精品解析：山东省威海市荣成市实验中学2024-2025学年八年级上学期期末生物学试题

初三生物试题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（简答题）两部分。全卷满分70分，考试时间60分钟。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。简答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；不得使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．写在试卷上或答题卡指定区域以外的答案无效。 一、选择题：本大题共30个小题，30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 下列不属于生物的是（ ） A. 冬季休眠的青蛙 B. 能行走的机器人 C. 引起人患感冒的病毒 D. 生长在橘子皮上的青霉 2. 舞草又名跳舞草，当气温达25℃以上并在70分贝声音刺激下，两枚小叶绕中间大叶“自行起舞”， “故名曰‘舞草’。”由此说明生物具有的特征是（ ） A. 需要营养 B. 能进行呼吸 C. 能排出废物 D. 能对外界刺激作出反应 3. 小刚每天早上来到绿树成荫的校园时，都能听到多种鸟儿的叫声，而在中午及下午放学时却很少听到鸟儿的叫声，于是猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”，小刚的这种猜测属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实验探究 D. 得出结论 4. 以下对动物行为研究方法的判断，其中正确的是（　　） A. 用不同植物的叶片喂菜青虫——实验法 B. 用牛肉汁研究草履虫的应激性——调查法 C. 用摄像机记录野生雪豹的生活——比较法 D. 用迷宫研究蚯蚓的学习方法——模型法 5. 下列影响勺嘴鹬（如图所示）的生态因素中，属于生物因素的是 A. 适宜的气候 B. 广阔的滩涂 C. 丰富的虾蟹 D. 丰沛的水源 6. 下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（ ） A. 仙人掌叶特化为刺 B. 竹节虫与竹的枝叶相似 C. 地衣能够加速岩石风化 D. 骆驼刺有非常发达的根系 7. 生活在同一棵树上的蚂蚁会帮蚜虫驱赶天敌、照顾后代，当蚜虫受到蚂蚁触角的“按摩”后，能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食，请判断蚂蚁和蚜虫之间的关系是（ ） A. 互助 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生 8. 如图是某生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 该食物网中有4条食物链 B. 图中蛇和鹰只有捕食关系 C. 如图所示是一个完整的生态系统 D. 鹰体内的能量来自草通过光合作用固定的太阳能 9. 生物圈是一个统一的整体，下列实例中，不能说明此观点的是（ ） A. 不同种类的生态系统都共用阳光 B. 鸟类的迁徙会经过不同的生态系统 C. 深秋季节树叶变黄，从树上凋落下来 D. 雪山融水途经草原、森林，流向海洋 10. 下面是动、植物细胞结构模式图，相关说法错误的是（ ） A. ①对细胞起保护和支持作用 B. ④是细胞核，内含遗传物质，是细胞的控制中心 C. ⑤含有细胞液，溶解着无机盐，糖类，色素等多种物质 D. ③只存在于植物细胞中，可把贮存在有机物中的化学能释放出来 11. 在2024年巴黎奥运会上，中国体有健儿奋勇拼搏，又一次为国家争得了荣誉。不论是在赛场上还是在平时的训练中他们都会消耗高出常人多倍的能量，这些能量都来源于细胞结构中的（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞质 12. 从生物体的结构层次上来看，既属于细胞层次，又属于个体层次的生物是（ ） A. 草履虫 B. 蚯蚓 C. 桃花 D. 肝脏 13. 伞藻是一种单细胞藻类。科学家利用伞帽为菊花形的伞藻（甲）和伞帽为伞形的伞藻（乙）进行核移植实验，实验过程和结果如图。下列叙述错误的是（ ） A. 伞帽的形状由遗传物质决定 B. 伞藻细胞核是其遗传的信息库 C. 伞帽的形状与柄有关 D. 伞藻的遗传物质主要存在于细胞核中 14. 同学们在使用显微镜观察一滴池塘水时，都观察到了下列四种生物，其中不属于单细胞生物的是（　　） A. 水绵 B. 衣藻 C. 变形虫 D. 眼虫 15. 松材线虫病会使松树迅速枯萎坏死，农林工作者将某药物注射入松树体内，可高效地防治线虫的侵染。该药物应注入植物的（　　） A. 薄壁组织 B. 机械组织 C. 输导组织 D. 分生组织 16. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 最先一分为二的结构是细胞核 B. 分裂的正确顺序为③→①→④→② C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个新细胞内的遗传物质不同 17. 盆景是中国优秀传统艺术之一，有人将苔藓和蕨类栽种在山石上来塑造自然景观（如图所示）。下列有关叙述正确的是（ ） A. 两类植物的植株都很矮小 B. 两类植物的叶片中都具有叶脉 C. 两类植物都可以通过种子繁殖 D. 该盆景适宜摆放在潮湿环境中 18. 桃花的基本结构中，与繁殖后代直接相关的是（　　） A. ①④ B. ②③ C. ⑤⑥ D. ⑦⑧ 19. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 20. 在番茄种植中，农民需要去除部分老叶，但是果实上部的老叶在其成熟前不能摘除，其原因是（ ） A. 降低呼吸作用 B. 保证果实中有机物积累 C. 降低光合作用 D. 减少叶片对光照的遮挡 21. 某生物兴趣小组学习了光合作用的相关知识，在完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示带有“M”字样的叶片，滴加碘液后，字母“M”区域变蓝。下列叙述错误的是（ ） A. 制作前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜 B. 制作过程中应将盆栽天竺葵放在阳光下照射一段时间 C. 制作过程中酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素 D. 制作过程中对字母“M”区域进行遮光处理，字母“M”以外的区域见光 22. 果果同学观察的某种动物身体辐射对称，有刺细胞，有口无肛门。该动物最有可能是（ ） A. 蛔虫 B. 涡虫 C. 水螅 D. 沙蚕 23. 某实验兴趣小组在观察一种动物时，有的同学说是线形动物，有的同学说是环节动物。区分线形动物和环节动物的主要依据是（　　） A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 是否对人有利 D. 身体是否分节 24. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸 B. 与①处相比，图中②处的水中氧气增多 C. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管 D. 水流过鳃时，鳃丝中的毛细血管与水发生气体交换 25. 2023年1月，有媒体报道，在大别山地区发现蛙类新物种——大别山姬蛙。下列有关大别山姬蛙的叙述，错误的是（ ） A. 只用肺呼吸 B. 体内有脊柱 C. 幼体用鳃呼吸 D. 体温不恒定 26. 每年冬天，我市樱花湖都会迎来大天鹅过冬。