第1单元 第2课 课末复习(课件PPT)-【金榜题名】2025-2026学年高一思想政治必修2高中同步学案(统编版)

2025-11-10
| 20页
| 54人阅读
| 0人下载
教辅
梁山启智教育图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修2 经济与社会
年级 高一
章节 第二课 我国的社会主义市场经济体制
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 184 KB
发布时间 2025-11-10
更新时间 2025-11-10
作者 梁山启智教育图书有限公司
品牌系列 金榜题名·高中同步学案
审核时间 2025-08-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53546526.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 生产资料所有制与经济体制 课末复习 第二课 我国的社会主义市场经济体制 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 目录 contents Part 01 必备知识 Part 02 热点链接 Part 03 课时作业 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 必 备 知 识 返回导航 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 热 点 链 接 返回导航 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 课 时 作 业 点击进入 word 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 谢谢观看 第一单元 生产资料所有制与经济体制 返回导航 1 理论1 市场配置资源 (1)方式:市场决定资源配置是市场经济的一般规律。在市场经济中,生产什么、如何生产、产品如何分配,主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”,引导和调节着资源在全社会的配置。 (2)优点:①市场价格及其波动,能够反映供求状况及其变化,市场供求的变化也会影响市场价格;②市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业,推动科学技术和经营管理进步,实现优胜劣汰。 (3)市场缺陷:①市场调节不是万能的;②市场调节有局限性,它存在着自发性、盲目性、滞后性等弊病。 理论2 市场体系 (1)含义和分类:市场体系是相互联系的各类市场的有机统一体;它包括商品和服务市场、生产要素市场(如劳动力市场、土地市场、金融市场等)。 (2)现代市场体系的作用:统一开放、竞争有序的市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。 (3)建设现代市场体系的要求:建立公平开放透明的市场规则;完善主要由市场决定价格的机制。 理论3 社会主义市场经济体制的基本特征 (1)党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势。坚持党的领导,发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,是我国社会主义市场经济体制的一个重要特征。 (2)显著优势:在我国,把社会主义制度和市场经济有机结合起来,既能发挥市场经济的长处,又能发挥我国社会主义制度的显著优势。 (3)促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标。共同富裕是中国特色社会主义和中国式现代化的本质要求。 (4)科学的宏观调控、有效的政府治理,是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。 理论4 我国政府的经济职能 (1)我国政府的经济职能和作用: ①通过制定国家经济发展战略和规划,实现经济社会发展目标。 ②通过实施宏观经济政策,保持宏观经济稳定。 ③通过实施产业政策,促进产业结构不断优化升级,增强国民经济竞争力。 ④通过实施区域政策和环境政策,推动区域经济协调发展和可持续发展。 ⑤通过加强市场监管,规范市场秩序,保障公平竞争,弥补市场缺陷。 ⑥通过加强和优化公共服务,保障社会公平正义,促进共同富裕,更好满足人民日益增长的美好生活需要。 (2)科学的宏观调控 ①含义:宏观调控是指国家综合运用各种手段对经济总量进行调节和控制。 ②主要目标:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。 ③实行科学的宏观调控的原因:科学的宏观调控是政府的主要经济职能之一,是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。 ④主要任务:保持经济总量平衡,促进重大经济结构协调和生产力布局优化,减缓经济周期波动影响,防范区域性、系统性风险,稳定市场预期,实现经济持续健康发展。 ⑤手段:财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济手段。 【背景材料】 2021年2月21日,《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》指出,民族要复兴,乡村必振兴。要坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,把全面推进乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务,举全党全社会之力加快农业农村现代化,让广大农民过上更加美好的生活。党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》,对新发展阶段优先发展农业农村、全面推进乡村振兴作出总体部署,为做好当前和今后一个时期“三农”工作指明了方向。 产业扶贫是稳定脱贫和乡村振兴的根本之策和长久之计。东部B地同西部A地建立结对帮扶关系,共建产业扶贫协作示范园。示范园精准对接了A地的资源、电价等优势和B地企业的产业转移等需求,即精准对接了受援地“所需”与帮扶地“所能”。在共建扶贫协作产业园区、引导企业投资落地的过程中,A地政府为企业发展提供了一个产业链配套完善、政策和服务环境优越的可持续发展平台;对园区企业新增融资需求,建立绿色通道,做到应贷尽贷快贷;支持符合条件的企业发行产业融合发展专项债券,用于示范园项目建设和园区内企业发展。通过努力,示范园实现签约企业投资规模与投资效益的快速增长。 【知识链接】 1.党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 2.把社会主义制度和市场经济有机结合起来,发挥市场经济的长处和社会主义制度的显著优势。 3.科学的宏观调控、有效的政府治理。 4.促进全体人民共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标,让全体人民共享发展成果。 【创新演练】 1.种子是农业的“芯片”,种业是国家战略性、基础性核心产业。下面关于推动种业发展的措施不合理的是(  ) A.做强优势,补上短板,加强对我国种质资源的保护和利用 B.尊重科学、严格监管,有序推进生物育种产业化应用 C.强化种业科技支撑,支持企业做大做强,建设现代种业基地 D.发挥政府对资源配置的决定性作用,引导资源流向效率高的企业 【解析】 在推动种业资源配置上要发挥市场的决定性作用,而不是发挥政府的决定性作用,D措施不合理,符合题意。推动种业发展需要做强优势,补上短板,加强对我国种质资源的保护和利用;需要尊重科学、严格监管,有序推进生物育种产业化应用;需要强化种业科技支撑,支持企业做大做强,建设现代种业基地,A、B、C正确但不符合题意,排除。 【答案】 D 2.2021年2月21日,《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》,即2021年中央一号文件发布。文件提出,地方各级党委和政府要切实扛起粮食安全政治责任,实行粮食安全党政同责。为切实保障国家粮食安全,下列传导正确的是(  ) A.营造良好国际营商环境→进口粮食成本降低→进口粮食增加→粮食供给增加 B.增加对农业投资→改善农田基础设施→粮食亩产量增加→粮食供给增加 C.实施从宽的货币政策→增加农业财政支出→粮食生产能力提高→粮食供给增加 D.加大对农业的财政补贴→农民收入增加→粮食品质提升→粮食供给增加 【解析】 营造良好国际营商环境与降低进口粮食成本之间没有必然联系,A推导错误,排除。增加对农业投资,有利于更好改善农田基础设施,提高农业生产的抗灾害能力,增加粮食亩产量,进而增加粮食供给,B符合题意。农业财政支出增加属于财政政策的措施不属于货币政策,且增加农业财政支出也不意味着粮食生产能力提高,C推导错误,排除。农民收入增加与粮食品质提升、粮食品质提升与粮食供给增加之间没有必然联系,D推导错误,排除。 【答案】 B $$

资源预览图

第1单元 第2课 课末复习(课件PPT)-【金榜题名】2025-2026学年高一思想政治必修2高中同步学案(统编版)
1
第1单元 第2课 课末复习(课件PPT)-【金榜题名】2025-2026学年高一思想政治必修2高中同步学案(统编版)
2
第1单元 第2课 课末复习(课件PPT)-【金榜题名】2025-2026学年高一思想政治必修2高中同步学案(统编版)
3
第1单元 第2课 课末复习(课件PPT)-【金榜题名】2025-2026学年高一思想政治必修2高中同步学案(统编版)
4
第1单元 第2课 课末复习(课件PPT)-【金榜题名】2025-2026学年高一思想政治必修2高中同步学案(统编版)
5
第1单元 第2课 课末复习(课件PPT)-【金榜题名】2025-2026学年高一思想政治必修2高中同步学案(统编版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。