16.3电阻 ----2025-2026学年人教版物理九年级上学期

初中物理鹿老师 第3节 电阻 第十六章 电压 电阻 初中物理鹿老师 素养目标 物理观念：能够准确阐述电阻的概念及单位，理解电阻是导体本身的一种特性；列举影响电阻大小的因素；对半导体和超导体有初步认识。 科学思维：通过探究影响电阻大小的因素，用控制变量法分析问题，培养逻辑推理能力；通过类比理解电阻的物理意义，提升抽象思维能力；结合跨学科知识分析电阻应用，培养综合思维。 科学探究：经历完整的探究过程，学会用控制变量法设计实验验证影响电阻大小的因素，提升实验操作和数据分析能力。 科学态度与责任：在实验中培养严谨求实的科学态度，通过小组合作增强团队协作意识；认识电阻的重要应用，体会材料科学与物理学的联系，增强科技兴国的责任感。 初中物理鹿老师 重、难点 教学重点：电阻的概念及单位；影响导体电阻大小的因素。 教学难点：理解电阻是导体本身的特性；用控制变量法设计多因素实验。 16.3 初中物理鹿老师 电阻 导线多是用铜或铝做的，特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。 铁也是导体，既多又便宜，为什么很少用它来做导线呢？ 铜、铝和铁都是导体，但它们的导电性能不同。 我们通过研究不同材料的导电性来回答这个问题。 16.3 初中物理鹿老师 电阻 将电池、小灯泡、开关和一小段铜丝如图所示串联起来，观察小灯泡的亮度。 把铜丝换成长短和粗细都相同的镍铬合金丝，小灯泡的亮度是否发生变化？ 小灯泡亮度不同，说明电流大小不同，说明不同导体对电流的阻碍作用不同。 16.3 初中物理鹿老师 电阻 电阻 1.电阻的概念：在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 用字母R表示。 2.电压的单位： （1）国际单位制：欧姆，简称欧，符号为Ω。 （2）常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。 （3）单位换算： MΩ kΩ Ω 3.电阻器，也叫定值电阻，在电路图中用符号 表示。 ×103 ×103 ×106 1MΩ=103kΩ 1kΩ=103Ω 1MΩ=106Ω 1Ω=10-3kΩ 1kΩ=10-3MΩ 1Ω=10-6MΩ ×10-3 ×10-3 百分之几欧姆 约0.1欧姆 ×10-6 几欧姆到十几欧姆 几十欧姆 几千欧姆 几十兆欧 16.3 电阻 影响电阻大小的因素 【猜想】 横截面积 长度 温度 初中物理鹿老师 16.3 电阻 影响电阻大小的因素 【设计实验】 1.电阻的大小是否跟导线的长度有关？ 选用 相同、 不同的镍铬合金丝，分别接入电路中。 观察电流表的示数，比较通过长短不同的镍铬合金丝的电流大小。 初中物理鹿老师 控制变量法 横截面积和温度 长度 转换法 材料 横截面积 长度 电流 镍铬合金丝 2S L L/2 0.61A 0.91A 导体的电阻跟它的长度有关。 导体的材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大。 16.3 电阻 影响电阻大小的因素 【设计实验】 2.电阻的大小是否跟导线的横截面积有关？ 选用 相同、 不同的镍铬合金丝，分别接入电路中。 观察电流表的示数，比较通过粗细不同的镍铬合金丝的电流大小。 初中物理鹿老师 控制变量法 长度和温度 横截面积 转换法 材料 横截面积 长度 电流 镍铬合金丝 S L 2S 0.27A 0.61A 导体的电阻跟它的横截面积有关。 导体的材料和长度相同时，横截面积越小，电阻越大。 16.3 电阻 影响电阻大小的因素 【设计实验】 3.电阻的大小是否跟导线的温度有关？ 选用一电阻接入电路，闭合开关后，对电阻进行加热。 观察电流表的示数，比较通过温度不同的镍铬合金丝的电流大小。 初中物理鹿老师 导体的电阻跟它的温度有关。 大多数导体的材料、长度、横截面积都相同时，温度越高，电阻越大。 0.3A 0.26A 16.3 电阻 影响电阻大小的因素 【实验结论】 导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。 ①在长度、横截面积和温度都相同时，材料不同，导体的电阻一般不同。 ②在材料、横截面积和温度都相同时，导体的长度越长，导体的电阻越大。 ③在材料、长度和温度都相同时，导体的横截面积越小，导体的电阻越大。 ④在材料、长度和横截面积都相同时，大多数导体的温度越高，导体的电阻越大。 初中物理鹿老师 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积和温度等因素。 16.3 初中物理鹿老师 电阻 导线多是用铜或铝做的，特别重要的电气设备的导线还要用昂贵的银来做。 铁也是导体，既多又便宜，为什么很少用它来做导线呢？ 材料不同，导电性能也不同。 铜的导电性能优于铁。 对于长度、横截面积相同的铁丝和铜丝，铁丝的电阻是铜丝的近6倍，所以一般不用铁制作导线。 初中物理鹿老师 1.半导体 导体导电性能好，绝缘体导电性能比较差。有一些材料，例如锗、硅，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称作半导体。温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响。 利用半导体材料可以制作二极管、三极管。