11.宝葫芦的秘密（节选）（类文阅读专项训练）统编版语文三年级上册（新教材）

第11课《宝葫芦的秘密（节选）》类文阅读

【导语】

算术题难住了 “我”，就想起宝葫芦能帮忙；向日葵长得不好，又盼着宝葫芦变出最好的那棵 —— 这个神奇的宝葫芦，藏着每个孩子对 “心想事成” 的向往。《宝葫芦的秘密（节选）》用天真的想象，勾画出对魔法的期待。这份类文阅读里，还有更多奇思妙想的故事等你来读。

课内，你会跟着 “我” 的思绪，体会对宝葫芦的迫切渴望，感受幻想中的轻松与快乐。类文里的想象更奇妙：雨伞下，青蛙先生的热情让雨点儿都在唱歌，蛤蟆女士的孤单让雨声也叹息；睡着后，房间会变成森林、灌满海水，七武士悄悄守护，童话人物来开派对；书本里的小蚂蚁和字一起串门，旧书每天都冒出新故事；笨狼想给朋友发明新东西，却闹出一串好笑的麻烦。

这些故事告诉我们：想象是颗神奇的种子 —— 能让宝葫芦解决难题，让雨伞下有不同的心情，让睡着后的世界充满冒险。它们像一个个彩色的梦，装着纯真与创意。翻开书页，让我们一起在幻想的世界里，发现更多惊喜吧！

一、语段阅读。

课内阅读。

宝葫芦的秘密（节选）

①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。

②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。

③可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”

1．选段的主要内容是　                               　。

2．第①自然段画横线句子中的“省心”指的是（　　）

A．“我”得到宝葫芦会很开心。

B．宝葫芦帮“我”实现了愿望。

C．宝葫芦会帮“我”解决数学难题。

3．第②自然段中“我就又想到了那个宝贝”中的“宝贝”指的是　     　。为什么“我就又想到了那个宝贝”？

4．围绕第③自然段的内容，完成下表。

不懂的问题	解决问题

5．选段中“想到”一词重复出现，体现出                            　。

二、类文阅读。

（一）课外阅读。

雨伞下的歌声和笑声

谁也不知道，天怎么下起雨来了。

只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着卷边的荷叶伞，在草丛间走着。

蛤蟆女士昂着头，姿势很高傲；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺潇洒。

他们走到一棵牛蒡草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和抱着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿无情地打在他们的头上。

蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”

别摔跤 保护好你娇嫩的皮肤吧 小蜥蜴生气地喊了起来

这时，青蛙先生走来了，他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是，这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。

伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：

“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”

伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏，他们越走越快，超

过了蛤蟆女士。

蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蟆女士很多忧伤的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。

一只小松鼠在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”

老松鼠仔细地看了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面伞下走着的是孤单……”

6．在短文中找出下面词语的反义词。

卑微———

拘束——

伤心———

7．为下面的句子加上正确的标点符号。

　     　别摔跤　     　保护好你娇嫩的皮肤吧　     　小蜥蜴生气地喊了起来　     　

8．联系上下文，为下面的句子选择合适的朗读语气。

A.自信    B.快乐      C.着急     D.怀疑

①蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”　     　

②“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”　     　

9．语文要素根据短文内容填空。

雨点儿打在青蛙先生他们四个的伞面上时，伞面上是这样的：　                 　。雨点儿打在蛤蟆女士的伞面上时，是这样的：　               　。看来，心情不同时，听到的雨声也不一样，这样的写法多新鲜！

10．凝难点短文最后画横线的句子怎样理解？ 请仔细阅读，完成练习。

①前面伞下走的是　     　（多选），后面伞下走的是　     　。

A.小刺猬  B.小鼹鼠   C.蛤蟆女士   D.青蛙先生    E.小蜥蜴   F.小松鼠

②老松鼠看到前面的伞下大家　     　，后面的伞下蛤蟆女士　     　。

A.泪珠落下来       B.高兴地唱歌        C.互相抱怨

③我这样理解这句话的意思：　                                                                                                                                                         　

（二）阅读。