内容正文:
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
地球的宇宙环境
1. 运用资料,认识宇宙中常见的天体,描述其特征。
2. 运用天体系统模式图,说明天体系统的层次性并理解不同级别天体系统
的关系。
3. 运用太阳系示意图和八颗行星主要物理性质数据资料,描述八颗行星的
物理属性及运行特征,描述地球的普通性。
4. 运用资料,分析地球的特殊性。
课程标准
学习目标
运用资料,描述地球所处的宇宙环境。
导入新课
我国载人飞船工程首位航天员杨利伟在回忆从太空中衡地球的感受时,这样写道:“地球真的太漂亮了,漂亮得无可比拟!!…在太空的黑幕上,地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星,浑身散发出夺人心魄的、彩色的、明亮的光芒,她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带,如同天上的仙女缓缓飞行。”
地球真的会发光吗?如果不是,那么从太空中看到的地球为什么是明亮的?这与它在宇宙中所处的位置有什么关系?
预习问题
1.天体的概念、常见类型及特点、判断方法。
2.天体系统的概念、级别及特点。
3.太阳系八颗行星的位置、分类、公转特征。
4.地球上存在生命的条件。
流星体
彗星
(一) 天体 1. 概念 2. 常见类型 3. 特点
一、地球在宇宙中的位置
人造卫星
——恒星
最基本的天体
——行星
1.下列属于天体的是
A.流星雨 B.超级蓝月亮现象
C.月球上的“玉兔号” D.绕地球飞行的卫星
规律总结:判断事物是否为天体的方法
(1)一看位置:它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中。
进入大气层或落回地面的物体不属于天体。
(2)二看物质形态:它是不是宇宙间的物质,自然现象不属于天体。
(3)三看运转轨道:它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运
行的物体不属于天体,如待发射的宇宙飞船或已着陆的航天器。
D
当堂练习
能力提升:天体的判断
判断流星体、流行现象、陨星是否属于天体?
宇宙空间
大气上界
大气层
地 面
流星体
流星现象
陨星
运行于星际空间的尘粒或固体小块,即流星体,是天体
流星体闯入地球大气层,与地球大气摩擦燃烧而出现的发光现象。已进入大气层内,不是天体。
未燃烧尽的流星物质落在地表,成为地球的一部分,不是天体。
地月系
太阳系
银河系
可观测宇宙
(二) 天体系统 1. 概念 2. 级别 3. 特点
一、地球在宇宙中的位置
地月系
其他行星系
太阳系
银河系
河外星系
可观测宇宙
天体系统的结构图
其他恒星系
如果你是河外星系某一星球上的外星人,你要给在扶沟高中的我写一封信,地址该怎么写呢?
一、地球在宇宙中的位置
七夕节是以中国古代神话传说牛郎织女的故事为蓝本设定的节日,其中男主角所寓意的牛郎星是七夕节天空中格外耀眼的星座,七夕节时,我国许多地区几乎整夜肉眼可见牛郎星。下图示意某年七夕节时地球、太阳与牛郎星的大致位置。据此完成下面小题。
1.牛郎星
A.属于围绕太阳旋转的
B.由炽热气体组成
C.和地球质量相差不大
D.其光芒来源于太阳的反射光
2.牛郎星和织女星
A.属于同一个天体系统
B.都位于河外星系
C.属于同级别天体系统
D.牛郎星所在天体系统级别高
B
C
当堂练习
二、行星地球——既普通又特殊
(1)八颗行星的位置
关系即以太阳为
中心,向外依次
是
(2)小行星带的位置
(3)八颗行星绕日公
转方向
(4) 金星的自转方向
(5)哈雷彗星公转方
向、周期
二、行星地球——既普通又特殊
(一) 地球的普通性 1. 位置
行星 赤道半径(千米) 质量
(地球=1) 体积
(地球=1) 密度
(克/立方厘米) 公转周期
水星 2 440 0.05 0.056 5.46 87.9天
金星 6 050 0.82 0.856 5.26 224.7天
地球 6 378 1.00 1.000 5.52 1年
火星 3 395 0.11 0.150 3.96 1.9年
木星 71 400 317.94 1 316.000 1.33 11.8年
土星 60 000 95.18 745.000 0.70 29.5年
天王星 25 400 14.6 65.20 1.24 84.0年
海王星 24 750 17.2 57.10 1.66 164.8年
(一) 地球的普通性 2. 结构特征
读下表,观察八颗行星公转运动的轨道倾角(越小与地球公转轨道面越接近)与偏心率(越小椭圆越接近圆),归纳八大行星公转的共同特征?
运动特征
1. 同向性:绕日公转都是自西向东
2. 近圆性:绕日公转轨道都近似一个圆
3. 共面性:绕日公转面大致都在一个平面上
(一) 地球的普通性 3. 运动特征
原因
条件(结论)
1.安全的宇宙环境
自身
4.适合生物生存的大气
2.适宜的温度
3.液态水
中心天体稳定
八大行星等
各行其道、互不干扰
日地距离适中
公转和自转周期适中
③体积质量适中
(二) 地球的特殊性——存在生命
外部
判断该行星宜居的主要依据是
A.具有与地球相近的温度 B.具有地月系一样的天体系统
C.距比邻星接近日地距离 D.获得与地球上相似的可见光
(2016浙江)科学家最近发现,距太阳4.2光年的比邻星周围有一颗潜在的宜居行星。宜居行星与比邻星相距约700万千米,比邻星比太阳暗1000倍。完成下题。
A
当堂练习
1. 如果地球搬家的第一步成功,地球上存在生命的条件将被严重影响的是
A. 安全的宇宙环境 B. 适宜的温度范围
C. 适中的日地距离 D. 稳定的太阳光照
2. 地球抵达新家园,所处的天体系统是
A. 地月系 B. 太阳系 C. 河外星系 D. 银河系
2019年热映的《流浪地球》讲述了地球因太阳“氦闪”而被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。“流浪地球”计划分为三步:第一步,中止地球自转。第二步,将地球推入土星轨道,借助土星引力,弹射出太阳系。第三步,地球经历2500年的星际流浪,抵达新家园。下图为“地球流浪过程示意图”。
B
D
地球的宇宙环境
行星地球
地球在宇宙中的位置
天体:概念、常见类型及特点
天体系统:概念、级别及特点
特征
位置
普通性
特殊性——存在生命
结构特征
运动特征
外部条件
自身条件
课堂小结
知识拓展——航天发射基地
①气象条件:晴天多、阴雨天少,风速小,湿度低, 有利于发射和跟踪
②纬度因素:纬度低,自转线速度大,可以节省燃料和成本。
③地形因素:地形平坦开阔,有利于跟踪观测。
④海陆位置:大陆内部气象条件好,隐蔽性强,人烟稀少,安全性强;海上人类活动少,安全性强。
⑤交通条件:内外交通便利,有利于大宗物资运输。
⑥安全因素:出于国防安全考虑,有的建立在山区、沙漠地区,有的建立在地广人稀处。
1. 航天发射基地的选址条件
知识拓展——航天发射基地
考点研析
2.发射时间
(1)发射时间:在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚,主要是便于定位和跟踪观测。
(2)我国发射时间:主要选择在冬季,便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收。我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域,选择冬季是为了避开南半球恶劣的海况。
3.发射方向。一般与地球运动方向一致,向东发射可充分利用自转线速度的作用,节约能源。
4.回收场地区位选择
(1)平坦开阔,地质稳定。
(2)人烟稀少,城市稀少,利于安全。
(3)无大河、湖泊,少森林地区。
(4)气象条件要降水较少,空气能见度高;
云层较少,航天器着陆安全且便于援救。
知识拓展——月相
知识拓展——月相
蛾眉月
蛾眉月
凸月
凸月
上弦月
下弦月
满月
(望)
新月
(朔)
初七、初八
廿二、廿三
十五、十六
初一
12:00
东
东
15:00
18:00
21:00
0:00
3:00
6:00
9:00
太阳光
月相变化原理图
月相变化规律(口诀)
上上上西西、
(上弦月出现在上半月的上半夜,位于西边天空,亮面朝西)
下下下东东
(下弦月出现在下半月的下半夜,位于东边天空,亮面朝东)
上弦月
(初七、初八)
下弦月
(二十二、二十三)
新月初一(朔)
满月十五(望)
蛾眉月
凸月
蛾眉月(残月)
凸月
观测并记录月亮的位置和形状
活动
总结观测结果
总结月亮位置的逐日变化
总结月亮形状的逐日变化
图:月相观测描绘示例( 2016年)
(2023浙江)某中学地理社团组织成员开展月相观测。2021年2月19日农历正月初八,有同学用肉眼在湛蓝的天空中观测到了日、月同天景象,并作记录。同时,部分同学还从网上查到,位于(0°,105°W)的地点可观测到月球正在地平线落下。完成下面小题。
同学记录的日、月位置和月相正确的是
B
当堂练习
26
(2020上海) 2020年3月28日傍晚,某一中学天文爱好者观测拍下“金星伴月”一幕。
当天的农历日期是 A.三月初五 B.三月十二 C.三月十九 D.三月廿六
A
下图为北半球中纬度某地,半个月内清晨6点出现的月相示意图。
当月球出现在天际最高位置甲处时,其月相是 A.满月 B.上弦月 C.新月 D.下弦月
D
下图是丰子恺所作的一幅漫画,题为“杨柳岸晓风残月”。根据图中的月相判断,哪一幅是原作
A
1.据此推测,2016年3月16日的月相是
2.以下说法错误的是
A.日食发生时日地月位于同一直线上且月球居中
B.满月与太阳升落关系是此起彼落,并且彻夜可见
C.某人在上海看到上弦月上中天,则此时关于月相的观察时段为清晨
D.月相变化周期为朔望月,周期为29.53日
B
C
2016年3月9日一场精彩绝伦的日全食现身天宇,印度尼西亚群岛能观看到这-奇观,中国南方部分地区可欣赏日偏食。据此完成下列小题。
Lavf58.20.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf58.20.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf58.20.100
$$