项目一 任务三 宣传橱窗明又亮（教学课件）劳动人美版四年级上册（新教材）

该小学劳动课件聚焦宣传橱窗清洁，涵盖工具认知、方法学习、劳动规划与实践步骤。以校园实景导入，通过情境引导学生认识玻璃光亮剂等工具，学习制定清洁计划，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合劳动规划与实践体验，如设计分工合作表、向保洁阿姨请教，培养劳动能力与规划习惯。知识拓展结合季节调整等实际场景，评价与社区实践作业延伸课堂，助力学生内化劳动观念，也为教师提供清晰教学流程。

项目一 任务三 宣传橱窗明又亮 人美版·2024 四年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 教学目标 1.学生了解宣传橱窗清洁所需工具及用品的用途，掌握清洁橱窗玻璃和边框的方法，能规范撰写清洁计划与步骤。 2.体验，提升学生劳动规划与实践操作能力，培养分工合作、解决实际问题的能力。 3.让学生感受劳动价值，增强爱护校园环境意识，养成主动承担校园清洁任务、规划劳动的习惯，提升劳动品质。 活动目标 活动重点 1.清晰掌握宣传橱窗的清洁方法与流程，能依据实践制定合理劳动计划、记录清洁步骤。 2.引导学生在劳动实践中形成良好分工合作、规范操作习惯，体会劳动意义，提升劳动参与积极性。 活动过程 新知讲授 走进校园，宣传橱窗就映入眼帘。作为校园中的靓丽风景它将校园文化传递给我们，让我们耳濡目染地接受着教育和熏陶。 新知讲授 小丽和同学们在制订“校园清洁计划”时，便设计了宣传橱窗的清洁活动，看看他们怎样开展劳动实践吧。 新知讲授 清洁工具与用品: 不锈钢光亮清洁剂 玻璃光亮剂 新知讲授 清洁工具与用品: 橡胶手套 抹布 喷壶 新知讲授 玻璃光亮剂: 具有去除玻璃表面尘污，让玻璃明亮清新的作用。使用时，将光亮剂喷于玻璃表面，用抹布擦拭干净即可。 新知讲授 劳动规划 小丽和同学们在实践前向保洁阿姨请教擦亮宣传橱窗的方法，了解清洁玻璃用品的使用要求并制订擦拭宣传橱窗的劳动计划，养成规划劳动的好习惯。 宣传橱窗清洁计划 清洁区域 清洁方法 清洁工具、用品 劳动者 橱窗玻璃 橱窗边框 实践体验 一、领操台清洁维护 1.擦拭橱窗玻璃。 2.擦拭橱窗边框。 实践体验 一、领操台清洁维护 3.用玻璃光亮剂擦拭橱窗玻璃。 4.用不锈钢光亮清洁剂擦拭金属边框。 实践体验 定期清洁宣传橱窗，可以使宣传知识更清晰地呈现在同学们面前。我要主动承担校园清洁任务，做校园的小主人。 实践体验 你们是否把宣传橱窗擦拭明亮了?把你们的清洁步骤记录下来吧! 步骤一 步骤二 步骤三 成果展示 经过同学们的共同努力，相信大家一定把宣传橱窗擦拭得干净又明亮。快来展示你们的劳动成果吧! 劳动评价 根据评价指标，请同学、老师对此次活动进行评价吧! 评价指标 自评 师评 ( ) 评 分工合作会规划 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 擦拭顺序能理清 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 安全劳动量力行 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动品质有提升 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 拓展天地 知识拓展 微纤维抹布 可以深入玻璃表面的微小缝隙，有效去除指纹、水渍、灰尘等污渍，擦拭后玻璃表面非常干净，不易留水痕，能让橱窗玻璃呈现出更好的通透效果。 知识拓展 鹿皮抹布 清洁橱窗玻璃时，当使用玻璃光亮剂或水清洁完玻璃表面后，用鹿皮抹布擦干玻璃，可以快速吸干水分，减少水渍残留。而且，鹿皮抹布质地柔软，不会刮伤玻璃表面，能让玻璃更加透亮。 知识拓展 定期维护小妙招 阶梯式清洁日历 制作详细的 “清洁日历”，细化到每周、每月不同任务。 知识拓展 定期维护小妙招 季节适配调整 春季多风沙，增加每周除尘次数，且每次除尘后用鹿皮抹布简单擦去细微沙痕，防止划伤玻璃； 夏季雨水多，雨后及时清洁橱窗，避免雨水残 留腐蚀边框，可搭配光亮剂，增强防护； 秋冬干燥，着重用玻璃光亮剂提升玻璃通透度， 减少静电吸附灰尘 。 知识拓展 定期维护小妙招 隐形防护膜辅助 在橱窗玻璃表面张贴一层透明、 轻薄的防护膜选择硬度适中、易清洁 的材质。防护膜可阻隔大部分灰尘、 轻微刮擦，日常清洁只需擦拭防护 膜表面，降低玻璃直接受损风险。 课堂小结 课堂小结 1.玻璃光亮剂:具有去除玻璃表面尘污， 让玻璃明亮清新的作用。使用时，将光 亮剂喷于玻璃表面，用抹布擦拭干净即可。 2.宣传橱窗清洁步骤： （1）擦拭橱窗玻璃。 （2）擦拭橱窗边框。 （3）用玻璃光亮剂擦拭橱窗玻璃。 （4）用不锈钢光亮清洁剂擦拭金属边框。 劳动感受 同学们，在安全规范的实践中，我们强体增智、认真负责,体会了劳动的艰辛，养成了爱劳动、讲卫生的好习惯。看着干净明亮的宣传橱窗,相信同学们一定收获了劳动的光荣与快乐。把你的劳动体会记录下来，并和同学们一起分享吧! 布置作业 1 2 必做题：根据本节课所学内容，对社区里、公交车站上的宣传橱窗进行清洁。 探究性作业：以语文作文形式，创作“校园清洁小管家”劳动故事，融入橱窗清洁等实践感悟。 THANKS 感谢观看 人美版 四年级上册 $$