2025年八年级初中学业水平考试模拟练习题7（适用于贵州遵义市）生物学

2025年八年级初中学业水平考试模拟练习题7（适用于贵州遵义市） 生物学 同学你好!答题前请认真阅读以下内容: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在题卡上，写在本试卷上无效. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、单项选择题(本大题包括 24个小题，每小题1分，共24分。每个小题只有一个正确答案，请在答题卡选择题栏内用 2B 铅笔将对应题目答案的标号涂黑。) 1．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（      ） A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜 2．下列关于显微镜使用的叙述，正确的是（      ） A．对光时使用高倍物镜对准通光孔 B．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜 C．在载玻片上的数字“69”，在视野中看到的物像是“69” D．放大倍数越大，视野越亮 3．小明给花生施肥，可是却出现了“烧苗”的现象。造成这种现象的原因是（      ） A．肥料少了，花生缺乏营养 B．所施肥料不正确，无法被植物吸收 C．肥料多了，土壤溶液浓度过高 D．土壤板结，花生无法吸收水和无机盐 4．如图为小明同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，对其结构和功能叙述错误的是（      ） 　 A．甲、乙细胞与细菌细胞相比，有成形的细胞核 B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C．甲细胞中不含叶绿体，不能将光能转变成化学能 D．人的成熟的红细胞与乙细胞一样能作为亲子鉴定的原材料 5．小明同学记录酿制酒酿的步骤如下：①蒸熟糯米；②碾碎甜酒曲并均匀地搅拌在糯米中；③冷开水冲洗糯米；④清洁容器备用；⑤将容器放置到28℃的恒温培养箱中两天；⑥将拌好的糯米装入干净的容器。正确的操作步骤应该是（      ） A．①④②③⑤⑥ B．①③②④⑥⑤ C．④①③②⑥⑤ D．②③⑥①④⑤ 6．各类动物的运动方式是与其运动器官相适应的，下列相关叙述不正确的是（      ） A．猎豹依靠四肢行走或奔跑 B．鹰有锋利的爪，适于飞行 C．袋鼠后肢发达，利于跳跃 D．青蛙趾间有蹼，善于游泳 7．小明在吃某道料理时,突然觉得有苦味,于是立刻吐出查看,才知道食物中混有苦瓜。如图所示为相关的反射弧结构。下列相关叙述合理的是     （      ） A．立刻吐出不是一种反射 B．苦味的感受器位于大脑中 C．觉得有苦味是一种非条件反射 D．味觉的形成离不开大脑皮层 8．我国的营养学家将食物分为五类，提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物，以避免营养不良或营养过剩。下图为中国居民的“平衡膳食宝塔”，有关叙述正确的是 A．第②层食物摄入不足可能患坏血病等 B．第⑤层食物是人体主要的供能物质 C．青少年正处于生长发育期，应多吃第①层的食物 D．每日摄入量最少的是第④层食物 9．草莓是大多数人都喜欢的一种食物。草莓种植要严防病毒感染，关于感染草莓的病毒，下列说法正确的是（      ） A．感染草莓的病毒不是生物 B．感染草莓的病毒属于动物病毒 C．感染草莓的病毒营寄生生活 D．感染草莓的病毒可以进行分裂生殖 10．银杏又名白果树，被称为“活化石”。银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。右图中的“果实”实际上是它的种子。通过上述介绍，你推测银杏树属于（      ） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 11．人体小肠上段的K细胞分泌的蛋白质类肠道激素GIP，可促进胰岛素分泌，下列相关说法错误的是（      ） A．小肠上段的K细胞属于内分泌细胞 B．GIP通过血液循环运输到胰岛 C．激素GIP可用来帮助治疗糖尿病 D．可通过口服激素GIP调节胰岛素分泌 12．自然界中有一种名为“落地生根”的植物，这种植物叶子边缘会长出不定芽，落地即可成为一株新植物。下列繁殖方式与此不同的是（      ） A．向日葵用种子繁殖 B．月季采用扦插繁育新个体 C．竹子的地下部分竹鞭分节长成竹笋 D．带芽的马铃薯块发育成新植株13．银杉由我国科学家陈焕镛和匡可任进行命名，下列相关叙述正确的是（      ） A．Chun et Kuang表示命名者 B．利用果实繁殖后代 C．门是它的最基本分类单位 D．松科比银杉属包含的物种少 14．下列叙述正确的是（      ） A．新冠肺炎由病毒引起的，可用抗生素治疗 B．抗生素在杀灭致病细菌的同时，也杀死体内的益生菌 C．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复 D．抗生素能杀死细菌，因此，抗生素药品不会腐败变质 15．如图为四个人的视觉成像及矫正后成像的情况，下列有关叙述正确的是（      ） A．甲不能看清近处的物体 B．乙的眼睛正常，视觉形成于视网膜 C．丙矫正后能看清楚远处的物体 D．丁看到面前的草莓分泌唾液属于非条件反射 16．图为人体某部位相连通的三种血管示意图。下列说法正确的是（      ）  A．甲血管流动的是动脉血 B．乙血管一定是静脉血管 C．丙血管内的红细胞单行通过 D．血液流动方向是乙→丙→甲 17．学习生命起源和生物进化的知识后，某同学整理的知识清单如下，不正确的是（      ） A．米勒实验为生命起源的化学演化提供了实验依据 B．比较不同地层的化石可说明生物的进化是从低等到高等、从简单到复杂的 C．生物的进化与变异无关 D．人类的进化发展大约分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段 18．在同一块地里同时栽培大蒜。若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。 该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 A．水分 B．光 C．无机盐 D．空气 19．面对《流浪地球》我们选择希望；面对《我们共同的未来》，我们选择可持续发展。以下说法符合可持续发展观点的是（      ） A．“吃野味去!野生动物的营养价值很高。” B．靠山吃山，靠水吃水 C．大自然的财富取之不尽、用之不竭 D．既要金山银山，也要绿水青山 20．下列实例哪项不能反映生物对环境的适应（      ） A．竹节虫的身体与竹枝极为相像 B．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 C．企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪 D．鱼离开了水一段时间后就会死亡 21．概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，它能有效地呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图表示基因、染色体和DNA之间的关系及在细胞结构中的位置，正确的是（      ） A． B． C． D. 22．某同学根据“细菌和真菌在自然界中的作用”，整理出如下图所示的概念关系。有关说法正确的是（      ） A．①仅表示捕食关系 B．②可表示细菌、真菌 C．③可表示有机物 D．④可表示氧气和水 23．毛竹与枫杨、刺槐、栲树、杨梅、苦槠等形成的混交林，其稳定性比毛竹纯林的高。有关分析不合理的是（      ） A．混交林中物种多样性高 B．毛竹纯林易发生病虫害 C．混交林中能量能循环利用 D．混交林中食物网更复杂 24．控制新冠肺炎这种传染病流行的主要方法是（      ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感者 D．注射疫苗 二、非选择题(本大题包括4个小题，除标注外，每空1分，共26分。请将下列各题应答内容填写到答题卡相应题号的空格内。) 25．我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题： （1）番茄的一生中，发育的起点是     。 （2）图甲中C在结构层次上属于      。 （3）图甲中的2是由3（花）结构中的    发育而来的。2中含有的有机物主要是由1通过    合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的。 （4）图甲中5吸收的水分主要用于番茄植物体的     。 （5）分析图乙可知，对大棚中的番茄采取       两项措施可以提高产量。 （6）该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）： 温度（℃） 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.75 2.50 3.15 3.85 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳（mg/h） 0.75 1.10 1.60 2.25 3.00 3.50 分析表中数据可得出，温度控制在      ℃时，番茄积累的有机物最多。因此，他们根据上述的探究结果，为大棚种植户提出了合理的增产建议。 26．联合国宣布每年的5月22日为国际生物多样性日，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是地球生命共同体的血脉和根基。让我们行动起来，共同保护生物多样性，为促进人与自然和谐共生和可持续发展作出贡献。请据图分析回答： (1)A、B、C分别代表      、      、      的多样性。 (2)图二中的漫画启示人们要保护生物的        环境。 (3)森林具有调节气候、涵养水源、保持水土等功能，这体现生物多样性的      。 (4)保护生物多样性的最有效措施是      。 27．春暖花开时，公园内各色的郁金香争相开放，主要有白色和黄色两种，受基因（E、e）控制。生物兴趣小组的同学对公园内的郁金香进行了遗传调查，结果如下表： 组合 亲本性状 调查数目（株） 后代性状白色（株） 后代性状黄色（株） I 白 白 195 170 25 Ⅱ 白 黄 80 55 25 Ⅲ 黄 白 60 32 28 Ⅳ 黄 黄 335 0 335 总计 670 257 413 (1)郁金香花瓣的白色和黄色在遗传学上称为一对         。根据表中第      组的数据，可判断显性性状是       。 (2)控制生物性状的基因在染色体上      存在，上图能正确表示这对基因（E、e）在染色体上的分布情况的是            。 (3)第Ⅱ组后代中，含黄色基因的个体数量为       株。 (4)第Ⅲ组中亲本可能的基因组成是                     ，其中白色亲本产生的生殖细胞基因组成为           。 (5)决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的       中。 (6)第Ⅰ组后代中，白色性状的基因组成是          ，与亲本基因组成相同的个体所占比例为           。 28．绿萝因其生命力顽强且四季常绿，常作为教室布置的首选植物。生物小组的同学们还听说“绿萝的挥发性物质能抑制细菌的生长繁殖”，为探究绿萝是否真的具有抑菌作用，同学们在老师指导下开展了相关实验。将绿萝榨汁取液，进行下表所示的抑菌实验，测量抑菌圈（不长细菌的范围）的直径，实验重复3次，请分析回答相关问题： 组别 A B C D 步骤：配制培养基，培养细菌 培养基中含枯草杆菌 培养基中含链球菌 步骤二：分别放入浸过绿萝汁液的滤纸 （代表）和浸过蒸馏水的滤纸（代表） 步骤三：恒温培养 37℃培养48小时 实验结果：抑菌圈平均直径（cm） 1.2 0 0.8 0 (1)若要探究绿萝汁液对链球菌是否有抑制作用，应选择哪几组实验：      。实验中应保持培养基相同、菌种的量相同，目的是      。 (2)请将A组和C组的实验结果转换成柱状图。 (3)分析结果得出结论：绿萝汁液对枯草杆菌和链球菌都有抑菌作用，且对      的抑菌效果更好。 (4)有人在朋友圈发消息称“绿萝挥发性物质既然能抑菌，那室内栽培绿萝就能预防新冠肺炎”，你认为本实验能作为验证这种说法的依据吗？为什么？       参考答案 1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.B 7.D 8.A 9.C 10.B 11.D 12.A 13.A 14.B 15.D 16.C 17.C 18.B 19.D 20.D 21.C 22.B 23.C 24.B 25.（1）受精卵 （2）器官 （3）子房；光合作用 （4）蒸腾作用 （5）适当提高光照强度、适当提高二氧化碳浓度 （6）25 26.（1）基因；生物种类；生态系统 （2）栖息 （3）间接使用价值 （4）建立自然保护区 27.（1）相对性状；Ⅰ；白色 （2）成对；D （3）50 （4）Ee×ee；E 或 e （5）细胞核 （6）EE 或 Ee；2/3 28.（1）C、D；控制单一变量 （2）（横坐标为组别，纵坐标为抑菌圈平均直径，A 组柱高 1.2cm，C 组柱高 0.8cm） （3）枯草杆菌 （4）不能，因为新冠肺炎是由病毒引起的，而本实验仅探究了绿萝汁液对细菌的抑制作用，未涉及对病毒的作用 1 学科网（北京）股份有限公司 $$