1.3 跨学科实践：降落伞 教案-2025-2026学年教科版物理八年级上学期

1.3　跨学科实践：降落伞

 

【知识要求】

1.知道控制变量法的应用。

2.会选用适当的工具测量长度和时间。

3.通过实验，了解探究中测量的间接方法。

【教学重难点】

1.根据测量对象选择适当的仪器。

2.面积的测量。

在电视中，很多同学看过降落伞比赛。我们发现跳伞运动员在空中做出各种动作的同时，他们在空中滞留的时间也有长短的区别。

针对这个现象，让我们像科学家一样进行探究。

一、降落伞

教师引导学生观察课本图1-3-2，归纳：降落伞是一种使人或物从空中安全降落到地面的航空工具。常见的降落伞主要由伞衣、伞绳和安全保障装置组成。

二、实验探究：影响降落伞飞行时间的因素

我们回忆一下，科学探究的基本环节有哪些？

1.提出问题

降落伞在空中滞留时间的长短与什么因素有关？

2.猜想与假设

（1）可能与降落伞的伞绳长度有关。

（2）可能与降落伞的形状有关。

（3）可能与降落伞的面积有关。

（4）可能与降落伞开始下落的高度有关。

（5）可能与降落伞的总质量有关。

每一个影响探究结果的因素，都可以叫作一个变量。当有多个变量影响探究结果的情况下，在进行实验时，每次只让某一个变量改变数值，保持其他的变量不变，以便确定这个变量对探究结果的影响。

3.设计实验、制订方案

（1）选择合适的仪器：不同的仪器有不同的量程和分度值，这是选择仪器的重要依据。如果所选仪器量程太小，就不一定能测出要测的量，如果所选仪器量程太大，其相应的分度值一般也较大，测量的精度就较低。

（2）正确使用仪器：使用测量仪器前，一般应先把指针调整到零刻度处，这个过程叫作调零。若不能调零，则要记录初始读数，以对测量结果进行修正。

（3）研究测量技巧：测量形状不规则物体的面积可采用“方格纸法”（详见课本）。

（4）实验的基本方法：控制变量。影响降落伞在空中飞行时间的因素有许多。在设计实验时，先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他因素不变。

4.进行实验、收集证据

以探究降落伞在空中滞留的时间与降落伞的面积的关系为例：

（1）取两个形状、绳长、总质量相同，面积不同的降落伞，分别从相同的高度处下落。

（2）用秒表记下它们下落的时间t1和t2。