专题1 名词、代词、冠词、介词（讲义）-2026版广东省（“3+证书”考试）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版广东省（“3+证书”考试）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法和题型的20个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版广东省（“3+证书”考试）二轮复习《英语考纲专题练》的第1个专题，内容为名词、代词、冠词、介词。 2026版广东省（“3+证书”考试）二轮复习《英语考纲专题练》 专题1 名词、代词、冠词、介词（讲义） 真题分析 考点 目标要求 考题统计及展示 考情分析 1.可数名词单复数变化； 2.不可数名词的用法； 3.名词所有格； 4.词义辨析 1.能正确识别可数名词和不可数名词； 2.掌握可数名词单复数的不规则变化； 3.理解并正确使用名词所有格； 4.能根据语境选择合适的名词 2023年：完形填空17题（grasses）、30题（body）；语法填空47题（track）、55题（foot→feet） 2024年：完形填空16题（crab）、25题 （dinner）；语法填空47题（problems）、55题（egg） 2025年: 完形填空16题（passenger）、 20题（bag）；语法填空48题（patients）、 52题（engineer） 2023-2025年广东省高职高考英语中，名词、代词、冠词、介词四个核心考点均以基础用法为核心，强调在具体语境中的灵活运用，不涉及复杂规则。其中，名词复数（含不规则变化）、人称代词格、定冠词特指、时间/地点介词是三年高频重复考点，主要分布在语法填空和完形填空，占语法类题目30%-40%，难度中等，侧重考查基础熟练度。 此外，考点相关的词汇和搭配多与日常生活、交际场景相关，体现实用性。备考需聚焦这些高频考点的基础用法和语境应用，通过真题训练强化灵活判断能力。 1.人称代词主格、宾格； 2.物主代词形容词性、名词性； 3.反身代词； 4.指示代词； 5.不定代词 （some, any, many, much等）； 1.能正确使用各类代词的不同形式； 2.理解代词在句中的指代关系； 3.掌握不定代词的用法区别； 4.能正确使用关系代词引导定语从句 2023年：语法填空48题（she→herself）、54题（we→us）；完形填空25题（he） 2024年：语法填空46题（she→her）、 51题（what）；阅读理解C篇44题（them） 2025年：语法填空46题（her）、50题 （who）；完形填空29题（it） 1. 不定冠词a/an的用法； 2. 定冠词the的用法； 3. 零冠词的情况 1. 掌握a/an的区别及使用场景； 2. 理解the表示特指、上文提到过的人或事物等用法； 3. 知道在某些固定搭配中不用冠词 2023年： 语法填空48题（the）；完形填空19题（a） 2024年： 语法填空52题（the）；阅读理解A篇31题（the） 2025年：语法填空51题（a）；完形填空16题（the） 1. 时间介词 （in, on, at等）； 2. 地点介词 （in, at, on, under等）； 3. 方式介词（by, with, in等）；4. 其他常用介词（of, for, from, to等）及介词短语 1. 能正确使用时间 介词表示不同的时间概念； 2. 掌握地点介词的用法区别； 3. 理解方式介词的含义并正确使用； 4. 熟记常用介词短语并能灵活运用 2023年：完形填空20题（in）、23题（on）；语法填空53题（on） 2024年： 完形填空23题（to）、30题（to）； 语法填空52题（to） 2025年：完形填空17题（on）、29题（to）；语法填空53题（for） 考点预测 名词 · 名词词义辨析 · 物质/抽象名词具体化 · 名词单复数 · 名词所有格(‘s/of) 代词 · 人称代词主宾格、物主代词、反身代词 · 不定代词辨析 · 常见代词用法 · It的用法 冠词 · 不定冠词a/an · 定冠词the · 零冠词 · 固定搭配 介词 · 时间介词（in/on/at） · 方位介词区别 · 固定搭配介词短语 必考点清单 1. 名词： 考点1. 名词词义辨析（基于课程标准中的词汇表和历年真题，进行高频词汇归纳） 1. idea（主意,意见,打算,想法） 2. importance（重要性） 3. nature（自然） 4. motto（座右铭） 5. stream（小溪） 6. influence（影响） 7. quarrel（吵架，争吵） 8. daily（日报） 9. telecast（电视广播） 10. inspiration（灵感） 11. information（信息；情报；资料） 12. reunion（团圆，重聚） 13. receipt（收据，发票） 14. member（成员） 15. department（部，系） 16. flight（航班） 17. trouble（麻烦） 18. result（结果，后果） 19. training（训练） 20. search（搜寻） 21. net（网，网络） 22. fashion（时尚） 23. modern（现代） 24. success（成功） 25. dialogue（对话） 26. complaint（埋怨） 27. confidence（信心） 28. travel（旅行） 29. habit（习惯） 30. campus（校园） 31. sight（视力） 32. goal（目标） 33. gift（礼物） 34. post（职位，岗位） 35. library（图书馆） 36. culture（文化） 37. summary（总结） 38. exhibition（展览） 39. dormitory（宿舍） 40. product（产品） 41. history（历史） 42. service（服务） 43. match（比赛） 44. imagination（想象力） 45. challenge（挑战） 46. advantage（优势） 47. chance（机会） 48. fashion（时尚） 49. strength（力量） 50. attention（注意） 注：高频易混易错名词区分 易混一：sound，voice，noise sound “声音”，指耳朵能听到的各种声音。e.g. I heard the sound of the bell. voice “嗓音”，指人的说话声。e.g. She has a beautiful voice. noise “噪音”，即心理感受不好的声音。词组：make a noise/make much noise等。 易混二：job，work job “工作”，指长期的职业，可数。 work “工作”，可以作名词或动词。作名词表示“工作”时指一般的事，不可数；作名词表示“作品”时可数。 易混三：a number of，the number of a number of表示“大量的；许多”，谓语动词用复数。 如：A number of people are playing chess. the number of表示“……的数量”，谓语动词用单数。 如：The number of people in the room is 50. 易混四：idea，advice，suggestion idea表示“主意”，可数。 如：a good idea 一个好主意 advice表示“建议；忠告”，不可数。 如：a piece of advice suggestion意同advice，可数。 易混五：news，information，message，instruction news表示“新闻；消息”，不可数。如：two pieces of news information表示“信息”，不可数。如：some information about the Great Wall message表示“便条；口信；短信”，可数。 常用词组：leave a message(留便条); take a message to...(捎口信给……) instruction表示“说明；须知；指令”，可数。 如：some instructions about how and when to take this medicine 易混六：house，family，home house表示“住宅”，指的是具体的房子或建筑物。 family表示“家；家庭”，强调家庭成员。 home意为“家”，带有眷恋等感情色彩，具有抽象意义。 易混七：problem，question problem表示出现的、提出的、需要解决的问题。 question表示问、答的问题。 易混八：floor，ground floor表示室内，车内等的地板。 ground表示室外的地面。 易混九：road，way，street road表示“公路，马路”，较具体; 常用短语：on the road(在路上)，across the road(过马路)等。 way表示“路线，方法，方面”，较抽象， 常用短语：in this way(用这种方式)， in a way/in some ways(在某些方面)， on the/one's way to(在去某地的路上)， in the/one's way(挡道，阻碍)， the way to(到某地的路)。 street意为“街” 常用短语：in/on the street(在街上)，across the street(过街)等。 易混十：reason，cause，excuse reason表示“原因，理由”，常与for连用。 cause表示“起因，导致……的原因”，常与of连用。 excuse表示“借口”，指不存在的理由。 易混十一：population，people，person population表示“人口”，不指具体的人，常用large，big，small 修饰。提问时用“What”。 people表示“人”，一定是复数。提问时用“How many”。 person表示“人”，可以是单数也可以是复数。 考点2.不可数名词 （1）常见的不可数名词 常用的不可数名词 修饰语 示例 water, milk, tea, coffee, juice, rice, meat, fish,chicken,bread, paper, wood, glass, rain,time,music,news,advice,weather,information,health,wealth, knowledge,progress，science,happiness, patience, friendship,housework,homework,furniture,luggage a piece of, a bottle of, a cup of, a glass of, a drop of, two pieces of a piece of good news(一条好消息） two cups of coffee(两杯咖啡） three bottles of water(三瓶水） much,little,a little,a great deal of,a bit of,a large (great) amount of much time（大量时间），a little milk(一些牛奶），a great deal of energy (大量的精力） some,a lot of,lots of,plenty of,enough,a great/large quantity of,quantities of some fruit(一些水果），a lot of homework（大量作业）quantities of food(大量的食物） （2）抽象名词具体化 这类名词如果仅仅表示某种概念，是不可数名词；如果表示具体的人或事，就成了可数名词，前面常加不定冠词a，如：pleasure, help, honor, surprise, success, failure等。有些抽象名词在具体化时，还可以用复数形式出现，如：no pains, no gains；表示特指时，可与定冠词连用。 抽象名词 具体化 释义 success a success 一个(件)成功的人或事 failure a failure 一个(件)失败的人或事 surprise a surprise 一件令人惊讶的事情 pleasure a pleasure 一件乐事 honor an honor 一件引以为荣的事 考点3.可数名词的单复数 (1)规则变化:一般在单数形式后面加-s或-es。 规则 例词 一般在词尾加-s map—maps,sea—seas,girl—girls,day—days 以s,x,ch,sh结尾的名词后加-es class—classes,box—boxes,watch—watches,dish—dishes 以-f或-fe结尾的词 变-f和-fe为v再加-es leaf—leaves,thief—thieves,knife—knives,half—halves,loaf—loaves,wife—wives,shelf—shelves 加-s belief—beliefs,chief—chiefs,proof—proofs,roof—roofs 以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加-es party—parties,family—families,story—stories,city—cities 以元音字母加y结尾的名词,或专有名词以y结尾的,加-s toy—toys,boy—boys,day—days,ray—rays,Henry—Henrys 以辅音字母加-o结尾的名词 一般加-es hero—heroes,potato—potatoes,tomato—tomatoes 不少外来词加-s piano—pianos,photo—photos,kilo—kilos 两者皆可 zero—zeros/zeroes volcano—volcanos/volcanoes mosquito—mosquitos/mosquitoes 规则 例词 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio—radios,bamboo—bamboos,zoo—zoos 以-th结尾的名词加-s truth—truths,mouth—mouths,month—months,path—paths (2)不规则变化 规则 例词 改变名词中的元音字母或其他形式 man—men,woman—women,foot—feet,goose—geese,mouse—mice 单复数相同 species,sheep,deer,series,means,works,fish,li,yuan,jin 只有复数形式 ashes,trousers,clothes,thanks,goods,glasses,compasses,contents 一些集体名词总是用作复数 people,police,cattle,staff 部分集体名词既可以作单数(整体)也可以作复数(成员) audience,class,family,crowd,couple,group,committee,government,population,crew,team,public,enemy,party 复数形式表示特别含义 customs(海关),forces(军队),times(时代),spirits(情绪),drinks(饮料),sands(沙滩),papers(文件,报纸),manners(礼貌),looks(外表),brains(头脑智力),greens(青菜),ruins(废墟) 表示 “某国 人” 加-s Americans,Australians,Germans,Greeks,Swedes,Europeans 单复数同形 Swiss,Portuguese,Chinese,Japanese 以-man或-woman结尾的改为-men,-women Englishmen,Frenchwomen 合成 名词 将主体名词变为复数 sons-in-law,lookers-on,passers-by,story-tellers,boy friends 无主体名词时将最后一部分变为复数 grown-ups,housewives,stopwatches 将两部分变为复数 women singers,men servants 考点4 名词所有格 1. 表示有生命物体的名词所有格 (1)一般在词尾加’s，如：the boy’s bag, men’s rooms等。 (2)以s结尾的词直接加’，如：the workers’ struggle，　the students’ reading room等。 (3)并列名词表示各自所属时，在名词后都加’s，如：John’s and Mary’s rooms(约翰和玛丽各自的房间)；表示共同所属时，在最后一个名词后加’s，如：John and Mary’s room(约翰和玛丽共同的房间)。 (4)在表示店铺、餐馆、诊所的名称或某人的家时，其所有格后面的名词可省略，如：at the doctor’s在诊所，at my sister’s在我姐姐(妹妹)的家。 2.of所有格的用法 用于无生命的东西 the legs of the chair,the cover of the book 用于有生命的东西,尤其是有较长定语时 the classrooms of the first-year students 用于名词化的词 the struggle of the oppressed 2. 代词： 考点1　人称代词；物主代词；反身代词 人称 单复数 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 反身代词 第一人称 单数 I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称 单数 he him his his himself she her her hers herself It It Its its itself 复数 they them their theirs themselves 考点2 不定代词 指示代词 this,that,these,those,such,some 不定 代词 普通不定代词 one/ some/ any,each/ every,none/ no,many/ much,few/ little/ a few/ a little,other/ another,all/ both,neither/ either 复合不定代词 something,anything,nothing,everything,somebody,anybody,nobody,everybody, everyone, no one/none,someone,anyone 相互代词 each other,one another 考点3 　常见代词用法比较 1. each, both, all, either, any, neither, none用法辨析 全体都 each 两者及以上每一 与not连用表部分否定 both 两者全都 all 三者及以上全都 全体中任一 either 两者任一 与not连用表全部否定 any 三者及以上任一 全体都不 neither 两者都不 表全部否定 none 三者及以上都不 2. one, it, that, those用法辨析 one 泛指同类事物 替代单数可数名词，复数为ones。 it 特指同一事物 替代单数可数名词，也可指代前面整个句子内容。 that 特指同类事物 替代单数可数名词，同the one，或替代不可数名词，后接of。 those 特指同类事物 替代复数可数名词，同the ones，后接定语或接of结构。 3.other, another, others用法辨析 other (两者之中)另一个或(三者以上)其余。one... the other表“两者中一个……另一个……”；还用于(数词＋)other＋名词。 another 作形容词，后接单数名词，表“另一，又一”；还用于another＋数词＋复数名词。 others 表泛指，the others指“剩余全部”，常见形式some...(the) others。 4. many, much, some, any, little, few用法辨析 许多 many 修饰名词复数，谓语用复数。 much 修饰不可数名词，谓语用单数；作副词修饰比较级。 一些 some 修饰名词，常用于肯定句中。与复数名词或不可数名词连用，表“一些”；修饰单数名词，表“某一”；作副词，用于数词前，表“大约”。 any 修饰名词，用于否定句和疑问句中，与不可数名词或复数名词连用；用于肯定句中时，修饰单数名词，表“任一”；作副词修饰比较级。 少量 (a)little 修饰不可数名词，谓语用单数；作副词修饰比较级；not a little表“非常，很”，而not a bit表示“一点也不”。 (a)few 修饰名词复数，谓语用复数。 考点4　it的用法 非人称 代词 It’s quite hot here in summer,isn’t it? It’s early midnight now.We’d better go to bed. It’s about an hour’s drive from here to Nanchang. 指代日期、时间、季节、天气、温度、距离、重量、环境、情况等 形式 成分 形式 主语 It is difficult to understand why she barks every minute she is outside. 真正的主语由不定式、动词-ing形式或从句充当 形式 宾语 Susan made it clear to me that she wished to make a new life for herself. 真正的宾语由不定式、动词-ing形式或从句充当 强调 句型 It was under the bed that my brother hid the ball this morning. It is Mr Bell who/that often comes and looks after the old man. 指人时可以用who或that,其他情况一律用that 3.冠词 考点1.定冠词、不定冠词、零冠词 考点2固定搭配 1：all of a sudden突然;as a matter of fact事实上;once a week每周一次;at a loss不知所措,茫然;be on a visit参观,拜访;be/go on a diet节食;give sb.a lift让某人搭便车;have a gift for...在……方面有天赋;have a good time玩得开心;have a word with...与……谈话;in a hurry匆忙地;in a way从某种意义上说;make a living谋生;take a walk散步;take an interest in...对……感兴趣;take/have a rest休息一会儿;a couple of两三个; a bit一点; once upon a time从前;many a time许多次 2：at the moment此刻,目前;at the same time同时;by the way顺便说一下;on the spot当场;make the best/most of...充分利用……;in the distance在远处;in the end最终;in the habit of有……的习惯;the other day前几天;on the one hand...,on the other hand...一方面……,另一方面……;to the point中肯,切题 3：in fact事实上;for example例如;in danger在危险中;with pleasure高兴地;in time及时;in fear恐惧地;at work在上班;at dinner在吃饭;after school放学后;at first起初;at last最终;by hand手工做的;pay attention to注意;set fire to放火;take pride in以……为豪;take care of照顾;take office就职;take part in参加;in town在城里;keep...in mind牢记;in trouble处在麻烦中;on foot步行;leave word留言;on time按时;catch sight of看见;do harm to对……有害;lose weight减肥 4.介词 考点1.表示“时间”的介词 1. at, on, in　　 (1) at表示“在某一时刻，某一时点”。如： I get up at 6:00 every day. 我每天6点起床。 注：at daybreak在黎明 at noon在中午 at night在夜间 at Christmas在圣诞节期间 at the age of five在五岁时 (2) on表示“在具体某一天或某天的上、下午”。如： I heard a shot on (the morning of )  March 18. 三月十八日(早晨) 我听到一声枪响。 We don’t have classes on Sunday. 星期天我们不上课。 (3) in表示“在某世纪、年、季度、月、周”以及泛指的上、下午、晚上。如： in the 20th century在20世纪 in 1999在1999年 in winter在冬季 in September在九月 in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上 【巧学妙记】 at用在时刻前，亦与正午、午夜连，黎明、终止和开端，at与之紧接着相伴。 周月季年长时间，in须放在其前面， 泛指一晌和傍晚，也要放在in后边。 on指特定某一天，日期、星期和节日前 某天上下和夜晚，依然要在on后站。 今明昨天前后天，上下这那每之前，at、in、on都不用，此乃习惯记心间。 注：“上下这那每之前”是指“last/next/this/that/every”之前。 2. for, during, through (1) for后接“一段时间”，表示某事持续多久，多与完成时连用。如： She has been ill for several days. 她已经病了几天了。 (2) during表示“在……期间”。如： I went to France for two weeks during the summer. 夏天我去了法国两个星期。 (3) through表示“一直……，自始至终”。如： They worked hard through the winter. 整个冬天他们都在努力工作。 3. from, since (1) from表示“时间的起点”，可译作“从……”，多用于“from…to/till…”中。如： You can come anytime from Monday to Friday. 周一至周五你什么时间来都行。 (2) since表示“自从……以来（直到现在）”。如： We have known each other since ten years ago. 我们十年前就认识了。 注意： for和since都常与完成时连用，但for接时间段，since接时间点。如: for two hours（持续）两小时 since last week从上周直到现在 4. before, by, till, until (1) before指“在……之前”，与after相对。如： Please come before ten o’clock. 请10点以前来。 (2) by指“不迟于，到……时为止，在……以前”。如： We had learned over 1000 words by the end of last term.  到上学期末为止，我们已经学了1000多个单词了。 We will have learned 2000 English words by the end of this term.  到本学期结束前，我们将学了两千英语单词了。 注：by后接过去时间，常与过去完成时连用；by后接将来时间，常与将来完成时连用。 (3) till (until)  “直到……为止”。 在肯定句中，till/until必须与延续动词连用；在否定句中，till/until常与非 延续性动词连用。如 I didn’t go to bed until 12 o’clock. 直到12点我才睡。 You must wait for him till tomorrow. 你必须一直等到他明天。 5. after, in, within (1) in和after都可表示“在……之后”，但用法不同： a. 用in时要具备两个条件：用于将来时；后接时间段 I’ll arrive in an hour. 我一小时后到达。 b. after既可用于将来时，也可用于过去时 He got a cancer and died after a year. 他患了癌症，一年后去世了。 The meeting will end after 3:00pm. 会议将在下午三点后结束。 (2) within“在……时间之内”。强调事情发生的全过程不超出某一时间，没有时态的限制。如： I can finish it within an hour. 我不需一小时就可把它做完。 考点2 表示“地点、方位”的介词 1. at, on, to, in at表示在小地方; 在……附近，旁边 in 表示 在大地方; 在……围之内 on 表示毗邻，接壤 to 表示在„„范围外，不强调是否接壤 He arrived at the station at ten. He is sitting at the desk. He arrived in Shanghai yesterday. Jiangsu lies in the east of China. Russia live on the north of China. Fujian is to the south of Jiangsu Province. 2. above, over, on above 指在……上方,不强调是否垂直，与 below相对； over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触； on表示某物体上面并与之接触。 The bird is flying above my head. There is a bridge over the river. He put his watch on the desk. 3. along, through, across (1) across 和 through 都可表示“横过”或“穿过”，前者主要表示从某物的表面“横过”，涉及“面”的概念；而后者则表示从某个空间“穿过”，涉及“体”的概念。如： He walked across the road carefully. 他小心地走过马路。 He walked through the forest alone. 他独自一人走过森林。 有时 across 表示“横过”也可在“体”内进行，但此时它仍与through 有差别：前者表示从某个“体”的一端到另一端，而后者表示穿过两端。如： He walked across the hall. 他从大厅的一端走到另一端。 He walked through the hall. 他穿过大厅。 (2)along 表示“沿着”，通常用于狭长的东西。如： I saw him running along the road. 我看见他沿着这条路跑。 4. between, among between一般指“两者之间” among用于三个或三个以上的人或物之中，或笼统的一群人或一些物之中，表示“在……中间”。如： Between the door and the windows there is a map. 门和窗户的中间有一张地图。 They hid themselves among the trees. 他们躲在树林中。 考点3.其他介词 1. 表示“工具或手段”的介词 by, with, on （1）by用某种方式,多用于交通。 by bus乘公共汽车, by e-mail. 通过电子邮件。 注意:表示搭乘交通工具时,用by时不用冠词,用in时要用冠词。请比较: I went there by bus/in a bus. 我是坐公共汽车去的那儿。 （2）with表示“用某种工具”。如: He broke the window with a stone. 他用石头把玻璃砸坏了。 注意:with表示用某种工具时,必须用冠词或物主代词。 （3）on表示“以……方式”,多用于固定词组。 They talked on the telephone. 他们通过电话进行交谈。 She learns English on the radio/on tv. 她通过收音机/电视学英语。 2. 表示关于的介词 of, about, on (1) of仅是提到或谈到过某人或某事。如: He spoke of the film the other day. 他前几天提到了这部影片。 (2) about指“关于”某人或某事物的较详细的情况。如: Can you tell me something about yourself? 你能告诉我一些关于你自己的事情吗? (3)on指“关于”学术性的或严肃的事。如: It’s a textbook on the history of china. 它是一本有关中国历史的教科书。 3. 表原因或理由的介词for, at, from, of, with, by, because of (1)for表示原因,常与sorry, famous, punish, praise, thank, blame等词连用。如: I am sorry for what i said to you. 我后悔不该对你讲那些话。 (2)at指情感变化的原因,意为“因听到或看到而……”。如: He was surprised at the news. 听到这消息他大吃一惊。 (3)from指“外在的原因”,如受伤、车祸等。如: He died from the wound. 他因受伤而致死。 (4) of指“内在的原因”,如病、饿等。如: The old man died of hunger. 老人死于饥饿。 (5) with指生理上或情感上的由外界到内心的原因。如: Hearing the news, he jumped with joy. 他们听到这个消息,欣喜若狂。 (6)by表示外部的,尤其是暴力的或无意中造成某种结果的原因。 Her body was bent by age. 他因年老背弯了。 She took your umbrella by mistake. 我因弄错拿了你的雨伞。 (7)because of 表示引起结果的直接原因。如: He retired last month because of illness/because he ill. 考点4.介词短语 “介词＋ 名词”型 (1) in 构成的短语 in advance 在前头，事先，预先 in case 如果，万一 in charge主管，掌管，看管 in common共有，共同，公有 in demand有需要的 in doubt 感到疑惑的，难以确定的 in effect实际上，生效 in fact事实上 in order按序，井然有序，情况良好； 恰当 in progress进行中 in return作为回报 in vain徒劳 in turn依次，替换地；相应地，转而 (2) on构成的短语 on guard 在值勤 on leave在休假 on holiday在度假 on strike罢工 on sale出售 on loan借贷 on the move在移动，搬迁；离开 on the march在行军 on the go正在活动，正在奔走 on the air正在广播 (3) beyond构成的短语 beyond one's power是某人力所不及的 beyond praise夸不胜夸 beyond one's reach够不着 beyond description难以形容 beyond words无法用语言形容 beyond doubt无疑 beyond one's understanding 无法理解 (4) under构成的短语 under development 在发展中 under observation在观察中 under test在测试中 under construction在建设中 under examination在检查(调查)中 under consideration在考虑中 under repair在修理中 (5) at 构成的短语 at length 详细地，长时间 at sea茫然 at will任意地 at work在上班 at lunch在吃午饭 at rest在休息 at table在吃饭 at school上学 at church做礼拜 at peace处于和平状态 (6) out of 构成的短语 out of breath 上气不接下气 out of balance失去平衡 out of date过时 out of patience不耐烦 out of control失去控制 out of business破产 out of style过时，不时髦 out of the ordinary不寻常的 out of touch失去联系 介词短语 分类 1.介词+名词： at home在家里；by bus 乘公共汽车;by the way 顺便说；in the end 最后；in order to 以便；on the way 在路上;on time 准时； with pleasure 很乐意 2.be+形容词+介词 be amazed at对…感到惊讶；be angry with生(某人的)气；be afraid of害怕；be busy with 忙于做…；be good at擅长于； be excited about对…感到兴奋； 3.动词+介词 agree with 同意；ask for 请求；get on/off 上车/下车； fill…with 用…装；hear from 收到(某人)的信；hear of 听说；look for 寻找；look after 照顾 4.介词+名词+介词 at the foot of在…脚下；on the top of在…顶端；in the middle of 在…中间；in the front of 在…前面；in the east of在…东部 句法功能 1）作表语： She looks like an actress. 她看上去像演员。 2）作宾语补足语： A cold kept him in bed for a week. 感冒使他卧床一周。 3）作状语： I will wait for you until tomorrow. 我等你到明天。 4）作定语： A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 10分钟小测 一、单句语法填空。 1.Jing Haipeng and his team are working in the space station. They’re our (hero). 【答案】heroes 【详解】考查名词变复数，句意：景海鹏和他的团队正在空间站工作。他们是我们的英雄。根据“They’re”可知此处用名词复数heroes“英雄”。故填heroes。 2.Spiders are insects with eight (foot). 【答案】feet 【详解】考查名词变复数，句意：蜘蛛是有八只脚的昆虫。eight后加可数名词复数feet“脚”。故填feet。 3. The volunteer sang a song to draw (child) attention. 【答案】children’s 【详解】考查名词所有格，句意：志愿者唱了一首歌以引起孩子们的注意。此处表示复数含义，使用名词复数形式，作定语修饰attention，用名词复数的所有格。故填children’s。 4. There isn’t (some) milk in the fridge now. Why not buy some online? 【答案】any 【详解】考查不定代词，句意：现在冰箱里没有牛奶了。为什么不在网上买呢？根据isn’t可知，此句是一个否定句，空处应填any，故填any。 5. A young Chinese diplomat (外交官) told our journalist about (he) life and work in South Sudan. 【答案】his 【详解】考查形容词性物主代词，句意：一位年轻的中国外交官向本报记者讲述了他在南苏丹的生活和工作。he“他”，人称代词主格，此处应用形容词性物主代词his，作定语修饰名词life。故填his。 6．When my parents face difficulties, they always say to , “Never give up!” (they) 【答案】themselves 【详解】考查反身代词，句意：当我的父母面临困难时，他们总是对自己说：“永远不要放弃！”they“他们”，人称代词主格。此处指父母对自己说，主语和宾语是同一人，故用反身代词themselves“他们自己”。故填themselves。 7．An old friend of (me) is coming to Nanjing to see me soon. 【答案】mine 【详解】考查名词性物主代词，句意：我的一位老朋友不久要来南京看我。根据“An old friend of”可知此处是双重所有格结构，of后加名词性物主代词，故填mine。 8．Between the two hills is ____ university whose teaching building looks like ________ umbrella. 【答案】a, an 【详解】考查冠词辨析。句意：在两座山之间，是一所大学，它的教学楼看上去像一把雨伞。a：一个，用于辅音音素开头单词前；an：一个，用于元音音素开头单词前；the：这个，那个，用于特指。根据“university”可知，此处表示泛指“一所大学”，university是辅音音素/j/开头，应用a；第二空表示泛指“一把雨伞”，umbrella是元音音素/ʌ/开头，应用an。 9．________ young in our community organized ________ cleaning activity last weekend to make our neighborhood more beautiful. 【答案】The,a 【详解】考查冠词。句意：周末，我们社区的年轻人组织了一次清洁活动，使我们的社区更美丽。第一空，young：年轻的，“the+形容词”通常表一类人，此处指的是年轻人，所以用the；第二空，activity是可数名词单数，前面用不定冠词表示泛指“一次活动”，所以用不定冠词a。 10．I earn 10 dollars ________ hour as ________ supermarket cashier on Saturdays. 【答案】an,a 【详解】考查冠词。句意：我每逢星期六在超市当收银员，每小时挣10美元。第一空，此部分表达“每小时10美元”，所以用不定冠词，“hour”以元音音素为开头，所以用an；第二空，在这里泛指“一名超市收银员”，所以使用不定冠词a。 11.It was _______ great surprise when he won the first prize in the competition. 【答案】 a 【详解】考查抽象名词具体化的冠词用法。“surprise” 作 “惊讶” 解时为不可数名词，但此处指 “一件令人惊讶的事”，属于抽象名词具体化，需用不定冠词。“great” 以辅音音素开头，故用 “a”。同类用法如 “a pleasure”（一件乐事）、“a wonder”（一个奇迹），此时抽象名词被赋予 “具体事例” 的含义，需转化为可数名词。 12．Father’s Day comes ________ June every year. 【答案】in 【详解】句意：父亲节在每年的六月。 考查介词。in其后加早中晚、月份、季节、年份等；on其后加星期和具体的日期；at其后加点钟；to到。根据“June”可知，此处是月份，用介词in。 13．Lily often helps her mum do some gardening ________ Sundays. 【答案】on 【详解】句意：莉莉经常在星期天帮妈妈做些园艺活。 考查介词辨析。at在……，后加具体时间点； to到……；on在……，后加具体的日期，星期几，节日；in在……，后加一天的上午，下午或晚上，加年，月，季节。on Sundays“在周日” 14．Moyan won the 2012 Nobel Prize for Literature _________ the age of 57. 【答案】at 【详解】句意：莫言在57岁时获得了2012年诺贝尔文学奖。 考查介词辨析。at表示在时间的一点；on表示在具体某一天；in用于年、月、季节等；to到。at the age of“在……岁时”，固定搭配； 15.All of us take pride ________ the successful coming back of the Shenzhou-13. 【详解】句意：我们所有人都为神舟十三号的成功返航感到自豪。 考查介词。in在……里；on在……上；at在。take pride in“以……为傲” 经典试题解析 1. (2023年广东省高职高考真题）Cara started her warm-up exercise under the guidance of the coach. This was helpful to keep ______ (she) from getting hurt.（代词） 【答案】her 【知识点分析】考查人称代词宾格。动词“keep”后需接宾语，“she”的宾格形式为“her”。 【易错分析】易误填主格“she”或名词性物主代词“hers”，忽略动词后接宾格的规则。 【命题创新点】结合运动训练场景，将语法点融入具体动作描述，强调实用语境。 【解题关键】判断代词在句中作宾语，确定用宾格形式。 2.(2023年广东省高职高考真题）It was time for ______ race.（冠词） 【答案】the 【知识点分析】考查定冠词“the”的特指用法。此处“race”特指上文提到的Cara参加的比赛，表特定对象。 【易错分析】易误填不定冠词“a”，忽略上下文对“race”的明确指向。 【命题创新点】通过上下文逻辑隐含特指，需结合语境推断，而非直接给出提示词。 【解题关键】根据上下文确定名词为特定事物，用“the”表特指。 3.(2023年广东省高职高考真题） Cara's friends got there earlier than her. They let her know that they were there to cheer ______ her.（介词） 【答案】for 【知识点分析】考查介词“for”的固定搭配。“cheer for sb.”为固定短语，意为“为某人欢呼”，“for”表动作对象。 【易错分析】易误填“to”或“with”，混淆“cheer”与不同介词的搭配。 【命题创新点】 命题创新点：在人际互动场景中考查固定短语，体现日常交际中的语法运用。 【解题关键】积累“cheer for”等固定搭配，明确介词的语义功能。 4.(2023年广东省高职高考真题） As the end approached, Cara had put all her effort into those last few ______ (foot).（名词） 【答案】feet 【知识点分析】考查名词复数（不规则变化）。“a few”后接可数名词复数，“foot”的复数为“feet”。 【易错分析】易误填规则复数“foots”，忽略不规则变化的特殊形式。 【命题创新点】结合比赛冲刺场景，通过“last few”暗示复数，同时考查不规则变化 【解题关键】牢记“foot→feet”的不规则变化，根据“a few”判断用复数。 5.(2024年广东省高职高考真题）However, some of them did not like ______ (she) active performance.（代词） 【答案】her 【知识点分析】考查形容词性物主代词。名词“performance”前需用形容词性物主代词“her”修饰，表“她的表现”。 【易错分析】易误填主格“she”或名词性物主代词“hers”，忽略名词前需用形容词性物主代词的规则。 【命题创新点】在职场场景中考查代词的格，体现语法与实际生活的结合。 【解题关键】判断代词修饰名词，确定用形容词性物主代词。 6.(2024年广东省高职高考真题）They created ______ (problem) for her.（名词） 【答案】problems 【知识点分析】考查名词复数（规则变化）。“problem”为可数名词，句中无冠词限定，且根据“some of them”可知为多个问题，需用复数。 【易错分析】易误填单数“problem”，忽略语境中“多个问题”的隐含信息。 【命题创新点】通过上下文逻辑（多人制造问题）暗示复数，而非直接用“many”等词提示。 【解题关键】根据可数名词前无冠词及语境，判断用复数形式。 7.(2024年广东省高职高考真题）One day while Mary was having lunch, Carol, ______ manager came and sat next to her.（冠词） 【答案】the 【知识点分析】考查定冠词“the”的特指用法。“manager”特指Mary的经理Carol，表特定身份。 【易错分析】易误填不定冠词“a”，忽略“manager”与“Carol”的对应关系（特指某人）。 【命题创新点】通过同位语“Carol”隐含特指，考查对细节语境的把握。 【解题关键】根据专有名词与身份的对应关系，判断用“the”表特指。 8.(2024年广东省高职高考真题）Please come ______ my house for dinner tomorrow.（介词） 【答案】to 【知识点分析】考查介词“to”的固定搭配。“come to+地点”为固定用法，意为“来到某地”，“to”表方向。 【易错分析】易误填“at”或“in”，混淆“come”与不同介词的搭配（“at”接小地点，“in”接大地点，“to”表“前往”）。 【命题创新点】在邀请场景中考查基础介词搭配，强调日常交际中的语法应用。 【解题关键】牢记“come to+地点”的固定用法，明确“to”表“前往”的含义。 9.(2025年广东省高职高考真题）Clare asked ______ mom for advice.（代词） 【答案】her 【知识点分析】考查形容词性物主代词。名词“mom”前需用“her”修饰，表“她的妈妈”，符合主语Clare的女性身份。 【易错分析】易误填主格“she”，忽略名词前需用形容词性物主代词的规则。 【命题创新点】通过家庭人物关系自然融入代词用法，体现语法的生活化。 【解题关键】：根据名词“mom”判断需用形容词性物主代词，结合主语确定“her”。 10. (2025广东省高职高考真题）Teachers help students learn new things in schools and open up ______ whole new world of possibilities for them.（冠词） 【答案】a 【知识点分析】考查不定冠词“a”的泛指用法。“whole new world”为可数名词单数，表泛指“一个全新的世界”，“whole”以辅音音素开头，用“a”。 【易错分析】易误填“the”，忽略此处为首次提到的泛指概念。 【命题创新点】通过“open up a...world”的固定表达，考查不定冠词在抽象名词前的用法。 【解题关键】判断名词为首次出现的泛指概念，且以辅音音素开头，用“a”。 11.(2025年广东省高职高考真题）A friendly engineer showed them the blueprint ______ a new park.（介词） 【答案】for 【知识点分析】考查介词“for”的语义功能。“blueprint for...”意为“……的蓝图”，“for”表对象（蓝图所对应的事物）。 【易错分析】易误填“of”，混淆“for”（表对象）与“of”（表所属）的区别。 【命题创新点】在工程场景中考查介词的特定搭配，强调介词与名词的习惯用法。 【解题关键】积累“blueprint for”等固定搭配，明确“for”表“对象”的含义。 12.(2025年广东省高职高考真题）At a school, they met a kind young teacher... Teachers help students learn new things in ______ (school).（名词） 【答案】schools 【知识点分析】考查名词复数（泛指用法）。此处“school”表泛指“学校”这一类场所，并非特指某一所，需用复数。 【易错分析】易误填单数“school”，忽略“teachers”（复数）暗示的“多所学校”概念。 【命题创新点】通过上下文复数名词（teachers）暗示泛指，考查语境对名词形式的影响。 【解题关键】根据“teachers”（复数）及泛指含义，判断用复数“schools”。 专题归纳小结 一、名词词义辨析 （1）高频场景：区分近义名词（如 match/contest/game/race）、形似词（如 information/importance）及固定搭配（如 a piece of information）。 （2）记忆要点：结合语境关键词（如 “speech” 对应 “contest”）和场景逻辑（体育 / 才艺 / 速度类比赛）。 （3）三步法： ① 抓语境关键词（如价格 “120 yuan”→price）； ② 排除无关词义（如 “红玫瑰”→symbol 象征）； ③ 匹配固定搭配（如 “演讲比赛”→speech contest）。 二、抽象名词具体化 （1）核心规则：抽象名词（如 success/surprise）转化为 “具体事例” 时需加不定冠词（a/an）。 （2）典型搭配：a success（成功的人 / 事）、a surprise（令人惊讶的事）、a quick breakfast（一顿早餐）。 （3）标志词判断：看到 “a/an + 抽象名词”（如 a honor），优先考虑具体化用法，确认是否表示 “具体事例”。 三、冠词与名词搭配 （1）不定冠词（a/an）：表泛指，a 用于辅音音素开头（如 a university），an 用于元音音素开头（如 an hour）。 （2）定冠词（the）：表特指（如 the book）、独一无二（the sun）、最高级 / 序数词（the best）。 （3）零冠词：三餐（for breakfast）、学科（study math）、球类（play basketball）。 （4）逻辑分析法： ① 泛指 / 特指？（如 “一所大学”→a university，泛指）； ② 固定搭配？（如 “in the morning” 必须用 the）； ③ 音素开头？（a useful book vs an hour）。 【名词的关键技法点拨】 语法填空解题策略: 1. 根据语境标志词判断名词 (1)看到冠词或形容词或形容词性物主代词时, 要想到名词; (2)遇到介词或及物动词时要想到名词; (3)当看到并列连词所连接的前或后是名词时要想到名词。 2. 根据规则确定名词单复数 (1)如果空格处被these, several, many和数词等修饰时, 要考虑用名词的复数形式; (2)如果一般现在时的谓语动词是动词原形或are, 要考虑用名词的复数形式; (3)在平时学习中要熟记名词单数变复数的规则, 方能解决好此类问题。 【冠词和代词的关键技法点拨】 【关键技法点拨】 语法填空解题策略 　　在语法填空中冠词和介词(短语)必考, 不给出提示词。代词考查相对较少, 而且有时会给出提示词或者可能填其他词。 1. 根据泛指或特指选择冠词 如果空格后的名词或“形容词+名词”前没有形容词性物主代词、不定代词、名词所有格或指示代词等限定词时很可能填冠词。 2. 根据固定句式或固定搭配选择冠词 英语中有很多带有冠词的固定句式或短语, 记住这些句式和短语也有利于解决此类问题。 3. 熟记常用的不定代词, 如one, all, both, either, neither, each, many, much, little, few, other, another, something, nothing等。 4. 人称、物主、反身代词: “成分”是关键 (1)如果句中缺少主语, 则用人称代词的主格; (2)如果句中缺少宾语或表语, 则用人称代词的宾格; (3)如果句中缺少定语, 则用形容词性物主代词; (4)如果宾语或表语又反射到句子主语, 则用反身代词。 【介词的关键技法点拨】 “四种方法”确定介词 (1)根据介词短语与谓语的逻辑关系; (2)根据语境含义结合介词用法; (3)根据特殊的结构关系, 如接复合宾语就只能用with或without; (4)根据介词与动词、形容词、名词等的搭配。 四、专题复习要求 （1）词汇积累：整理 20 组高频近义名词（如 job/chance/hobby），标注搭配场景。 （2）规则强化：背诵抽象名词具体化清单（如 success/failure/surprise）和冠词固定搭配表。 （3）真题和模拟训练：针对近 5 年高职高考真题或者模拟题，每天完成1篇语法填空，总结错题规律。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$