2025届高三生物二轮复习《文字表达能力——原因解释类》 基于模型与建模科学思维的原因表述训练 导学案

[在此处键入] 设计人：**** 高中生物学 《基于“模型与建模”科学思维的原因表述训练》专题导学案 姓名：_______ 班级：_________ 【学习目标】 1.通过分析新高考信息情境题，回顾“模型与建模”科学思维的运用，熟练使用建构模型的科学方法分析复杂情境。（科学思维） 2.通过分析新高考试题，进行建构模型的练习，归纳三种适用于作答原因表述题目的模型。（科学思维） 3.说出高中生物学中常见的三种模型，体会建构模型科学方法的多种应用，尝试在其他类型题目中通过建构模型完成作答。（生命观念，科学思维） 【专题练习】 一、链状逻辑 例1（2023·新课标卷）人在运动时会发生一系列生理变化，机体可通过神经调节和体液调节维持内环境的稳态。回答下列问题。 (2)剧烈运动时，机体耗氧量增加、葡萄糖氧化分解产生大量CO2，CO2进入血液使呼吸运动加快。CO2使呼吸运动加快的原因是_______________________________________________________________________________________。 例2.(2023·全国乙卷节选)植物的气孔由叶表皮上两个具有特定结构的保卫细胞构成。保卫细胞吸水体积膨大时气孔打开，反之关闭。保卫细胞含有叶绿体,在光下可进行光合作用。已知蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K+。有研究发现,用饱和红光(只用红光照射时，植物达到最大光合速率所需的红光强度)照射某植物叶片时,气孔开度可达最大开度的60%左右。回答下列问题: （1）某研究小组发现在饱和红光的基础上补加蓝光照射叶片，气孔开度可进一步增大，因此他们认为气孔开度进一步增大的原因是蓝光促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K+。请推测该研究小组得出这一结论的依据: __________________________________________________________________________________________________。 例3（2023·江苏高考）帕金森综合征是一种神经退行性疾病，研究发现患者普遍存在溶酶体膜蛋白TMEM175变异。 （4）基因敲除等实验发现TMEM175蛋白参与溶酶体内酸碱稳态调节。如图1所示，溶酶体膜的 对H+具有屏障作用，膜上的H+转运蛋白将H+以__________的方式运入溶酶体，使溶酶体内pH小于细胞质基质。TMEM175蛋白可将H+运出，维持溶酶体pH为4.6，据图2分析，TMEM175蛋白变异将影响溶酶体的功能，原因是 __________________________________________________________________________________________________。 思路分析： 二、链状逻辑的变式 例1.(2019·全国Ⅰ，37节选)已知一种有机物X(仅含有C、H两种元素)不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培养基筛选土壤中能高效降解X的细菌(目标菌)。若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基[氯化钠(5 g/L)，硝酸铵(3 g/L)，其他无机盐(适量)，X(15 g/L)]中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会____________，其原因是___________________________________________________________________________________________。 例2(2020·山东，24节选)植食性线虫主要危害植物根系，研究表明，长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减少，依据图中信息分析，主要原因是__________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 例3.(2019·全国Ⅰ，38节选)目前在PCR反应中使用TaqDNA聚合酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是_________________________________________________________________________________________________。 三、三段论逻辑 例1（经典高考题）空腹抽血后，一次定量引入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度(整个过程禁食、禁止做剧烈运动)，发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升、再下降，但下降的速率不同。速率不同原因是_________________________________________________________。 例2（2022·全国乙卷）农业生产中，农作物生长所需的氮素可以NO3﹣的形式由根系从土壤中吸收。一定时间内作物甲和作物乙的根细胞吸收NO3﹣的速率与O浓度的关系如图所示。回答下列问题。 (1)由图可判断NO3﹣进入根细胞的运输方式是主动运输， 判断的依据是________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【拓展延伸】 例1.(2023·河南平顶山调研)某花卉(2n)是自花传粉植株，兴趣小组在纯合紫花品系中偶然发现一株白花植株甲。实验证实，植株甲的白花基因(a)是由紫花基因(A)突变产生的。后来，该小组在纯合紫花品系中又发现了一株白花植株乙，经证实乙也是由一对基因发生隐性突变引起的。他们提出两种假说对这一现象进行解释。 假说1：白花植株乙是由原基因(A)发生突变引起的，与植株甲相同； 假说2：白花植株乙是由新位置上的基因(B)发生突变引起的。 欲探究哪种假说正确，请设计一个简便的实验并写出实验思路、预期结果及结论。 实验思路：___________________________________________________ 预期结果及结论： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【课堂小结】 【作业】1.完成专题导学案 2.尝试建构神经调节的概念模型 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$