陕西省安康市汉阴县2022-2023学年六年级上学期期末学科素养检测语文试卷

汉阴县2022~2023学年度第一学期期末学科素养检测 六年级语文 注意事项： 1.本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和 准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。(37分)》 1.读拼音，写词语。(6分) xian dǒu kang kǎ jǔ sang 琴 峭 dao diao you yuan ling 强 像 2.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )。(2分) A.囫囵(hú)》 铁锹(qiū) 蜷缩(quan) 魁梧(ku) B.蓑笠(Suo) 威胁(xié)】 轮廓(kuò) 干涸(gù) C.尴尬(ga) 菜畦(qf) 肃穆(mù) 迁回(y0) D.盘踞(jù) 收敛(lian) 盔甲(hui) 正月(zheng) 3.读句子，选择合适的词语并将序号填在横线上。(5分) ①惟妙惟肖 ②笔走龙蛇 ③妙笔生花 ④画龙点睛 ⑤巧夺天工 ⑥天籁之音 (1)我写的文章在杂志上发表了，大家都说：“这简直是一篇 的佳作啊！”我连忙说： “离不开老师的指导，特别是结尾处的修改，那简直是 啊！” (2)几千年来，我们的祖先给后人留下了许许多多宝贵的历史文化遗产：有紫禁城、顾和园这 样 的建筑艺术，有《春江花月夜》《十面埋伏》这样如 般美妙的音乐，还有《富春山 居图》《清明上河图》这样 的绘画艺术。 4.把下面的戏曲语言与其含义用线连起来。(4分) 跑龙套 好看，不务实 打圆场 调解纠纷 花架子 扮坏人 唱白脸 群众演员 汉阴县六年级语文期末-1-（共4页） 5.下列句子中分号使用不恰当的一项是()。(2分)》 A.清晨，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B.孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 C.一块白石头，几天不见，就长满了苔藓：一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 D.他可敬的老伴，与他风雨同舟一生，一天他栽树回来时：发现她已静静地躺在炕上过世了。 6.填在下面横线上最合适的一项是()。(2分) 周末，我们去连热闹的花鸟市场。这里简直就是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌 唱的小鸟， A.有散发着鲜花的阵阵清香 B.有鲜花散发出的阵阵清香 C.有散发着阵阵清香的鲜花 D.有鲜花在散发着阵阵清香 7.下列句子没有运用联想和想象来表达独特感受的一项是( )。(2分) A.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在隔板上闪闪发亮。 B.如今直上银河去，同到牵牛织女家。 C.锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” D.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 8.按要求写句子。(4分) (1)姑娘说：“哥哥别难过，我不过随便说说罢了。”（改成转述句）(1分) (2)学习了《只有一个地球》，明白了要善待地球。（修改病句）(1分)》 (3)仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。(2分) 备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕 例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密 集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。 我选 9.根据你所积累的知识填空。(6分) (1) .浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》) (2)明月别枝惊鹊. 。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) (3) ,三军过后尽开颜。（毛泽东《七律·长征》）》 (4) ,篓时间洒满了银光。(《月光曲》) (5)希望之路是走出来，是实践出来的正如鲁迅所说：“ 也便成了路。” 10.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。书中塑造了许多个性鲜明的人物 形象，请你选择与下面人物最贴切的性格特点，将对应的序号写在人物后面的横线上。(4分) ①脾气暴躁 ②慈祥善良 ③富有同情心 ④忠厚老实 外祖母： 外祖父： “小茨冈”： 格里高利： 二、综合性学习。(6分)】 1.我们在生活中面对不同意见时，可以采用协商的方法，通过共同商量，寻求比较合理的解决 方法。