精品解析：贵州省六盘水市盘州市2024-2025学年八年级上学期期末生物学试题

盘州市2024-2025学年度第一学期教学质量监测 八年级生物试题卷 温馨提示：1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。考试结束后，请将答题卡交回，试卷自己带走。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 3.本试卷共8页，满分100分。 一、选择题（共25题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. “双减”政策中提倡中小学开展每天一小时的“阳光体育”活动，切实促进学生的健康发展。有关下图说法正确的是（ ） A. 垫球时运动员的肱二头肌收缩 B. 肱三头肌收缩牵拉骨，舒张推开骨 C. 人体的运动只要神经系统的调节就能完成 D. 运动需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合 2. 动物的体形有的是辐射对称，有的是两侧对称，关于这两种体形的叙述错误的是（　　） A. 辐射对称的体形有前后、背腹之分 B. 两侧对称的体形有前后、左右、背腹之分 C. 辐射对称的体形有利于固着生活的动物感知各方向的刺激 D. 两侧对称的体形有利于动物的运动更加准确、迅速和有效 3. 某同学晚上睡觉磨牙，面部有白斑，生长迟缓，医生判断该同学患了蛔虫病。下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ） A. 不喝生水，勤洗手 B. 不要随地大小便 C. 早晚刷牙，勤洗脸 D. 蔬菜水果要洗净 4. 大雨后的校园，常常能看见蚯蚓从土壤中爬到地面上来，原因是（ ） A. 大雨后土壤湿润，蚯蚓喜欢干燥的环境 B. 大雨后土壤里冷，蚯蚓到地面晒太阳 C. 大雨后，蚯蚓需到地面上来寻找食物 D. 大雨后，土壤中缺氧，蚯蚓无法呼吸 5. “火爆鱿鱼”是街头常见的小吃，鱿鱼所属的动物类群是（　　） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 软体动物 D. 扁形动物 6. 同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草（如下图所示），属于外来入侵植物。下列做法错误的是（ ） A. 将喜旱莲子草移栽到校园 B. 向有关部门报告喜旱莲子草的情况 C. 积极参与清除喜旱莲子草的行动 D. 向周围人群宣讲外来物种入侵的危害 7. 动物园举行全体鱼类运动会，①中华鲟②鲍鱼③海马④章鱼⑤黄鳝⑥鲨鱼⑦墨鱼⑧带鱼⑨鳄鱼报名参加，有参赛资格的是（ ） A. ①③④⑤⑧ B. ①⑤⑥⑧ C. ①③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧⑨ 8. 为探究鲫鱼侧线的作用，某同学取1、2两条大小、活力相仿的鲫鱼，用面粉封住1号鱼的侧线2号鱼不作处理。用木棒搅动水流，观察两条鲫鱼的游动情况。下列叙述错误的是（ ） A. 1号鱼对水流变化反应迟钝 B. 实验中2号鱼起对照作用 C. 侧线与鲫鱼体内的神经相连 D. 侧线可以为鱼的前进提供动力 9. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”下列关于青蛙的说法正确的是（ ） A. 青蛙属于脊椎动物，幼体和成体都生活在水中 B. 幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸。皮肤湿润，可辅助呼吸 C. 青蛙的发育过程不属于变态发育 D. 在生殖季节，雌雄蛙抱对，雌蛙将受精卵产入水中 10. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒可通过消化道传播，极易感染学龄儿童及老人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（ ） A. 诺如病毒没有细胞结构，不能独立生活 B. 诺如病毒要用光学显微镜观察 C. 诺如病毒是植物病毒 D. 诺如病毒结构简单，属于原核生物 11. 剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中的动物不属于哺乳类的是（ ） A B. C. D. 12. “骨笛”是迄今为止我国发现的最古老的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成。你认为下列哪种动物的骨骼最适合用来做“骨笛”（ ） A. 草鱼 B. 东北虎 C. 鹤 D. 蜥蜴 13. 龙是中华民族的象征。中国龙的形象“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，是集多种动物特征于一身的形象。下列有关表述错误的是（ ） A. 鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如鲸鱼的体表就没有鳞片 B. 鹰前肢化为翼，有喙无齿，气囊可辅助呼吸 C. 蛇属于爬行动物，此类动物生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，适应陆地生活 D. 兔体表被毛，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳 14. 同学们参加果树栽培实践活动时，认为苹果和梨是不同的物种，但亲缘关系较近。下列证据对这一观点支持力度最弱的是（ ） A. 苹果和梨都在日照充足、气候暖和的地方生长 B 检索植物分类表，发现苹果和梨同属于蔷薇科 C. 苹果和梨的种子都有两片子叶，叶脉均为网状脉 D. 苹果花和梨花都是两性花，萼片和花瓣都是5片 15. 鹰盘旋在半空中扫视地面寻找猎物，发现猎物则伺机捕住，将猎物送回鸟巢喂养幼鸟。下列叙述错误的是（ ） A. 鹰喂养其幼鸟的行为是由遗传物质决定的 B. 鹰的体温恒定，增强了对环境的适应能力 C. 鹰流线型的身体可减少飞行时的阻力 D. 鹰捕食猎物会破坏生态系统的物质循环 16. 下列有关动物的说法正确的是（ ） A. 软体动物都可以食用 B. 根据身体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物 C. 蚯蚓身体分节，会阻碍运动 D. “种”是最基本的分类单位，不同种生物的亲缘关系是最密切的 17. 同学们在课外实践活动中用桑叶饲养家蚕，关于家蚕和桑树的叙述正确的是（ ） A. 它们的细胞都具有叶绿体 B. 桑树的叶属于营养器官 C. 它们的结构层次完全相同 D. 家蚕和桑树细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 18. 黄鼬俗称“黄鼠狼”，遇到危险本能地排出臭气来麻痹敌人。它常捕食的鼠类闻到臭气往往选择逃离。下列关于“排出臭气”这一行为的说法，正确的是（ ） A. 只对黄鼬有利 B. 有利于躲避敌害 C. 是学习行为 D. 可以诱杀鼠类 19. 某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。说出下列哪一项的选手会被淘汰（ ） A. 西湖春色归，春水绿于染 B. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 C. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 D. 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 20. 动物的行为千奇百怪，复杂多样。下列动物行为中.不属于动物“语言”的是（ ） A. 蜜蜂的“8”字摆尾舞 B. 雌蛾释放性外激素 C. 猕猴遇到不同的敌害发出不同的叫声 D. 乌贼遇到危险时喷出墨汁 21. 农民为了提高大棚农作物的坐果率，在棚里放养了蜜蜂，这体现了（　　） A. 动物是生物圈中的消费者，促进生态系统中的物质循环 B. 动物是食物链的组成成分，维持生态平衡 C. 动物帮助植物传播花粉，对植物的生活可以产生积极影响 D. 动物吸食植物的幼嫩果实，对植物生活有消极影响 22. 