第1章 第3节 区域联系与区域协调发展(课件PPT)-【金榜题名】2025-2026学年高二地理选择性必修2同步学案(湘教版2019)

2025-11-12
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版选择性必修2
年级 高二
章节 第三节 区域联系与区域协调发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.54 MB
发布时间 2025-11-12
更新时间 2025-11-12
作者 梁山启智教育图书有限公司
品牌系列 金榜题名·高中同步学案
审核时间 2025-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53545767.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章 认识区域 第三节 区域联系与区域协调发展 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 目录 contents Part 01 课前自学预案 Part 02 课堂探究学案 Part 03 随堂达标练案 Part 04 课时作业 第一章 认识区域 返回导航 1 课前自学预案 返回导航 第一章 认识区域 返回导航 1 水文 联系 制约 运动 投资 信息 第一章 认识区域 返回导航 1 经济全球化 相邻 消除 经济 自由 经济 全球性 第一章 认识区域 返回导航 1 融合 第一章 认识区域 返回导航 1 不平衡 缩小 可持续 政策 第一章 认识区域 返回导航 1 资金 管理 自然资源 第一章 认识区域 返回导航 1 课堂探究学案 返回导航 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 随堂达标演练 返回导航 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一章 认识区域 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一章 认识区域 返回导航 1 第一章 认识区域 返回导航 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一章 认识区域 返回导航 1 谢谢观看 第一章 认识区域 返回导航 1 [学习目标] 1.结合实例,说明区域自然、人文地理环境要素之间的相互关系。(综合思维)2.结合某区域,分析区域协调发展的战略措施及意义。(区域认知) 一、区域联系 1.自然地理系统联系 (1)区域自然地理环境包括地貌、气候、 、生物、土壤等要素,它们相互 、彼此 ,并构成有机的自然综合体。 (2)联系方式:岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的物质和能量在区域之间的 和交换。 2.人文地理系统联系 (1)区域人文地理环境包括居民生产生活、制度组织、意识形态等方面,它们共同形成了区域发展特征。 (2)联系形式:人口流动与迁移,商品、劳务和技术专利贸易, 、金融期货产品交易, 、通信、文化与学术交流等。 3.表现:区域经济一体化和 。 区域经济一体化 经济全球化 概念 地理上 的国家或地区,为了维护共同的经济利益,加强经济联系与合作,彼此通过契约和协定,在区域内逐步 成员国或地区之间的贸易与非贸易壁垒,协调成员国或地区的社会 政策,进而形成跨越国界的商品、资本、劳务、技术等 流通的统一经济区域 指生产、贸易、投资、金融、管理等 行为在全球范围内的大规模活动,包括生产资料、信息、资金、人力资源等生产要素的 配置与重组 续表 区域经济一体化 经济全球化 影响 在区域经济集团内部,各成员国间实行关税互惠,取消贸易壁垒,加强技术合作,实现经济互补合作,推动区域经济一体化。——内向保护性经济集团以整体优势与其他区域经济集团相抗衡,提高本地区在国际上的竞争能力和政治地位。——外向竞争性 是世界各国各地区经济相互交织、逐渐 的重要表现,给世界各国经济提供了良好的发展机遇,也给包括我国在内的所有国家和地区提出了新的挑战 二、区域协调发展 1.背景:区域经济发展的 ,在国家或地区内部普遍存在。 2.意义:对于 区域差距,实现区域 发展,具有重要的意义。 3.案例——西部大开发战略推动东、西部地区之间的经济合作 合作效果 表现 对口帮扶成效明显 西部落后地区的经济快速发展,城乡居民收入都有了明显增长 西部地区招商引资发展较快 东部地区与西部地区的合作项目不断增多,西部地区实际引进的资金逐年上升。