22读不完的大书课件-2025-2026学年三年级上册语文统编版

22 读不完的大书 会认11个生字,会写13个生字。 能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣。 通过阅读课文,明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问,大自然是一部读不完的大书的道理,并培养善于观察的好习惯。 学习目标： 请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。 初读课文 一起来读读会认字吧！ 麻雀 盘旋 井然有序 忠贞 姿态 春笋 超凡脱俗 奥秘 chāo fán sú má zī xù zhēn 前鼻音 学认字词 xuán ào mì 翘舌音 平舌音 sǔn 识字方法 次 + 女 = 姿 加一加 zī 亻 + 谷 = 俗 sú 学认字词 同音字 旋 悬 （盘旋） （悬崖） 贞 真 （忠贞） （认真） 超 抄 （超过） （抄写） 凡 烦 （平凡） （烦闷） 虾 荣 序 枯 仅 态 奥 梨 秘 刺 一起来读读会写字吧！ kūn jǐn tài lí cì ào mì kū rónɡ xù 昆 xiā 学认生字 姿 zī 部 bù 写字方法： 一看结构， 二看占格， 三看笔顺。 上下结构： 昆、荣、姿、态、梨、奥 左右结构： 虾、仅、枯、刺、部、秘 半包围结构： 序 书写生字 虾 荣 序 枯 仅 态 奥 梨 秘 刺 昆 姿 部 重难点字书写指导 lí 梨 上下结构 ào 奥 上半部分首撇稍短，竖钩直挺。 上下结构 上半部分米字最后一笔是点；下半部分横画拉长，撇捺舒展。 书写生字 下半部分横宜长，撇捺伸展。 默读课文，思考：课文可以分为几部分？分别写了什么？ 第一部分（第1自然段）：简要介绍了“我”在大自然中找到的“好玩的东西”。 第二部分（第2-5自然段）：重点描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁及各种花草树木，从不同的角度表现了大自然的乐趣。 第三部分（第6自然段）：赞美了大自然中无尽的乐趣。 整体感知 默读第1自然段，说一说：“我”在大自然这本书中找到了哪些好玩的东西？ 品读课文 总起句 我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 强调大自然还有许多好玩的东西。 10 读课文第2～5自然段，说一说：具体写了“我”喜欢大自然中哪些好玩的东西？ 品读课文 11 第2自然段写到了哪些动物，它们各自有什么特点。 品读课文 声音 动作 活泼可爱 拟人 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 大自然中万物的好玩与有趣 12 自由读第3自然段，思考：作者是从哪几个方面写花儿和草的？ 品读课文 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 暑：指夏天。 寒：指冬天。 季节不断变化，草木有荣有枯。 颜色 形状 形态 大自然中花、草非常美 13 默读第4自然段，说说：屋子前后栽有哪些果树？ 品读课文 梨树 桃树 橘子树 柚子树 三个“不同”写出了“我”家的各种果树在不同的时间里，呈现的形态也是不同的。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 14 读第5自然段，边读边想象画面。 品读课文 拟人 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 温柔的细语 风吹竹叶的声音 15 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 读第5自然段，边读边想象画面。 品读课文 比喻 拟人 大蒲扇 棕榈树的叶子 “超凡脱俗”一词赋予棕榈树以人的情态，写出了棕榈树的美丽脱俗。 16 品读课文 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 倒映 倒影 想一想：“倒映”和“倒影”一样吗？ 倒映：动词，物体的形象倒着映射到另一物体上。 倒影：名词，倒立的影子。 读课文最后一个自然段，体会“我”对这本“大书”的理解。 品读课文 点出主题，大自然是读不完的大书。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 18 小麻雀、老鹰、蚂蚁 大自然是大画册、大书（6） 读不完的大书 大自然的乐趣（2~5） 花草 大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想（1） 果树、果子 竹子、棕榈、小鱼 感悟自然 做有心人 结构梳理 本文以儿童的视角，用细腻的感受、富有韵味的语言，告诉我们大自然有无穷的奥秘和无尽的乐趣。 回归整体 你见过蚂蚁搬家吗？联系生活实际，说说“井然有序”这个词语的意思。 井然有序 整整齐齐，次序分明，条理清楚。 拓展延伸 课后作业 1.你在大自然这本 “读不完的大书” 中还读到了什么？仿照课文写一写。 2.搜集两句描写大自然的诗句，并写下来。 你的目标达成了吗？ 会认11个生字,会写13个生字。 能说出从课文中感受到的大自然的乐趣；能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣。 通过阅读课文,明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问,大自然是一部读不完的大书的道理,并培养善于观察的好习惯。 学习目标： $$