3.4海洋资源 第一课时 导学案- 2025-2026学年八年级地理上册人教版（2024）

第三章 中国的自然资源 第四节 海洋资源（第一课时） 班级： 姓名： 一、学习目标： 1.了解我国海洋资源的丰富性，掌握海洋渔业、海盐、海底矿产及海洋能源的开发利用现状。 2.分析海洋资源开发与气候、地形等自然条件的关系（如盐场与气候），提升地理综合分析能力。 3.认识海洋资源对经济发展的重要支撑作用，树立合理开发利用海洋资源的意识。 二、学习过程 （一）课前预习・自主学习 1.海洋资源初感：阅读 “从鱼盐之利到开发海底矿藏”，我国是海洋大国，海洋资源丰富，自古获取____ （鱼盐之利），目前是世界最大海鱼、海盐生产国和消费国。标记海洋资源类型（渔业、海盐、海底矿产、海洋能源），初步感知开发利用情况。 2.渔业与海盐预习：查看图 3.21、3.22，了解我国近海渔场分布和海洋渔业产量变化（海水养殖超捕捞）；预习海盐生产与气候关系，标记主要盐场（长芦盐场、布袋盐场），思考晒盐的气候条件（降水少、蒸发强）。 矿产与能源预习：阅读文字，了解我国海洋矿产（石油、天然气）和能源（风电、潮汐能 ）开发情况，标记分布区域（渤海、南海北部大陆架），为课中探究做准备。 （二）课中探究・合作学习 活动一：探究海洋渔业的开发利用 1.渔业发展现状：小组合作，结合图 3.22，分析我国海洋渔业特点： 近海渔场：分布众多优质渔场，但____ （捕捞量不能满足需求），大力发展____ （海水养殖），目前海水养殖量已超捕捞量，保障消费同时____ （恢复野生渔业资源）。 意义：海洋渔业为人们提供____ （蛋白质来源），支撑渔业经济发展，海水养殖实现生态与经济双赢。 2.渔业发展与生态保护：讨论海水养殖的优势，如缓解捕捞压力、保护野生资源；也可思考海水养殖可能带来的问题（如水体污染），需____ （合理规划、生态养殖）。 活动二：分析海盐生产与气候、地形的关系 1.长芦盐场分析：结合 “活动：认识我国沿海盐场与气候的关系”，分析长芦盐场（我国最大海盐场）晒盐的气候优势： 时段：晚春到初夏，此时气温____ （升高），降水____ （少），蒸发____ （旺盛），利于晒盐。 气候条件：春季气温回升快，蒸发强；初夏雨带未到北方，降水少，晴天多，保障晒盐的____ （自然蒸发条件 ） 。 2.布袋盐场分析：对照中国地形图，分析台湾布袋盐场晒盐的降水条件：布袋盐场位于台湾岛西南沿海，处于____ （背风坡），地形阻挡____ （东南季风），降水____ （少），晴天多，利于晒盐 。 小组交流，理解海盐生产与气候、地形等自然条件的紧密关系，认识因地制宜开发海洋资源的重要性 。 活动三：探究海洋矿产与能源的开发 1.海底矿产开发：结合文字，了解我国海洋矿产开发：已探明并开采海洋石油、天然气，集中分布在____ （渤海、南海北部大陆架），年产量约占全国石油产量的 1/4，支撑____ （能源供应）。 2.海洋能源开发：我国海上风电、潮汐能等清洁能源开发利用快速增长，这些能源____ （清洁、可再生），利于优化能源结构，减少碳排放，促进____ （碳中和）目标实现。 讨论海洋矿产与能源开发对国家能源安全和可持续发展的意义，如增加能源供应渠道、推动清洁能源转型 。 活动四：总结与拓展 1.小组用思维导图梳理本节课知识，涵盖海洋资源类型（渔业、海盐、矿产、能源）、开发利用现状及与自然条件的关系，构建知识体系。 2.拓展探究：调查家乡附近海域（如有）的海洋资源开发利用情况，分析优势与问题，提出合理开发建议，下节课分享 。 （三）课后巩固・达标检测 1.我国海洋渔业中，目前产量占比大的是（ ） A. 海洋捕捞 B. 海水养殖 C. 远洋捕捞 D. 淡水养殖 2.我国最大的海盐场是（ ） A. 长芦盐场 B. 布袋盐场 C. 莺歌海盐场 D. 淮北盐场 3.我国海洋石油、天然气主要分布在（ ） A. 东海大陆架 B. 黄海大陆架 C. 渤海、南海北部大陆架 D. 南海南部大陆架 4.简述我国海洋资源（渔业、海盐、矿产、能源）的开发利用现状及与自然条件的关系。 三、思维建构 本节课围绕我国海洋资源开发利用展开，通过预习感知资源类型和开发概况，课中深入探究渔业、海盐、矿产能源开发与自然条件的关系。构建起包含海洋资源多样开发、与气候地形关联、对经济和生态影响的知识体系，理解海洋资源开发需因地制宜，认识其对国家发展的重要性，树立合理开发利用海洋资源的意识，提升地理综合分析能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$