下列有关大天鹅的叙述，错误的是（ ） A. 被覆羽毛 B. 前肢变成翼 C. 有喙无齿 D. 用肺和气囊进行气体交换 27. 2023年4月旅美大熊猫“丫丫”归国时引发了全网的关注。下列有关“丫丫”的说法，错误的是（ ） A. “丫丫”体表被毛 B. “丫丫”口腔内有牙齿的分化 C. “丫丫”的繁殖特征为胎生、哺乳 D. “丫丫”体温会随着环境的变化而变化 28. 下列关于仿生的设备和相应仿生的动物连线，错误的是（ ） A. 人造卫星——乌龟 B. 抗荷服——长颈鹿 C. 冷光灯——萤火虫 D. 雷达——蝙蝠 29. 某草场为了保护牛羊，大量捕杀狼，狼的减少使野兔的数量大增，草原上的野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。停止捕杀狼一段时间后草场又恢复原状。由此说明动物在自然界中所起的作用是（ ） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传播种子 D. 为人类提供毛皮和食物 30. 捕蝇草是生活在贫瘠土壤中的一种绿色植物，具有特殊的捕蝇叶，能分泌蜜汁引诱昆虫靠近。当昆虫进入捕蝇叶内部时，叶缘上的刺毛迅速交互咬合，随后捕蝇叶分泌的消化液将昆虫分解，获得氮、磷等元素。下列叙述不恰当的是（ ） A. 捕蝇草可以进行光合作用 B. 捕蝇草的刺毛有利于捕获昆虫 C. 捕蝇草只能靠捕食昆虫获得营养 D. 捕蝇草捕食昆虫有利于其适应环境 第Ⅱ卷（简答题40分） 二、简答题：本大题包括4个小题，共40分。 31. 太空实验室为我们研究细胞的结构、功能提供了一个全新的实验条件和观察视角。请阅读以下材料并回答问题。 材料一：干细胞是一类具有自我复制、多向分化潜能的原始细胞。不同干细胞的分化潜能不同，全能干细胞能分化形成一个完整个体；多能干细胞具有分化出多种组织的潜能；单能干细胞只能向特定组织中的一种或密切相关的两种细胞分化。下图所示多能干细胞团能进一步形成不同细胞的过程。 材料二：我国完成了全球首例太空干细胞实验，通过基因重编程的方式，把肾上皮细胞转化成多能干细胞，多能干细胞再经一系列过程进一步形成心肌细胞等。通过观察心肌细胞对重力的敏感性，科研工作者能够更好地解读失重对人类的影响。 （1）据材料一的描述分析，人体的发育是从受精卵开始的，一个受精卵细胞可以发育成一个完整个体，它属于______干细胞；骨髓间充质干细胞可以分化为软骨、肌肉、神经等组织，骨髓间充质干细胞应属于______干细胞（均选填“全能”“多能”或“单能”）。 （2）据材料一的图示分析，A、B、C表示多能干细胞进行______的过程，其结果是使细胞______；D表示多能干细胞进行______的过程，使细胞形态和功能向着不同方向变化，从而形成不同的______；科学家利用多能干细胞培养出了心肌细胞，心肌细胞与多能干细胞的遗传物质是______（选填“相同”或“不同）的。 （3）很多心肌细胞构成了______组织，科学家观察到该组织在失重条件下仍能跳动，这说明该组织在太空依旧具有______的功能；心肌细胞在太空中仍能跳动，心肌细胞跳动所需的能量主要来自______（填细胞结构名称）。 32. 为研究植物对水和无机盐的吸收及运输，小明同学利用绿豆幼苗进行实验。将一株健康绿豆幼苗的根浸泡在稀释的红墨水中，一段时间取出，洗去浮色，进行观察。 （1）实验中用的红墨水来模拟植物生命活动中所需要的______。 （2）取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察。观察到如图一所示的视野，视野中所示区域为绿豆幼苗根尖的______，此区域是吸收红墨水最活跃的部位，原因是______。 （3）进一步在显微镜下观察绿豆幼苗的茎（图二），可见茎中[①]______被染红，它是绿豆幼苗茎中运输红墨水的通道。 （4）观察绿豆幼苗的叶时，发现叶脉也被染成红色，说明植物运输红墨水的方向是______；同时将撕取的绿豆幼苗叶表皮置于显微镜下观察，发现叶表皮上分布着许多由保卫细胞构成的______（图三），它是植物蒸腾失水的门户，也是______的窗口。 （5）通过以上实验，观察到绿豆幼苗的根、茎、叶依次被染成红色，可推测这些结构中的______组织是连通的，由此可见植物体是一个统一的整体。 33. 学习完被子植物的一生，某校“多彩的生命世界”社团小组利用课余时间开展了系列探究活动。图中甲、乙分别是大豆种子和幼苗的模式图，丙是玉米籽粒的模式图，请据图回答下列问题。 （1）图甲所示的大豆种子结构中，[ ]______为胚的发育提供营养。 （2）图甲中的⑤和图丙中的⑦表示的结构都是______，它是幼小的植物体；图乙中C是由图甲中的[ ]______发育成的。 （3）为了探究种子萌发的环境条件，该校社团小组同学们挑选了结构完整且颗粒饱满的大豆种子进行了如下实验：将挑选的60粒大豆种子平均分成三份，分别放在甲、乙、丙培养皿中的棉花上，甲培养皿内棉花保持干燥，乙、丙培养皿内均滴入等量的清水，保持棉花潮湿。实验过程及现象记录如下表： 培养皿 实验过程及现象 甲 乙 丙 棉花干湿状态 保持干燥 保持潮湿 保持潮湿 种子数量 各20粒 放置环境 25℃光照 25℃光照 25℃黑暗 实验时间 3天 3天后实验现象 不萌发 萌发 萌发 ①如果将表中甲、乙两组作为对照实验，根据实验现象，可得出的实验结论是：大豆种子萌发需要______。 ②如果要探究“光是大豆种子萌发需要的外界条件吗？”，应选择______和______两组作为对照实验；根据实验现象，可得出的实验结论是：______。 ③表中不能作为对照实验的是______和______两组，原因是______。 （4）图丁、戊两幅图中，能表示大豆从萌发到长成幼苗过程中，体内有机物质量变化情况的是______，萌发后期阶段，幼苗体内有机物又逐渐增加的原因是______。 34. 某校举行了一场激烈的篮球比赛，球场上运动员们快速运球，精准投篮……吸引了无数同学们驻足。各项运动的完成都依赖于运动系统，请结合下图，运用所学知识回答下列问题。 （1）图一表示运动系统组成的概念图，当受到神经传来的刺激后，[A]______会收缩，牵动骨围绕[B]______活动，于是相应部位就会产生运动。 （2）比赛前，为了尽可能减少运动损伤，运动员往往会佩戴好护膝（如图二），运动护膝可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节受伤。护膝的作用类似图三关节中[ ]______的作用，使关节更牢固；同时，运动员在运动前会充分热身，促进滑液的分泌使关节更灵活，图三中[ ]______也能增加关节的灵活性。 （3）比赛中，精准的投篮总是会赢得同学们阵阵欢呼，图四中运动员在进行投篮时，______收缩，______舒张，完成投篮动作；运动员娴熟的投篮行为是通过艰苦训练形成的______行为。 （4）随着比赛的进行，运动员消耗的能量有所增加，呼吸频率和血液循环速度加快，以满足肌肉细胞进行______作用对氧的消耗和对营养物质运输的需要。由此可见，运动员各种动作的完成，并不是仅靠运动系统来完成的，还需要______系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、______系统等系统的配合。 （5）运动中，骨承担着“杠杆”作用，这与骨的特性密切相关。为了研究骨的特性与运动的关系，研究者用大鼠进行了为期六周的运动实验，实验结果如下表所示。 组别骨的特性 不运动组 低强度运动组 高强度运动组 骨的质量（g）【骨硬度指标】 1.08 1.23 1.06 骨的承重能力（N）【骨强度指标】 109.64 110.23 64.54 骨的韧性（mm）【骨韧性指标】 0.41 0.5 0.46 根据实验得出的结论是：______；这一结论对我们的日常生活有什么启示？______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三生物试题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（简答题）两部分。