精品解析：福建省泉州市安溪县2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

2024-2025学年福建省泉州市安溪县八年级（下）期中物理试卷 一、单选题：本大题共14小题，共28分。 1. 如图是丰子恺的书画作品，生动描绘了儿童学种瓜的场景，下列说法错误的是（　　） A. 蹲坐的儿童站起来过程中，儿童受到平衡力的作用 B. 风吹枝弯，说明力可以改变物体的形状 C. 提水桶时感觉到桶在拉手，说明力的作用是相互的 D. 提水前行中突然减速，水溅出是由于水具有惯性 【答案】A 【解析】 【详解】A．蹲坐的儿童站起来，不处于静止或匀速直线运动，即不处于平衡状态，则儿童受到非平衡力的作用，故A错误，符合题意； B．风吹枝弯，即树枝因受力形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确，不符合题意； C．提水桶时，桶受到手施加向上的拉力，同时感到桶在拉手，说明力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．提水前行中突然减速，桶速度变小，水由于惯性保持原来的速度，向前运动溅出，故D正确，不符合题意。 故选A。 2. 平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断错误的是（　　） A. 乙图中，车此时可能处于静止状态 B. 丙图中，车此时可能在刹车礼让行人 C. 丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D. 乙、丙、丁图中拉环均有惯性 【答案】C 【解析】 【详解】A．乙图中，拉环自然下垂，则车此时处于静止或匀速直线状态，故A正确，不符合题意； B．丙图中，吊环前倾，则车子减速，此时可能在刹车礼让行人，故B正确，不符合题意； C．丁图中，吊环后倾，拉环所受重力与吊绳对它的拉力不在同一直线上，所以不是一对平衡力故C错误，符合题意； D．任何物体在任何情况下都有惯性，所以乙、丙、丁图中拉环均有惯性，故D正确，不符合题意。 故选C。 3. 如图，是巧用物理知识将帽子送到楼上的情景，此过程中应用的关键知识是（　　） A. 气球受到的重力 B. 帽子的质量大于气球的质量 C. 帽子的密度大于气球的密度 D. 空气对帽子和气球有浮力作用 【答案】D 【解析】 【详解】空气对气球和帽子有浮力作用，当空气和帽子受到的浮力大于自身重力，使帽子上升到楼上。 故选D。 4. 如图所示，是甲、乙、丙三个同学一起踢足球时的情景，踢球时会涉及到力的作用效果，下列所叙述的效果中与其它三个不同的是（　　） A. 足球踢出前，甲同学用脚将足球紧紧压在地上 B. 甲同学踢出足球后，足球在空中快速的飞向乙同学 C. 乙同学用头顶足球后，足球飞向球门 D. 丙同学将飞来的足球牢牢的抱在怀中 【答案】A 【解析】 【详解】足球踢出前，甲同学用脚将足球紧紧压在地上，足球形状改变，说明力可以改变物体的形状；甲同学踢出足球后，足球在空中快速的飞向乙同学，乙同学用头顶足球后，足球飞向球门，丙同学将飞来的足球牢牢的抱在怀中，均是足球的运动的速度或者方向改变，说明力可以改变物体的运动状态。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子加速向左运动时，推力等于摩擦力 C. 乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 【答案】D 【解析】 【详解】A．箱子没有被推动，处于平衡状态，是因为小明对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故A错误； B．水平用力推箱子，当箱子加速直线运动时，箱子处于非平衡状态，受力不平衡，且推力大于摩擦力，故B错误； C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间无相对运动或相对运动的趋势，箱子和平板车之间不存在摩擦力，故C错误； D．平板车下边装有轮子是为了将滑动摩擦改为滚动摩擦，减小摩擦力，故D正确。 故选D。 6. 2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为和，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD．根据题意知，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，以返回舱作为受力物体，返回舱受到自身重力、降落伞对返回舱的拉力为F和空气对返回舱的阻力为f，由于返回舱处于平衡状态，所以，故ACD错误，B正确。 故选B。 7. 某同学把汤匙支在手指上保持平衡，如图所示是他画出的汤匙重力的示意图（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】当汤匙在手指上保持平衡时，汤匙与手指接触的那点即为汤匙的重心，重力的方向是竖直向下的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B. 球在b点的速度为零 C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 【答案】C 【解析】 【详解】A．实心球从a点上升到b点，是因为实心球具有惯性，离开手后，不可能再受到手的推力作用，故A错误； B．由于实心球击出时具有水平方向上的速度，并且在水平方向不受外力，故水平速度不变，所以在最高点速度不为零，故B错误； C．球运动b点时，还有水平向右运动的速度，若一切外力都消失，球会继续水平向右匀速直线运动，故C正确； D．实心球最终到d点停止，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故D错误。 故选C。 9. 下列选项是对图中物理现象的解释，其中错误的是（　　） A. 甲图用吸管吸饮料利用了大气压 B. 乙图排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理 C. 丙图侧壁开孔的饮料瓶装上水，越靠下端喷出的水流越急，说明了液体压强随深度的增加而增大 D. 丁图往B管中吹气，A管中的水面上升是因为流体流速越大的位置，压强越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．吸管吸饮料时，用力吸时，管内压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里，故A正确，不符合题意； B．洗手池下方排水管的U形“反水弯”符合了上端开口，底部连通的条件，利用了连通器原理，故B正确，不符合题意； C．越靠下的小孔喷出的水越急，说明深度越大，液体压强越大，故C正确，不符合题意； D．往B管中吹气，A管上方的空气流速增大，压强减小，A管中的液体在外界大气压的作用下，被压上来，故D错误，符合题意。 故选D。 10. 关于体育运动场上出现的运动场景，下列分析正确的是（　　） A. 在足球比赛中，小聪踢出的“香蕉球” 弧线球 是由于足球旋转时，球体两侧空气流速不同产生压强差所形成的弧线轨迹 B. 游泳时，小明向后划水，人向前运动，说明水对人的推力大于人对水的推力 C. 小敏踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来，是因为足球未受到力的作用 D. 小捷在跳绳测试中，起跳时她的重力和地面对她的支持力一定是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】A．