《拒绝性侵害》（教学设计）-2025-2026学年六年级生命与健康常识下册（地质版）

《拒绝性侵害》教学设计 课题 《拒绝性侵害》 章节 地质版六年级下册 学情分析 《拒绝性侵害》是小学六年级下册《生命与健康常识》一书中的第5课。在这一课中，我们首先要让孩子们认识自己的隐私部位，正确认识自己身体的界限，知道如何保护自己的隐私部位，防止性侵犯，保护自己，避免伤害。 还要教给孩子们一些拒绝骚扰的技巧，如公共场所直接警告，大声呵斥等。书中还提到“个别品行不良的教师 利用职务之便对学生假意关心和照顾”，要求学生“最好不要单独去教师宿舍，如果教师有性骚扰行为，应立即告诉家长或学校，或向公安、司法部门报案”。书的最后还有律师寄语：“在遭到性侵害后，很多人考虑的不是怎样伸张正义，将坏人绳之以法，热死顾及面子，将事情隐瞒下来。坏人正是抓住受害人的这种心理，才为所欲为。”让学生明白性侵害是最直接的性暴力行为。它不只违反了当事人的身体自主权，也威胁到当事人的身体、心理安全，这种伤害通常不只是肉体上，而是深及心理层次和一辈子的伤痛。因此，性侵害是性骚扰中最可怕、最严重的一种行为 ，我们一定要坚决禁止。 教学目标 1. 知识与技能：正确认识自己身体的界限，建立身体自主权的观念，明白哪些行为是性侵犯；能在遇到性侵犯时正确寻求帮助，调整自己的情绪。 2. 过程与方法：初步懂得在遭受性侵犯时应该如何正确防卫，避免伤害，提高自我保护意识。 3. 情感态度与价值观：使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立自我保护意识。 教学重点 让学生正确认识自己身体的界限，明白哪些行为是性侵犯；让学生懂得在遭受性侵犯时应该如何正确防卫，提高自我保护意识。 教学难点 让学生学会正确防范和应对性侵害行为。 教学方法 创设情境法、任务驱动法、小组探究法 教学准备 课件 教学过程： 批注 一、律动操导入 师：孩子们，首先让我们跟随音乐一起来和老师做个律动吧！播放音乐——《我的头我的肩》，带领学生边唱边做律动，熟悉自己的身体部位。 师：今天老师想和大家一起来认识我们的身体，保护我们的身体，做我们身体的小主人。让我们一起走进课题——（板书课题）：拒绝性侵害 二、另类侦测 师：接下来，让我们一起来玩一个小游戏——破冰行动。游戏前，让我们先来了解一下游戏规则。 游戏规则：（1）同学们站起来面对面，两人为一組。   （2）听老师口令,先由一方做出相应的动作。老师口令：摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股等 （3）同学们两两互换演练上述动作。 友情提示：同学们对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做噢！ 提问： 孩子们，在刚刚的游戏过程当中，有没有一些动作让你感觉到不舒服，你不想别人去触碰的呢？ 教师小结：是的，正如同学们刚刚所感受到的，当别人碰到我们身体的某些身部位时，会让我们感觉到不舒服，那么，那些地方就是我们的身体界限，也就是我们的身体禁区。 三、认识身体禁区，明确隐私部位和性侵犯的含义 1、出示人体图。 提问：孩子们，你们认为哪些部位是我们的身体禁区呢？请你将你认为的身体禁区贴上红色磁条。 教师小结：孩子们，在我们的身体部位中，有些是可以让别人触碰的，比如：我们的手。当我们和朋友见面的时候，我们都会和对方握握手表示友好。但是也有些身体部位是不可以随意去触碰的，是不能随意让别人看和摸的，我们就把它叫做“隐私部位” 2、明确隐私部位 女生的隐私部位：阴部、胸部、臀部 男生的隐私部位：阴茎、阴囊、臀部 教师小结：简单地来说，人体的隐私部位就是我们用裤衩和背心覆盖的部位。 3、明确性侵犯的含义 师：如果有人想要通过强迫或诱惑的手段去碰触你的隐私部位，或者，如果有人让你去触碰他们身体的隐私部位，这就是性侵犯 课件出示性侵犯行为的图片。 教师小结：如果在我们在生活中当中遇到下面的行为，大家一定要注意！它可能就是一种性侵犯！ 四、学会自我保护 师：当我们在生活中遇到性侵犯，我们应该如何来进行自我保护呢？ 1、播放视频。 师：在我们的生活当中绝大部分人都是好人，但是也隐藏着像视频中一样的怪大人，当我们遇到怪大人时，应该怎么做呢？ 生：学生自由回答。 2、防性侵的知识小锦囊 师：今天郑老师给大家带来了一个防性侵的知识小锦囊，让我们一起打开看看吧！ （1）千万不要被有些零食、金钱所诱惑。 （2）学会说“不”。 （3）大声呼救。 （4）向自己信任的人求救。 3、绘本小故事《不要随便摸我》 4、现场演示 师：故事听完了，同学们想一想：如果你是这个故事中的吉米，当你碰到邻居怪叔叔，你会怎么做？ 请生上台演示。 5、小游戏“快问快答” 师：接下来，我们一起来做一个“快问快答”的小游戏吧！如果我说的是正确的，你们就将两只手张开，表示“对”；如果我说的是错误的，你们就将两只手胸前交叉，表示“错”。 教师小结：孩子们，我们不仅要学会尊重别人的身体，更要学会保护好自己的身体，做自己身体的小主人，拒绝性侵犯。最后请大家喝老师一起来做隐私保护操吧！ 五、做隐私保护操。 我是身体好主人 我的身体我做主 隐私部位要遮盖 生人熟人不许摸 六、课堂回顾 板书设计 《拒绝性侵害》   我是身体好主人    我的身体我做主    隐私部位要遮盖   生人熟人不许摸 学科网（北京）股份有限公司 $$