内容正文:
了亿利东方学校2024-2025学年第一学期期末学科素养综合评价
八年级生物试卷
分值:30分 时间:25分钟
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在反馈单上。
2.将答案写在反馈单上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将反馈单交回。
一、单选题(共5小题,每小题2分,共10分)
1. “小儿豉翘清热颗粒”是专门针对儿童的一种药物,用于小儿风热感冒,其药物成分有淡豆豉。淡豆豉以黑豆成熟的种子为主要原料,辅以青蒿、桑叶发酵而成,其制作过程如下图所示,下列叙述正确的是( )
A. 高温煎煮上述原料可以灭除所有细菌
B. 青蒿、桑叶和黑豆为微生物提供营养
C. 淡豆豉的制作过程必须在无氧环境下
D. 发酵菌种的生长繁殖在蒸煮前完成
【答案】B
【解析】
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,例如有的需要氧气,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。
【详解】A.高温煎煮上述原料可以灭除大多数细菌,但不能消灭掉全部的细菌芽孢,A错误。
B.青蒿、桑叶和黑豆具有有机物,能为微生物提供营养,B正确。
C.根据题干信息“湿润药渣覆盖在黑豆上并盖上透气盖”可知,淡豆豉的制作过程必须在有氧环境下,C错误。
D.微生物的生活需要适宜的温度,温度过高会杀死微生物,过低会抑制微生物的生长和繁殖,影响发酵。因此上述工艺流程中,在100℃蒸煮、稍凉以后,才把“湿润药渣覆盖在黑豆上”,说明发酵菌种的生长繁殖是在“稍凉”以后,D错误。
故选B
2. 基因工程药物的生产进展迅速,例如科学家将人的干扰素基因转入大肠杆菌或酵母菌细胞内,最终获得有抗病毒功能的干扰素。下列相关叙述正确的是( )
A. 这种生产干扰素的生物技术是转基因技术
B. 干扰素可以抑制病毒通过分裂产生新个体
C. 把干扰素基因转入到大肠杆菌细胞核内
D. 转入干扰素基因的酵母菌属于原核生物
【答案】A
【解析】
【分析】转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状。
【详解】A.科学家将人的干扰素基因转入大肠杆菌或酵母菌细胞内,最终获得有抗病毒功能的干扰素,这种生产干扰素的方法主要运用了转基因技术,A正确。
B.干扰素可抑制病毒复制和传播,但不能直接杀灭病毒。并且病毒通过自我复制产生新个体,不同通过分裂产生新个体,B错误。
C.大肠杆菌属于原核生物,没有成形的细胞核,故干扰素基因转入到大肠杆菌DNA中,C错误。
D.酵母菌属于单细胞真菌,有成形的细胞核,属于真核生物,D错误。
故选A。
3. 判断对下面人的体细胞中细胞核、染色体、DNA和基因的关系示意图的说法正确的是( )
A. ①是体细胞,所有体细胞中都含有②所示的结构
B. ③若表示一对性染色体,该性染色体的组成是XY
C. ④是DNA分子,它上面的所有片段都叫做基因
D. ⑤若是基因,亲代通过生殖过程将⑤传递给子代
【答案】D
【解析】
【分析】图中:①人的体细胞,②细胞核,③染色体,④DNA,⑤基因。
【详解】A.①是人的体细胞,但不是所有体细胞中都含有②细胞核,如成熟的红细胞就没有细胞核,A错误。
B.③若表示一对性染色体,这两条性染色体形态、大小都相同,故该性染色体的组成是XX(女性),B错误。
C.④是DNA分子,基因是DNA上具有特定遗传信息的片段,C错误。
D.⑤若是基因,基因控制生物体的性状,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代,D正确。
故选D。
4. 如表是某类抗生素在四家医院患者人均使用量,以及从患者体内分离的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。下列分析错误的是( )
医院
甲
乙
丙
丁
抗生素用量(g)
0.074
0.12
0.14
0.19
细菌耐药率(%)
2.6
6.11
10.9
25.5
A. 细菌抗生素耐药性是可遗传变异
B. 细菌耐药率的变化与抗生素用量有关
