第4章 第1节 水循环（教用Word）-【金榜题名】2025-2026学年高一地理必修第一册同步学案（湘教版2019）

　地球上的水 本章学习引导 1．水循环：水循环是一种自然现象，包括降水、蒸发(蒸腾)、径流、水汽输送等环节。按照发生的空间范围，水循环可以被分为海陆间循环(又称大循环)、海上内循环和陆地内循环三种。 2．全球水量平衡：全球水量平衡指全球的海洋和陆地，从长时间尺度看，水量并无明显的增减趋势，海洋和陆地的蒸发量等于降落在海洋与陆地的降水量。 3．海水性质：海水性质主要指海水的温度、盐度和密度。海水温度是海水冷热程度的反映。海水盐度是指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值。海水密度是指单位体积海水的质量。 4．海水运动：海水运动主要指波浪、潮汐和洋流。波浪指水面有规律地高低起伏运动，并向一定方向传播的现象。潮汐指由于月球和太阳对地球各处引力不同所引起的水位、地壳、大气的周期性升降现象，我们所说的潮汐一般指海洋潮汐。 第一节　水循环 课程标准 学习目标 1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 2．运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1.学会绘制水循环示意图，能够分析不同区域的水循环类型。(区域认知) 2．分析人类活动对水循环的影响，培养对水资源的忧患意识。(人地协调观) 3．理解洪涝灾害的成因、危害和防御措施。(综合思维) 一、水循环 1．水体类型： (1)海洋水：约占全球水储量的97%。 (2)陆地水：包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川(地球淡水的主体)。 (3)大气水：数量最少但分布最广。 2．自然界的水循环： (1)能量来源：太阳能和重力能。 (2)类型：根据发生的空间范围，分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。 (3)过程及主要环节。 【填表】　在下表中填写对应的水循环环节。 类型 环节名称 海上内循环 A蒸发→B降水 续表 类型 环节名称 海陆间循环 陆地内循环 【思考】　陆地内循环只发生在内流区域吗？ 提示：陆地内循环是发生在陆地与陆地上空之间的循环，它既发生在内流区域也发生在外流区域。 3．水循环的地理意义： (1)维持全球水的动态平衡。 (2)影响全球气候的变化。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)形成多姿多彩的地表形态。 二、洪涝灾害防治 1．洪涝灾害： 类型 区别 洪水 灾害 是暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加 雨涝 灾害 是由大雨、暴雨或持续降雨引起 【思考】　如果洪涝发生在无人区，会不会形成洪涝灾害？为什么？ 提示：不会。洪涝只有发生在有人类活动的区域，并且带来灾害时，才能称为洪涝灾害。 2．洪涝灾害防治： (1)工程措施：修筑堤坝、整治河道、修建水库和分洪区(或滞洪区、蓄洪区)，完善排涝设施等。 (2)非工程措施：利用气象卫星监测、加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等。 【判断】　判断河流的不同河段在防治洪涝灾害时的工程措施是否正确。 ①河流上游地区疏浚河道，修筑堤坝、开挖新河等水利设施。(　　) ②河流中下游修建水库、恢复植被。(　　) ③上游“上蓄”，即在上游修建和加固水库，开展水土保持工作以拦蓄洪水，发挥综合效益。(　　) ④中游“中疏”，即疏通中游河道使其顺畅泄水，不致泛滥。(　　) ⑤下游“下排”，即在下游开辟入海尾闾使洪水通畅入海。(　　) 答案：①×　②×　③√　④√　⑤√ 探究一　如何理解水循环的过程及其地理意义？ 　　　模拟水循环小实验 实验过程： 模拟水循环现象 1．在一个平底器皿中加少量的水，盖满底部即可。把一个装有沙子的小瓶放入水中。 2．把一块塑料纸盖在器皿上用橡皮筋扎紧，然后把一块石头放在塑料纸上，压住塑料纸。石头要放在装沙子小瓶的正上方。 3．将器皿放在阳光下曝晒。 问题探究： (1)过1小时，观察器皿内和塑料纸有什么变化。 提示：水从平底器皿中蒸发，然后在塑料纸上凝结，在放置石块处降落到小瓶中的沙子上。 (2)这个实验展示了水的什么现象？说出此现象的主要环节。 提示：海陆间循环。水汽蒸发—水汽输送—大气降水—径流—水汽蒸发或植物蒸腾。实验中的沙代表“陆地”，水代表“海洋”。 方法技巧 1．“三大类”水循环及其特点 2．水循环类型判定的“一二三四” 探究二　人类活动对水循环有何影响？ 　　　有专家指出，我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增雨(雪)；二是发展集雨工程。中西部十多个省级行政区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅缓解了部分人的饮水困难问题，还为农业抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。 问题探究： (1)分析我国中西部十多个省级行政区大量建造集雨水窖、水池等的原因。 提示：我国中西部的大部分地区降水较少，人们的生产和生活用水需求不能被满足。 (2)分析发展集雨工程主要对水循环的哪一环节施加影响，并说明此工程的主要有利影响。 提示：主要对地表径流施加影响。此工程的有利影响主要包括涵养水源、调节水资源的时间分配，保障人们的生产和生活用水。 (3)人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响？ 提示：人类活动主要对水循环的蒸发、降水、径流和下渗等环节产生影响，其中对地表径流环节的影响最直接，也最广泛。 方法技巧 人类活动对水循环的影响 探究三　洪涝灾害是怎样发生的？如何防治洪涝灾害？ 　　　2023年的暴雨季节，中国各地经历了异常严重的降雨天气。从北方到南方，从东部到西部，很多地区受到了洪涝灾害的困扰。这些暴雨引发了山洪、泥石流、水灾和城市内涝等灾害，给人们的生活带来了巨大的影响。下图是我国洪涝多发区分布图。 问题探究： (1)分析洪涝多发区在我国主要分布在哪些地区。 提示：主要分布在东部季风区大江大河的中下游平原地区。 (2)分析我国洪涝灾害频发的主要自然原因。 提示：季风具有不稳定性，导致降水的季节变化和年际变化大，易发生洪涝灾害。 (3)探讨怎样防治洪涝灾害。 提示：加强监测预报、工程和非工程措施相结合。 方法技巧 1．洪涝灾害的成因 自然原因 流域状况 水系状况 降水强度 地面坡度 土壤含水率 植被覆盖率 支流 河道 河谷 入海口 降水强度大，历时长，造成洪水量大，水位高 地面坡度大 土壤含水率高 植被覆盖率低 支流多，尤其是扇形水系 汇水速度快，有利于洪水形成 河道弯曲 纵向坡度小 入海口狭窄 排水速度慢，容易形成洪水 人为原因 破坏流域 内植被 导致流域内汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河床坡度减小 围湖造田 使湖泊对洪水的调节能力减弱 建筑物占 据河道 降低了河道排水的速度 占用分洪区 给洪水的分流带来困难 一定程度上抬高洪水水位 2.我国洪涝灾害多发的原因 《论浑天象体》中记载“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海”。据此完成1～2题。 1．文中所描述的水循环环节是(　　) A.蒸发　　　　　　　B．水汽输送 C.降水 D．地表径流 2．文中所描述的过程能够(　　) A.导致淡水资源增加 B.塑造陆地地表形态 C.减缓水体更新速度 D.造成全球海陆变迁 1．D　2.B　第1题，由材料及所学知识可知，水源由高山最终流入海洋的过程，属于水循环中的地表径流环节，D正确。第2题，由上题可知，文中所描述的过程是地表径流，水循环中的地表径流由陆地最终流向海洋，会使得陆地上的淡水资源减少，A错误；地表径流在流动过程中，会通过侵蚀、搬运、堆积等方式对地表形态产生影响，B正确；地表径流入海后，通过蒸发、水汽输送、降水又回到陆地上，促进了陆地水体的更新速度，C错误；全球海陆变迁主要受地壳运动岩浆活动等内力作用的影响，与水循环各环节关系较小，D错误；故选B。 受台风环流影响，自2024年7月，华北地区陆续开始强降水，时间超过72小时。由于受到连续强降雨和上游洪水过境影响，河北涿州发生了较严重的洪涝灾害。应对洪涝灾害，大到国家，小到个人，都应行动起来。据此完成3～4题。 3．以下减轻洪涝灾害的措施中，属于工程措施的是(　　) ①推行防洪保险　②整治河道　③落实居民撤离应急预案　④修建分洪区 A.①③ B．①④ C.②④ D．②③ 4．以下应对洪涝灾害的做法，可行的是(　　) ①积水上涨时，准备沙袋等物品，防止洪水进屋，必要时撤离　②爬到山坡、高地或者泥坯墙的屋顶暂避　③室外积水漫进屋内时，及时切断电源　④用门板等能漂浮的材料扎成筏子，在水位上涨时准备逃生 A.①②③ B．①③④ C.①②④ D．②③④ 3．C　4.B　第3题，整治河道和修建分洪区属于减轻洪涝灾害的工程措施，②④正确。推行防洪保险和落实居民撤离应急预案属于非工程措施，排除①③，故选C。第4题，洪涝灾害发生时，可以爬到山坡、高地暂避，但泥坯墙易坍塌，不能爬到泥坯墙的屋顶暂避，②错误，①③④正确，B正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$