随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地用于社会。下列哪项运用了仿生技术 A. 冷光灯、克隆羊 B. 宇航服、转基因牛 C. 薄壳建筑、潜水艇 D. 防震帽、杂交水稻 23. 小明将一瓶喝了一半的牛奶忘在了温暖的阳台上，一段时间后发现该牛奶的液面上漂浮着一团团绒毛状、絮状的物质，该物质最可能为（ ） A. 细菌 B. 病毒 C. 霉菌 D. 酵母菌 24. 痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，痤疮症状加重的原因之一是毛囊中痤疮丙酸杆菌大量繁殖，最终诱导并加重炎症反应。下列叙述正确的是（ ） A. 痤疮丙酸杆菌能自己制造有机物供其利用 B. 痤疮丙酸杆菌与人之间属于捕食关系 C. 痤疮丙酸杆菌通过芽孢繁殖后代 D. 痤疮丙酸杆菌与人体细胞最主要的区别是它不具有成形的细胞核 25. 在一次综合实践活动中，某班同学参观了研学基地的香菇种植大棚，如图为香菇图片。以下对香菇的认识正确的是（　　） A. 香菇能够进行光合作用，所以种植大棚中要提供充足的光照 B. 鲜香菇风干脱水保存，可以杀死其中生长繁殖的微生物 C. 香菇通过孢子进行繁殖 D. 香菇的营养菌丝吸收水和无机盐 二、非选择题（共50分，除标注外，每空1分） 26. 为了更好地生存和繁衍，动物形成了多种多样的运动方式。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答： （1）动物的运动都是由______提供动力，因此图甲所示家鸽的[ ]______发达。运动时需要消耗大量的能量，主要通过细胞的______作用实现。 （2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是______、三对______（填数字）。蝗虫有一对______，体表有______，用于呼吸。外骨骼会限制其发育和长大，因此它有______现象。蝗灾时，成群蝗虫所经之处庄稼大量减产甚至颗粒无收，成群的蝗虫是否具有社会行为______（是或否）。 （3）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，⑨在运动中起______作用，与其灵活性有关的结构是[ ]______和③______中的滑液。屈肘动作产生是当[ ]______受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动。从动物体的结构层次来看，⑥和⑦均属于______。 27. 某兴趣小组的同学在野外实践过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物的分类。请据图回答下列问题： （1）乙图中①是靠______的方式进行繁殖。 （2）⑥对应甲图中的金丝猴，它们群栖高山密林中，以浆果、竹笋、苔藓为食，亦喜食昆虫、鸟和鸟蛋，由此判断金丝猴的牙齿有______的分化。 （3）某同学依据种子外有无果皮将图中的红豆杉和玉米分为两类，其中③代表的植物所属的生物类群是______植物。 （4）保护生物多样性有非常重要的意义，生物多样性的实质是______的多样性。 （5）我国一直在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中，保护生物多样性最为有效的措施是______。 28. 在五彩缤纷的生物世界，微生物似乎显得过于微小与沉寂。然而，它们在食品制作方面却作用非凡。某兴趣小组查阅资料得知：葡萄的果皮上含有多种微生物。下面是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图。据此流程图回答下列问题。 （1）在酒精发酵过程中，发酵罐先通气后密闭。在通气阶段，发挥作用的______主要通过出芽的方式大量繁殖。密闭的目的是为该微生物______。 （2）酒精发酵时要将温度控制在18~25℃和无氧条件下，该微生物可将葡萄糖转化为酒精并产生______。 （3）醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于培养细菌、真菌的一般方法中的______步骤。 （4）醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在醋酸发酵阶段如果能产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有如图所示的两种发酵方法。 方法一：每天都对发酵罐中的原料进行搅动，使其充分接触氧气，发酵30天；方法二：将发酵罐中的原料分为A、B两层，每天只翻动A层，发酵15天之后，通过一定的技术手段，将A、B层颠倒，每天只翻动B层，再发酵15天。为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应该选择的发酵方法是______，理由是______。 （5）为了延长葡萄醋的保质期，通常选择______的保存方法。 29. 随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，我市某中学生物社团组织以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验： 第一步：选取发育状况相似的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。 第二步：采用适当的实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。 第三步：在实验第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 （1）刚出生的小鼠就会吸吮乳汁，从获得途径来看，小白鼠吸吮乳汁的行为属于______行为。实验前应使小鼠处于______（填“饥饿”或“饱食”）状态。 （2）该实验探究的问题是：______？ （3）在该探究实验中，甲组和乙组是一组对照实验，实验组是______。每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是______。 （4）分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫的平均时间逐渐______。比较两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是______。 （5）另一个生物小组的同学们选用蟑螂来做走迷宫的实验，发现蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越______。（填“强”或“弱”） （6）根据本实验的结论，请给你的同学提一条合理的建议：______。 30. 中央电视台新闻频道《24小时》栏目曾报道过科学家们在海底“植树造林”，守护一片蔚蓝的事迹。 资料一：珊瑚是由珊瑚虫构成的集合体，它的斑斓色彩来自身上的共生藻类。若海洋环境发生变化，就有可能使藻类离开珊瑚体，从而显露出珊瑚虫分泌的碳酸钙外壳本身的白色，形成白化现象。 资料二：为保护珊瑚、恢复海洋生态，我国科研团队长期致力于在海底种珊瑚，被喻为海底“植树造林”。珊瑚种植技术需要先培育“幼苗”，再移植到种植区。例如，野外育苗时需先把珊瑚切成细小的断枝，在海底搭建的人工支架及浮床上培育后再移植到特定海域，让苗种重新繁殖，扩大族群。 （1）藻类与珊瑚虫是______关系。藻类可为珊瑚虫提供______，同时珊瑚虫为藻类提供______（两空均选填“有机物”或“无机盐”）。 （2）海底“植树造林”需要先培育珊瑚苗。珊瑚苗上的生物从分类上属于______动物，其特有的攻击和防御利器是______。 （3）珊瑚的野外育苗并不容易，因为影响珊瑚苗生活的非生物因素可能有______等。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，该系统具有一定的______能力。 （4）珊瑚虫分泌形成碳酸钙外壳的过程中能吸收大气中的二氧化碳，这对生物圈的意义是______。为了减缓珊瑚白化现象，我们日常能做到的是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 盘州市2024-2025学年度第一学期教学质量监测 八年级生物试题卷 温馨提示：1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。