C. 抗生素能诱导细菌产生定向变异
D. 抗生素的选择作用提高了细菌耐药率
【答案】C
【解析】
【分析】达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
【详解】A.细菌抗生素耐药性是遗传物质改变形成的,能遗传给后代,属于可遗传变异,故A正确。
B.据表中数据分析可知,细菌耐药率的变化与抗生素用量有关,抗生素用量越多,细菌耐药率越高,故B正确。
C.细菌的变异是不定向的,抗生素对细菌进行了定向选择,故C错误。
D.抗生素对细菌进行了定向选择,抗生素的选择作用提高了细菌耐药率,故D正确。
故选C。
5. 某兴趣小组探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响,结果如图所示,下列分析错误的是( )
A 扦插属于无性生殖
B. 芽成活率低于嫩枝
C. 光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽
D. 此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖
【答案】B
【解析】
【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断,经过处理之后,插在土壤中,然后每一段枝条都可以生根发芽,长出一个新的植株。
【详解】A.不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖;扦插没有经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖,A正确。
B.由题图可知,在半遮阴的情况下,芽成活率高于嫩枝,B错误。
C.分析题图可知,嫩枝在半遮阴的成活率是80.25%,全光照的成活率73%,相差不大;芽在全光照的成活率是67.58%,半遮阴的成活率88.2%,相差巨大。因此,光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽,C正确。
D.用芽扦插在半遮阴的情况下成活率最高,因此,此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖,D正确。
故选B。
二、填空题(共2小题,共20分)
6. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请结合所学生物知识分析回答。
(1)图甲中的M表示三种动物具有的共同点,若从发育方式上分析,则M也可表示______。
(2)图乙示鸟卵的结构,将来发育成雏鸟的结构是[ ]______,为其发育提供营养物质的是______(填图乙中的数字)。一个完整的卵细胞由______(填图乙中的数字)和卵黄膜所示结构组成。
(3)图丙中,属于有性生殖的是哪几个?______(选填①、②、③、④);①图中,青蛙呼吸的主要器官是______,皮肤辅助呼吸。②图的关键步骤是要确保a、b两部分的______紧密结合,接穗才能成活。③图中种子中的______是由受精卵发育而来的。
(4)有性生殖和无性生殖的本质区别是_______;与有性生殖相比,无性生殖的优点除了繁殖速度快,还能______。
【答案】(1)变态发育
(2) ①. 2胚盘 ②. 3、4 ③. 2、3
(3) ①. ①③④ ②. 肺 ③. 形成层 ④. 胚
(4) ①. 是否经过两性生殖细胞的结合 ②. 保持亲本优良性状
【解析】
【分析】(1)图甲中,蝗虫是不完全变态发育,家蚕是完全变态发育,青蛙是变态发育,所以M若从发育方式分析可表示变态发育。变态发育是指在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。
(2)图乙鸟卵结构中:1是卵壳,具有保护作用;2是胚盘,里面含有细胞核,是胚胎发育的部位,将来发育成雏鸟;3是卵黄,为胚胎发育提供主要营养物质;4是卵白,能为胚胎发育提供营养物质和水分,还能保护卵细胞;气室,能为胚胎发育提供氧气;卵壳膜,有保护作用;系带,固定卵细胞。一个完整的卵细胞由2胚盘、3卵黄和卵黄膜组成。
(3)图丙中:①是青蛙的发育过程,青蛙的生殖方式是体外受精、卵生,经过两性生殖细胞结合,属于有性生殖;②是嫁接,没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,属于无性生殖;③种子的形成经过了两性生殖细胞结合,属于有性生殖;④昆虫的生殖方式是体内受精、卵生,经过两性生殖细胞结合,属于有性生殖。嫁接时,接穗和砧木的形成层紧密结合,因为形成层细胞具有分裂能力,这样二者才能愈合在一起,提高成活率。种子中的胚是由受精卵发育而来的,胚是新植物的幼体。
(4)有性生殖和无性生殖的本质区别是是否经过两性生殖细胞的结合。有性生殖经过两性生殖细胞结合,遗传物质来自双亲,后代具有更大的变异性;无性生殖没有经过两性生殖细胞结合,遗传物质来自母体,所以无性生殖能保持亲本优良性状,且繁殖速度快。
【小问1详解】
蝗虫的不完全变态发育过程为卵(受精卵)、若虫、成虫;家蚕的完全变态发育过程为卵(受精卵)、幼虫、蛹、成虫;青蛙的发育过程为受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。它们在发育过程中,幼体和成体在形态结构和生活习性上都有较大差异,都属于变态发育,所以M表示变态发育。
【小问2详解】
鸟卵中将来发育成雏鸟的结构是[2]胚盘,其里面含有细胞核。卵黄位于鸟卵的中央,呈黄色,为胚胎发育提供主要的营养物质;卵白在卵壳膜与卵黄膜之间,能为胚胎发育提供水和营养物质。可见,为胚胎发育提供营养物质的是[3]卵黄和[4]卵白。
一个完整的卵细胞由[2]胚盘、[3]卵黄和卵黄膜组成,胚盘是胚胎发育的起点,卵黄提供营养,卵黄膜相当于细胞膜。
【小问3详解】
有性生殖要经过两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体。青蛙的发育(①)、种子的发育(③)、昆虫的发育(④)都经过了两性生殖细胞结合,属于有性生殖;嫁接(②)没有经过两性生殖细胞结合,属于无性生殖。
青蛙成体主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。嫁接时,接穗a和砧木b的形成层紧密结合,形成层细胞分裂产生的新细胞能使二者愈合,接穗才能成活。
③图中种子中的胚由受精卵发育而来,胚是新植物的幼体。
【小问4详解】
有性生殖和无性生殖的本质区别在于是否经过两性生殖细胞的结合。无性生殖不经过两性生殖细胞结合,直接由母体产生新个体,所以能保持亲本优良性状,并且繁殖速度快,而有性生殖后代具有更大的变异性。
7. 乌兰察布市被称为薯都,马铃薯是当地的特产。某班学生在学习了生物学知识后,开展了探究马铃薯的项目学习活动。
任务一:马铃薯的营养价值
(1)同学们调查发现马铃薯的营养价值非常丰富,含有蛋白质、多种氨基酸和维生素等,还含有丰富的膳食纤维和多种微量元素,含量最多的是______,该物质在消化道会被分解为能被细胞吸收的______。
任务二:马铃薯植株的繁殖方式
三位同学对于马铃薯的培育方法各抒己见,请将下列他们的讨论内容补充完整。
(2)小美说:“马铃薯在生产实践中常常采用无性生殖的方式繁殖。当地农民在进行无性繁殖马铃薯的操作方法是_______。(简要说明)”
(3)小华说:“我认为,按照‘土豆革命’的要求,科研人员可以利用遗传变异的原理培育新品种,培养的方法有______(写一种即可)。”
(4)小敏说:“科研人员还可以通过______技术将马铃薯植株的芽尖置于培养基中培养,得到脱毒马铃薯,提高产量。”
任务三:马铃薯的遗传变异
同学们观察后发现,马铃薯有黄肉和白肉等类型,黄肉软糯,白肉脆爽。在老师的指导帮助下,他们展开了对马铃薯黄肉和白肉的性状研究,其过程和结果如下表所示(有关基因用A、a表示)。请分析回答:
组别
亲代
亲代
子代
黄肉
白肉
甲
黄肉
黄肉
全部
0
乙
黄肉
白肉
98株
102株
丙
黄肉
黄肉
327株
110株
(5)根据______组可以判断______马铃薯的显隐性性状,判断的依据是______丙组子代黄肉的基因组成是______。
(6)马铃薯种植中,如果土层太浅,会使部分马铃薯块茎在生长过程中露出土表,露出土面马铃薯果肉会变绿,这说明生物的性状是______共同作用的结果。
【答案】(1) ①.
淀粉 ②.
葡萄糖 (2)
将马铃薯块茎切成带芽眼的小块种植
(3)
杂交育种(或诱变育种、转基因育种等)
(4)
组织培养 (5) ①.
丙 ②.
黄肉 ③.
亲代均为黄肉,子代出现白肉(隐性性状) ④.
AA或Aa (6)
基因和环境
【解析】
【分析】(1)淀粉在口腔中开始被消化,在唾液淀粉酶的作用下,部分淀粉被分解成麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。葡萄糖能够被人体的小肠直接吸收。
(2)有性生殖是通过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式,如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,如植物的扦插、嫁接、组织培养等。
(3)通过组织培养技术,可以将马铃薯植株的芽尖置于培养基中培养,得到脱毒马铃薯,提高产量。
(4)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状。生物体的性状由基因控制,但同时也受环境的影响。基因型相同的个体,在不同的环境条件下,可以显示出不同的表现型。
【小问1详解】
马铃薯是一种富含多种营养物质的食材,其中含量最多的是淀粉。淀粉在消化道中经过消化酶的作用,会被逐步分解为葡萄糖,供细胞吸收利用。
【小问2详解】
马铃薯在生产实践中常采用无性繁殖的方式,这是通过营养器官(如块茎)直接产生新个体的生殖方式。具体操作时,将马铃薯块茎切成带芽眼的小块进行种植,这些小块能够发育成新的马铃薯植株。
【小问3详解】
科研人员可以利用遗传变异原理,通过杂交育种等方法培育马铃薯新品种。杂交育种是通过不同品种间的杂交,结合双亲的优良性状,产生具有多种优良性状的新品种。此外,还可以采用诱变育种、转基因育种等方法进行马铃薯新品种的培育。
【小问4详解】
植物组织培养技术是一种利用植物细胞全能性的原理,通过无菌操作将植物组织或细胞置于人工配制的培养基上进行培养,以获得完整植株的技术。在马铃薯脱毒种植中,可以通过组织培养技术将马铃薯植株的芽尖置于培养基中培养,得到脱毒马铃薯植株,从而提高马铃薯的产量和品质。
【小问5详解】
在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的。所以,根据丙组的遗传规律(亲代:黄肉×黄肉→子代出现:白肉),可推知黄肉是显性性状(基因组成为AA或Aa),白肉是隐性性状(基因组成为aa)。白肉子代的基因组成是aa,一个a基因来自父方,一个a基因来自母方,因此黄肉亲代的基因组成为Aa和Aa,遗传图解如下:
可见,丙组子代中,黄肉的基因型有两种可能:AA(纯合子)或Aa(杂合子)。
【小问6详解】
生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。在马铃薯种植中,如果土层太浅使部分马铃薯块茎露出土表,这些露出土面的马铃薯果肉会因为光照的影响而变绿。这说明光照这一环境因素对马铃薯的性状产生了影响。
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了亿利东方学校2024-2025学年第一学期期末学科素养综合评价
八年级生物试卷
分值:30分 时间:25分钟
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在反馈单上。
2.将答案写在反馈单上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将反馈单交回。
一、单选题(共5小题,每小题2分,共10分)
1. “小儿豉翘清热颗粒”是专门针对儿童的一种药物,用于小儿风热感冒,其药物成分有淡豆豉。淡豆豉以黑豆成熟的种子为主要原料,辅以青蒿、桑叶发酵而成,其制作过程如下图所示,下列叙述正确的是( )
A. 高温煎煮上述原料可以灭除所有细菌
B. 青蒿、桑叶和黑豆为微生物提供营养
C. 淡豆豉的制作过程必须在无氧环境下
D. 发酵菌种的生长繁殖在蒸煮前完成
2. 基因工程药物的生产进展迅速,例如科学家将人的干扰素基因转入大肠杆菌或酵母菌细胞内,最终获得有抗病毒功能的干扰素。下列相关叙述正确的是( )
A. 这种生产干扰素的生物技术是转基因技术
B. 干扰素可以抑制病毒通过分裂产生新个体
C. 把干扰素基因转入到大肠杆菌细胞核内
D. 转入干扰素基因的酵母菌属于原核生物
3. 判断对下面人的体细胞中细胞核、染色体、DNA和基因的关系示意图的说法正确的是( )
A. ①是体细胞,所有体细胞中都含有②所示的结构
B. ③若表示一对性染色体,该性染色体组成是XY
C. ④是DNA分子,它上面的所有片段都叫做基因
D. ⑤若是基因,亲代通过生殖过程将⑤传递给子代
4. 如表是某类抗生素在四家医院患者的人均使用量,以及从患者体内分离的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。下列分析错误的是( )
医院
甲
乙
丙
丁
抗生素用量(g)
0.074
0.12
0.14
0.19
细菌耐药率(%)
2.6
6.11
109
25.5
A. 细菌抗生素耐药性是可遗传变异
B. 细菌耐药率的变化与抗生素用量有关
C. 抗生素能诱导细菌产生定向变异
D. 抗生素的选择作用提高了细菌耐药率
5. 某兴趣小组探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响,结果如图所示,下列分析错误的是( )
A. 扦插属于无性生殖
B 芽成活率低于嫩枝
C. 光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽
D. 此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖
二、填空题(共2小题,共20分)
6. 生物界有许多奇妙现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请结合所学生物知识分析回答。
(1)图甲中的M表示三种动物具有的共同点,若从发育方式上分析,则M也可表示______。
(2)图乙示鸟卵的结构,将来发育成雏鸟的结构是[ ]______,为其发育提供营养物质的是______(填图乙中的数字)。一个完整的卵细胞由______(填图乙中的数字)和卵黄膜所示结构组成。
(3)图丙中,属于有性生殖的是哪几个?______(选填①、②、③、④);①图中,青蛙呼吸的主要器官是______,皮肤辅助呼吸。②图的关键步骤是要确保a、b两部分的______紧密结合,接穗才能成活。③图中种子中的______是由受精卵发育而来的。
(4)有性生殖和无性生殖的本质区别是_______;与有性生殖相比,无性生殖的优点除了繁殖速度快,还能______。
7. 乌兰察布市被称为薯都,马铃薯是当地的特产。某班学生在学习了生物学知识后,开展了探究马铃薯的项目学习活动。
任务一:马铃薯的营养价值
(1)同学们调查发现马铃薯的营养价值非常丰富,含有蛋白质、多种氨基酸和维生素等,还含有丰富的膳食纤维和多种微量元素,含量最多的是______,该物质在消化道会被分解为能被细胞吸收的______。
任务二:马铃薯植株繁殖方式
三位同学对于马铃薯的培育方法各抒己见,请将下列他们的讨论内容补充完整。
(2)小美说:“马铃薯在生产实践中常常采用无性生殖的方式繁殖。当地农民在进行无性繁殖马铃薯的操作方法是_______。(简要说明)”
(3)小华说:“我认为,按照‘土豆革命’的要求,科研人员可以利用遗传变异的原理培育新品种,培养的方法有______(写一种即可)。”
(4)小敏说:“科研人员还可以通过______技术将马铃薯植株的芽尖置于培养基中培养,得到脱毒马铃薯,提高产量。”
任务三:马铃薯的遗传变异
同学们观察后发现,马铃薯有黄肉和白肉等类型,黄肉软糯,白肉脆爽。在老师的指导帮助下,他们展开了对马铃薯黄肉和白肉的性状研究,其过程和结果如下表所示(有关基因用A、a表示)。请分析回答:
组别
亲代
亲代
子代
黄肉
白肉
甲
黄肉
黄肉
全部
0
乙
黄肉
白肉
98株
102株
丙
黄肉
黄肉
327株
110株
(5)根据______组可以判断______马铃薯的显隐性性状,判断的依据是______丙组子代黄肉的基因组成是______。
(6)马铃薯种植中,如果土层太浅,会使部分马铃薯块茎在生长过程中露出土表,露出土面的马铃薯果肉会变绿,这说明生物的性状是______共同作用的结果。
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