同时,国家加大了对西部地区的 支持和投资力度 续表 合作效果 表现 科技、信息和人才的联系日益密切 东部沿海发达地区选派大批优秀人才支援内地,为西部地区的建设做出了重大贡献 在合作中实现了相互发展 东部地区企业在与西部地区企业的合作中,在输出 、技术、 等的同时,也实现了与合作方的“双赢”。尤其是通过合作,西部地区丰富的 得到了合理利用 探究 关于区域协调发展问题    27年来,在国家政策的支持下,山东青岛和贵州安顺立足“中央要求、青岛所能、安顺所需”,广泛开展扶贫协作,取得了实实在在的成效,走出了一条从“单向帮扶”向“双向合作”转变、从“输血式”帮扶向“造血式”帮扶转变、从“资金投入”向“资源共享、产业共建、多领域合作”转变的协作道路。 (1)山东青岛与贵州安顺东西部协作、合作项目属于哪种联系形式? (2)山东省青岛市在与安顺市的合作中具有哪些方面的优势? (3)贵州省安顺市在与青岛市的合作中具有哪些方面的优势? 提示:(1)属于东西部地区的经济合作。 (2)资金、技术、管理等。 (3)劳动力、资源、能源等。 [核心归纳] 1.区域联系方式 (1)区域自然地理要素的联系 (2)区域人文地理环境的联系 2.区域自然和人文地理环境的联系 3.区域经济一体化和经济全球化 (1)区域经济一体化的目的、作用及区域联系 目的 在区域内部,各成员国为了维护共同的经济利益,增强各成员国的商品在国际市场上的竞争力 作用 降低商品的生产成本,提高商品的质量,并挖掘各成员国各自的区位优势,实现由区位优势向经济优势转变 区域联系 在区域内部对生产资料、信息、技术、资金、劳动力等资源进行新的配置与重组 (2)经济全球化的推动因素及全球经济联系 (3)经济全球化对中国经济发展的影响 第一,有利于吸引和利用外资,引进世界先进管理理论和经验并实现管理的创新。 第二,有利于扩大对外贸易。 第三,有利于加速中国工业化进程,提升产业结构。 第四,有利于深入地参与国际分工,发挥本国现实和潜在的优势,拓展海外市场。 4.我国东西部地区的经济要素流动 跨太平洋伙伴关系协定(TPP),是重要的国际多边经济谈判组织,由亚太经济合作组织成员国中的新西兰、新加坡、智利和文莱四国发起,原名为亚太自由贸易区,旨在促进亚太地区的贸易自由化。据此完成1~2题。 1.TPP主要体现的当代世界经济发展趋势是 (  ) A.世界政治多极化 B.世界经济全球化 C.区域经济一体化 D.地缘合作与冲突并存 2.TPP的成立 (  ) ①促进了欧洲经济的快速增长 ②利于成员国间商品、劳务、资本等自由流通 ③拉大了成员国间经济差距 ④促进了成员国之间经济、社会的协调发展 A.①②      B.①③ C.②④ D.③④ 答案 1.C 2.C 第1题,跨太平洋伙伴关系协定(TPP)旨在促进亚太地区的贸易自由化,它是区域经济一体化的体现,C项正确。第2题,跨太平洋伙伴关系协定(TPP)的成立有利于成员国之间商品、劳务、资本等自由流通,促进了成员国之间经济、社会的协调发展,促进了亚太地区成员国经济的快速增长,②④正确,①错误;区域内部统筹与区域之间的协作统一,有利于缩小地区发展差异,实现经济发展水平和人民生活水平的共同提高,成员国间经济差距越来越小,③错误,C项正确。故选C。 目前,广东省区域划分为珠三角、粤东、粤西、粤北四个板块,这对分类指导、推动各地区发展起到了重要作用。随着社会经济的发展,为了更好地体现区域特点,更有针对性地指导各地区协调发展,有人建议根据广东省主体功能区规划,划分为“珠三角”“沿海欠发达地区”“山区”三个板块。读下图回答3~4题。 3.区域的划分应依据一定的指标,新划分方案中的三个板块主要考虑 (  ) A.区域面积大小   B.经济发展状况 C.历史沿革差异 D.自然和交通条件 4.关于三个板块以及广东省实施的发展策略,下列叙述不正确的是 (  ) A.“珠三角”板块优先发展,转变经济结构,提升产业竞争力和自主创新能力 B.“沿海欠发达地区”板块加快发展,不断推进城镇化和工业化,构建沿海经济带 C.“山区”板块保护发展,以生态保护为主形成生态屏障,发展特色经济 D.广东省内各板块发展策略不同,将导致各区域内部发展更加不平衡 答案 3.B 4.D 第3题,“珠三角”是广东省经济发达地区,“沿海欠发达地区”和“山区”是广东省经济相对较差的地区,故新的划分方案主要考虑经济发展状况。选B。第4题,将广东省划分成“珠三角”“沿海欠发达地区”“山区”三个板块,是为了更好地发挥各板块的优势条件,更好地推动各板块的发展,是为了缩小各板块之间的经济差异。据此选D。 $$

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