下列不合理的一项是( )。(2分) A.和别人协商事情，要准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 B.面对不同意见时，要坚持自己的意见，不需要做出适当的让步。 C.表达观，点时，要简洁明了，有理有据。 D.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。 汉阴县六年级语文期末-2-（共4页） 2.西安某县为拓宽城市道路，需砍掉道路两边生长了十几年的大树。这件事在当地引起了热 议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的：有人认为，欣树容易栽树难，政府应 该另想办法发展交通，不应该砍树。下面是某司机和道路附近居民的发言，对此你有什么想法？请 你说服其中一个人。(4分) 某司机：“如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。” 道路附近居民：“砍掉了树，夏天走在街道上特别炎热，汽车排放的尾气也让人难受，所以一定 要把树留住。” 三、阅读理解。(27分) (一） 【材料一】汉字是世界上最古老且至今仍然在使用的唯一的文字。现代汉字是从3300年前的 甲骨文逐渐演变发展而来的，在这过程中，留下了小篆、隶书、楷书、草书、行书等字体。这些字体各 具美感，是书法艺术赖以存在的基础。小篆笔画圆劲均匀，粗细一致，笔法瘦劲挺拔：隶书结体扁 平、工整、精巧，轻重顿挫富有变化：楷书形体方正，笔画平直：草书结构省简、笔划纠连，书写流畅迅 速；行书介于楷书和草书之间，既有草书笔势流动的特点，又有楷书端正平稳的特点。可以说汉宇 是世界上最美的文字之一。 【材料二】书法采用刚柔并济的毛笔作为工具，使得书法的线条粗细疾徐、干湿浓淡变化万千， 极富表现力，这种在书写过程中呈现出来的痕迹之美就是书写美。书法美是造型美和书写美的高 度统一，在中国写意艺术中占据重要地位。 【材料三】书法学习有利于多种能力的培养。首先，在书法碑帖的临习中，人们通过观察，点画结 构、用笔方法和特征，心摹手追，训练既久，观察事物的能力就会提高。其次，书法学习能培养想象能 力。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，正是书法艺术有利于想象力培养的例证。 再次能培养辩证思维能力。在临摹古代书法中，有很多辩证统一的思想贯穿其中，如行笔中的提按、 墨色的浓淡、行笔速度的疾涩、起笔时的顺锋与逆锋等，都构成了矛盾统一的现象。另外，学习书法对 人的专注力、耐力的培养也有着积极的作用。 1.下面对材料内容的理解与分析，不正确的一项是()。(2分)》 A.汉字是世界上最古老的且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字。 B.书法艺术存在的基础是汉字演变过程中出现的包括隶书、楷书等在内的各种字体。 C.书法艺术在中国写意艺术中占据重要地位，欣赏书法可从造型和书写两方面入手。 2.阅读【材料一】，在横线上写出词语“书法”对应的字体。(5分) 书法 书法 书法 书法 ② ① ② ③ 4 3.阅读（材料三】，请概括四点学习书法的好处。(4分） 4.当今社会，键盘敲击替代汉字书写，提笔忘字屡见不鲜，广告宣传语中错别字时有发现 为改善这种现状，你有什么好的建议？请写出来。（至少写出两点）(4分) (二) 你是不是手很疼 ①我是一个午后看书时，想起这件往事的。书中一个拳击手历经艰辛终于赢得冠军，别人都打 电话表示祝贺，只有他母亲在心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？”也许，只有最疼爱你的人， 才会先想到你疼不疼，累不累。 汉阴县六年级语文期末-3-（共4页） ②那一年，我高考前生病，有一门没考，便回学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时 间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，甚至还学会了抽烟。 ③一次，在课间操的时候，同学们全去大操场，我却叼着一根烟站在教学楼的大厅里看热闹。 忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。我们学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。 情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬牙攥进右手手心里。【A】校长看着我说：“我认得你，你的作 文是全校写得最好的，听说你因为生病没考好，在补习班要好好学啊，你会考个好学校的！”我皱着 眉头连连点头。 ④这时，课间操结束，同学们都拥进来。校长一把拉起我的右手，让我和他去办公室一下。一 进门，校长说：“手很疼吧？快把手张开！”手心里，那半根烟已经揉搓得碎了，掌心起了好几个泡。 【B】校长叹了口气，给我清洗，然后找出纱布给我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。 ⑤最后校长跟我说：“我下楼的时候就看见你抽烟了，也看见你把烟攥在手里了。我没有制止 你，是想看看你到底能忍多久。孩子，我知道你原来的成绩很好，也理解你现在失落的心情，这是人 之常情。可是，你连烟头烫手的疼痛都忍住了，还有什么挺不过来的呢？只要你肯坚持努力，你一 定能获得最终的胜利的！” ⑥正因为校长的那句“手很疼吧”，我开始改变，因为我懂得校长的苦心。那是直入心灵的暖， 有着不被岁月侵蚀的力量。 1.校长看到了“我”吸烟，也看到了“我”把烟攥到手里，但他却没有制止，原因是( )。(2分) A.校长想用这种方法来惩戒一下“我”，让“我”知道违规的痛苦。 B.校长想让“我”明白：只要有坚定的决心、旺盛的斗志，就没有什么挺不过去的。 C.校长想告诉“我”：虽然“我”的成绩很好，但也不能违反校规：不当众戳穿是给“我”保留了 尊严，但一定要有必要的惩罚。 2.文章第④段“那一刻，心里的痛甚于手上的痛”一句中“手上的痛”是指 ,“心里的痛”是指 。(2分) 3.阅读文中【A】、【B】两处画横线的句子，按要求填空。(4分) (1)句子(A】是对校长的 描写，从中可以感受到校长对“我”的 (2)句子【B】是对校长的 描写，写出了校长对“我”的 4.听了校长的话后，“我”会怎样想？“我”以后会有怎样的改变？请展开想象写下来。(4分) 四、习作天地。(30分) 生活因为爱而美丽，也因为爱而精彩。爱在生活中无处不在。但是，并不是所有的爱都表现得 轰轰烈烈。很多时候，爱就是一个温柔的眼神、一个轻轻的手势、一次安静的倾听、一次不经意的回 眸…只要留心观察，你一定能发现自己身边有许多爱的故事。请围绕“爱”这个话题，选择生活 中让你感动的一个细节，写一篇作文。 要求：题目自拟：叙述清楚，条理清晰：内容具体、完整：富有真情实感：语句通顺、连贯：字迹工 整、规范：标点符号使用恰当：不得抄袭、套作：作文中不得出现真实的人名、地名等相关信息：字数 不得少于450字。 汉阴县六年级语文期末-4-（共4页） 汉阴县2022~2023学年度第一学期期末学科素养检测 六年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用。(37分) 1.(6分)弦 陡 慷慨 沮丧盗 雕 幽怨 伶俐 2.(2分)C 3.(5分)(1)③ ④ (2)⑤6 4.(4分)跑龙套 好看，不务实 打圆场 调解纠纷 花架子 扮坏人 唱白脸 群众演员 5.(2分)D 6.(2分)C 7.(2分)A 8.(4分)(1)(1分)姑娘说，哥哥别难过.她不过随便说说罢了。 (2)(1分)示例：在“明白”前加“我”。 (3)(2分)示例：害怕现在家里真的很静很静，只能听见钟表在“嘀嘀嗒塔”地响着，我用被子蒙着头，颤 抖的手紧紧地抓住枕头，一动也不敢动，手汗更是不停地流 9.(6分)(1)九曲黄河万里沙(2)清风半夜鸣蝉 (3)更喜岷山千里雪(4)微波粼粼的海面上 (5)其实地上本没有路走的人多了 10.(4分)②①③ ④ 二、综合性学习。(6分) 1.(2分)B 2.(4分)示例：我想对司机说：“是啊，不拓宽道路，会给人们的生活带来诸多不便。但如果没有树的话，我们 的城市也不美丽了。其实树不一定要砍掉，把树移栽，让树净化城市空气、美化环境作贡献岂不更好？” 三、阅读理解。(27分) (一)(15分) 1.(2分)A 2.(5分)①草书 ②楷书③求书④小篆⑤行书 3.(4分)①能提高观察事物的能力：②能培养想象能力：③能培养辩证思维能力：④可以培养专注力、耐力。 4.(4分)示例：①教育行政部门要制定相关制度，重视汉字的书写与使用：②各级各类学校定期开展诸如汉字 听写、成语运用比赛等有利于汉字传承的活动：③青少年（学生）自身要热爱汉字，重视书写和使用。（可根 据国家、学校、个人等各级提出相应建议，每点2分，答出两点即可) (二)(12分) 1.(2分)B 2.(2分)被烟烧灼的痛听了校长的话后的懊悔、难过 3.(4分)(1)语言关注和鼓励 (2)动作关心爱护 4.(4分)示例：“我”会想：我不能率负校长对我的期望，更不能率负自己的青春。挫折不可怕，可怕的是在挫 折中消沉。(2分)“我”的改变：从此以后，我鼓足干劲，每天早起晚睡，刻苦学习，再也不消磨时光了。(2分) 四、习作天地。(30分) 略 评分标准： A等(26~30分)：选材真实新颖，内容具体，感情真实，叙述生动流畅，主旨明确，字数不少于450字，错别字 极少。 B等(21~25分)：选材真实，内容比较具体，感情真实，叙述比较生动.主旨比较明确，字数不少于450字，错别 字较少。 C等(16~20分)：选材真实，主旨较明确，感情真实，叙述比较流畅，字数在400字左右，错别字较多。 D等(10~15分)：叙述不够清楚，主旨表达不明确，字迹杂乱，字数不足300字。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足200字。 其中：没有作文题目扣1分，错别字每个扣0.5分，扣足4分为止：标点错误扣0.5分，扣足3分为止：卷面太 乱，字迹潦草扣1~2分：确认为抄袭的作文，在E等之内评分。 汉阴县六年级语文期末-答案-1（共1页）