考试结束后，请将答题卡交回，试卷自己带走。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 3.本试卷共8页，满分100分。 一、选择题（共25题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题目要求。） 1. “双减”政策中提倡中小学开展每天一小时的“阳光体育”活动，切实促进学生的健康发展。有关下图说法正确的是（ ） A. 垫球时运动员的肱二头肌收缩 B. 肱三头肌收缩牵拉骨，舒张推开骨 C. 人体的运动只要神经系统的调节就能完成 D. 运动需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合 【答案】D 【解析】 【分析】脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，关节是骨连结的主要形式。 【详解】A．垫球时，手臂处于伸肘状态。在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，A错误。 B．垫球动作完成时，即伸肘动作，此时肱三头肌收缩牵拉骨，使肘关节伸展，同时肱二头肌舒张，B错误。 C．人体的运动并不是仅靠神经系统的调节就能完成的。运动需要神经系统的调节，同时也需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，为运动提供能量等，C错误。 D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。消化系统消化和吸收营养物质，呼吸系统吸入氧气、呼出二氧化碳，循环系统将营养物质和氧气运输到组织细胞，并将组织细胞产生的废物运走，这些系统共同协作，为运动提供能量，D正确。 故选D。 2. 动物的体形有的是辐射对称，有的是两侧对称，关于这两种体形的叙述错误的是（　　） A. 辐射对称的体形有前后、背腹之分 B. 两侧对称的体形有前后、左右、背腹之分 C. 辐射对称的体形有利于固着生活的动物感知各方向的刺激 D. 两侧对称的体形有利于动物的运动更加准确、迅速和有效 【答案】A 【解析】 【分析】1．扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），即经过身体的中轴只有一个切面将身体分为对称的两部分，体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成。由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层。扁形动物的两侧对称，出现中胚层，有器官、系统的分化。 2．腔肠动物的身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】AB．两侧对称的身体有了明显的前后、左右、背腹之分，辐射对称的没有，A错误，B正确。 C．辐射对称有多个对称轴，辐射对称的体型便于动物感知周围环境中来自各个方面的刺激，从各个方向捕食和防御，C正确。 D．两侧对称动物运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的是运动，捕食和防御，D正确。 故选A。 3. 某同学晚上睡觉磨牙，面部有白斑，生长迟缓，医生判断该同学患了蛔虫病。下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ） A. 不喝生水，勤洗手 B. 不要随地大小便 C. 早晚刷牙，勤洗脸 D. 蔬菜水果要洗净 【答案】C 【解析】 【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。 【详解】蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手，不饮生水，不食不清洁的瓜果，勤剪指甲，不随地大便等。对餐馆及饮食店应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等；加强粪便管理， 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等；使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫病传播途径的重要措施，综上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4. 大雨后的校园，常常能看见蚯蚓从土壤中爬到地面上来，原因是（ ） A. 大雨后土壤湿润，蚯蚓喜欢干燥的环境 B. 大雨后土壤里冷，蚯蚓到地面晒太阳 C. 大雨后，蚯蚓需到地面上来寻找食物 D. 大雨后，土壤中缺氧，蚯蚓无法呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【详解】A．蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，而不是干燥的环境，故A错误； B．蚯蚓爬到地面不是因为土壤里冷而去晒太阳，蚯蚓的体温随环境温度变化而变化，其主要需求是呼吸，故B错误； C．大雨后蚯蚓爬到地面主要目的不是寻找食物，而是为了呼吸，蚯蚓以腐烂的有机物为食，食物并非此时爬到地面的主要原因，故C错误； D．大雨后土壤中缺氧，由于土壤中缺氧，蚯蚓无法正常呼吸，为了获取足够的氧气，蚯蚓会从土壤中爬到地面上来，故D正确。 故选D。 5. “火爆鱿鱼”是街头常见的小吃，鱿鱼所属的动物类群是（　　） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 软体动物 D. 扁形动物 【答案】C 【解析】 【分析】无脊椎动物包括软体动物、节肢动物、腔肠动物、线形动物、环节动物、扁形动物等。 【详解】鱿鱼，属于软体动物，身体细长而且柔软，呈长锥形，前端有吸盘。鱿鱼体内具有二片鳃作为呼吸器官；身体分为头部、很短的颈部和躯干部，身体细长，呈长锥形，C符合题意。 故选C。 6. 同学们在路边发现了一种生长异常茂盛的植物。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草（如下图所示），属于外来入侵植物。下列做法错误的是（ ） A. 将喜旱莲子草移栽到校园 B. 向有关部门报告喜旱莲子草的情况 C. 积极参与清除喜旱莲子草的行动 D. 向周围人群宣讲外来物种入侵的危害 【答案】A 【解析】 【分析】保护生物多样性的方式多种多样，包括就地保护、迁地保护、建立基因库、加强法制管理、宣传教育和国际合作与交流等。这些方式相互补充，共同构成了一个完整的生物多样性保护体系。 【详解】A．喜旱莲子草属于外来入侵植物，会破坏当地的生态平衡，因此不能将喜旱莲子草移栽到校园，A错误。 B．发现外来入侵植物，应该向有关部门报告喜旱莲子草的情况，B正确。 C．外来入侵植物会破坏当地的生态平衡，因此应该积极参与清除喜旱莲子草的行动，C正确。 D．外来物种入侵会破坏当地的生态平衡，因此应该向周围人群宣讲外来物种入侵的危害，D正确。 故选A。 7. 动物园举行全体鱼类运动会，①中华鲟②鲍鱼③海马④章鱼⑤黄鳝⑥鲨鱼⑦墨鱼⑧带鱼⑨鳄鱼报名参加，有参赛资格的是（ ） A. ①③④⑤⑧ B. ①⑤⑥⑧ C. ①③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧⑨ 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】①中华鲟生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动及鳍协调游泳，属于鱼类，有参赛资格。①正确。 ②鲍鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不具备鱼类特征，无参赛资格。②错误。 ③海马虽然外形独特，但生活在水中，用鳃呼吸，有鳍，属于鱼类，有参赛资格。③正确。 ④章鱼身体柔软，有腕足，属于软体动物，不符合鱼类特征，无参赛资格。④错误。 ⑤黄鳝生活在水中，用鳃呼吸，体表有黏液，属于鱼类，有参赛资格。