在足球比赛中，小聪踢出的 “香蕉球”（弧线球），当足球旋转时，球体两侧空气流速不同。根据流体压强与流速的关系，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，从而产生压强差，这个压强差使足球受到一个侧向的力，形成弧线轨迹，故A正确； B．游泳时，小明向后划水，人向前运动。根据力的作用是相互的，水对人的推力和人对水的推力是一对相互作用力，它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，故B错误； C．小敏踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来，是因为足球受到了草地的摩擦力，力可以改变物体的运动状态，而不是未受到力的作用，故C错误； D．小捷在跳绳测试中，起跳时她的速度在不断变化，即运动状态在改变，处于非平衡状态，所以她的重力和地面对她的支持力不是一对平衡力，故D错误。 故选A。 11. 图7四幅图中，与飞机获得升力科学原理不同的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】等质量的空气在相同时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于机翼的上表面弯曲、下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，通过下表面的流速较小；因为机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的压力差，也就是升力；图中A、B、D探究的是流体的压强与流速的关系，与飞机获得升力科学原理相同，C图利用的是大气压，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 12. 蹦床是游乐园里最为常见的娱乐设施，如图是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床所产生的弹力。下列说法正确的是（　　） A. 小朋友与蹦床接触的过程中，受到蹦床的弹力始终变大 B. 小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C. 小朋友接触蹦床后向下运动过程中，所受弹力方向竖直向下 D. 小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床弹力 【答案】B 【解析】 【详解】A．小朋友与蹦床接触的过程中，蹦床的形变先增大后减小。在接触开始到最低点的过程中，形变增大，弹力增大；从最低点向上运动时，形变减小，弹力减小。所以不是始终变大，故A错误； B．小朋友降到最低点时，蹦床的形变程度达到最大，根据弹力大小与形变程度的关系，此时受到蹦床的弹力最大，故B正确； C．小朋友接触蹦床后向下运动过程中，蹦床发生弹性形变，对小朋友产生向上的弹力，弹力方向竖直向上，故C错误； D．小朋友被蹦床弹起离开后，与蹦床不再接触，不满足产生弹力的条件（物体间相互接触且发生弹性形变），所以不再受到蹦床弹力，故D错误。 故选B。 13. 如图所示，一下半部分为圆柱形的玻璃瓶，深度为20cm，内封闭有质量为0.30kg的水。将玻璃瓶正放在水平面上时，水对玻璃瓶底部的压强为900Pa；将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa。若该玻璃瓶内装满密度为的酒精，则酒精的质量为（　　） A. 0.36kg B. 0.40kg C. 0.44kg D. 0.48kg 【答案】B 【解析】 【详解】正放时，水柱为标准的圆柱体，根据此时水对瓶底的压强为900Pa，根据求得水柱高度 水的质量为0.3kg，由此可知每0.1kg水占圆柱体部分3cm高度。 将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa，根据求得水深度 瓶子总高20cm，上方空心部分高度6cm，装满水需要0.2kg，由此可知整个瓶子装满水的质量为0.5kg，瓶子的容积 则装满酒精质量为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14. 地质队获得了一段地质样品，由底面积分别为和的圆柱体A、B组成。经测量，A高10cm。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向切割如图甲所示。传感器所受压强随切去高度h的变化图像如图乙所示。下列说法正确的是（ ） A. 圆柱体A的密度大小为 B. 切割前，A对传感器的压力为72N C. 当时，圆柱体B剩余部分对A的压强为600Pa D. 当时，剩余样品与切割前的总重之比为13∶15 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图像乙可知，当h=15cm时，传感器所受压强为0，则A、B的总高度为15cm，则B的高度 由图像乙可知，传感器所受压强随切去高度h的函数 当B全部切去时，相当于切去5cm的A，则当B全部切去时，传感器所受压强 根据可得，A的密度 故A错误； B．切割前A对传感器的压强为3000Pa，A对传感器的压力 故B错误； CD．A的重力 B的重力 当h=2cm时，B切去的重力 B剩余部分对A的压强 当h=2cm时，剩余样品与切割前的总重之比 故C错误，D正确。 故选D。 二、填空题：本大题共6小题，共12分。 15. 冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向_________（选填“向前”或“向后”），而滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）摩擦力。 【答案】 ①. 向前 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，脚有向后运动的趋势，地面阻碍脚向后运动，故脚受到的摩擦力向前。 [2]滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了减小接触面的粗糙程度从而减小摩擦力。 16. 某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示。水龙头打开时，水塔和水龙头构成了一个______。水龙头关闭时， c处所受水的压强为______。 【答案】 ①. 连通器 ②. 【解析】 【详解】[1]各用户间的水管和水塔下部连通，当水龙头打开时，上部都与空气连通，因此水管与水塔组成连通器。 [2]水龙头关闭时，c处水龙头距离水面的高度为 c处所受水的压强为 17. 生活中常用如图所示的吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在墙面上，以防止漏气。若吸盘的横截面积为，外界大气压为 ，则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为___________N，吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上的 ___________ 力。 【答案】 ①. 200 ②. 摩擦##静摩擦 【解析】 【详解】[1]由压强公式，排尽空气后的吸盘受到的大气压力 [2]吸盘在竖直方向上受到竖直向下的重力，吸盘挂钩不会掉落，保持静止状态，由受力平衡，墙壁对吸盘有一个大小相等、方向相反的力与重力平衡，吸盘有掉落的趋势，所以吸盘受到墙壁对它竖直向上的摩擦力（静摩擦力）。 18. 如图所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力推瓶盖位置时，瓶子翻倒了。这说明力的作用效果与______有关。在瓶子倾斜比较大的角度后，水对瓶底的压强______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 【答案】 ①. 作用点 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，和用等大的力轻推瓶盖处，两次力作用在了矿泉水瓶的不同位置，力的作用效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]在瓶子倾斜比较大的角度后，水的深度变小，由可知，水对瓶底的压强减小。 19. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计测量石块的重力为，然后将石块浸没入水中，根据图中弹簧测力计的读数，计算出此时石块受到水的浮力为______N，石块的平均密度是水密度的______倍。 【答案】 ①. 0.7 ②. 3 【解析】 【详解】[1]物体重力为，测力计的分度值为0.2N，读数为1.4N，浸没在水中时弹簧测力计示数为，则石块受到的浮力为 [2]石块的重力是浮力的3倍，则有 因为物体完全浸没，所以，则，石块的平均密度是水密度的3倍。 20. （1）如图1所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的相对位置一直保持不变，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为______N。 （2）如图2，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有的两个水平力分别作用于M、N两物体上，地面对物体N的摩擦力为______N。 【答案】（1）100 （2）0 【解析】 【小问1详解】 猴子在爬杆的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，所以猴子相对于地面始终处于静止状态，竖直方向受到平衡力作用，即受到的摩擦力等于自身重力，猴子所受摩擦力的大小 猴子受到的摩擦力大小为100N，方向与重力相反，为竖直向上。 【小问2详解】 如图2，把MN看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于两个拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉力，则地面对N没有摩擦力，地面对物体N的摩擦力为0N。 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 21. 如图所示，试分析挂在竖直光滑墙壁上的小球受到的弹力，并用力的示意图表示。 【答案】 【解析】 【详解】弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。弹力产生的条件，一是要相互接触，二是接触面要发生弹性形变（或者说相互挤压）。挂在竖直光滑墙壁上的小球受到的弹力有两个，一个是绳子对小球的拉力，沿绳子方向向上；一个是墙壁对小球的支持力，垂直于墙壁向外。从小球的重心开始，分别沿两力的方向画一条带箭头的线段，如图： 22. 如图所示，请作出静止在水平桌面上的书所受的摩擦力和重力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】从书的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，即为其所受重力示意图；拉力水平向右，书相对于桌面有向右运动的趋势，受到水平向左的静摩擦力，两个力大小相等，如图所示： 四、实验探究题：本大题共5小题，共30分。 23. 在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中： 实验装置 实验方法 （1）实验中用称重法计算浮力。 （2）实验中用到的科学探究方法是控制变量法。 实验过程与现象分析 （3）分析实验A、B、C可知，液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大。 （4）分析实验A、D、E可知，物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，浮力越大。 （5）分析实验A、C、D可知，物体所受浮力大小与物体浸没的深度______。 交流与评估 （6）图C中，若将细绳剪断，这个瞬间物体受到的合力为______N。 （7）若在测量前弹簧测力计忘记校零，且指针在零刻度线下方，则测得物体浸没在水中受到的浮力与真实值相比______。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”） （8）从物体接触水面开始，到浸没在水中，直至浸没到更深的位置（未触底），图甲中能表示出此过程中弹簧测力计示数F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是______；能表示出此过程物体所受浮力 F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是______。（两空均选填“①”或“②”） （9）为了研究浮力与物体形状的关系，某同学将两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图乙所示的实验，由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关，该结论______（选填“可靠”或“不可靠”），主要原因是没有控制物体排开液体的体积相同。 【答案】 ①. 无关 ②. ③. 不变 ④. ① ⑤. ② ⑥. 不可靠 【解析】 【详解】[1]由实验A、C、D可知，物体在水中不同深度，测力计的示数F相同，物体所受浮力相同，，说明物体所受浮力大小与物体浸没的深度无关。 [2]图C中，若将细绳剪断，这个瞬间物体只受到竖直向下的重力与竖直向上的浮力作用，物体的重力不变，物体排开液体的体积不变，物体受到的浮力不变，则这个瞬间物体受到的合力为 [3]若在测量前弹簧测力计忘记校零，且指针在零刻度线下方，则测得物体的重力偏大，测得的物体在水中受到的拉力偏大，重力与拉力偏大的值相同，由得，测得物体浸没在水中受到的浮力与真实值相比不变。 [4][5]从物体接触水面开始，到浸没在水中，物体排开水的体积逐渐变大；物体浸没在水中，直至浸没到更深的位置，物体排开水的体积不变，则从物体接触水面开始，到浸没在水中，直至浸没到更深的位置，物体排开水的体积先变大后不变，由得，随着物体下表面浸入水中的深度h增大，物体受到的浮力先变大后不变，则此过程物体所受浮力与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是②；物体的重力不变，由得，物体受到的拉力先变小后不变，故此过程中弹簧测力计示数F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是①。 [6]研究浮力与物体形状的关系，要控制其他因素不同，改变物体的形状。由图乙得，圆锥体和圆柱体的形状与排开水的体积均不同，没有控制圆锥体和圆柱体排开水的体积相同，导致结论不可靠。 24. 为解决班级拔河比赛如何选队员的问题，物理老师引导学生做了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，他们选择了长木板、棉布、毛巾、木块、相同的钩码若干、弹簧测力计，进行了实验。 （1）如图所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据___________知识可知，木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）下表是其中一组同学多次实验获得的实验数据。 实验次数 实验条件 弹簧测力计示数F/N 1 木块 长木板 0.7 2 木块上放1个钩码 长木板 0.9 3 木块上放2个钩码 长木板 1.1 4 木块上放1个钩码 铺有棉布的长木板 1.2 5 木块上放1个钩码 铺有毛巾的长木板 1.6 ①分析表中___________三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。据此结论，选队员时应选体重___________（填“大”或“小”）的同学。 ②分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出___________，滑动摩擦力越大。 （3）该组同学又探究了不同材质的鞋底对拔河比赛的影响。设计方案如下：选用外形、体积完全相同的实心橡胶块和塑料块（如图），用弹簧测力计拉着橡胶块在水平长木板上做匀速直线运动，测出它与该长木板间的滑动摩擦力；用同样的方法测塑料块与长木板之间的滑动摩擦力；重复上述实验三次；比较实验数据得出结论。请指出此设计方案存在的问题___________；在不改变器材的情况下提出改进方案___________。 【答案】 ①. 二力平衡 ②. 1、2、3 ③. 大 ④. 在压力一定时，接触面粗糙越粗糙 ⑤. 没有控制压力相同 ⑥. 将橡胶块和塑料块叠放在一起，用弹簧测力计拉着橡胶块在水平长木板上做匀速直线运动，测出它与该长木板间的滑动摩擦力；用同样的方法测塑料块与长木板之间的滑动摩擦力；重复上述实验三次；比较实验数据得出结论。 【解析】 【详解】（1）[1]用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，过二力平衡的知识可知，物体受平衡力时，摩擦力等于拉力，则木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[2][3]①分析表中1、2、3三次实验数据，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力计示数越大，滑动摩擦力越大，据此结论，选队员时应选体重大的同学。 [4]②分析表中2、4、5三次实验中，压力相同，接触面越粗糙，测力计示数越大，可以得出，在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）[5][6]此设计方案存在的问题是：没有控制压力相同，改进方案：将橡胶块和塑料块叠放在一起，用弹簧测力计拉着橡胶块在水平长木板上做匀速直线运动，测出它与该长木板间的滑动摩擦力；用同样的方法测塑料块与长木板之间的滑动摩擦力；重复上述实验三次；比较实验数据得出结论。 25. 小红发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？她作出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关。 猜想二：可能与受力面积的大小有关。为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验： （1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；我们______（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。 （2）比较甲、乙两图实验，可得出结论：当物体的受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显。 （3）比较______两图实验能验证猜想二是正确的，可得出结论：压力大小相同时，______，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是______（填字母）。 A．火车轨道铺在枕木上 B．严禁货车超载 C．书包要用宽的背带 D．菜刀要经常磨一磨 （4）比较丙、丁两图，小红得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因：______。 【答案】（1）可以 （2）压力 （3） ①. 乙、丙 ②. 受力面积越小 ③. D （4）没有控制受力面的材料相同 【解析】 【小问1详解】 沙子在力的作用下，也容易发生形变，所以可以用沙子代替海绵来完成实验。 【小问2详解】 甲、乙两图中，海绵的受力面积相同，乙图海绵受到的压力大，海绵的形变明显，所以可得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 [1][2]验证猜想二：压力的作用效果可能与受力面积的大小有关，需控制压力大小相等，改变受力面积，由图可知，应比较乙、丙两图；乙、丙两图中，压力大小相等，乙图中海绵的受力面积小，海绵的形变明显，可得出结论：压力大小相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显。 [3]AC．火车轨道铺在枕木上、书包要用宽的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强的，故AC不符合题意； B．严禁货车超载是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强的，故B不符合题意； D．菜刀要经常磨一磨，可以减小受力面积，这样可以在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故D符合题意。 故选D。 【小问4详解】 不同的物体受力改变形状的难易程度是不同的，丙、丁两图中，实验受压面不同，海绵比较容易改变形状，木板不易发生形变，受到相同的压力时，物体的形变程度不同，所以小红会得出前后两个结论不一致，是由于没有控制受力面的材料相同。 26. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）压强计是通过________来反映压强大小的； （2）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是________（选填字母）； A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B. 拆除胶管重新安装 （3）分析________两图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大； （4）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：________； （5）小王用图⑤所示的装置进行如下实验：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，则水和待测液体对容器底压强的大小关系是________（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】（1）U形管两侧液面的高度差 （2）B （3）③④ （4）液体密度相同时，深度越深，液体压强越大 （5）< 【解析】 【小问1详解】 实验中，压强大小不能直接得到，通过U形管两侧液面的高度差来反映压强大小，U形管两侧液面的高度差越大，说明压强越大，使用了转换法。 【小问2详解】 在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差，接下来的操作是：只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的，都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问3详解】 ③④两图中，液体的密度不同，压强计探头所处的深度相同，因盐水密度大于水的密度，图④中U形管两侧液面高度差较大，因此可得到结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 【小问4详解】 图②、图③中，液体密度相同，图③中压强计探头所处深度较深，U形管两侧液面的高度差较大，说明图③中压强计探头受到的压强较大，因此可得到结论：液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。 【小问5详解】 在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，此时橡皮膜左右两侧受到的压强相同，因左侧水面到橡皮膜的深度大于右侧液面到橡皮膜的深度，由可知，。水和待测液体对容器底压强分为橡皮膜以上液体的压强和橡皮膜以下液体的压强，因液体密度较大，由 可知。又因为，则 故。 27. 在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮处于抱死（车轮不转）状态的运动情况”的项目式学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【模拟实验】 汽车急刹车时车轮处于抱死状态，在路面上会留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦力和滚动摩擦力大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。 （一）比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小 ①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿________方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。 ②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为________。 ③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮________（选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作：当弹簧测力计示数为时，小车处于静止状态；当拉力增大到时，小车做匀速直线运动；则当拉力增大到时，滑动摩擦力为________。 ④结论：同一表面上，小车受到的滑动摩擦力比滚动摩擦力________。 （二）探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响 ①如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离。 ②将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离。 ③结论：小车在毛巾表面上运动的距离较小，说明小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。 【知识应用】 综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但紧急刹车时，如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险。工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时不丧失转向功能，则机动车在紧急制动时ABS系统会起到的作用是________。 A．切断动力输出 B．保持转向能力 C．减轻制动惯性 D．自动控制方向 【答案】 ①. 水平 ②. 0.4  ③. 卡住 ④. 0.8  ⑤. 大 ⑥. 快 ⑦. B 【解析】 【详解】[1]为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做匀速直线运动，小车处于平衡状态，受到的是平衡力作用，测力计的示数等于滚动摩擦力的大小，此时读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。 [2]于是将毛巾铺在长木板.上，重复（1）中的操作，如图甲所示，测力计分度值为0.1N，此时弹簧测力计示数为0.4N。 [3]当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦，为测量滑动摩擦力的大小，将车轮卡住。 [4]在毛巾表面重复①中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力等于0.8N，滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，压力大小和接触面粗糙程度不变，如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力不变，仍为0.8N。 [5]实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦力比滚动摩擦力大。 [6]小车在毛巾表面受到的阻力最大，小车毛巾在上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越快。 [7]根据题意可知，ABS是防抱死制动系统，作用是保证车辆在任何路面上进行紧急制动时，防止车轮抱死，保持前轮转向能力，避免出现侧滑等现象。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 五、简答题：本大题共1小题，共4分。 28. 小轿车已越来越多的进入家庭，现代汽车的座椅越来越重视“人体工学的设计”，如图甲所示的汽车座椅，当人向后靠时比端坐在椅子上要舒服。车辆需在行驶前通过提示音提醒乘客系好安全带。车行驶时，如果把天窗的前面关闭，后面微微向上打开，如图乙所示，就能使车内污浊的空气被自动“抽出”，使车内的空气清新。请你利用物理知识解释： （1）乘坐汽车时为什么要系好安全带； （2）天窗此时能够向外“抽气”的原理。 【答案】（1）见详解 （2）见详解 【解析】 【小问1详解】 车行驶时人和车以相同的速度向前运动，刹车时人由于具有惯性会保持原来的运动状态，若没有安全带，会离开座位向前运动，撞到车上的物体，会有危险。系好安全带，可以减小惯性带来的危害。 【小问2详解】 流体流速越大的地方，压强越小。天窗前闭后开，在车顶形成一个凸面，加大了空气的流速，使天窗开口处外的气压小于车内的气压，则在压力差的作用下车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新。 六、计算题：本大题共3小题，共22分。 29. 如图是被誉为“造岛神器”的“天鲲号”，它是具有中国自主知识产权的、亚洲超大重型自航绞吸船，可用于挖掘水下泥土、砂石等，其长140m，宽27.8m，满载排水量为17000t。已知ρ水=1.0×103kg/m3，取10N/kg。试求： （1）“天鲲号”漂浮在水面，若满载时它受到的浮力是多少？ （2）若“天鲲号”自航绞吸船匀速直线航行时所受阻力为总重力的0.01倍，求“天鲲号”自航绞吸船航行时的牵引力的大小。 【答案】（1）1.7×108N （2）1.7×106N 【解析】 【小问1详解】 满载排水量为17000t，由阿基米德原理可知，“天鲲号”漂浮在水面，满载时受到的浮力 F浮=G排=m排g=17000×103kg×10N/kg=1.7×108N 【小问2详解】 “天鲲号”漂浮在水面，根据物体的浮沉条件可知，“天鲲号”受到的浮力大小等于重力大小，则 G=F浮=1.7×108N “天鲲号”自航绞吸船匀速直线航行时所受阻力为总重力的0.01倍，则“天鲲号”自航绞吸船匀速直线航行时所受阻力 f=0.01G=0.01×1.7×108N=1.7×106N 匀速直线航行时，水平方向受力平衡，“天鲲号”受到的阻力和牵引力是一对平衡力，大小相等，所以“天鲲号”自航绞吸船航行时的牵引力 F牵=f=1.7×106N 30. 如图所示是水平桌面上的一个平底水壶，厚度不计，重2N，最大装水量为3L，底面积为400cm2。求： （1）装满水时水的重力； （2）装满水时，水对壶底的压力； （3）装满水时，水壶对水平桌面的压强。 【答案】（1）30N （2）32N （3）800Pa 【解析】 【小问1详解】 根据公式可知，水的质量为 根据公式 可知，水的重力为 【小问2详解】 茶壶和壶嘴上端开口，底部相连通，构成连通器，壶中的水静止时，水平相平，水面的高度与壶嘴的高度相同；由图可知，壶中的水的深度为 根据公式可知，则水对壶底的压强为 根据公式可知，水对壶底的压力为 【小问3详解】 装满水时，水壶对水平桌面的压力等于壶的重力与水的重力之和，即 根据公式可知，装满水时，水壶对水平桌面的压强为 31. A为质量分布均匀的长方体物块，质量为300g，边长如图甲所示。B为内部平滑的圆柱形薄壁容器，底面积为300cm2，高为15cm，如图乙所示。A、B均静置于水平地面上。水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。 （1）求A的密度； （2）图甲中A对地面的压强为p1，将A放入B后，B对地面的压强为p2，且p1:p2=5:2，求B的质量； （3）将A放入B后，向B中缓慢加水，在A对B底部的压力恰好最小的所有情况中，分析并计算水对容器底部的最小压力。 【答案】（1）；（2）0.6kg；（3） 【解析】 【详解】解：（1）A的密度为 （2）A的重力为 图甲中A对地面的压强为 将A放入B后，B对地面的压强为p2，且p1:p2=5:2，即 解得，则B对地面的压力为 则A和B的总质量为 则B的质量为 （3）将A放入B后，向B中缓慢加水，因A的密度小于水的密度，当A刚好漂浮，即 时，A对B底部的压力恰好为0；当长方体底面积最大时，水的深度最小，此时水对容器底部的压力最小；由图可知，最大底面积为 根据阿基米德原理可知，A浸入水中的深度为 则水对容器的压强为 则水对容器底部的最小压力为 答：（1）A的密度为； （2）B的质量为0.6kg； （3）水对容器底部的最小压力为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年福建省泉州市安溪县八年级（下）期中物理试卷 一、单选题：本大题共14小题，共28分。 1. 如图是丰子恺的书画作品，生动描绘了儿童学种瓜的场景，下列说法错误的是（　　） A. 蹲坐的儿童站起来过程中，儿童受到平衡力的作用 B. 风吹枝弯，说明力可以改变物体的形状 C. 提水桶时感觉到桶在拉手，说明力的作用是相互的 D. 提水前行中突然减速，水溅出是由于水具有惯性 2. 平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图。图乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的左方，以下判断错误的是（　　） A. 乙图中，车此时可能处于静止状态 B. 丙图中，车此时可能在刹车礼让行人 C. 丁图中，拉环此时所受重力与吊绳对它的拉力是一对平衡力 D. 乙、丙、丁图中拉环均有惯性 3. 如图，是巧用物理知识将帽子送到楼上的情景，此过程中应用的关键知识是（　　） A. 气球受到的重力 B. 帽子的质量大于气球的质量 C. 帽子的密度大于气球的密度 D. 空气对帽子和气球有浮力作用 4. 如图所示，是甲、乙、丙三个同学一起踢足球时的情景，踢球时会涉及到力的作用效果，下列所叙述的效果中与其它三个不同的是（　　） A. 足球踢出前，甲同学用脚将足球紧紧压在地上 B. 甲同学踢出足球后，足球在空中快速的飞向乙同学 C. 乙同学用头顶足球后，足球飞向球门 D. 丙同学将飞来的足球牢牢的抱在怀中 5. 劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子加速向左运动时，推力等于摩擦力 C. 乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 6. 2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为和，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是（ ） A. B. C. D. 7. 某同学把汤匙支在手指上保持平衡，如图所示是他画出的汤匙重力的示意图（　　） A. B. C. D. 8. 在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B. 球在b点的速度为零 C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 9. 下列选项是对图中物理现象的解释，其中错误的是（　　） A. 甲图用吸管吸饮料利用了大气压 B. 乙图排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理 C. 丙图侧壁开孔的饮料瓶装上水，越靠下端喷出的水流越急，说明了液体压强随深度的增加而增大 D. 丁图往B管中吹气，A管中的水面上升是因为流体流速越大的位置，压强越大 10. 关于体育运动场上出现的运动场景，下列分析正确的是（　　） A. 在足球比赛中，小聪踢出的“香蕉球” 弧线球 是由于足球旋转时，球体两侧空气流速不同产生压强差所形成的弧线轨迹 B. 游泳时，小明向后划水，人向前运动，说明水对人的推力大于人对水的推力 C. 小敏踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来，是因为足球未受到力的作用 D. 小捷在跳绳测试中，起跳时她的重力和地面对她的支持力一定是一对平衡力 11. 图7四幅图中，与飞机获得升力科学原理不同的是（　　） A. B. C. D. 12. 蹦床是游乐园里最为常见的娱乐设施，如图是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床所产生的弹力。下列说法正确的是（　　） A. 小朋友与蹦床接触的过程中，受到蹦床的弹力始终变大 B. 小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C. 小朋友接触蹦床后向下运动过程中，所受弹力方向竖直向下 D. 小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床弹力 13. 如图所示，一下半部分为圆柱形的玻璃瓶，深度为20cm，内封闭有质量为0.30kg的水。将玻璃瓶正放在水平面上时，水对玻璃瓶底部的压强为900Pa；将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为1400Pa。若该玻璃瓶内装满密度为的酒精，则酒精的质量为（　　） A. 0.36kg B. 0.40kg C. 0.44kg D. 0.48kg 14. 地质队获得了一段地质样品，由底面积分别为和的圆柱体A、B组成。经测量，A高10cm。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向切割如图甲所示。传感器所受压强随切去高度h的变化图像如图乙所示。下列说法正确的是（ ） A. 圆柱体A的密度大小为 B. 切割前，A对传感器的压力为72N C. 当时，圆柱体B剩余部分对A的压强为600Pa D. 当时，剩余样品与切割前的总重之比为13∶15 二、填空题：本大题共6小题，共12分。 15. 冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向_________（选填“向前”或“向后”），而滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）摩擦力。 16. 某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示。水龙头打开时，水塔和水龙头构成了一个______。水龙头关闭时， c处所受水的压强为______。 17. 生活中常用如图所示的吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在墙面上，以防止漏气。若吸盘的横截面积为，外界大气压为 ，则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为___________N，吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上的 ___________ 力。 18. 如图所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力推瓶盖位置时，瓶子翻倒了。这说明力的作用效果与______有关。在瓶子倾斜比较大的角度后，水对瓶底的压强______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 19. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计测量石块的重力为，然后将石块浸没入水中，根据图中弹簧测力计的读数，计算出此时石块受到水的浮力为______N，石块的平均密度是水密度的______倍。 20. （1）如图1所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的相对位置一直保持不变，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为______N。 （2）如图2，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有的两个水平力分别作用于M、N两物体上，地面对物体N的摩擦力为______N。 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 21. 如图所示，试分析挂在竖直光滑墙壁上的小球受到的弹力，并用力的示意图表示。 22. 如图所示，请作出静止在水平桌面上的书所受的摩擦力和重力的示意图。 四、实验探究题：本大题共5小题，共30分。 23. 在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中： 实验装置 实验方法 （1）实验中用称重法计算浮力。 （2）实验中用到的科学探究方法是控制变量法。 实验过程与现象分析 （3）分析实验A、B、C可知，液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大。 （4）分析实验A、D、E可知，物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，浮力越大。 （5）分析实验A、C、D可知，物体所受浮力大小与物体浸没的深度______。 交流与评估 （6）图C中，若将细绳剪断，这个瞬间物体受到的合力为______N。 （7）若在测量前弹簧测力计忘记校零，且指针在零刻度线下方，则测得物体浸没在水中受到的浮力与真实值相比______。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”） （8）从物体接触水面开始，到浸没在水中，直至浸没到更深的位置（未触底），图甲中能表示出此过程中弹簧测力计示数F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是______；能表示出此过程物体所受浮力 F与物体下表面浸入水中的深度h关系的图像是______。（两空均选填“①”或“②”） （9）为了研究浮力与物体形状的关系，某同学将两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图乙所示的实验，由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关，该结论______（选填“可靠”或“不可靠”），主要原因是没有控制物体排开液体的体积相同。 24. 为解决班级拔河比赛如何选队员的问题，物理老师引导学生做了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，他们选择了长木板、棉布、毛巾、木块、相同的钩码若干、弹簧测力计，进行了实验。 （1）如图所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，根据___________知识可知，木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）下表是其中一组同学多次实验获得的实验数据。 实验次数 实验条件 弹簧测力计示数F/N 1 木块 长木板 0.7 2 木块上放1个钩码 长木板 0.9 3 木块上放2个钩码 长木板 1.1 4 木块上放1个钩码 铺有棉布的长木板 1.2 5 木块上放1个钩码 铺有毛巾的长木板 1.6 ①分析表中___________三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。据此结论，选队员时应选体重___________（填“大”或“小”）的同学。 ②分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出___________，滑动摩擦力越大。 （3）该组同学又探究了不同材质的鞋底对拔河比赛的影响。设计方案如下：选用外形、体积完全相同的实心橡胶块和塑料块（如图），用弹簧测力计拉着橡胶块在水平长木板上做匀速直线运动，测出它与该长木板间的滑动摩擦力；用同样的方法测塑料块与长木板之间的滑动摩擦力；重复上述实验三次；比较实验数据得出结论。请指出此设计方案存在的问题___________；在不改变器材的情况下提出改进方案___________。 25. 小红发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？她作出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关。 猜想二：可能与受力面积的大小有关。为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验： （1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果；我们______（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。 （2）比较甲、乙两图实验，可得出结论：当物体的受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显。 （3）比较______两图实验能验证猜想二是正确的，可得出结论：压力大小相同时，______，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是______（填字母）。 A．火车轨道铺在枕木上 B．严禁货车超载 C．书包要用宽的背带 D．菜刀要经常磨一磨 （4）比较丙、丁两图，小红得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因：______。 26. 物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 （1）压强计是通过________来反映压强大小的； （2）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是________（选填字母）； A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B. 拆除胶管重新安装 （3）分析________两图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大； （4）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：________； （5）小王用图⑤所示的装置进行如下实验：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，则水和待测液体对容器底压强的大小关系是________（选填“>”“<”或“=”）。 27. 在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮处于抱死（车轮不转）状态的运动情况”的项目式学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【模拟实验】 汽车急刹车时车轮处于抱死状态，在路面上会留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦力和滚动摩擦力大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。 （一）比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小 ①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿________方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。 ②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为________。 ③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮________（选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作：当弹簧测力计示数为时，小车处于静止状态；当拉力增大到时，小车做匀速直线运动；则当拉力增大到时，滑动摩擦力为________。 ④结论：同一表面上，小车受到的滑动摩擦力比滚动摩擦力________。 （二）探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响 ①如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离。 ②将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离。 ③结论：小车在毛巾表面上运动的距离较小，说明小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。 【知识应用】 综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但紧急刹车时，如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险。工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时不丧失转向功能，则机动车在紧急制动时ABS系统会起到的作用是________。 A．切断动力输出 B．保持转向能力 C．减轻制动惯性 D．自动控制方向 五、简答题：本大题共1小题，共4分。 28. 小轿车已越来越多的进入家庭，现代汽车的座椅越来越重视“人体工学的设计”，如图甲所示的汽车座椅，当人向后靠时比端坐在椅子上要舒服。车辆需在行驶前通过提示音提醒乘客系好安全带。车行驶时，如果把天窗的前面关闭，后面微微向上打开，如图乙所示，就能使车内污浊的空气被自动“抽出”，使车内的空气清新。请你利用物理知识解释： （1）乘坐汽车时为什么要系好安全带； （2）天窗此时能够向外“抽气”的原理。 六、计算题：本大题共3小题，共22分。 29. 如图是被誉为“造岛神器”的“天鲲号”，它是具有中国自主知识产权的、亚洲超大重型自航绞吸船，可用于挖掘水下泥土、砂石等，其长140m，宽27.8m，满载排水量为17000t。已知ρ水=1.0×103kg/m3，取10N/kg。试求： （1）“天鲲号”漂浮在水面，若满载时它受到的浮力是多少？ （2）若“天鲲号”自航绞吸船匀速直线航行时所受阻力为总重力的0.01倍，求“天鲲号”自航绞吸船航行时的牵引力的大小。 30. 如图所示是水平桌面上的一个平底水壶，厚度不计，重2N，最大装水量为3L，底面积为400cm2。求： （1）装满水时水的重力； （2）装满水时，水对壶底的压力； （3）装满水时，水壶对水平桌面的压强。 31. A为质量分布均匀的长方体物块，质量为300g，边长如图甲所示。B为内部平滑的圆柱形薄壁容器，底面积为300cm2，高为15cm，如图乙所示。A、B均静置于水平地面上。水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。 （1）求A的密度； （2）图甲中A对地面的压强为p1，将A放入B后，B对地面的压强为p2，且p1:p2=5:2，求B的质量； （3）将A放入B后，向B中缓慢加水，在A对B底部的压力恰好最小的所有情况中，分析并计算水对容器底部的最小压力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $