1.2细胞的多样性和统一性导学案-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

1.2细胞的多样性和统一性 【导学案】 姓名： 班级： 【教学目标】 1、 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2、 比较原核细胞和真核细胞，说出他们的区别和联系。 3、 通过比较、归纳、抽象和概括，阐明细胞有统一的结构模式。 【教学重点和难点】 1、 教学重点 原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2、 教学难点 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 知 识 梳 理 知识点一 原核细胞和真核细胞 1.分类依据：细胞内有无以 为界限的细胞核。 2.生物分类 （1）真核生物：由 构成的生物，如植物、动物、真菌等。 （2）原核生物：由 构成的生物，如细菌、蓝细菌、放线菌等。 ①.蓝细菌细胞内含有 和 ，是能进行光合作用的生物。 ②.绝大多数细菌是营腐生或寄生生活的 生物。 ③.原核生物中DNA分子的主要分布的区域叫 。 3.原核生物与真核生物的统一性：具有相似的基本结构或物质，如 、细胞质和 。 知识点二 显微镜的相关知识 制作临时装片 使用显微镜 高倍镜观察 低倍镜观察 对光 取镜与安放 置片 左眼观察找物像 侧面观察降镜筒 细准焦螺旋调清晰 移 转 调 基本步骤：擦拭载玻片 滴清水（或生理盐水）取材 展平（或涂匀）盖上盖玻片 染色 观察 标本正对通光孔 转动粗准焦螺旋 调反光镜或光圈，使视野亮度适宜 移动转换器，换成高倍镜 移动装片，将物像移至视野中央 调细准焦螺旋，使物像清晰 1、目镜与物镜的结构、长短与放大倍数的关系制作临时装片 使用显微镜 高倍镜观察 低倍镜观察 对光 取镜与安放 置片 左眼观察找物像 侧面观察降镜筒 细准焦螺旋调清晰 移 转 调 基本步骤：擦拭载玻片 滴清水（或生理盐水）取材 展平（或涂匀）盖上盖玻片 染色 观察 标本正对通光孔 转动粗准焦螺旋 调反光镜或光圈，使视野亮度适宜 移动转换器，换成高倍镜 移动装片，将物像移至视野中央 调细准焦螺旋，使物像清晰 （1）、显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指的 放大倍数，不是指 的放大倍数。 ②放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 （2）、目镜与物镜的特点 ①区分物镜和目镜，看有无螺纹。有螺纹的是 ，没有螺纹的是 。 ②区分放大倍数看长短。物镜长的放大倍数 ，目镜短的放大倍数 。还可以看物镜镜头与玻片标本之间的距离，放大倍数越大，物镜镜头离玻片标本越近。 2、由低倍镜换成高倍镜后视野的变化 项目 物像大小 看到的细胞数目 视野亮度 物镜与玻片标本间的距离 视野范围 低倍镜 高倍镜 3、显微镜的成像特点及玻片标本移动的规律 （1）、成像特点：显微镜下所成的像是 像，即物像上下，左右与玻片上物体的位置是颠倒的，且比实物大很多倍。 （2）、移动规律：将物像移至视野中央时，物像偏哪个方向，玻片标本就向哪个方向移动，即“ ”。 4、污物位置的判断 （1）、污物位置：视野中污物位置一般有三种可能——玻片标本上、目镜上、物镜上。 （2）、判断方法：污物不动 在 上 转动目镜 污物移动 污物不动 在物镜上 在 上 污物移动 污物移动 移动玻片标本 5、显微镜视野中细胞数目 放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比 放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比 展示环节 1、 使用高倍显微镜的步骤和要点是什么？ 2、 细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？ 3、 你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系？ 4、 原核生物与真核生物的区别是什么？ 检测练习题 1、使用高倍镜观察装片的步骤是（　　） ①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜； ②在低倍镜下找到目标；  ③将目标移到视野中央；   ④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止． A、②③①④ B、③①②④ C、②①④③ D、③④②① 2、下列为两种细胞亚显微结构示意图，有关说法正确的是（   ） A. 蓝细菌不能进行光合作用 B. 发菜、颤藻、念珠藻、小球藻等都属于蓝细菌 C. 蓝细菌没有核糖体，水稻叶肉细胞有核糖体 D. 以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现细胞的统一性 3、下图中的 A 为蓝细菌细胞结构示意图,B 为水绵细胞的结构示意图。请据图分析回答: (1)与水绵细胞相比较, 蓝细菌细胞由于［1］_________________________________ 没有___________，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有_______________________而属于真核细胞。 (2)在蓝细菌细胞和水绵细胞中, 它们共有的结构有__________和_____________________、__________和____________________、__________和____________________, 这体现了不同类细胞之间的_____________。 (3)由于蓝细菌细胞和水绵细胞都能进行光合作用, 因而属于___________生物。在它们的光合作用色素中都有_____________。不同的是蓝细菌还含有___________, 水绵还含有_________。 (4)生活在水中的这两种生物, 当______________________时都能形成“水华”。 学科网（北京）股份有限公司 $$