全卷满分70分，考试时间60分钟。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。简答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；不得使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．写在试卷上或答题卡指定区域以外的答案无效。 一、选择题：本大题共30个小题，30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 下列不属于生物的是（ ） A. 冬季休眠的青蛙 B. 能行走的机器人 C. 引起人患感冒的病毒 D. 生长在橘子皮上的青霉 【答案】B 【解析】 【分析】生物是指具有生命现象的物体，包括动物、植物、微生物等，它们能进行新陈代谢、生长、繁殖、对刺激作出反应。 【详解】A．青蛙是一种生物，即使在休眠状态，它仍然具有生物的特征，如新陈代谢、遗传变异等。只是此时它的生命活动相对较弱，但仍然是一个活生生的生物体，A不符合题意。 B．机器人是人类制造的机械装置，它不具有生物的特征。它不能自主进行新陈代谢，不能生长繁殖，也没有遗传变异的能力。它的行走是依靠人类设定的程序和机械结构来实现的，B符合题意。 C．病毒是一种微生物，它虽然结构简单，但仍然具有生物的特征。它能在宿主细胞内进行新陈代谢和繁殖，并能引起宿主细胞的病变，C不符合题意。 D．青霉是一种真菌，它能在橘子皮等有机物上生长繁殖，并产生孢子进行传播。它具有生物的所有特征，如新陈代谢、生长繁殖、遗传变异等，D不符合题意。 故选B。 2. 舞草又名跳舞草，当气温达25℃以上并在70分贝声音刺激下，两枚小叶绕中间大叶“自行起舞”， “故名曰‘舞草’。”由此说明生物具有的特征是（ ） A. 需要营养 B. 能进行呼吸 C. 能排出废物 D. 能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．需要营养是生物的基本特征，但题干未提及舞草获取营养的相关内容，故A不符合题意。 B．能进行呼吸是所有生物的特征，但题干未涉及呼吸过程，故B不符合题意。 C．能排出废物是生物代谢的体现，但题干中“跳舞”现象与排泄无关，故C不符合题意。 D．舞草在温度和声音刺激下“自行起舞”，直接说明其能对外界刺激作出反应，故D符合题意。 故选D。 3. 小刚每天早上来到绿树成荫的校园时，都能听到多种鸟儿的叫声，而在中午及下午放学时却很少听到鸟儿的叫声，于是猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”，小刚的这种猜测属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实验探究 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。 【详解】A．提出问题是指对现象提出疑问，题干中不是提出问题的表述，A错误。 B．小刚根据早上听到多种鸟儿叫声而中午及下午放学很少听到鸟儿叫声，从而猜测 “鸟儿喜欢在早上鸣叫”，这属于作出假设，B正确。 C．实验探究是通过设计实验并进行实验操作来验证假设等，题干中未涉及实验探究内容，C错误。 D．得出结论是在实验等探究后对结果进行总结得出的结论，题干中不是得出结论的阶段，D错误。 故选B。 4. 以下对动物行为研究方法的判断，其中正确的是（　　） A. 用不同植物的叶片喂菜青虫——实验法 B. 用牛肉汁研究草履虫的应激性——调查法 C. 用摄像机记录野生雪豹的生活——比较法 D. 用迷宫研究蚯蚓的学习方法——模型法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 【详解】A．用不同植物的叶片喂菜青虫，属于实验法，A正确。 B．用牛肉汁研究草履虫应激性，属于实验法，B错误。 C．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。所以，用摄像机记录野生雪豹的生活，属于观察法，C错误。 D．用迷宫研究蚯蚓的学习行为，属于实验法，D错误。 故选A。 5. 下列影响勺嘴鹬（如图所示）的生态因素中，属于生物因素的是 A. 适宜的气候 B. 广阔的滩涂 C. 丰富的虾蟹 D. 丰沛的水源 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】结合分析可知：“适宜的气候”、“广阔的滩涂”、“丰沛的水源”都是影响勺嘴鹬的非生物因素；而“丰富的虾蟹”是影响勺嘴鹬的生物因素。 故选C。 6. 下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（ ） A. 仙人掌叶特化为刺 B. 竹节虫与竹的枝叶相似 C. 地衣能够加速岩石风化 D. 骆驼刺有非常发达的根系 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境之间，生物既能适应环境，也能影响和改变环境，环境也能影响生物。生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】ABD．仙人掌叶特化为刺，能够降低蒸腾作用，减少水分蒸发，适应干旱环境；竹节虫的形态与竹枝和竹叶相似，是一种拟态，不容易被敌害发现，是生物适应环境；骆驼刺发达的根系为适应干旱环境以吸收水分，属于生物适应环境。由此可见，它们都是生物适应环境，故ABD不符合题意。 C．地衣分泌地衣酸加速岩石风化，促进土壤形成，属于生物影响环境，与其他三项不同，故C符合题意。 故选C。 7. 生活在同一棵树上的蚂蚁会帮蚜虫驱赶天敌、照顾后代，当蚜虫受到蚂蚁触角的“按摩”后，能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食，请判断蚂蚁和蚜虫之间的关系是（ ） A. 互助 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生 【答案】A 【解析】 【分析】分析题目中给出的信息：蚂蚁会帮助蚜虫驱赶天敌、照顾后代，而蚜虫在受到蚂蚁触角的“按摩”后，能分泌含糖量高的“蜜露”供蚂蚁取食。这两种生物之间显然存在一种相互依赖、相互受益的关系。 【详解】A．互助关系是指两种生物之间互相帮助，共同受益的关系。在这个例子中，蚂蚁帮助蚜虫驱赶天敌、照顾后代，而蚜虫则分泌“蜜露”供蚂蚁取食，双方都从中受益，因此符合互助关系的定义，A正确。 B．竞争关系是指两种生物之间为了争夺有限的资源（如食物、空间等）而发生的相互排斥、相互抑制的关系。在这个例子中，蚂蚁和蚜虫之间并没有发生资源争夺，因此不符合竞争关系的定义，B错误。 C．捕食关系是指一种生物（捕食者）以另一种生物（猎物）为食的关系。在这个例子中，蚂蚁并没有以蚜虫为食，而是取食蚜虫分泌的“蜜露”，因此不符合捕食关系的定义，C错误。 D． 寄生关系是指一种生物（寄生者）生活在另一种生物（宿主）的体内或体表，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。在这个例子中，蚂蚁并没有生活在蚜虫的体内或体表，也没有从蚜虫体上直接摄取养料，因此不符合寄生关系的定义，D错误。 故选A。 8. 如图是某生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 该食物网中有4条食物链 B. 图中蛇和鹰只有捕食关系 C. 如图所示是一个完整的生态系统 D. 鹰体内的能量来自草通过光合作用固定的太阳能 【答案】D 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者……注意起始点是生产者。 （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （3）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。在该食物网中，鹰吃蛇，存在捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，存在竞争关系。 （4）生态系统中能量的源头是太阳能，绿色植物通过光合作用固定太阳能，沿着食物链和食物网单向流动，逐级递减。 【详解】A．该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，A错误。 B．结合题图可知，鹰以蛇为食是捕食关系，鹰和蛇以鼠为食又是竞争关系，因此鹰和蛇是捕食和竞争关系，B错误。 C．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有非生物部分和分解者，C错误。 D．生态系统中能量最终来源于太阳能，草通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，然后沿着食物链传递，所以鹰体内的能量来自草通过光合作用固定的太阳能，D正确。 故选D。 9. 生物圈是一个统一的整体，下列实例中，不能说明此观点的是（ ） A. 不同种类的生态系统都共用阳光 B. 鸟类的迁徙会经过不同的生态系统 C. 深秋季节树叶变黄，从树上凋落下来 D. 雪山融水途经草原、森林，流向海洋 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈的统一性体现在各生态系统间的物质循环、能量流动及生物迁移等联系。 【详解】A．不同生态系统共用阳光，说明能量来源统一，但未直接体现系统间联系，故A不符合题意。 B．鸟类迁徙跨越不同生态系统，体现生物迁移带来的联系，符合生物圈整体性，故B不符合题意。 C．树叶凋落属于同一生态系统内部的物质循环，未涉及跨系统关联，不能说明生物圈统一性，故C符合题意。 D．融水连接多个生态系统，通过水循环体现物质流动，说明整体性，故D不符合题意。 故选C。 10. 下面是动、植物细胞结构模式图，相关说法错误的是（ ） A. ①对细胞起保护和支持作用 B. ④是细胞核，内含遗传物质，是细胞的控制中心 C. ⑤含有细胞液，溶解着无机盐，糖类，色素等多种物质 D. ③只存在于植物细胞中，可把贮存在有机物中的化学能释放出来 【答案】D 【解析】 【分析】1．题图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。 2．细胞壁对细胞起保护和支持作用；细胞膜控制物质进出细胞；叶绿体是进行光合作用的场所；细胞核是细胞生命活动的控制中心；液泡中含有细胞液；细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所。 【详解】A．①是细胞壁，它处在细胞的最外面，对细胞起保护和支持作用，使细胞保持一定的形状和稳定性，A正确。 B．④细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确 。 C．植物细胞的⑤液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，C正确。 D．③叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存（不是释放）在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量，D错误。 故选D。 11. 在2024年巴黎奥运会上，中国体有健儿奋勇拼搏，又一次为国家争得了荣誉。不论是在赛场上还是在平时的训练中他们都会消耗高出常人多倍的能量，这些能量都来源于细胞结构中的（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．线粒体是细胞内的能量工厂，是呼吸作用的场所，通过分解葡萄糖和其他有机物质来释放能量，供细胞使用，故A正确。 B．叶绿体主要与植物的光合作用相关，故B错误。 C．细胞核主要负责遗传信息的存储和传递，故C错误。 D．细胞质是进行物质交换的场所，故D错误。 故选A。 12. 从生物体的结构层次上来看，既属于细胞层次，又属于个体层次的生物是（ ） A. 草履虫 B. 蚯蚓 C. 桃花 D. 肝脏 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物由一个细胞构成，既是细胞层次，又是个体层次。多细胞生物的结构层次更复杂，器官如肝脏、桃花属于器官层次，蚯蚓为多细胞动物。 【详解】A．草履虫是单细胞生物，一个细胞即完成全部生命活动，故既属于细胞层次又属于个体层次，A符合题意。 B．蚯蚓为多细胞动物，结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，不属于细胞层次，B不符合题意。 C．桃花是植物的生殖器官，属于器官层次，不属于个体层次，C不符合题意。 D．肝脏是动物体内的器官，属于器官层次，D不符合题意。 故选A。 13. 伞藻是一种单细胞藻类。科学家利用伞帽为菊花形的伞藻（甲）和伞帽为伞形的伞藻（乙）进行核移植实验，实验过程和结果如图。下列叙述错误的是（ ） A. 伞帽的形状由遗传物质决定 B. 伞藻细胞核是其遗传的信息库 C. 伞帽的形状与柄有关 D. 伞藻的遗传物质主要存在于细胞核中 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 【详解】A．根据图片中的核移植实验结果，我们可以看到，当把菊花形伞藻的细胞核移植到伞形伞藻的细胞质中时，长出的伞帽是菊花形的；反之，当把伞形伞藻的细胞核移植到菊花形伞藻的细胞质中时，长出的伞帽是伞形的。这说明伞帽的形状是由细胞核中的遗传物质决定的，而不是由细胞质或其他因素决定的，A正确。 B．细胞核是细胞的控制中心，其中包含了细胞的遗传信息。这些信息以DNA的形式存在，并通过转录和翻译等过程指导细胞进行各种生命活动。因此，可以说细胞核是遗传的信息库，B正确。 C．从核移植实验的结果来看，伞帽的形状是由细胞核决定的，而不是由伞藻的柄或其他部分决定的。无论柄的形状或大小如何变化，只要细胞核保持不变，伞帽的形状就不会改变，C错误。 D． 细胞的遗传物质主要是DNA，而DNA主要存在于细胞核中。在细胞核中，DNA与蛋白质结合形成染色体，并通过复制和分离等过程在细胞分裂时传递给子细胞。因此，可以说伞藻的遗传物质主要存在于细胞核中，D正确。 故选C。 14. 同学们在使用显微镜观察一滴池塘水时，都观察到了下列四种生物，其中不属于单细胞生物的是（　　） A. 水绵 B. 衣藻 C. 变形虫 D. 眼虫 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。 【详解】A．水绵是一种绿藻，属于多细胞藻类。它由多个细胞组成，因此不属于单细胞生物，A符合题意。 B．衣藻是一种单细胞藻类，它只有一个细胞，能独立完成生命活动，因此属于单细胞生物，B不符合题意。 C．变形虫是一种单细胞动物，它只有一个细胞，但能通过变形运动等方式进行摄食、呼吸等生命活动，因此属于单细胞生物，C不符合题意。 D．眼虫也是一种单细胞动物，它同样只有一个细胞，能独立完成生命活动，因此也属于单细胞生物，D不符合题意。 故选A。 15. 松材线虫病会使松树迅速枯萎坏死，农林工作者将某药物注射入松树体内，可高效地防治线虫的侵染。该药物应注入植物的（　　） A. 薄壁组织 B. 机械组织 C. 输导组织 D. 分生组织 【答案】C 【解析】 【分析】薄壁组织：主要负责储存营养物质，如叶肉中的叶肉细胞就属于薄壁组织。 机械组织：主要起支持和保护作用，如茎中的木纤维和韧皮纤维。 输导组织：负责在植物体内运输水分、无机盐和有机物。