如果把很多二极管、三极管和电阻器、电容器等元件直接做在基片上，就可以制成电路（俗称芯片）。集成电路是20世纪最重要的发明之一，已经广泛应用于各行各业。电视机、计算机、手机以及其他数字电器中都有集成电路。如图展示的是我国自主研制的北斗导航卫星上的一些芯片。 没有半导体技术的发展，就没有我们今天的现代化生活。 16.3 电阻 初中物理鹿老师 2.超导现象 各种金属导体中，银的导线性能是最好的，但还是有电阻存在。 20世纪初，荷兰物理学家昂内斯发现，当温度降低到某个临界值时 一些金属的电阻会突然消失，这种现象叫作超导现象。零电阻和完 全抗磁性是超导体的基本特性。 金属和合金出现超导现象的临界温度低于-250.15℃。1986年，瑞士科学家在铜氧化物材料中发现35K（-238.15℃）左右的超导现象。1987年，中国科学家赵忠贤和华裔美籍科学家朱经武的团队各自独立发现临界温度超过90K（-183.15℃）的钇-钡-铜-氧系材料。2008年，继日本科学家发现26K铁基超导体之后，中国科学家将铁基超导体的临界温度提高到40K以上，直至55K的最高纪录，实现了高温超导研究领域的第二次突破。在高温超导研究领域，我国科学家作出了突破性的贡献，持续推动了国际高温超导研究的进展。科学家还在不断探索，寻找具有更高临界温度的超导材料。 16.3 电阻 初中物理鹿老师 2.超导现象 超导技术已经得到实际应用，如用于核磁共振成像、高能加速器、磁约束核聚变装置等的超导磁体，检测微弱电磁信号的超导量子干涉仪和移动通信基站的超导滤波器等。超导技术还应用于有色金属加工、污水处理、超导磁悬浮列车、超导量子计算等方面，未来将进一步造福人类。 16.3 电阻 初中物理鹿老师 课堂小结 16.3 电阻 ①导体对电流阻碍作用的大小叫作电阻，用字母R表示。 ②电阻的单位：欧姆，简称欧，符号Ω。千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。 ③单位换算： ④符号： 电阻 影响因素 电阻 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积和温度等因素。 ①长度、横截面积和温度都相同，材料不同，导体的电阻一般不同。 ②材料、横截面积和温度都相同，导体的长度越长，导体的电阻越大。 ③材料、长度和温度都相同，导体的横截面积越小，导体的电阻越大。 ④材料、长度和横截面积都相同，大多数导体的温度越高，导体的电阻越大。 ×103 ×103 ×106 ×10-3 ×10-3 ×10-6 控制变量法 转换法 半导体：导电性能介于导体与绝缘体之间，如硅、锗。 应用：二极管、三极管、集成电路。 半导体 超导现象：温度降到某临界值时一些金属的电阻会突然消失。 应用：超导磁体、超导滤波器等。 超导现象 1.有一个定值电阻的电阻为24000Ω。24000Ω= kΩ= MΩ。 初中物理鹿老师 练习与应用 24 16.3 电阻 0.024 2.如果要用下图所示的电路比较小灯泡和电阻器的电阻大小，请你用笔画线表示导线，把电路连接完整并画出电路图。怎样比较小灯泡和电阻器的电阻大小？ 初中物理鹿老师 练习与应用 16.3 电阻 A 分别闭合两个开关，读出电流表示数。 电流表示数较大的，证明导体对电流的阻碍作用小，即电阻较小； 电流表示数较小的，证明导体对电流的阻碍作用大，即电阻较大。 3.在通过实验研究影响导体电阻大小的因素时，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行了实验检验。某实验小组准备实验时对每一个猜想都用三组实验数据进行对比，下表中给出了可供选择的几种导体，分别用A~G七个字母代表。请你按该小组的要求选用。 （1）为检验“导体电阻跟长度有关”的猜想，应选用哪三种导体？说出你选择的理由。 初中物理鹿老师 练习与应用 16.3 电阻 3.在通过实验研究影响导体电阻大小的因素时，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行了实验检验。某实验小组准备实验时对每一个猜想都用三组实验数据进行对比，下表中给出了可供选择的几种导体，分别用A~G七个字母代表。请你按该小组的要求选用。 （2）为检验“导体电阻跟横截面积有关”的猜想，应选用哪三种导体？说出你选择的理由。 初中物理鹿老师 练习与应用 16.3 电阻 3.在通过实验研究影响导体电阻大小的因素时，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行了实验检验。某实验小组准备实验时对每一个猜想都用三组实验数据进行对比，下表中给出了可供选择的几种导体，分别用A~G七个字母代表。请你按该小组的要求选用。 （3）为检验“导体电阻跟材料有关”的猜想，应选用哪三种导体？说出你选择的理由。 初中物理鹿老师 练习与应用 16.3 电阻 4.A、B是两根完全相同的导线，长度都是1m。把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪个的电阻大？把A剩下的一半再拉长到1m，跟B相比，哪个的电阻大？ 初中物理鹿老师 练习与应用 16.3 电阻 解： 把A剪去一半，剩下的一半跟B相比。材料、横截面积都相同，但长度减少了，所以电阻就会变小，因此小于B的电阻，即B的电阻大。 把A剩下的一半再拉长到1m，跟B相比。材料、长度都相同，但横截面积减小了，所以电阻就会变大，因此大于B的电阻，即A的电阻大。 初中物理鹿老师 谢 谢 $$