主题二2.给校园植物挂牌（课件） 综合实践活动教科版四年级上册

主题二 探究校园中的植物 2.给植物做挂牌 教科版四年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 劳动观念：通过制作校园提示牌，体会劳动的快乐，培养自主探究的劳动观念。 劳动能力：学习锯、锤子的使用方法;使用锯、锤子制作校园提示牌，提高动手实践能力。 劳动习惯与品质：在劳动中，形成认真钻研的习惯和品质。 劳动精神：在实践制作中，体会的乐趣,在劳动形成旁于创新、不怕困难的劳动精神。 新知导入 春有海棠夏有鹃，秋有丹桂冬有梅 美丽的校园中种植了许多的植物，但有很多植物，教师和学生并不认识，这让学生在认识校园植物的过程中遇到了困难。于是孩子们萌生了给校园植物制作名片(标识牌)的想法，他们将对校园植物进行探究通过网络获取自己喜欢植物的更多信息，为植物设计制作名片，通过这些活动来认识校园植物，探索校园植物的奥秘! 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 想一想 什么是指示牌？ 用温馨、婉转的语言告诉人们该做什么,不该做什么,有时也会起到一个装点的作用让人观赏的同时,也不会忘记留意下牌子上的字。 准备阶段 想一想 明确了研究方向后，我们产生了三个疑问。 学校里都有哪些植物？ 要从哪些方面介绍植物呢？ 如何设计制作体现学校特色、美观、成本合理的植物标识牌呢？ 准备阶段 小贴士 校园是我们一起学习生活的地方，无论是上课、课间休息，还是打扫教室、上下楼梯，都要注意安全，讲文明懂礼貌，今天让我们制作一个校园提示牌，时刻提醒同学们注意自己的日常行为吧! 准备阶段 动一动 制作一个标示牌需要哪些东西呢？ 废旧木盒 橡皮、铅笔、尺子 锯子 螺丝刀 锤子 砂纸 实施阶段 动一动 我 的 研 究 我 准 备 胶水 钉子 提示语可以写得简单明了、如“爱护小草 请勿踩踏”;也可 以写得委婉优美，如“小草微微笑，请你绕一绕”。 实施阶段 动一动 我 的 研 究 我 准 备 制作标识牌的步骤： 1.设计标识牌：在开始制作之前，先设计标识牌的样式、尺寸和内容。可以使用设计软件辅助完成，确保设计清晰易懂，并考虑到制作成本和使用环境6。 2.制作标识牌：根据设计方案，使用适当的工具和材料进行制作。这可能包括切割、雕刻、焊接等步骤。确保在制作过程中注意安全，并遵循正确的工艺流程。 3.上色和涂漆：根据设计要求，为标识牌上色。可以使用油漆或其他合适的涂料，并确保颜色均匀且覆盖良好。涂漆不仅可以增加标识牌的美观度，还可以提高其耐候性和耐用性。 4.安装标识牌：选择合适的位置安装标识牌。根据安装位置的特点，选择适当的固定方法，如螺丝固定、粘贴等。确保标识牌稳固且易于阅读 安全提示 锯割时，注意头、手与锯保持一定距离，避免受伤。 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 同学们可以利用工具改造日物品制作贴在墙上、立在地面的提示牌哦!同学们还可以尝试利用其他材料制作校园提示牌，或者为校园里的小动物制作小房子， 拓展延伸 想一想学校哪些地方已经有了警示语?哪些地方还需要设置一些警示语? 卫生间、走廊、上下楼梯、饮水处、草坪、植物园等。 节约用水光荣 低声交谈 小心玻璃 禁止吸烟等 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 美丽的校园植物让人眼花缭乱，孩子们用自己的方式，选择校园的一种植物，做一个标识牌，下节课展示 下节课再见！ $$