⑤正确。 ⑥鲨鱼生活在海洋中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过鳍和身体摆动游泳，属于鱼类，有参赛资格。⑥正确。 ⑦墨鱼又称乌贼，身体柔软，有外套膜，属于软体动物，无参赛资格。⑦错误。 ⑧带鱼生活在海洋里，用鳃呼吸，体表有鳞片，属于鱼类，有参赛资格。⑧正确。 ⑨鳄鱼体表有角质鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物，无参赛资格。⑨错误。 因此，有参赛资格的是①③⑤⑥⑧。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 为探究鲫鱼侧线的作用，某同学取1、2两条大小、活力相仿的鲫鱼，用面粉封住1号鱼的侧线2号鱼不作处理。用木棒搅动水流，观察两条鲫鱼的游动情况。下列叙述错误的是（ ） A. 1号鱼对水流变化的反应迟钝 B. 实验中2号鱼起对照作用 C. 侧线与鲫鱼体内的神经相连 D. 侧线可以为鱼的前进提供动力 【答案】D 【解析】 【分析】侧线是指皮肤感觉器官中最高度分化的构造，呈沟状或管状。是鱼类和水生两栖类所特有的感觉器官。鱼通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。所以鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，起主要作用的器官是侧线。 【详解】A．侧线的作用是感知水流，测定方向，1号鱼的侧线被面粉封住，故1号鱼对水流变化的反应迟钝，A不符合题意。 B．对照组是不加入任何研究因素(即我们所说的变量)的对象组，实验组是加入研究因素的对象组，2号是自然状态下没有做任何处理的一组，故2号鱼起对照作用，B不符合题意。 C．侧线是指皮肤感觉器官中最高度分化的构造，把感觉细胞获得的外来刺激通过感觉神经纤维传递到神经中枢，所以侧线与鲫鱼体内的神经相连，C不符合题意。 D．侧线的作用是感知水流，测定方向，鱼前进的动力是靠尾部和躯干部的左右摆动而产生的，D符合题意。 故选D。 9. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”下列关于青蛙的说法正确的是（ ） A. 青蛙属于脊椎动物，幼体和成体都生活在水中 B. 幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸。皮肤湿润，可辅助呼吸 C. 青蛙的发育过程不属于变态发育 D. 在生殖季节，雌雄蛙抱对，雌蛙将受精卵产入水中 【答案】B 【解析】 【分析】青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育。 【详解】A．青蛙属于两栖动物，两栖动物体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，A不符合题意。 B．青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，外形像鱼，用鳃呼吸；成体青蛙主要用肺呼吸，由于青蛙的肺结构简单，功能不发达，需要皮肤湿润，通过皮肤进行气体交换来辅助呼吸，B符合题意。 C．青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，有尾；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，无尾。蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上有显著差异，这种发育过程属于变态发育，C不符合题意。 D．在生殖季节，雌雄蛙抱对，这是为了促进雌蛙和雄蛙同时排出精子和卵细胞，提高受精率。抱对后，雌蛙将卵细胞排入水中，雄蛙随即将精子排入水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式属于体外受精，D不符合题意。 故选B。 10. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒可通过消化道传播，极易感染学龄儿童及老人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（ ） A. 诺如病毒没有细胞结构，不能独立生活 B 诺如病毒要用光学显微镜观察 C. 诺如病毒是植物病毒 D. 诺如病毒结构简单，属于原核生物 【答案】A 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存，根据宿主不同可分为动物病毒、植物病毒和噬菌体。诺如病毒通过感染人类引发疾病，属于动物病毒。 【详解】A．诺如病毒没有细胞结构，必须寄生在宿主细胞内才能繁殖，不能独立生活，故A正确。 B．病毒个体微小，需用电子显微镜观察，光学显微镜无法看到，故B错误。 C．诺如病毒感染的宿主是人类，属于动物病毒而非植物病毒，故C错误。 D．原核生物（如细菌）具有细胞结构，而病毒无细胞结构，因此诺如病毒不属于原核生物，故D错误。 故选A。 11. 剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中的动物不属于哺乳类的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】ACD．牛、羊、狗都属于哺乳动物，生殖发育方式是胎生、哺乳，ACD不符合题意。 B．蛇卵生，体表覆盖鳞片，属于爬行动物，B符合题意。 故选B。 12. “骨笛”是迄今为止我国发现的最古老的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成。你认为下列哪种动物的骨骼最适合用来做“骨笛”（ ） A. 草鱼 B. 东北虎 C. 鹤 D. 蜥蜴 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类骨骼适应飞行的特征包括长骨中空、轻薄且坚固，这有助于减轻体重，适合制作骨笛。 【详解】A．草鱼属于鱼类，骨骼不具备中空结构，无法满足轻而坚固的要求，故A不符合题意。 B．东北虎作为哺乳动物，骨骼厚重且致密，虽坚固但不够轻，故B不符合题意。 C．鹤是鸟类，其长骨中空且轻，同时保持坚固性，符合骨笛制作需求，故C符合题意。 D．蜥蜴属于爬行动物，骨骼结构不具备鸟类的中空特性，故D不符合题意。 故选C。 13. 龙是中华民族的象征。中国龙的形象“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，是集多种动物特征于一身的形象。下列有关表述错误的是（ ） A. 鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如鲸鱼的体表就没有鳞片 B. 鹰前肢化为翼，有喙无齿，气囊可辅助呼吸 C. 蛇属于爬行动物，此类动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，适应陆地生活 D. 兔体表被毛，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳 【答案】A 【解析】 【分析】（1）鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （2）爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （4）哺乳动物的主要特征：体表被毛，具保温作用，体温恒定，体内有膈，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，大脑发达，用肺呼吸，心脏四腔，胎生、哺乳。 【详解】A．鲸鱼属于哺乳动物，并不属于鱼类。鱼类的主要特征是生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。而鲸鱼体表无毛，胎生哺乳，用肺呼吸等，符合哺乳动物的特征，A错误。 B．鹰属于鸟类，鸟类的主要特征是体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。所以鹰前肢化为翼，有喙无齿，气囊可辅助呼吸的表述符合鸟类的特征，B正确。 C．蛇属于爬行动物，爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物，C正确。 D．兔属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，体内有膈等，D正确。 故选A。 14. 同学们参加果树栽培实践活动时，认为苹果和梨是不同的物种，但亲缘关系较近。下列证据对这一观点支持力度最弱的是（ ） A. 苹果和梨都在日照充足、气候暖和的地方生长 B. 检索植物分类表，发现苹果和梨同属于蔷薇科 C. 苹果和梨的种子都有两片子叶，叶脉均为网状脉 D. 苹果花和梨花都是两性花，萼片和花瓣都是5片 【答案】A 【解析】 【分析】林奈按照生物间亲缘关系的远近以及性状差异将其分为界、门、纲、目、科、属、种几大分类单位，分类单位越小，亲缘关系越近。 【详解】A．苹果和梨都在日照充足、气候暖和的地方生长，这是它们生长的环境条件，不能作为亲缘关系较近的证据，A符合题意。 B．检索植物分类表，发现苹果和梨同属于蔷薇科，说明它们亲缘关系较近，B不符合题意。 C．苹果和梨的种子都有两片子叶，叶脉均为网状脉，都是双子叶植物，性状差异较小，说明它们亲缘关系较近，C不符合题意。 D．苹果花和梨花都是两性花，萼片和花瓣都是5片，性状差异较小，说明它们亲缘关系较近，D不符合题意。 故选A。 15. 鹰盘旋在半空中扫视地面寻找猎物，发现猎物则伺机捕住，将猎物送回鸟巢喂养幼鸟。下列叙述错误的是（ ） A. 鹰喂养其幼鸟的行为是由遗传物质决定的 B. 鹰的体温恒定，增强了对环境的适应能力 C. 鹰流线型的身体可减少飞行时的阻力 D. 鹰捕食猎物会破坏生态系统的物质循环 【答案】D 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。 鸟类的体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 鹰作为消费者，捕食猎物后通过自身代谢将物质返回环境，促进物质循环。 【详解】A．鹰喂养其幼鸟行为属于育雏行为，是生来就有的先天性行为，这种行为是由遗传物质决定的，故A正确。 B．鹰属于鸟类，体温恒定，不随外界环境温度的变化而变化。体温恒定减少了对环境的依赖性，增强了对环境的适应能力，故B正确。 C．鹰流线型的身体可以减少飞行时空气对它的阻力，有利于鹰在空中飞行，故C正确。 D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，鹰捕食猎物促进了生态系统的物质循环，而不是破坏生态系统的物质循环，故D错误。 故选D。 16. 下列有关动物的说法正确的是（ ） A. 软体动物都可以食用 B. 根据身体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物 C. 蚯蚓身体分节，会阻碍运动 D. “种”是最基本的分类单位，不同种生物的亲缘关系是最密切的 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近。 【详解】A．软体动物是一个庞大的动物类群，其中有很多种类是可以食用的，如河蚌、蜗牛、乌贼等。但并不是所有的软体动物都可以食用，有些软体动物可能含有毒素或者携带病原体，食用后会对人体健康造成危害。例如，一些海洋中的锥螺，其体内含有河豚毒素，误食可能会导致中毒甚至死亡，A不符合题意。 B．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等，B符合题意。 C．蚯蚓属于环节动物，其身体由许多彼此相似的体节组成。身体分节使蚯蚓的运动更加灵活，能够更好地适应土壤中的生活环境。蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，体节的分节可以增强运动的协调性和灵活性，而不是阻碍运动，C不符合题意。 D．根据分析知，同种生物的亲缘关系是最密切的，而不是不同种生物，D不符合题意。 故选B。 17. 同学们在课外实践活动中用桑叶饲养家蚕，关于家蚕和桑树的叙述正确的是（ ） A. 它们的细胞都具有叶绿体 B. 桑树的叶属于营养器官 C. 它们的结构层次完全相同 D. 家蚕和桑树细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能储存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 【详解】A．叶绿体是植物进行光合作用的场所，主要存在于植物的绿色部分，如叶肉细胞等。家蚕是动物，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，只有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，A不符合题意。 B．绿色开花植物有六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子。其中根、茎、叶能够为植物提供营养物质，属于营养器官；花、果实和种子与植物的生殖有关，属于生殖器官。桑树是绿色开花植物，其叶能够进行光合作用制造有机物，属于营养器官，B符合题意。 C．动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。家蚕是动物，其结构层次有系统；桑树是植物，其结构层次没有系统，C不符合题意。 D．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中。家蚕是动物，其细胞中没有叶绿体，只有线粒体；桑树是植物，其细胞中有叶绿体和线粒体，D不符合题意。 故选B。 18. 黄鼬俗称“黄鼠狼”，遇到危险本能地排出臭气来麻痹敌人。它常捕食的鼠类闻到臭气往往选择逃离。下列关于“排出臭气”这一行为的说法，正确的是（ ） A. 只对黄鼬有利 B. 有利于躲避敌害 C. 是学习行为 D. 可以诱杀鼠类 【答案】B 【解析】 【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。黄鼬遇到敌害“排出臭气”是一种防御行为。 【详解】A．黄鼬主要捕食鼠类，在遇到威胁时，黄鼬排出臭气麻痹敌人，鼠类闻到臭气时往往选择逃离，因此“排出臭气”既有利于黄鼬躲避危险，也有利于鼠类躲避黄鼬的捕食，故A错误。 B．黄鼬遇到敌害“排出臭气”，可以麻痹敌人，有利于躲避敌害，对个体生存有利，故B正确。 C．防御行为是生来就有的先天性行为，黄鼬遇到敌害“排出臭气”属于防御性为，是先天性行为，故C错误。 D．黄鼬主要捕食鼠类，在遇到威胁时，黄鼬排出臭气麻痹敌人，鼠类闻到臭气时往往选择逃离，因此“排出臭气”既有利于黄鼬躲避危险，也有利于鼠类躲避黄鼬的捕食，故D错误。 故选B。 19. 某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手说出“有茎、叶的植物”的诗词。说出下列哪一项的选手会被淘汰（ ） A. 西湖春色归，春水绿于染 B. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 C. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 D. 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 【答案】A 【解析】 【分析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。 【详解】A．“西湖春色归，春水绿于染”描写的是藻类，无根、茎、叶的分化，A符合题意。 B．暮色苍茫看劲松”中的松是裸子植物，有根、茎、叶和种子，B不符合题意。 C．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”描写的是苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，C不符合题意。 D．“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”描写的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D不符合题意。 故选A。 20. 动物的行为千奇百怪，复杂多样。下列动物行为中.不属于动物“语言”的是（ ） A. 蜜蜂的“8”字摆尾舞 B. 雌蛾释放性外激素 C. 猕猴遇到不同的敌害发出不同的叫声 D. 乌贼遇到危险时喷出墨汁 【答案】D 【解析】 【分析】群体中的分工合作需随时交流信息，同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，这就是动物“语言”。 【详解】A．蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置，是通过动作来进行信息交流，属于动物“语言”，A不符合题意。 B．雌蛾释放的性外激素是进行信息交流，是动物语言，B不符合题意。 C．猕猴遇到不同的敌害发出不同的叫声，是通过声音进行信息交流的，属于动物“语言”，C不符合题意。 D．乌贼遇到危险时喷出墨汁，是乌贼的防御行为，与群体交流无关，不属于动物“语言”，D符合题意。 故选D。 21. 农民为了提高大棚农作物的坐果率，在棚里放养了蜜蜂，这体现了（　　） A. 动物是生物圈中的消费者，促进生态系统中的物质循环 B. 动物是食物链的组成成分，维持生态平衡 C. 动物帮助植物传播花粉，对植物的生活可以产生积极影响 D. 动物吸食植物的幼嫩果实，对植物生活有消极影响 【答案】C 【解析】 【分析】动物在自然界中动物能够帮助植物传粉，蜜蜂能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事，各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故A不符合题意。 B．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，故B不符合题意。 C．动物帮助植物传粉，提高受粉率，所以，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的座果率，养殖人员在棚内放养了一些蜜蜂，这利用了动物在自然界中的传粉作用，故C符合题意。 D．动物吸食植物的幼嫩果实，对植物生活有消极影响，但是与放养蜜蜂提高坐果率没有关系，故D不符合题意。 故选C。 22. 随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地用于社会。下列哪项运用了仿生技术 A. 冷光灯、克隆羊 B. 宇航服、转基因牛 C. 薄壳建筑、潜水艇 D. 防震帽、杂交水稻 【答案】C 【解析】 【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答。 【详解】模仿萤火虫的发光原理--冷光灯，克隆羊是利用了克隆技术，A不符合题意。 科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制，血管压力的原理，研制了飞行服-宇航服；转基因牛是利用了转基因技术，B不符合题意。 乌龟的背甲虽薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑；模仿海豚的升降沉浮原理而制造了潜水艇，因此潜水艇是依据仿生学原理发明的，C符合题意。 防震冒是模仿啄木鸟，杂交水稻是利用了杂交技术，D不符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键熟知仿生的原理以及常见的仿生技术的应用。 23. 小明将一瓶喝了一半的牛奶忘在了温暖的阳台上，一段时间后发现该牛奶的液面上漂浮着一团团绒毛状、絮状的物质，该物质最可能为（ ） A. 细菌 B. 病毒 C. 霉菌 D. 酵母菌 【答案】C 【解析】 【分析】细菌属于单细胞生物，真菌有单细胞个体，如酵母菌；也有多细胞个体，如霉菌等。 菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，细菌的菌落和真菌的菌落在形态、大小、颜色等方面都不同，可通过菌落来区分细菌和真菌。 【详解】A．细菌的菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，不是绒毛状、絮状，A不符合题意。 B．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞中生活，B不符合题意。 C．霉菌的菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、絮状，因此该牛奶的液面上漂浮着一团团绒毛状、絮状的物质，该物质最可能为霉菌，C符合题意。 D．酵母菌的菌落表面光滑、湿润、粘稠，不是绒毛状、絮状，D不符合题意。 故选C。 24. 痤疮是一种常见的皮肤病，多发于青少年，又称“青春痘”，痤疮症状加重的原因之一是毛囊中痤疮丙酸杆菌大量繁殖，最终诱导并加重炎症反应。下列叙述正确的是（ ） A. 痤疮丙酸杆菌能自己制造有机物供其利用 B. 痤疮丙酸杆菌与人之间属于捕食关系 C. 痤疮丙酸杆菌通过芽孢繁殖后代 D. 痤疮丙酸杆菌与人体细胞最主要的区别是它不具有成形的细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】痤疮丙酸杆菌属于细菌，细菌是原核生物，没有成形的细胞核，通过分裂方式繁殖，多数为异养型（寄生或腐生）。 【详解】A．痤疮丙酸杆菌是异养生物，不能通过光合作用制造有机物，依赖宿主提供营养，故A错误。 B．痤疮丙酸杆菌寄生在人体毛囊中，与人是寄生关系，而非捕食，故B错误。 C．细菌通过分裂繁殖后代，芽孢是其休眠体而非繁殖结构，故C错误。 D．细菌与真核生物（如人体细胞）最主要的区别是细菌无成形的细胞核，故D正确。 故选D。 25. 在一次综合实践活动中，某班同学参观了研学基地的香菇种植大棚，如图为香菇图片。以下对香菇的认识正确的是（　　） A. 香菇能够进行光合作用，所以种植大棚中要提供充足的光照 B. 鲜香菇风干脱水保存，可以杀死其中生长繁殖的微生物 C. 香菇通过孢子进行繁殖 D. 香菇的营养菌丝吸收水和无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】香菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成，细胞结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用；营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量；都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。 【详解】A．香菇属于真菌，没有叶绿体，不能进行光合作用，是典型的异养生物，适于生活在温暖阴暗的环境中，A错误。 B．干香菇是利用人工方法脱水，减少香菇内的水分，从而抑制（不是杀死）细菌真菌的生长繁殖来延长保质期，因此属于脱水法，B错误。 C．香菇属于真菌，是靠孢子繁殖的，C正确。 D．香菇的营养菌丝吸收水和有机物，D错误。 故选C。 二、非选择题（共50分，除标注外，每空1分） 26. 为了更好地生存和繁衍，动物形成了多种多样的运动方式。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答： （1）动物的运动都是由______提供动力，因此图甲所示家鸽的[ ]______发达。运动时需要消耗大量的能量，主要通过细胞的______作用实现。 （2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是______、三对______（填数字）。蝗虫有一对______，体表有______，用于呼吸。外骨骼会限制其发育和长大，因此它有______现象。蝗灾时，成群蝗虫所经之处庄稼大量减产甚至颗粒无收，成群的蝗虫是否具有社会行为______（是或否）。 （3）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，⑨在运动中起______作用，与其灵活性有关的结构是[ ]______和③______中的滑液。屈肘动作产生是当[ ]______受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动。从动物体的结构层次来看，⑥和⑦均属于______。 【答案】（1） ①. 骨骼肌 ②. ②胸肌 ③. 呼吸 （2） ①. ③Ⅱ ②. ② ③. 触角 ④. 气门 ⑤. 蜕皮 ⑥. 否 （3） ①. 支点 ②. ④关节软骨 ③. 关节腔 ④. ⑥肱二头肌 ⑤. 器官 【解析】 【分析】图甲是家鸽，属于鸟类，①是翼，②胸肌；图乙是蝗虫，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅；丙中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节软骨，⑤关节窝，⑥肱二头肌，⑦肱三头肌，⑧骨，⑨肘关节。 【小问1详解】 运动都是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。图甲中家鸽的②胸肌发达，为飞行提供动力；此外家鸽的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重，适于飞行。运动时需要消耗大量的能量，这些能量主要通过细胞的呼吸作用实现，呼吸作用能将有机物中的化学能释放出来，供生命活动利用。 【小问2详解】 图乙中，蝗虫的飞行器官是③翅，位于蝗虫身体的Ⅱ胸部。蝗虫还有三对②足，用于爬行、跳跃等。 蝗虫有一对触角，具有触觉和嗅觉功能；蝗虫体表有气门，用于呼吸，气门是气体进出蝗虫身体的门户。 蝗虫的外骨骼会限制其发育和长大，因此它有蜕皮现象，蜕皮是指蝗虫脱去限制身体生长的外骨骼的过程。 社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。成群的蝗虫没有明确的分工，也没有形成一定的组织，因此不具有社会行为。 【小问3详解】 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 关节与关节灵活性有关的结构是[④]关节软骨和③关节腔中的滑液。关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动；关节腔中的滑液可以润滑关节软骨，使关节更加灵活。 屈肘动作产生是当[⑥]肱二头肌受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕关节活动。同时，⑦肱三头肌舒张，二者相互配合，完成屈肘动作。 从动物体的结构层次来看，⑥肱二头肌和⑦肱三头肌均由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成，属于器官。 27. 某兴趣小组的同学在野外实践过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物的分类。请据图回答下列问题： （1）乙图中①是靠______的方式进行繁殖。 （2）⑥对应甲图中的金丝猴，它们群栖高山密林中，以浆果、竹笋、苔藓为食，亦喜食昆虫、鸟和鸟蛋，由此判断金丝猴的牙齿有______的分化。 （3）某同学依据种子外有无果皮将图中的红豆杉和玉米分为两类，其中③代表的植物所属的生物类群是______植物。 （4）保护生物多样性有非常重要的意义，生物多样性的实质是______的多样性。 （5）我国一直在积极采取多种措施来保护生物多样性，其中，保护生物多样性最为有效的措施是______。 【答案】（1）分裂 （2）门齿、犬齿、臼齿 （3）裸子 （4）基因（遗传） （5）建立自然保护区 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （2）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。 （3）图乙中：①乳酸菌，②肾蕨，③红豆杉，④玉米，⑤蜜蜂，⑥金丝猴。 【小问1详解】 细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，属于原核生物；通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。结合分析可知，乙图中①是乳酸菌，属于细菌，靠分裂的方式进行繁殖。 【小问2详解】 哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用；由题干信息可判断⑥金丝猴是杂食性动物，故其牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。 【小问3详解】 根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。图中的红豆杉属于裸子植物，玉米属于被子植物，其中④代表的植物是玉米，所属的生物类群是被子植物。 【小问4详解】 生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。所以，生物种类（物种）多样性的实质是基因（或遗传）多样性。 【小问5详解】 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护。 28. 在五彩缤纷的生物世界，微生物似乎显得过于微小与沉寂。然而，它们在食品制作方面却作用非凡。某兴趣小组查阅资料得知：葡萄的果皮上含有多种微生物。下面是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图。据此流程图回答下列问题。 （1）在酒精发酵过程中，发酵罐先通气后密闭。在通气阶段，发挥作用的______主要通过出芽的方式大量繁殖。密闭的目的是为该微生物______。 （2）酒精发酵时要将温度控制在18~25℃和无氧条件下，该微生物可将葡萄糖转化为酒精并产生______。 （3）醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于培养细菌、真菌的一般方法中的______步骤。 （4）醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在醋酸发酵阶段如果能产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有如图所示的两种发酵方法。 方法一：每天都对发酵罐中的原料进行搅动，使其充分接触氧气，发酵30天；方法二：将发酵罐中的原料分为A、B两层，每天只翻动A层，发酵15天之后，通过一定的技术手段，将A、B层颠倒，每天只翻动B层，再发酵15天。为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应该选择的发酵方法是______，理由是______。 （5）为了延长葡萄醋的保质期，通常选择______的保存方法。 【答案】（1） ①. 酵母菌 ②. 提供无氧环境 （2）二氧化碳 （3）接种 （4） ①. 方法二 ②. 乳酸菌为厌氧菌，分层翻动可创造无氧环境利于产乳酸 （5）冷藏 【解析】 【分析】发酵技术是指人们在适宜的条件下，利用微生物（如细菌、真菌等）的新陈代谢活动，将有机物质转化为其他有用的物质，如酒精、乳酸、醋酸等的过程。 【小问1详解】 酵母菌是一种兼性厌氧生物，在有氧气的环境中，酵母菌将葡萄糖转化为水和二氧化碳，并大量繁殖；无氧的条件下，酵母菌将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精；在通气阶段，发挥作用的微生物是酵母菌，酵母菌属于真菌，主要通过出芽的方式大量繁殖。密闭的目的是为该微生物创造无氧环境，因为酵母菌在无氧条件下才能将葡萄糖分解产生酒精。 【小问2详解】 酒精发酵时要将温度控制在18～25℃和无氧条件下，酵母菌可将葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。 【小问3详解】 培养细菌、真菌的一般方法包括配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养等步骤。醋酸发酵阶段，向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于培养细菌、真菌的一般方法中的接种步骤，即将醋酸菌引入到葡萄酒这个培养基中。 【小问4详解】 乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下才能产生乳酸。方法一每天都对发酵罐中的原料进行搅动，使其充分接触氧气，不利于乳酸菌的生长和发酵产生乳酸；方法二将发酵罐中的原料分为A、B两层，每天只翻动一层，这样能保证有一部分原料处于相对无氧的环境，有利于乳酸菌的生长和发酵产生乳酸。所以为了获得乳酸风味的葡萄醋，应该选择的发酵方法是方法二。 【小问5详解】 为了延长葡萄醋的保质期，通常选择冷藏的保存方法。因为低温可以抑制微生物的生长和繁殖，从而延长食品的保质期。 29. 随着“双减”和“五项管理”政策的推广和落实，保证了广大中小学生有充足的睡眠时间。为了探究睡眠不足对学习能力的影响，我市某中学生物社团组织以小白鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验： 第一步：选取发育状况相似的健康小白鼠20只，随机均分为甲、乙两组。 第二步：采用适当的实验方法，限制甲组小白鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3小时，持续24天。乙组小白鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均与甲组相同。 第三步：在实验的第6天、第12天、第18天、第24天，分别对两组中的每只小白鼠走出同一迷宫的时间进行多次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 （1）刚出生的小鼠就会吸吮乳汁，从获得途径来看，小白鼠吸吮乳汁的行为属于______行为。实验前应使小鼠处于______（填“饥饿”或“饱食”）状态。 （2）该实验探究的问题是：______？ （3）在该探究实验中，甲组和乙组是一组对照实验，实验组是______。每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是______。 （4）分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠走出迷宫的平均时间逐渐______。比较两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是______。 （5）另一个生物小组的同学们选用蟑螂来做走迷宫的实验，发现蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越______。（填“强”或“弱”） （6）根据本实验的结论，请给你的同学提一条合理的建议：______。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 饥饿 （2）睡眠不足对学习能力有影响吗 （3） ①. 甲组 ②. 减小实验误差 （4） ①. 缩短 ②. 睡眠不足会降低学习能力 （5）强 （6）保证充足睡眠，有利于提高学习效率 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。刚出生的小鼠就会吸吮乳汁，这是生来就有的，由遗传物质决定的行为，所以从获得途径来看，小白鼠吸吮乳汁的行为属于先天性行为。 实验前应使小鼠处于饥饿状态，这样小鼠才会有寻找食物的动力，从而更积极地走出迷宫，保证实验的顺利进行。 【小问2详解】 该实验的变量是小白鼠的睡眠时长，甲组限制睡眠时长，乙组不限制睡眠时长，通过比较两组小白鼠走出迷宫的平均时间来探究睡眠不足对学习能力的影响。所以该实验探究的问题是：睡眠不足会影响小白鼠的学习能力吗？ 【小问3详解】 在对照实验中，经过处理的一组为实验组，未经过处理的一组为对照组。甲组限制了小白鼠的每日睡眠时长，进行了实验处理，所以甲组是实验组。 每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，这是为了减小实验误差，使实验结果更加准确可靠。通过多次测量和取平均值，可以消除个体差异和偶然误差对实验结果的影响。 小问4详解】 分析上图可知，随着每组小白鼠走迷宫次数的增多，小白鼠对迷宫环境的熟悉程度增加，因此走出迷宫的平均时间逐渐减少（或者缩短）。这说明小白鼠的学习能力在逐渐提高。 【小问5详解】 比较两组小鼠走出迷宫的平均时间，甲组（限制睡眠时长）小白鼠走出迷宫的平均时间比乙组（不限制睡眠时长）长，说明睡眠不足会降低小白鼠的学习能力。 【小问6详解】 根据本实验的结果，我们可以得出一个合理的建议：为了保证良好的学习能力，同学们应该避免熬夜，保证充足的睡眠时间。因为充足的睡眠有助于大脑的恢复和记忆力的提高，从而有助于提高学习能力。 30. 中央电视台新闻频道《24小时》栏目曾报道过科学家们在海底“植树造林”，守护一片蔚蓝的事迹。 资料一：珊瑚是由珊瑚虫构成的集合体，它的斑斓色彩来自身上的共生藻类。若海洋环境发生变化，就有可能使藻类离开珊瑚体，从而显露出珊瑚虫分泌的碳酸钙外壳本身的白色，形成白化现象。 资料二：为保护珊瑚、恢复海洋生态，我国科研团队长期致力于在海底种珊瑚，被喻为海底“植树造林”。珊瑚种植技术需要先培育“幼苗”，再移植到种植区。例如，野外育苗时需先把珊瑚切成细小的断枝，在海底搭建的人工支架及浮床上培育后再移植到特定海域，让苗种重新繁殖，扩大族群。 （1）藻类与珊瑚虫是______关系。藻类可为珊瑚虫提供______，同时珊瑚虫为藻类提供______（两空均选填“有机物”或“无机盐”）。 （2）海底“植树造林”需要先培育珊瑚苗。珊瑚苗上的生物从分类上属于______动物，其特有的攻击和防御利器是______。 （3）珊瑚的野外育苗并不容易，因为影响珊瑚苗生活的非生物因素可能有______等。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，该系统具有一定的______能力。 （4）珊瑚虫分泌形成碳酸钙外壳的过程中能吸收大气中的二氧化碳，这对生物圈的意义是______。为了减缓珊瑚白化现象，我们日常能做到的是______。 【答案】（1） ①. 共生 ②. 有机物 ③. 无机盐 （2） ①. 刺胞 ②. 刺细胞 （3） ①. 温度、光照、盐度 ②. 自我调节 （4） ①. 缓解温室效应 ②. 减少碳排放、保护海洋环境 【解析】 【分析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素统称生态因素，可分为非生物因素和生物因素，非生物因素有光、温度、水、空气等；生物因素是影响某种生物生活的其他生物。互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物。 （2）在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。 【小问1详解】 藻类与珊瑚虫是共生关系。共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。藻类通过光合作用制造有机物，可为珊瑚虫提供有机物；同时珊瑚虫进行呼吸作用会产生二氧化碳等废物，为藻类提供无机盐，供藻类进行光合作用等生命活动。 【小问2详解】 珊瑚苗上的生物是珊瑚虫，珊瑚虫从分类上属于刺胞动物。刺胞动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御利器，在触手处尤其多。 【小问3详解】 影响生物生活的非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。珊瑚生活在海洋中，所以影响珊瑚苗生活的非生物因素可能有光照、温度、海水盐度等。 生态系统具有一定的自动调节能力，在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，该系统具有一定的自动调节能力。 【小问4详解】 珊瑚虫分泌形成碳酸钙外壳的过程中能吸收大气中的二氧化碳，这有助于维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡，减缓温室效应。 由资料一可知，若海洋环境发生变化，就有可能使藻类离开珊瑚体，从而形成白化现象。而人类活动会对海洋环境造成影响，如排放污水、过度捕捞等。为了减缓珊瑚白化现象，我们日常能做到的是减少二氧化碳排放（如绿色出行、节约能源等）、保护海洋环境（如不向海洋丢弃垃圾、减少含磷洗涤剂的使用等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $