1.2化学实验与科学探究（第3课时）---2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册

课题2 化学实验与科学探究 第3课时 第一单元 走进化学世界 （人教版）九年级 上 01 素养目标—明确要求 02 激趣导入—提高兴趣 03 要点精讲—典例精析 04 知识总结—加强记忆 05 练习应用—巩固提升 素养目标 01 01 02 03 04 通过实验，能完成简单的探究实验，并写出实验报告。 通过观察与描述蜡烛及其燃烧，学习科学探究过程的一般步骤和观察描述实验的一般方法。 通过激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。 通过对蜡烛及其燃烧的探究，学会关注物质的性质，关注物质的变化，关注物质变化的过程。 激趣导入 02 科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。 在进行科学探究时， 常通过观察和实验等方法获取证据， 通过分析和推理得出结论。 实验 编号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无 新物质生成 （1） （4） 固态的石蜡 白色固体石蜡变成无色液体 液态石蜡 无 颗粒状大理石、无色稀盐酸液体 试管中产生无色气泡，烧杯中澄清石灰水变浑浊 二氧化碳气体等 有 观察思考 典例精析 要点精讲 要点精讲 03 科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在进行科学探究时，常通过观察和实验等方法获取证据，通过分析和推理得出结论。 提出问题 设计方案 收集证据 反思与评价 猜想与假设 进行实验 解释与结论 表达与交流 科学探究的一般思路： 要点精讲 03 一、对蜡烛及其燃烧的探究 【探究】 阶段 实验操作 实验现象 分析或解释 点燃前 燃烧时 熄灭后 对石蜡在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述 基于证据，经过分析推理，得出可靠结论（如变化中体现的性质） 观察与描述蜡烛及其燃烧 要点精讲 03 实验步骤 实验现象描述 分析与结论 点燃前 （1）观察蜡烛的颜色、状态、形状； ___色；___态；___形状。   （2）用小刀切下一块蜡烛，将它投入水中； 蜡烛容易切开，_____ 于水；在水中 。 硬度：_____； 密度：___于水 溶解性：_____溶于水。 白 固 圆柱 浮 不溶解 小 小 难 【探究】 要点精讲 03 【探究】 实验步骤 实验现象描述 分析与结论 燃烧时 点燃蜡烛，仔细观察燃着的部分，观察火焰附近石蜡的变化 蜡烛燃烧；火焰附近的石蜡熔化 石蜡具有可燃性； 石蜡的熔点较低 化学变化（蜡烛燃烧）过程中也会伴随着物理变化（石蜡熔化） 要点精讲 03 实验步骤 实验现象描述 分析与结论  燃着时   （3）点燃蜡烛，观察蜡烛火焰； 火焰分为___层，______最明亮，______最暗。 蜡烛燃烧时分为____层。 三 外焰 焰心 三 探究：蜡烛火焰温度分布情况 【探究】 要点精讲 03 实验步骤 实验现象描述 分析与结论 燃着时 （4）取一干冷烧杯罩在火焰上方； 烧杯内壁有______生成。 蜡烛燃烧生成了_______。 （5）将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方。 烧杯内壁的澄清石灰水________。 蜡烛燃烧生成了___________。 水雾 水 变浑浊 二氧化碳 【探究】 利用证据（澄清石灰水变浑浊）进行推断，得出结论（生成二氧化碳） 要点精讲 03 【探究】 实验步骤 实验现象描述 分析与结论 熄灭后 熄灭蜡烛 用燃着的火柴去点蜡 烛刚熄灭时产生的白烟 产生白烟 蜡烛重新燃烧 白烟具有可燃性 要点精讲 03 探究步骤 对现象的观察和描述 点燃前 燃烧时 熄灭后 白色圆柱形固体，硬度小，略有气味，难溶于水，密度比水小 石蜡熔化并发光放热，火焰分为三层，外层最明亮，里层最暗；生成无色的液滴和能使澄清石灰水变浑浊的气体 冒白烟，用火柴点白烟，蜡烛重新被点燃 温馨提醒 描述实验现象时，一般不出现生成物的名称。 一、对蜡烛及其燃烧的探究 要点精讲 03 二、化学学习的特点 1）关注物质的性质 物理性质：颜色、气味、状态、密度、硬度等。 化学性质：能否燃烧，燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等。 2）关注物质的变化 物理变化：石蜡受热熔化、石蜡蒸气冷凝等。 化学变化：石蜡燃烧有二氧化碳和水生成等。 3）关注物质变化过程及其现象 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行系统、细致的观察和描述。 基于证据，经过分析和推理等思考过程，得出可靠的结论。 要点精讲 03 科学探究是学习化学的重要途径。 实验是科学探究的重要手段。 ——遵守化学实验室规则，正确进行实验操作； ——认真、细致地观察和描述实验现象； ——准确记录实验结果，是获得可靠实验结论的基本保证。 加强记忆 知识总结 知识总结 04 观察反应前物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等物理性质 反应过程中物质的变化及现象 反应后的现象及生成物等 01发现问题→02猜想与假设→03设计实验→04实验验证→05收集证据→06解释与结论→07反思与评价 观察实验的方法 实验探究的步骤 知识总结 04 观察与描述蜡烛及其燃烧 燃烧时 点燃前 1.关注物质的性质 2.关注物质的变化 熄灭后 3.关注物质的变化过程， 以及对结果的讨论和解释 化学学习的特点 巩固提升 练习与应用 1．实验是化学研究的一种常用手段。用小刀切下一块石蜡并放入水中石蜡会漂在水面上。该实验不能说明的是（ ） A．石蜡密度比水小 B．石蜡硬度较小 C．石蜡不能溶于水 D．石蜡可燃烧 练习应用 05 D 练习应用 05 2.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是( ) A.用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B.蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c C.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D.微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 B $$