它贯穿于整个植物体，是植物体内物质运输的主要通道。 分生组织：具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，如根尖的分生区。 【详解】农林工作者将某药物注射入松树体内，目的是高效地防治线虫的侵染。由于药物需要在松树体内运输到各个部位以发挥作用，因此它应该被注入到负责运输的组织中，即输导组织，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 如图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 最先一分为二的结构是细胞核 B. 分裂的正确顺序为③→①→④→② C. 与植物细胞的分裂过程不完全相同 D. 分裂产生的两个新细胞内的遗传物质不同 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个子细胞。 【详解】A．变形虫细胞分裂时最先一分为二的是细胞核，A正确。 B．动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，故图示分裂的正确顺序为③→①→④→②，B正确。 C．植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。因此，植物细胞分裂和动物细胞分裂的过程不完全相同，C正确。 D．细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，故两个子细胞中染色体的形态和数目相同，D错误。 故选D。 17. 盆景是中国优秀传统艺术之一，有人将苔藓和蕨类栽种在山石上来塑造自然景观（如图所示）。下列有关叙述正确的是（ ） A. 两类植物的植株都很矮小 B. 两类植物的叶片中都具有叶脉 C. 两类植物都可以通过种子繁殖 D. 该盆景适宜摆放在潮湿环境中 【答案】D 【解析】 【分析】苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；没有真正的根，所以植株通常矮小；用孢子繁殖后代。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代。 【详解】A．苔藓植物通常生长在潮湿的环境中，没有真正的根、茎、叶分化，且没有输导组织，因此其植株相对矮小。蕨类植物虽然有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，蕨类植物相对较高大，A错误。 B．苔藓植物的叶非常薄，只有一层细胞构成，且含有叶绿体，能够进行光合作用，但其叶片并不具备叶脉结构。而蕨类植物的叶片则相对复杂，具有叶脉，用于输导水分和无机盐，B错误。 C．苔藓植物和蕨类植物都不通过种子繁殖，而是依赖孢子进行繁殖。孢子是一种微小的生殖细胞，需要在适宜的环境条件下才能萌发成新的植物体，C错误。 D．苔藓植物和蕨类植物都依赖孢子进行繁殖，而孢子的萌发需要湿润的环境。同时，这两类植物也都生长在潮湿的环境中，以保持其生命活动的正常进行。因此，将盆景摆放在潮湿环境中是适宜的，D正确。 故选D。 18. 桃花的基本结构中，与繁殖后代直接相关的是（　　） A. ①④ B. ②③ C. ⑤⑥ D. ⑦⑧ 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）和雄蕊（花药、花丝）组成。 图中的结构分别是：①花药，②花丝，③胚珠，④柱头，⑤花柱，⑥子房，⑦雄蕊，⑧雌蕊。 【详解】D. 雄蕊和雌蕊是花中最重要的部分，它们与繁殖后代直接相关。雄蕊产生花粉，雌蕊的子房则包含胚珠，当花粉落到雌蕊的柱头上并萌发形成花粉管，花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，进而发育成种子。因此，⑦雄蕊和⑧雌蕊是花的主要生殖器官，与繁殖后代直接相关，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，题图中：①是二氧化碳，②是氧气，③是水，故B正确，ACD错误。 故选B。 20. 在番茄种植中，农民需要去除部分老叶，但是果实上部的老叶在其成熟前不能摘除，其原因是（ ） A. 降低呼吸作用 B. 保证果实中有机物积累 C. 降低光合作用 D. 减少叶片对光照的遮挡 【答案】B 【解析】 【分析】叶肉细胞中叶绿体通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放氧气。有机物运输主要是韧皮部负责，其内含筛管，筛管是活细胞，可以由上到下运输有机物。 【详解】去除部分老叶，可以减少呼吸作用消耗的有机物，果实上部的老叶进行光合作用把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，由筛管把有机物从上到下运输到果实中，保证果实中有机物积累，B符合题意。ACD不符合题意。 故选：B。 【点睛】解题的关键是掌握光合作用的实质和有机物的运输方向。 21. 某生物兴趣小组学习了光合作用的相关知识，在完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示带有“M”字样的叶片，滴加碘液后，字母“M”区域变蓝。下列叙述错误的是（ ） A. 制作前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜 B. 制作过程中应将盆栽天竺葵放在阳光下照射一段时间 C. 制作过程中酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素 D. 制作过程中对字母“M”区域进行遮光处理，字母“M”以外的区域见光 【答案】D 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 （3）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 （4）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 【详解】A．制作前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果造成干扰，A正确。 B．制作过程中应将盆栽天竺葵放在阳光下照射一段时间，让叶片进行光合作用制造淀粉，B正确。 C．酒精能溶解叶绿素，所以制作过程中酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察，C正确。 D．淀粉遇碘变蓝，滴加碘液后，字母“M”区域变蓝，说明“M”区域进行了光合作用产生了淀粉，因此制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理，字母“M”区域见光，D错误。 故选D。 22. 果果同学观察的某种动物身体辐射对称，有刺细胞，有口无肛门。该动物最有可能是（ ） A. 蛔虫 B. 涡虫 C. 水螅 D. 沙蚕 【答案】C 【解析】 【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】水螅的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物；蛔虫属于线形动物，涡虫属于扁形动物，沙蚕属于环节动物， 故选C。 23. 某实验兴趣小组在观察一种动物时，有的同学说是线形动物，有的同学说是环节动物。区分线形动物和环节动物的主要依据是（　　） A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 是否对人有利 D. 身体是否分节 【答案】D 【解析】 【分析】环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓、水蛭和沙蚕是典型的环节动物。 线形动物的特征：身体细长，通常呈长圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。蛔虫和蛲虫是典型的线形动物。 【详解】AB．环节动物和线形动物都有口和肛门，AB不合题意。 C．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），而是否对人有利不是区分环节动物和线形动物的主要依据，C不符合题意。 D．线形动物门的动物身体细长通常呈长圆柱形，不分节，而环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成。因此，身体是否由体节构成是区分环节动物和线形动物的主要依据，D符合题意。 故选D。 24. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸 B. 与①处相比，图中②处的水中氧气增多 C. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管 D. 水流过鳃时，鳃丝中的毛细血管与水发生气体交换 【答案】B 【解析】 【分析】1．鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管。当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。水中鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸。 2．题图中的①②过程表示水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出。 【详解】A．鱼通过口和鳃盖后缘交替张合，使水由口流入，经过鳃后从鳃盖后缘流出，这个过程鱼在进行呼吸，所以鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸，A正确。 B．当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以与①处相比，图中②处的水中二氧化碳增多，氧气减少，B错误。 C．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于气体交换，C正确。 D．水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，二氧化碳由鳃丝排放到水中，从而实现气体交换，D正确。 故选B。 25. 2023年1月，有媒体报道，在大别山地区发现蛙类新物种——大别山姬蛙。下列有关大别山姬蛙的叙述，错误的是（ ） A. 只用肺呼吸 B. 体内有脊柱 C. 幼体用鳃呼吸 D. 体温不恒定 【答案】A 【解析】 【分析】大别山姬蛙属于两栖动物，其成体用肺呼吸但皮肤辅助，幼体用鳃呼吸，属于脊椎动物且体温不恒定。 【详解】A．成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故A错误。 B．大别山姬蛙体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，故B正确。 C．幼体（蝌蚪），生活在水中，用鳃呼吸，故C正确。 D．大别山姬蛙属于两栖动物，为变温动物，体温不恒定，故D正确。 故选A。 26. 每年冬天，我市樱花湖都会迎来大天鹅过冬。下列有关大天鹅的叙述，错误的是（ ） A. 被覆羽毛 B. 前肢变成翼 C. 有喙无齿 D. 用肺和气囊进行气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】大天鹅属于鸟类，鸟类的主要特征有：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助肺呼吸，具有双重呼吸现象等。 【详解】A．鸟类的主要特征有：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助肺呼吸等。被覆羽毛是鸟类的特征之一，A正确。 B．鸟类的前肢变成翼，是飞行器官，适于飞行，B正确。 C．根据分析可知，有喙无齿是鸟类的主要特征之一，可以减轻身体重量，与空中飞行相适应，C正确。 D．鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助肺呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。但气囊不能进行气体交换，故D错误。 故选D。 27. 2023年4月旅美大熊猫“丫丫”归国时引发了全网的关注。下列有关“丫丫”的说法，错误的是（ ） A. “丫丫”体表被毛 B. “丫丫”口腔内有牙齿的分化 C. “丫丫”的繁殖特征为胎生、哺乳 D. “丫丫”体温会随着环境的变化而变化 【答案】D 【解析】 【分析】大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物的特征包括体表被毛、体温恒定、胎生哺乳、牙齿分化等。 【详解】A．“丫丫”作为哺乳动物，体表被毛是其特征，故A正确。 B．哺乳动物口腔内有牙齿分化（如门齿、犬齿、臼齿），故B正确。 C．胎生、哺乳是哺乳动物特有的繁殖方式，有利于提高幼崽的成活率，故C正确。 D．哺乳动物为恒温动物，体温恒定，不会随环境温度变化而改变，故D错误。 故选D。 28. 下列关于仿生的设备和相应仿生的动物连线，错误的是（ ） A. 人造卫星——乌龟 B. 抗荷服——长颈鹿 C. 冷光灯——萤火虫 D. 雷达——蝙蝠 【答案】A 【解析】 【分析】仿生学：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。仿生学是通过模仿生物的结构或功能来发明设备或技术。需判断选项中设备与动物的对应是否正确。 【详解】A．人造卫星的控温系统模仿的是蝴蝶的鳞片结构，而非乌龟。乌龟的仿生应用主要在薄壳建筑（如国家大剧院），故A错误。 B．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，抗荷服模仿长颈鹿调节血压的机制，B正确。 C．萤火虫冷光灯仿生原理便是将萤火虫体内的荧光素应用于照明技术中。通过提取萤火虫体内的荧光素并将其注入到灯具中，便可实现冷光发射，冷光灯基于萤火虫的发光原理，C正确。 D．雷达的仿生学原理源于对蝙蝠回声定位系统的模仿，通过发射和接收电磁波实现目标探测与定位。雷达利用蝙蝠回声定位的原理，D正确。 故选A。 29. 某草场为了保护牛羊，大量捕杀狼，狼的减少使野兔的数量大增，草原上的野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。停止捕杀狼一段时间后草场又恢复原状。由此说明动物在自然界中所起的作用是（ ） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传播种子 D. 为人类提供毛皮和食物 【答案】A 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。 【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中能维持生物之间的平衡。BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 30. 捕蝇草是生活在贫瘠土壤中的一种绿色植物，具有特殊的捕蝇叶，能分泌蜜汁引诱昆虫靠近。当昆虫进入捕蝇叶内部时，叶缘上的刺毛迅速交互咬合，随后捕蝇叶分泌的消化液将昆虫分解，获得氮、磷等元素。下列叙述不恰当的是（ ） A. 捕蝇草可以进行光合作用 B. 捕蝇草的刺毛有利于捕获昆虫 C. 捕蝇草只能靠捕食昆虫获得营养 D. 捕蝇草捕食昆虫有利于其适应环境 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。捕蝇草是绿色植物，具有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。 （2）捕蝇草的叶缘上的刺毛迅速交互咬合，有利于捕获进入捕蝇叶内部的昆虫。 （3）捕蝇草作为绿色植物，一方面可以通过光合作用制造有机物，获得自身生长发育所需的物质和能量；另一方面，由于生活在贫瘠土壤中，通过捕食昆虫分解获取氮、磷等元素，以满足自身生长需求，并非只能靠捕食昆虫获得营养。 （4）捕蝇草生活在贫瘠土壤中，捕食昆虫获取营养，这是它适应环境的一种方式，有利于其生存。 【详解】A．捕蝇草是绿色植物，细胞内含有叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，A正确。 B．捕蝇草的刺毛在昆虫进入捕蝇叶内部时迅速交互咬合，从而有利于捕获昆虫，B正确。 C．捕蝇草能进行光合作用制造有机物，也能通过捕食昆虫获取氮、磷等元素，并非只能靠捕食昆虫获得营养，C错误。 D．捕蝇草捕食昆虫获取在贫瘠土壤中缺乏的营养元素，有利于其适应环境，D正确。 故选C。 第Ⅱ卷（简答题40分） 二、简答题：本大题包括4个小题，共40分。 31. 太空实验室为我们研究细胞的结构、功能提供了一个全新的实验条件和观察视角。请阅读以下材料并回答问题。 材料一：干细胞是一类具有自我复制、多向分化潜能的原始细胞。不同干细胞的分化潜能不同，全能干细胞能分化形成一个完整个体；多能干细胞具有分化出多种组织的潜能；单能干细胞只能向特定组织中的一种或密切相关的两种细胞分化。下图所示多能干细胞团能进一步形成不同细胞的过程。 材料二：我国完成了全球首例太空干细胞实验，通过基因重编程的方式，把肾上皮细胞转化成多能干细胞，多能干细胞再经一系列过程进一步形成心肌细胞等。通过观察心肌细胞对重力的敏感性，科研工作者能够更好地解读失重对人类的影响。 （1）据材料一的描述分析，人体的发育是从受精卵开始的，一个受精卵细胞可以发育成一个完整个体，它属于______干细胞；骨髓间充质干细胞可以分化为软骨、肌肉、神经等组织，骨髓间充质干细胞应属于______干细胞（均选填“全能”“多能”或“单能”）。 （2）据材料一的图示分析，A、B、C表示多能干细胞进行______的过程，其结果是使细胞______；D表示多能干细胞进行______的过程，使细胞形态和功能向着不同方向变化，从而形成不同的______；科学家利用多能干细胞培养出了心肌细胞，心肌细胞与多能干细胞的遗传物质是______（选填“相同”或“不同）的。 （3）很多心肌细胞构成了______组织，科学家观察到该组织在失重条件下仍能跳动，这说明该组织在太空依旧具有______的功能；心肌细胞在太空中仍能跳动，心肌细胞跳动所需的能量主要来自______（填细胞结构名称）。 【答案】（1） ①. 全能 ②. 多能 （2） ①. 细胞分裂 ②. 数目增多 ③. 细胞分化 ④. 组织 ⑤. 相同 （3） ①. 肌肉 ②. 收缩和舒张 ③. 线粒体 【解析】 【分析】图中，ABC为细胞分裂，D为细胞分化，a肌肉组织，b神经组织，c软骨组织。 【小问1详解】 全能干细胞能分化形成一个完整个体，人体的发育是从受精卵开始的，一个受精卵细胞可以发育成一个完整个体，所以受精卵属于全能干细胞。 骨髓间充质干细胞可以分化为软骨、肌肉、神经等组织，由于它能分化出多种组织，所以骨髓间充质干细胞应属于多能干细胞。 【小问2详解】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。据材料一的图示分析，A、B、C过程中细胞数目增多，表示多能干细胞进行分裂的过程，其结果是使细胞数目增多。 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。D过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示多能干细胞进行分化的过程，使细胞形态和功能向着不同方向变化，从而形成不同的组织。细胞分化过程中遗传物质不变，科学家利用多能干细胞培养出了心肌细胞，心肌细胞与多能干细胞的遗传物质是相同的。 【小问3详解】 每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，很多心肌细胞构成了肌肉组织。科学家观察到该组织在失重条件下仍能跳动，跳动是心肌组织的生理功能，这说明该组织在太空依旧具有收缩和舒张的功能。线粒体是呼吸作用的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。心肌细胞跳动所需的能量主要来自线粒体。 32. 为研究植物对水和无机盐的吸收及运输，小明同学利用绿豆幼苗进行实验。将一株健康绿豆幼苗的根浸泡在稀释的红墨水中，一段时间取出，洗去浮色，进行观察。 （1）实验中用的红墨水来模拟植物生命活动中所需要的______。 （2）取绿豆幼苗的根制成临时装片，置于显微镜下进行观察。观察到如图一所示的视野，视野中所示区域为绿豆幼苗根尖的______，此区域是吸收红墨水最活跃的部位，原因是______。 （3）进一步在显微镜下观察绿豆幼苗的茎（图二），可见茎中[①]______被染红，它是绿豆幼苗茎中运输红墨水的通道。 （4）观察绿豆幼苗的叶时，发现叶脉也被染成红色，说明植物运输红墨水的方向是______；同时将撕取的绿豆幼苗叶表皮置于显微镜下观察，发现叶表皮上分布着许多由保卫细胞构成的______（图三），它是植物蒸腾失水的门户，也是______的窗口。 （5）通过以上实验，观察到绿豆幼苗的根、茎、叶依次被染成红色，可推测这些结构中的______组织是连通的，由此可见植物体是一个统一的整体。 【答案】（1）水和无机盐 （2） ①. 成熟区 ②. 有大量根毛，增大了吸收面积 （3）导管 （4） ①. 自下而上 ②. 气孔 ③. 气体进出 （5）输导 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎叶的导管运输到植物体的各个部分。图二中：①是导管，图三展示的是气孔的结构。 【小问1详解】 植物的生长需要水和无机盐等营养物质，实验中用红墨水来模拟植物生命活动中所需要的水和无机盐。 【小问2详解】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。观察到如图一所示的视野有大量根毛，故视野中所示区域为绿豆幼苗根尖的成熟区。成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收红墨水（水和无机盐）最活跃的部位。 【小问3详解】 导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。进一步在显微镜下观察绿豆幼苗的茎（图二），可见茎中[①]导管被染红，它是绿豆幼苗茎中运输红墨水的通道。 【小问4详解】 观察绿豆幼苗的叶时，发现叶脉也被染成红色，说明红墨水从根经过茎运输到了叶，即植物运输红墨水的方向是自下而上。同时将撕取的绿豆幼苗叶表皮置于显微镜下观察，发现叶表皮上分布着许多由保卫细胞构成的气孔（图三），它是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。 【小问5详解】 通过以上实验，观察到绿豆幼苗的根、茎、叶依次被染成红色，可推测这些结构中的输导组织是连通的，输导组织具有运输物质的作用，由此可见植物体是一个统一的整体。 33. 学习完被子植物的一生，某校“多彩的生命世界”社团小组利用课余时间开展了系列探究活动。图中甲、乙分别是大豆种子和幼苗的模式图，丙是玉米籽粒的模式图，请据图回答下列问题。 （1）图甲所示的大豆种子结构中，[ ]______为胚的发育提供营养。 （2）图甲中的⑤和图丙中的⑦表示的结构都是______，它是幼小的植物体；图乙中C是由图甲中的[ ]______发育成的。 （3）为了探究种子萌发的环境条件，该校社团小组同学们挑选了结构完整且颗粒饱满的大豆种子进行了如下实验：将挑选的60粒大豆种子平均分成三份，分别放在甲、乙、丙培养皿中的棉花上，甲培养皿内棉花保持干燥，乙、丙培养皿内均滴入等量的清水，保持棉花潮湿。实验过程及现象记录如下表： 培养皿 实验过程及现象 甲 乙 丙 棉花干湿状态 保持干燥 保持潮湿 保持潮湿 种子数量 各20粒 放置环境 25℃光照 25℃光照 25℃黑暗 实验时间 3天 3天后实验现象 不萌发 萌发 萌发 ①如果将表中甲、乙两组作为对照实验，根据实验现象，可得出的实验结论是：大豆种子萌发需要______。 ②如果要探究“光是大豆种子萌发需要的外界条件吗？”，应选择______和______两组作为对照实验；根据实验现象，可得出的实验结论是：______。 ③表中不能作为对照实验的是______和______两组，原因是______。 （4）图丁、戊两幅图中，能表示大豆从萌发到长成幼苗过程中，体内有机物质量变化情况的是______，萌发后期阶段，幼苗体内有机物又逐渐增加的原因是______。 【答案】（1）④子叶 （2） ①. 胚 ②. ①胚芽 （3） ①. 一定的水分 ②. 乙 ③. 丙 ④. 大豆种子萌发不需要光 ⑤. 甲 ⑥. 丙 ⑦. 甲组和丙组存在水分和光两个变量，不符合对照实验变量唯一的原则 （4） ①. 丁 ②. 幼苗进行光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 【解析】 【分析】图甲中，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤胚，⑥种皮；图乙中，A根，B茎，C叶；图丙中：②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根，⑦胚。 【小问1详解】 图甲所示的大豆种子属于双子叶植物种子，其营养物质储存在④子叶中，所以[④]子叶为胚的发育提供营养。 【小问2详解】 图甲中的⑤胚和图丙中的⑦胚表示的结构都是胚，胚是幼小的植物体，由受精卵发育而来。在种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，图乙中C叶是由图甲中的[①]胚芽发育成的。 【小问3详解】 ①甲培养皿内棉花保持干燥，种子不萌发；乙培养皿内保持潮湿，种子萌发。甲、乙两组的变量是水分，所以根据实验现象，可得出的实验结论是：大豆种子萌发需要一定的水分。 ②要探究“光是大豆种子萌发需要的外界条件吗？”，变量应为光，其他条件应相同且适宜。乙组在25℃光照环境下，丙组在25℃黑暗环境下，所以应选择乙和丙两组作为对照实验。乙、丙两组种子都萌发，说明光不是大豆种子萌发需要的外界条件，即可得出的实验结论是：大豆种子萌发不需要光。 ③表中不能作为对照实验的是甲和丙两组，原因是甲组和丙组存在水分和光两个变量，不符合对照实验变量唯一的原则。 【小问4详解】 种子萌发初期，只能进行呼吸作用，消耗子叶中的有机物，所以有机物质量减少；当幼苗长出绿叶后，能进行光合作用制造有机物，有机物质量逐渐增加。因此，图丁、戊两幅图中，能表示大豆从萌发到长成幼苗过程中，体内有机物质量变化情况的是丁。 34. 某校举行了一场激烈的篮球比赛，球场上运动员们快速运球，精准投篮……吸引了无数同学们驻足。各项运动的完成都依赖于运动系统，请结合下图，运用所学知识回答下列问题。 （1）图一表示运动系统组成的概念图，当受到神经传来的刺激后，[A]______会收缩，牵动骨围绕[B]______活动，于是相应部位就会产生运动。 （2）比赛前，为了尽可能减少运动损伤，运动员往往会佩戴好护膝（如图二），运动护膝可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节受伤。护膝的作用类似图三关节中[ ]______的作用，使关节更牢固；同时，运动员在运动前会充分热身，促进滑液的分泌使关节更灵活，图三中[ ]______也能增加关节的灵活性。 （3）比赛中，精准的投篮总是会赢得同学们阵阵欢呼，图四中运动员在进行投篮时，______收缩，______舒张，完成投篮动作；运动员娴熟的投篮行为是通过艰苦训练形成的______行为。 （4）随着比赛的进行，运动员消耗的能量有所增加，呼吸频率和血液循环速度加快，以满足肌肉细胞进行______作用对氧的消耗和对营养物质运输的需要。由此可见，运动员各种动作的完成，并不是仅靠运动系统来完成的，还需要______系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、______系统等系统的配合。 （5）运动中，骨承担着“杠杆”作用，这与骨的特性密切相关。为了研究骨的特性与运动的关系，研究者用大鼠进行了为期六周的运动实验，实验结果如下表所示。 组别骨的特性 不运动组 低强度运动组 高强度运动组 骨的质量（g）【骨硬度指标】 1.08 1.23 1.06 骨的承重能力（N）【骨强度指标】 109.64 110.23 64.54 骨的韧性（mm）【骨韧性指标】 0.41 0.5 0.46 根据实验得出的结论是：______；这一结论对我们的日常生活有什么启示？______。 【答案】（1） ①. 骨骼肌 ②. 关节 （2） ①. ②关节囊 ②. ⑤关节软骨 （3） ①. 肱三头肌 ②. 肱二头肌 ③. 学习 （4） ①. 呼吸 ②. 神经 ③. 循环 （5） ①. 低强度运动能更好地改善骨的特性 ②. 在日常生活中我们应该进行适度的低强度运动，避免高强度运动可能对骨造成的不良影响 【解析】 【分析】图一中：A骨骼肌，B关节。图三中：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 【小问1详解】 运动系统由骨、关节和骨骼肌组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。所以当受到神经传来的刺激后，[A]骨骼肌会收缩，牵动骨围绕[B]关节活动，从而产生运动。 【小问2详解】 关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，其内外还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。护膝的作用与之类似，所以护膝的作用类似图三关节中[②]关节囊的作用。 关节软骨覆盖在关节面上，表面光滑，能减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动，增加了关节的灵活性。所以图三中[⑤]关节软骨也能增加关节的灵活性。 【小问3详解】 投篮动作中，当进行投篮（伸肘动作）时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，从而完成该动作。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。运动员娴熟的投篮行为是通过艰苦训练形成的，属于学习行为。 【小问4详解】 肌肉细胞进行呼吸作用需要氧气和营养物质，同时会产生能量供肌肉收缩。随着比赛进行，运动员消耗能量增加，呼吸频率和血液循环速度加快，以满足肌肉细胞呼吸作用对氧的消耗和对营养物质运输的需要。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，同时还需要消化系统提供营养物质、呼吸系统提供氧气、循环系统运输营养物质和氧气等。 【小问5详解】 从表格数据可以看出，低强度运动组骨的质量、承重能力和韧性指标均优于不运动组和高强度运动组，所以得出低强度运动能更好地改善骨的特性的结论。基于此结论，在日常生活中我们应该进行适度的低强度运动，避免高强度运动可能对骨造成的不良影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $