集合而成 B. 一个菌落是由一个细菌或真菌细胞构成 C. 菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据 D. 在液体培养基中培养细菌时可形成菌落 【答案】C 【解析】 【分析】由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。 【详解】AB．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。可见，一个菌落是由许多细菌或许多真菌细胞构成，AB错误。 C．结合分析可知，菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据，C正确。 D．在液体培养基中培养细菌时，可形成悬浮液，但不能形成菌落，D错误。 故选C。 15. 某同学为了研究饮水机中细菌的生存条件，做了下面的实验：将同一桶纯净水每隔两天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定其中细菌含量，结果如下表所示 测定时间 第一天 第三天 第五天 第七天 冷水口细菌数 45个/mL 855个/mL 905个/mL 1075个/mL 热水口细菌数 20个/mL 5个/mL 20个/mL 35个/mL 从实验数据中可以得出：①每天喝热水比较健康；②只是喝冷水的话，应尽快把桶中的水喝完；③喝纯净水不如喝自来水（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【分析】细菌适宜生活在温暖、潮湿、有机物丰富的地方。 【详解】从实验数据可以看出，冷水口细菌数明显多于热水口细菌数，说明冷水口的环境更适宜细菌生长繁殖。因此，通过此研究，告诉每天喝热水比较健康，喝冷水的话，应尽快把桶中的水喝完，促进身体健康；本实验没有涉及纯净水和自来水的对比。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 16. 遇到不良环境时，细菌以下列哪种形态来度过不良的生存环境（ ） A. 无成形的细胞核 B. 孢子 C. 结晶体 D. 芽孢 【答案】D 【解析】 【分析】细菌在不良环境下会形成芽孢以度过不利条件，芽孢是细菌的休眠体，对恶劣环境有较强抵抗力。 【详解】A．无成形的细胞核是细菌的基本结构特征，与应对不良环境无关，故A不符合题意。 B．孢子是真菌的繁殖结构，并非细菌的应对机制，故B不符合题意。 C．结晶体是病毒脱离宿主后的存在形式，与细菌无关，故C不符合题意。 D．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，故D符合题意。 故选D。 17. 青霉从营养物质内吸收有机物的结构是（ ） A. 直立菌丝 B. 营养菌丝 C. 孢子 D. 子实体 【答案】B 【解析】 【分析】青霉属于多细胞真菌，其菌丝分为两种：直立菌丝和营养菌丝。青霉具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 【详解】A．直立菌丝主要起支撑作用，顶端产生孢子用于繁殖，不直接吸收有机物，故A不符合题意。 B．营养菌丝深入营养物质内部，负责吸收水和有机物，是吸收结构，故B符合题意。 C．孢子用于繁殖，不参与营养吸收，故C不符合题意。 D．子实体是繁殖结构（如蘑菇），青霉无典型子实体，故D不符合题意。 故选B。 18. 小唐对细菌、真菌、病毒作了列表比较，有同学对其表格进行了解读，不合理的是（　　） 项目 类别 X Y Z 真菌 有 无 有 细菌 无成形细胞核 无 有 病毒 无 无 有 A. X为细胞核 B. Y可能是叶绿体 C. Z一定是蛋白质 D. Z可能是遗传物质 【答案】C 【解析】 【分析】细菌、真菌和病毒的形态结构特点是病毒没有细胞结构，靠自我复制繁殖后代；细菌没有成形的细胞核，生殖方式为分裂生殖；真菌有真正的细胞核，多数为多细胞的，少数为单细胞的。它们都是异样生活，细胞内都不含叶绿体。 【详解】A．真菌有成形的细胞核，细菌无成形的细胞核，病毒无细胞结构，因此X为表示细胞核，A正确。 B．细菌、真菌和病毒都是异养生活，细胞内都不含叶绿体，因此Y可能是叶绿体，B正确。 CD．病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，细菌和真菌也都含有蛋白质和遗传物质，因此Z不一定是蛋白质，也可能是遗传物质，C错误；D正确。 故选C。 19. 老师在教学《细菌和真菌在自然界中的作用》一节时，用概念图的方式进行了如下板书，请你帮忙完成老师留下的空白（　　） A. 屎壳郎、与动植物共生、引起动植物和人患病、痢疾杆菌 B. 酵母菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌 C. 乳酸菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、硝化细菌 D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌 【答案】B 【解析】 【分析】在自然界中大多数细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。 【详解】细菌和真菌作为分解者参与物质循环，如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌、酵母菌等，而屎壳郎是腐食性动物；细菌和真菌引起动植物和人患病，如链球菌可以使人患扁桃体炎，一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病；③细菌和真菌与动植物共生，如豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮④根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物；在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。 故选B。 【点睛】解答此题的关键是知道细菌在自然界中的作用及其与人类的关系，真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 20. 《诗经·小雅·信南山》中记载：“中田有庐，疆埸有瓜，是剥是菹，献之皇祖。”其中的菹就是泡菜的古称，制作泡菜需要利用下列哪种微生物（ ） A. 霉菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌 【答案】C 【解析】 【分析】1．微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 2．泡菜制作利用的是乳酸菌的无氧呼吸，该菌在无氧条件下将葡萄糖转化为乳酸。 【详解】A．霉菌常用于制作腐乳、酱油等，与泡菜无关，故A不符合题意。 B．酵母菌用于酿酒或发面，需有氧或无氧条件，但主要产物是酒精或二氧化碳，故B不符合题意。 C．乳酸菌在无氧条件下将糖类转化为乳酸，是制作泡菜的关键菌种，故C符合题意。 D．醋酸菌用于制作食醋，需有氧条件，故D不符合题意。 故选C。 21. 烟草花叶病毒的生存环境是（ ） A. 烟草根周围的土壤溶液 B. 烟草周围的空气 C. 腐烂的烟草叶 D. 烟草的活细胞 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。 【详解】病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内。烟草花叶病毒属于植物病毒。因此，烟草花叶病毒的生存环境是“烟草的活细胞”，D符合题意。 故选D。 22. 小余同学将从雨山湖公园中采集的植物分类：侧柏、桃花、松树归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓为一类。请你推测他的分类依据（ ） A. 水生和陆生 B. 有无根 C. 有无种子 D. 种子有无果皮包被 【答案】C 【解析】 【分析】根据植物分类知识，侧柏、松树为裸子植物，桃为被子植物，均属于种子植物；地钱、葫芦藓为苔藓植物，卷柏为蕨类植物，均属于孢子植物。分类依据应为有无种子。 【详解】A．侧柏、桃和松树都生活在干旱的陆地上；地钱、卷柏和葫芦藓生活在阴暗潮湿的陆地上，它们的生活环境都是陆地。因此，他的分类依据不是水生和陆生，故A不符合题意。 B．侧柏、桃和松树都有真正的根，能够从土壤中吸收水分和无机盐。地钱和葫芦藓没有真正的根，有假根；卷柏是蕨类植物，有真正的根。由此可见，他的分类依据不是有无根，故B不符合题意。 C．侧柏、桃、松树都能够产生种子，用种子繁殖后代；地钱、卷柏、葫芦藓都不能产生种子，能够产生孢子，用孢子繁殖后代。因此，他的分类依据是有无种子，故C符合题意。 D．侧柏和松树是裸子植物，种子无果皮包被；桃是被子植物，种子有果皮包被。地钱、卷柏、葫芦藓不能产生种子。可见，他的分类依据不是种子有无果皮包被，故D不符合题意。 故选C。 23. 下列与绿豆[Vigna radiata（L.）Wilczek]亲缘关系最近的生物是（ ） A. 赤豆（Vigna angularis） B. 红豆（Abrus precatorius L.） C. 花生（Arachis hypogaea L.） D. 球花豆[Parkia timoriana（A.DC.） Merr.] 【答案】A 【解析】 【分析】为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物可分为植物界、动物界等几个界，每界下面又被分为几个不同的门，以此类推。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物命名为属名+种加词。绿豆和赤豆同属名，而与其他几种生物不同属名，说明与其亲缘关系最近的是赤豆。所以A正确，BCD错误。 故选A。 24. 生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的意义重大，其内涵包括（ ） A. 基因的多样性、细胞的多样性、生物种类的多样性 B. 基因的多样性、生物数量的多样性、生态系统的多样性 C. 细胞的多样性、生物品种的多样性、生态系统的多样性 D. 基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性 【答案】D 【解析】 【分析】生物多样性包括三个层次：基因多样性、生物种类（物种）多样性、生态系统的多样性。 【详解】 生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。因此，生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。 ①生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种； ②基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性； ③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。因此D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 25. 世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。下列有关说法错误的是（ ） A. 自然保护区有“活的自然博物馆”之称 B. 一个白海豚就是一个丰富的基因库 C. 生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因 D. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 【答案】B 【解析】 【分析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 【详解】A．自然保护区是“天然的基因库”，是进行科学研究的“天然实验室”，还是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的“活的自然博物馆”，故A正确。 B．每种生物都是一个丰富的基因库，每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说一条白海豚就是一个丰富的基因库，故B错误。 C．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染这些原因主要是人类活动造成的。因此生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因，故C正确。 D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，故D正确。 故选B。 二、填空题（共50分） 26. 如图所示ABCDEFGH是常见的几种动物，据图回答问题。 （1）如将图中动物分为甲乙两类，甲类群为B、E、H，乙类群为A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有：________。 （2）将图中A、C、D、F、G的生物按照从低等到高等的顺序排列：________（填序号）。 （3）E的身体覆盖有________，其特点是不能随身体的长大而增长，所以这类动物在生长的过程中有________现象。 （4）能维持体温恒定的动物有：________（填序号）。 【答案】（1）脊柱 （2）AFGDC （3） ①. 外骨骼 ②. 蜕皮 （4）CD 【解析】 【分析】图中，A是鲫鱼，属于鱼类；B是蚯蚓，属于环节动物；C是兔子，属于哺乳动物；D是鸽子，属于鸟类；E是蝗虫，属于节肢动物；F是青蛙，属于两栖动物；G是乌龟，属于爬行动物；H是河蚌，属于软体动物。 根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。根据动物体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。 【小问1详解】 甲类群B（蚯蚓）、E（蝗虫）、H（河蚌）体内没有脊柱，属于无脊椎动物；乙类群A（鲫鱼）、C（兔子）、D（鸽子）、F（青蛙）、G（乌龟）体内有脊柱，属于脊椎动物。所以分类依据是动物体内是否有脊柱。 【小问2详解】 A（鲫鱼）属于鱼类，是较为低等的脊椎动物；F（青蛙）属于两栖类，在进化上比鱼类高等；G（乌龟）属于爬行类，进化程度高于两栖类；D（鸽子）属于鸟类；C（兔子）属于哺乳类，鸟类和哺乳类是脊椎动物中较为高等的类群，且哺乳类动物在进化上更为高等。所以按照从低等到高等的顺序排列为AFGDC。 【小问3详解】 E（蝗虫）属于节肢动物，体表覆盖有外骨骼。由于外骨骼不能随身体的长大而增长，当蝗虫身体生长到一定阶段，外骨骼会限制其生长，此时蝗虫就会出现蜕皮现象，褪去旧的外骨骼，长出新的更大的外骨骼。 【小问4详解】 C（兔子）属于哺乳类，D（鸽子）属于鸟类，它们都能够通过自身的调节机制维持体温恒定，属于恒温动物。而其他动物的体温会随着外界环境温度的变化而变化，属于变温动物。 27. 某生物兴趣小组同学们开展了“小白鼠走迷宫获取食物”的实验与探究，设计如图所示的“迷宫”，选取1只饥饿的小白鼠通过“迷宫”并吃到食物。 [提出问题]多次训练后，小白鼠通过“迷宫”并吃到食物的时间会有什么变化？ （1）你的假设是____________。 [实验记录]同学们观察并记录小白鼠通过“迷宫”并吃到食物的时间如表。 第1次 第2次 第3次 5分50秒 4分32秒 2分12秒 [实验分析] （2）小白鼠通过“迷宫”并吃到食物的行为属于________行为。 （3）从表中数据分析，你得出的结论是：______________。 （4）这个实验也存在不足之处，你该如何改进？______________。 （5）小刘同学同样设计了“蚯蚓走迷宫实验”，实验中小刘同学将迷宫的出口设置成了暗室，他发现蚯蚓要经过大约200次尝试才能爬向暗室，而小白鼠只要通过几次尝试就可以到达终点，这说明动物越高等，学习能力越________。 【答案】（1）多次训练后，小白鼠通过“迷宫”并吃到食物的时间会缩短 （2）学习 （3）多次训练后，小白鼠通过 “迷宫” 并吃到食物的时间会缩短 （4）增加小白鼠数量，选取多只小白鼠进行实验并取平均值 （5）强 【解析】 【分析】学习行为是指动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。不同动物的学习能力有差异，一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 【小问1详解】 提出问题是多次训练后，小白鼠通过“迷宫”并吃到食物的时间会有什么变化。基于一般认知，动物经过多次训练会对任务更加熟悉，从而缩短通过迷宫的时间，所以假设为：多次训练后，小白鼠通过迷宫并吃到食物的时间会缩短。 【小问2详解】 小白鼠通过“迷宫”并吃到食物，不是生来就有的本能行为，而是在后天的生活过程中，通过不断尝试与错误，逐渐学会的行为，这种行为属于学习行为。 【小问3详解】 从表中数据可以看到，第1次小白鼠通过迷宫用时5分50秒，第2次用时4分32秒，第3次用时2分12秒，随着训练次数增加，小白鼠通过“迷宫”并吃到食物的时间逐渐缩短，所以得出的结论是多次训练后，小白鼠通过“迷宫”并吃到食物的时间会缩短。 【小问4详解】 本实验仅选取1只小白鼠，样本数量过少，可能存在偶然性，不能代表所有小白鼠的普遍情况。改进方法是增加小白鼠的数量，比如选取多只小白鼠进行实验，然后取平均值，这样可以使实验结果更具科学性和可靠性。 【小问5详解】 小白鼠比蚯蚓高等，小白鼠只要几次尝试就可到达终点，而蚯蚓要经过大约200次尝试才能爬向暗室，这表明动物越高等，学习能力越强，能够更快地适应复杂环境，获取食物等。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一：肺结核，也常被称为“肺痨”，是由结核分枝杆菌感染引发的传染性呼吸系统病症。该病主要在肺组织、气管、支气管和胸膜部位形成病灶。 材料二：“甲流”是甲型流感的简称，是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病。流感起病急，多以发热、头痛、肌痛和全身不适起病，体温可达39~40℃，重症病例可出现病毒性肺炎、继发细菌性肺炎、急性呼吸窘迫综合征等。 （1）材料一中结核分枝杆菌是一类________（填“细菌”或“真菌”）。 （2）材料二中甲流病毒与结核分枝杆菌相比，最大的区别是甲流病毒没有________结构。甲流病毒是由蛋白质外壳和内部的________构成。 （3）小妍同学提出可以用青霉素治疗由甲型流感病毒引起的高热，你认为这种说法是否正确？（填写“正确”或“错误”）________。是因为青霉素可以治疗由致病________引起的疾病。 【答案】（1）细菌 （2） ①. 细胞 ②. 遗传物质 （3） ①. 错误 ②. 细菌 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 抗生素主要是针对细菌起作用，它可以抑制或杀死细菌。青霉素是一种常见的抗生素，能破坏细菌的细胞壁等结构，从而达到杀菌的目的。但抗生素对病毒引起的疾病没有治疗作用，因为病毒没有细胞结构。 【小问1详解】 细菌是单细胞生物，具有细胞结构，但没有成形的细胞核。像结核分枝杆菌就属于细菌，其细胞结构简单，由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，没有核膜包被的细胞核。 【小问2详解】 甲流病毒与有细胞结构的结核分枝杆菌相比，最大的本质区别就是没有细胞结构。甲流病毒的结构组成较为简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。蛋白质外壳赋予病毒一定的形态和对宿主细胞的识别、吸附能力，而内部的遗传物质则携带了病毒复制、繁殖等关键信息。 【小问3详解】 青霉素的作用靶点主要是细菌的细胞壁，通过抑制细胞壁的合成来发挥抗菌作用。而甲型流感是由病毒引起的，病毒没有细胞壁这一结构，青霉素无法对其产生作用。所以青霉素主要用于治疗由致病细菌引起的疾病，对病毒引发的病症无效。故用青霉素治疗由甲型流感病毒引起的高热这一说法错误。 29. 在学习了发酵技术后，小魏同学动手制作了米酒，请你根据所学知识回答问题。 （1）酒曲中应该包含了能将淀粉分解为葡萄糖的________（填写“曲霉”或“青霉”）。 （2）制作米酒的主要菌种是酵母菌，属于________（填写“真核”或“原核”）生物。 （3）小魏同学将糯米高温蒸熟，不仅利于发酵，还可以________。 （4）小魏同学将酒曲均匀地撒在晾凉的糯米饭上，此操作相当于细菌、真菌培养过程中的哪个步骤？________。 （5）在发酵过程中小魏的奶奶建议小魏将容器包裹起来并放在温暖的地方，为酵母菌的生长和繁殖提供了适宜的________。 【答案】（1） 曲霉 （2） 真核 （3） 高温灭菌（或杀菌） （4） 接种 （5） 温度 【解析】 【分析】酿酒要用到酵母菌，酵母菌进行酒精发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；有氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳。 真核生物细胞内有成形的细胞核，原核生物细胞内没有成形的细胞核。 微生物的生长繁殖需要适宜的温度、水分、营养物质等条件。 【小问1详解】 酒曲中能将淀粉分解为葡萄糖的是曲霉，因为曲霉含有能分解淀粉的酶，而青霉不具备此功能。 【小问2详解】 真核生物细胞内有成形的细胞核，原核生物细胞内没有成形的细胞核。酵母菌细胞内有成形的细胞核，属于真核生物。 【小问3详解】 在发酵食品制作过程中，对原料进行高温处理，一方面可以使原料更容易被微生物分解利用，另一方面高温能杀死原料表面及内部的微生物，防止杂菌污染，利于后续发酵。 【小问4详解】 细菌、真菌培养一般包括配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养等步骤。将酒曲均匀撒在糯米饭上，相当于把酵母菌等微生物引入到培养环境中，这一操作等同于接种步骤。 【小问5详解】 微生物的生长繁殖需要适宜的温度、水分、营养物质等条件。将容器包裹起来并放在温暖的地方，主要是为酵母菌提供适宜的温度，以利于其生长和大量繁殖进行发酵。 30. 如图是五种生物的分类图解。请根据所学知识回答下列问题。 （1）填写生物名称：①：__________；④：__________。 （2）据图所知，动物的分类不仅要比较形态结构，往往还要比较动物的________。 （3）科学家为了弄清生物之间的亲缘关系，会将生物逐级分类，其中________是最基本的分类单位。在图中，与银杏亲缘关系最近的是________。 （4）我国的物种十分丰富，实质上是________的多样性。 【答案】（1） ①. 水绵 ②. 丹顶鹤 （2）生理特征 （3） ①. 种 ②. 花生 （4）基因##遗传 【解析】 【分析】题图中：①水绵，②银杏，③花生，④丹顶鹤，⑤大熊猫。 动物的分类除了比较形态结构，如身体的外形、内部结构等，还常常比较动物的生理特征。 生物多样性包括物种多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。物种多样性是生物多样性最直观的体现，而基因（遗传）多样性是物种多样性的实质。 【小问1详解】 根据常见生物的特征，①是植物，没有种子，五种生物中只有水绵、银杏和花生是植物，银杏和花生由种子，水绵没有种子，所以①是水绵；④是动物，卵生，图中丹顶鹤和大熊猫是动物，丹顶鹤卵生，大熊猫胎生，所以④是丹顶鹤。 【小问2详解】 动物分类时，仅比较形态结构不够全面，还需比较生理特征，如丹顶鹤的双重呼吸等生理特征在分类中也很重要。 【小问3详解】 生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。银杏属于裸子植物，花生属于被子植物，它们同属种子植物门，在图中，与银杏同属种子植物门且在分类上最接近的是花生，所以与银杏亲缘关系最近的是花生。 【小问4详解】 物种丰富是物种（生物种类）多样性的表现，而物种多样性的实质是基因（遗传）多样性，不同物种的差异是由基因决定的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末测试 八年级生物 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 在动物的进化史上，首先成为两侧对称体型的动物是（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 环节动物 2. 如图所示，弯头吸管的圈内部分可以表示某类动物的身体结构特点。下列动物不具有此特点的是（ ） A. 蚯蚓 B. 沙蚕 C. 水蛭 D. 水螅 3. 下列关于无脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ） A. 蟋蟀和蜘蛛都属于昆虫，体表都有外骨骼 B. 软体动物身体柔软，大多有贝壳保护 C. 线形动物和环节动物的身体都由许多相似的体节组成 D. 节肢动物头部有眼和触角，腹部有肺，用肺呼吸 4. 下列生物中，全部属于昆虫的是（ ） A. 蜈蚣，蝗虫，草履虫，蚊子 B. 马陆，珊瑚虫，蝴蝶，苍蝇 C. 蟑螂，蜻蜓，蜉蝣，金龟子 D. 蝎子，蟋蟀，蜜蜂，蚜虫 5. 鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，口和鳃盖后缘交替张合的意义是（ ） A. 进行呼吸 B. 排出废物 C. 交换体内的水分 D. 摄取食物 6. 我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是 A. 带鱼 B. 老鹰 C. 乌龟 D. 蛇 7. 如图所示的动物叫大熊猫，被誉为“活化石”和“中国国宝”，同时是世界自然基金会的形象大使，黑白相间的外貌，又大又圆的脑袋和憨态可掬的动作备受人们的喜爱。下列动物中与它属于同类的是（ ） A. 娃娃鱼 B. 绿头鸭 C. 蝙蝠 D. 鳖 8. 如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列表述正确的是（ ） A. P可以表示体外受精 B. Q可以表示有性生殖 C. E可以表示体温不恒定 D. F可以表示体内有脊柱 9. 如图所示小洪用两片长方形木板（1、2）、两条橡皮筋（3、4）和一颗螺丝（5）制作了运动模型，模拟完成动作a和动作b，下列叙述错误的是（ ） A. 1、2相当于两块骨 B. 完成a，4处于舒张状态 C. 完成b，3、4处于收缩状态 D. 完成b，2在4牵拉下绕5运动 10. 雄性犀牛总是在它活动区域的周围排出一些粪便，这种行为属于（ ） A. 防御行为 B. 攻击行为 C. 取食行为 D. 领域行为 11. 患关节疾病时，可通过局部注射改善关节灵活性的药物来缓解症状。药物注入的正确部位是（ ） A. 关节头 B. 关节囊 C. 关节软骨 D. 关节腔 12. 生态平衡是指生态系统中各种生物（ ） A. 数量不变 B. 比例不变 C. 种类不变 D. 种类、数量和所占比例总是相对平衡 13. 下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（　　） A. 某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾 B. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂 D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 14. 细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，但在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。下列有关叙述正确的是（ ） A. 每个菌落由大量不同种的菌体集合而成 B. 一个菌落是由一个细菌或真菌细胞构成 C. 菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据 D. 在液体培养基中培养细菌时可形成菌落 15. 某同学为了研究饮水机中细菌的生存条件，做了下面的实验：将同一桶纯净水每隔两天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定其中细菌含量，结果如下表所示 测定时间 第一天 第三天 第五天 第七天 冷水口细菌数 45个/mL 855个/mL 905个/mL 1075个/mL 热水口细菌数 20个/mL 5个/mL 20个/mL 35个/mL 从实验数据中可以得出：①每天喝热水比较健康；②只是喝冷水的话，应尽快把桶中的水喝完；③喝纯净水不如喝自来水（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 16. 遇到不良环境时，细菌以下列哪种形态来度过不良的生存环境（ ） A. 无成形的细胞核 B. 孢子 C. 结晶体 D. 芽孢 17. 青霉从营养物质内吸收有机物的结构是（ ） A. 直立菌丝 B. 营养菌丝 C. 孢子 D. 子实体 18. 小唐对细菌、真菌、病毒作了列表比较，有同学对其表格进行了解读，不合理的是（　　） 项目 类别 X Y Z 真菌 有 无 有 细菌 无成形细胞核 无 有 病毒 无 无 有 A. X为细胞核 B. Y可能是叶绿体 C. Z一定是蛋白质 D. Z可能是遗传物质 19. 老师在教学《细菌和真菌在自然界中的作用》一节时，用概念图的方式进行了如下板书，请你帮忙完成老师留下的空白（　　） A. 屎壳郎、与动植物共生、引起动植物和人患病、痢疾杆菌 B. 酵母菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌 C. 乳酸菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、硝化细菌 D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌 20. 《诗经·小雅·信南山》中记载：“中田有庐，疆埸有瓜，是剥是菹，献之皇祖。”其中的菹就是泡菜的古称，制作泡菜需要利用下列哪种微生物（ ） A. 霉菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 醋酸菌 21. 烟草花叶病毒的生存环境是（ ） A. 烟草根周围的土壤溶液 B. 烟草周围的空气 C. 腐烂的烟草叶 D. 烟草的活细胞 22. 小余同学将从雨山湖公园中采集的植物分类：侧柏、桃花、松树归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓为一类。请你推测他的分类依据（ ） A. 水生和陆生 B. 有无根 C. 有无种子 D. 种子有无果皮包被 23. 下列与绿豆[Vigna radiata（L.）Wilczek]亲缘关系最近的生物是（ ） A. 赤豆（Vigna angularis） B. 红豆（Abrus precatorius L.） C. 花生（Arachis hypogaea L.） D. 球花豆[Parkia timoriana（A.DC.） Merr.] 24. 生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的意义重大，其内涵包括（ ） A. 基因的多样性、细胞的多样性、生物种类的多样性 B. 基因的多样性、生物数量的多样性、生态系统的多样性 C. 细胞的多样性、生物品种的多样性、生态系统的多样性 D. 基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性 25. 世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。下列有关说法错误的是（ ） A. 自然保护区有“活的自然博物馆”之称 B. 一个白海豚就是一个丰富的基因库 C. 生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因 D. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 二、填空题（共50分） 26. 如图所示ABCDEFGH是常见的几种动物，据图回答问题。 （1）如将图中动物分为甲乙两类，甲类群为B、E、H，乙类群为A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有：________。 （2）将图中A、C、D、F、G的生物按照从低等到高等的顺序排列：________（填序号）。 （3）E的身体覆盖有________，其特点是不能随身体的长大而增长，所以这类动物在生长的过程中有________现象。 （4）能维持体温恒定的动物有：________（填序号）。 27. 某生物兴趣小组同学们开展了“小白鼠走迷宫获取食物”的实验与探究，设计如图所示的“迷宫”，选取1只饥饿的小白鼠通过“迷宫”并吃到食物。 [提出问题]多次训练后，小白鼠通过“迷宫”并吃到食物的时间会有什么变化？ （1）你的假设是____________。 [实验记录]同学们观察并记录小白鼠通过“迷宫”并吃到食物的时间如表。 第1次 第2次 第3次 5分50秒 4分32秒 2分12秒 [实验分析] （2）小白鼠通过“迷宫”并吃到食物的行为属于________行为。 （3）从表中数据分析，你得出的结论是：______________。 （4）这个实验也存在不足之处，你该如何改进？______________。 （5）小刘同学同样设计了“蚯蚓走迷宫实验”，实验中小刘同学将迷宫的出口设置成了暗室，他发现蚯蚓要经过大约200次尝试才能爬向暗室，而小白鼠只要通过几次尝试就可以到达终点，这说明动物越高等，学习能力越________。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一：肺结核，也常被称为“肺痨”，是由结核分枝杆菌感染引发的传染性呼吸系统病症。该病主要在肺组织、气管、支气管和胸膜部位形成病灶。 材料二：“甲流”是甲型流感的简称，是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病。流感起病急，多以发热、头痛、肌痛和全身不适起病，体温可达39~40℃，重症病例可出现病毒性肺炎、继发细菌性肺炎、急性呼吸窘迫综合征等。 （1）材料一中结核分枝杆菌是一类________（填“细菌”或“真菌”）。 （2）材料二中甲流病毒与结核分枝杆菌相比，最大的区别是甲流病毒没有________结构。甲流病毒是由蛋白质外壳和内部的________构成。 （3）小妍同学提出可以用青霉素治疗由甲型流感病毒引起的高热，你认为这种说法是否正确？（填写“正确”或“错误”）________。是因为青霉素可以治疗由致病________引起的疾病。 29. 在学习了发酵技术后，小魏同学动手制作了米酒，请你根据所学知识回答问题。 （1）酒曲中应该包含了能将淀粉分解为葡萄糖的________（填写“曲霉”或“青霉”）。 （2）制作米酒的主要菌种是酵母菌，属于________（填写“真核”或“原核”）生物。 （3）小魏同学将糯米高温蒸熟，不仅利于发酵，还可以________。 （4）小魏同学将酒曲均匀地撒在晾凉的糯米饭上，此操作相当于细菌、真菌培养过程中的哪个步骤？________。 （5）在发酵过程中小魏的奶奶建议小魏将容器包裹起来并放在温暖的地方，为酵母菌的生长和繁殖提供了适宜的________。 30. 如图是五种生物的分类图解。请根据所学知识回答下列问题。 （1）填写生物名称：①：__________；④：__________。 （2）据图所知，动物的分类不仅要比较形态结构，往往还要比较动物的________。 （3）科学家为了弄清生物之间的亲缘关系，会将生物逐级分类，其中________是最基本的分类单位。在图中，与银杏亲缘关系最近的是________。 （4）我国的物种十分丰富，实质上是________的多样性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $