22 纸船和风筝 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

22 纸船和风筝 认识 “筝、鼠”等15个生字，读准多音字“朝”,会写“纸、抓”等8个字，会写“上面、快乐”等6个词语。 综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。 继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 学习目标： 请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。 初读课文 扎风筝 松鼠 折纸 漂流 乘着风 抓住 线头 草莓 他们俩 吵架 难受 愿意 朝着 取下 后鼻音 前鼻音 一起来读读会认字吧！ 整体认读 zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā xiàn liǎ méi yuàn shòu qǔ 学认字词 chénɡ jià cháo 扎风筝 松鼠 折纸 漂流 乘着风 抓住 线头 草莓 他们俩 吵架 难受 愿意 朝着 取下 一起来读读会认字吧！ 学认字词 利用形声字的特点 象形字 识字方法 扌 + 斤 = 折 加 + 木 = 架 加一加 zhé jià 亻 + 两 = 俩 耳 + 又 = 取 qǔ 学认字词 liǎ 多音字 朝向 朝代 朝阳 朝霞 朝 cháo zhāo 1.春秋时代是中国历史上一个重要的战国朝（ ） 代。 cháo 2.李明迎着朝（ ）阳去上学。 zhāo 上下结构： 哭 左右结构： 纸、抓、线、吵、但 纸 线 抓 受 但 句 写字方法： 一看结构， 二看占格， 三看笔顺。 一起来读读会认字吧！ 书写生字 上中下结构： 受 半包围结构： 句 吵 哭 重难点字书写指导 zhuā 抓 左右结构 kū 哭 写左边提手旁时，竖钩直挺。右边“爪”，撇画短平，捺画伸展。 上下结构 上面两口等大。下面是“犬”字，横画宜短，撇捺伸展，末点靠右。 书写生字 默读课文，想一想：本文写了一件什么事？ 整体感知 默读要求： 不出声 不指读 本文写的是（ ）和（ ）用（ ）和（ ） 给彼此带去问候和祝福，他们为了一点儿小事吵了一架之后，又用（ ）和（ ）修补友谊的“裂缝”，相互谅解的故事。 松鼠 小熊 纸船 风筝 纸船 风筝 默读第1自然段，思考：松鼠和小熊分别住在哪里？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 品读课文 品读课文 折纸船 扎风筝 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 漂 漂 漂 飘 飘 飘 漂:浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。 飘：随风摇动或飞扬。 品读课文 漂 飘 1.在春风吹拂下，杨柳的枝条就像姑娘的长发一样轻轻（ ）动。 2.荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地（ ）浮在水面上。 漂 飘 品读课文 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊和松鼠收到对方的礼物后，各有什么反应？ 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 品读课文 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 表示转折，预示小熊和松鼠的友谊出现了问题。 说明他们的矛盾很深，已经不再沟通了。 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 品读课文 默读第8、9自然段，思考：小熊和松鼠吵架后，各自的心情怎样？他们分别做了什么？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 默读第10自然段，思考：是谁先主动提出和好的？ 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 品读课文 最后松鼠和小熊和好了吗？ 傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 品读课文 表达了松鼠内心的喜悦，表明松鼠珍视这份友谊。 写出松鼠迫不及待的心情。 松鼠和小熊和好了。 品读课文 我也写一张卡片挂在风筝上吧！ 松鼠，对不起！其实，我早就想向你道歉了。 根据下面的提示讲讲这个故事。 有一天，松鼠折了一只纸船送给小熊，小熊乐坏了。于是，小熊就扎了一只风筝当作回礼送给松鼠，松鼠收到后也乐坏了。然而，松鼠和小熊吵了一架后，他们不再互送礼物。小熊很难过，松鼠也很难过。过了几天，松鼠主动把纸船放进小溪向小熊示好，小熊积极用风筝回应，松鼠看到风筝后高兴得哭了。最后他们和好如初。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 小熊很难过。 松鼠也很难过。 松鼠高兴得哭了。 学了这篇课文，你明白了什么？ 品读课文 当友谊出现“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，宽容和谅解才是最好的解决办法。 成为朋友 纸船和风筝 松鼠和小熊吵架，他们都很难过 小熊扎风筝，送草莓给松鼠 友谊破裂 和好 松鼠折纸船，送松果给小熊 松鼠折纸船给小熊 不再放风筝，也不再漂纸船 小熊放风筝给松鼠 结构梳理 本文写的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，他们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补友谊的“裂缝”，相互谅解的故事。这个故事告诉我们朋友间需要相互体谅、友谊需要不断地去维护的道理。 文章主旨 1.朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。 ——莎士比亚 2.友谊是天地间最宝贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。 ——邹韬奋 拓展延伸 有关友谊的名言 24 课后作业 1.制作一张友谊卡片，写上对朋友的祝福，送给自己的好朋友。 2.阅读关于友谊的故事，与同学们分享。 学习目标： 你的目标达成了吗？ 认识 “筝、鼠”等15个生字，读准多音字“朝”,会写“纸、抓”等8个字，会写“上面、快乐”等6个词语。 综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。 继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 $$