第1章 课时2 等高线地形图的判读和计算-【优化探究】2026高考地理一轮复习高考总复习配套课件（湘教版）

地球与地图 课时2　等高线地形图的判读和计算 返回 课标要求 核心素养 海拔(绝对高度)和相对高度、等高(深)线和地形图。 1.地理实践力:在等高线地形图上,判读常见地形部位、进行相关数值的判断和计算。 2.区域认知:利用等高线地形图,判读区域地形地势、水系水文、气候等自然地理特征。 返回 内容索引 梳理必备知识 探究命题重点 情境应用实践 课时作业2　等高线地形图的判读和计算 规范答题模板 返回 梳理必备知识 返回 返回 一、海拔(绝对高度)与相对高度 1.海拔(绝对高度):某地高出 的垂直距离。如图中甲点海拔为 1 500 m,乙点海拔为 m。 2.相对高度:一个地点与另一个地点的垂直距离。如图中甲点与乙点的相对高度是 m。  海平面 500 1 000 返回 二、等高线地形图 1.等高线:地图上 相同的各点连成的线。 2.基本地形部位 海拔 返回 部位 地形 判读方法(等高线特征) 剖面图示意 A _____ 等高线 ,等高线数值 (一般图中用黑三角图例标注) B _____ 等高线向数值 的方向弯曲,谷线低于两侧 C _____ 等高线向数值 的方向弯曲,脊线高于两侧 D _____ 多条数值不同的等高线 ,一般用“ ”符号表示 E _____ 两侧均为 的等高线的山顶,中间相对较低 山顶 山谷 山脊 陡崖 鞍部 闭合 内大外小 增大 减小 重合 闭合 相比较而言,F表示 部位(等高线较密集),G表示 部位(等高线较稀疏)。 陡坡 缓坡 返回 特别提示 等高线与山脊线或山谷线垂直相交。 山脊线(如C处虚线)为流域的分水线,山谷线(如B处虚线)为河流的集水线,且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。 返回 [绘图]在下图中用实线箭头绘制A、B、C、D四点坡面径流的方向,并简述坡面径流流向与等高线的关系。 提示:绘图如上。关系:坡面上的径流流向与等高线垂直并指向海拔低处。 返回 图文拓展 1.几种特殊等高线图 返回 2.等潜水位线 潜水是指埋藏在地表以下第一个隔水层以上, 具有自由水面的地下水。从本质上来看,等潜水位 线其实就是一种等高线,其反映的是一个地区潜水 面的高度(海拔)状况,各线的数值就表示该地区的 潜水位高程。等潜水位线图一般绘在等高线地形图上。如上图所示。 一般情况下,地势高处潜水位也较高。潜水的流动方向是“垂直于等潜水位线,并由高值流向低值”。如上图中,甲处、乙处箭头所指的方向即为当地潜水的流向。 返回 探究命题重点 返回 返回 命题点一　等高线地形图中的常见计算 和数值判断 返回 一、计算两地间的相对高度 从等高线图上读出任意两点的海拔,就可以计算这两点的相对高度:H相=H高-H低。 二、估算陡崖的相对高度 方法规律 计算项目 计算公式 上图实例 陡崖的相对高度(ΔH) (n-1)d≤ΔH<(n+1)d 200 m≤ΔH<400 m 陡崖的绝 对高度　 陡崖崖顶的 绝对高度　 H大≤H顶<H大+d 300 m≤H顶<400 m 陡崖崖底的 绝对高度　 H小-d<H底≤H小 0<H底≤100 m (注:n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,H大为重合等高线中数值最大的, H小为重合等高线中数值最小的) 返回 三、估算某地形区的相对高度 　　估算方法:一般来说,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高距为d m,则这两点的相对高度H可用下面公式求算:(n-1)d m< H<(n+1)d m。 　　例如下图所示,求A、B两点间的相对高度。 A、B两点之间有3条等高线,等高距为100 m,利用公式可得A、B两点间的相对高度为200 m<H<400 m。 返回 另外,还可利用十字交叉相减法进行计算:找出较高点的海拔取值范围与较低点的海拔取值范围→十字交叉相减。 返回 四、判断闭合等高线区域内的海拔 　　在等高线地形图中,有时会出现局部的闭合区域,可依据“大于大值,小于小值”的规律来判断。 　　例如,如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等,则闭合区域内的海拔低于较低海拔,此地可能为小盆地,如图中A区域海拔低于300 m(高于200 m),为小盆地;如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等,则闭合区域内的海拔高于较高海拔,此地可能为小山丘,如图中B区域海拔高于400 m(低于500 m),为小山丘。 返回 五、计算坡度大小 　　计算公式:tan α=H/L。H为两点相对高度,可由两点等高线数值求出;L为两点实际水平距离,可由图中比例尺与两点的图上距离算出;α为坡度,可根据H/L的值从数学用表中查出。 返回 　　(高考经典题)下图示意某小区域地形。图中等高距为100 m,瀑布的落差为72 m。据此完成1~2题。 1.Q地的海拔可能为(　　) A.90 m　　 B.230 m C.340 m D.420 m 2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(　　) A.260 m B.310 m C.360 m D.410 m 真题研析 返回 [素养立意] 区域 认知 图示为某小区域地形,需明确山峰、Q地分别在河流两侧的空间位置以及河流上瀑布、桥梁的空间位置关系 综合 思维 综合运用等高线的判读方法,确定某地的海拔;借助相对高度的计算方法,确定桥梁附近河岸与山峰的高差 返回 [思路导引] 500 400 400 500 352 380 352 380 低 于 返回 　　(高考经典题)下图示意某小区域地形。图中等高距为100 m,瀑布的落差为72 m。据此完成1~2题。 1.Q地的海拔可能为(　　) A.90 m　　 B.230 m C.340 m D.420 m 2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(　　) A.260 m B.310 m C.360 m D.410 m [我的答案] D C 返回 题组突破 　　(2025·重庆八中开学考试)下图为我国某区域等高线地形图。据此完成下题。 1.甲、乙两地间河床的落差可能为(　　) A.1 000 m B.2 000 m C.3 000 m D.4 000 m 解析:根据图中等高线可知,甲地海拔范围是3 000~4 000 m,乙地海拔范围是1 000~2 000 m,因此图中甲、乙两地间河床的落差范围是1 000 m<H<3 000 m,B正确。 B 返回 　　(2024·福建龙岩一中月考)某中学地理研学小组到华北某地进行研学。该地正在打造“太阳山”工程——建设大型山坡集中式光伏发电站,下图示意该地等高线(单位:m)分布图。据此完成2~3题。 2.研学小组发现大面积集中式光伏发电站 主要分布在(　　) A.甲　 　　 B.乙　 　　 C.丙　 　　 D.丁 3.图中桥梁与山峰的高差可能是(　　) A.510 m　 　　 B.540 m　 　　 C.570 m　 　　 D.590 m 返回 　　(2024·福建龙岩一中月考)某中学地理研学小组到华北某地进行研学。该地正在打造“太阳山”工程——建设大型山坡集中式光伏发电站,下图示意该地等高线(单位:m)分布图。据此完成2~3题。 2.研学小组发现大面积集中式光伏发电站 主要分布在(　　) A.甲　 　　 B.乙　 　　 C.丙　 　　 D.丁 解析:山区建设大面积集中式光伏发电站需要选址在朝阳的缓坡开阔地区。读图可知,乙为山地的南坡,光照条件好;等高线相对稀疏,坡度较小,有利于施工,因此B正确。 B 返回 　　(2024·福建龙岩一中月考)某中学地理研学小组到华北某地进行研学。该地正在打造“太阳山”工程——建设大型山坡集中式光伏发电站,下图示意该地等高线(单位:m)分布图。据此完成2~3题。 3.图中桥梁与山峰的高差可能是(　　) A.510 m　 　　 B.540 m　 　　 C.570 m　 　　 D.590 m 解析:根据图中等高距为100 m可知,桥梁处于海拔400 m以下,但其下游的瀑布落差为52 m,因此桥梁的海拔为352 m至400 m,山峰的海拔为915 m,因此两地的相对高度约为515 m至563 m,B项正确。 B 返回 命题点二　根据等高线地形图判读自然地理特征 返回 　　一、判断地形地势特征 方法规律 判断 地势 高低 主要根据等高线数值的大小来判断。数值大,地势高,数值小,地势低。若图中没有数值注记,可根据示坡线来判断,示坡线总是指向坡度降低的方向 宏观 地形 判读 平原:海拔在200 m以下,等高线稀疏,较为平直 丘陵:海拔在500 m以下,相对高度小于200 m,等高线稀疏,弯折部分较和缓 山地:海拔在500 m以上,相对高度大于200 m,等高线较密集 高原:海拔较高(500 m以上),相对高度小,等高线在边缘十分密集,而内部明显稀疏 盆地:海拔没有一定标准。四周等高线较密集,数值大;中间等高线较稀疏,数值小 海岸线:0 m等高线表示海平面,沿海地区一般表示海岸线 大陆架:海水深度不超过200 m,且等深线稀疏 大陆坡:海水深度超过200 m,且等深线密集 海沟:海水深度大,且两侧等深线密集 返回 二、判断水系、水文特征 水系特征 山地常形成放射状水系 盆地常形成向心状水系 山脊常形成河流的分水岭(山脊线),进而确定河流的流域面积 山谷常有河流发育(山谷线) 等高线穿越河谷时向上游弯曲(即河流流向与等高线凸出方向相反),等高线在山脊处向低处弯曲 水系特征 等高线密集的河谷,流速快,水能资源丰富,在陡崖处形成瀑布 河流流量除与降水量有关外,还与流域面积(集水区域面积)有关 返回 　　三、判断气候特征及差异 判断 气候 特征 气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高,蒸发强;阴坡气温低,蒸发弱)等因素分析 判断 气候 差异 气温差异 求出高度差,再用气温垂直递减率(约为0.6 ℃/100 m)计算温度差,地势越高,气温越低 降水差异 迎风坡降水多于背风坡 光照差异 阳坡多于阴坡,同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡 返回 　　(高考经典题)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位:m)图。据此回答1~2题。 1.图中主体部分表示的地表景观最可能是(　　) A.新月形沙丘　 B.山地梯田　 C.三角洲平原　 D.滨海沙滩 2.图中河流的流向及河流与水渠的关系是(　　) A.河流自南向北流,河流水补给水渠 B.河流自北向南流,河流水补给水渠 C.河流自北向南流,水渠水汇入河流 D.河流自南向北流,水渠水汇入河流 真题研析 返回 [素养立意] 区域 认知 根据等高线图判断区域地貌景观特征 综合 思维 观察分析地形对河流流向的影响及水体补给关系 返回 [思路导引] 1 000 梯田 东 北 南 西 返回 　　(高考经典题)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位:m)图。据此回答1~2题。 1.图中主体部分表示的地表景观最可能是(　　) A.新月形沙丘　 B.山地梯田　 C.三角洲平原　 D.滨海沙滩 2.图中河流的流向及河流与水渠的关系是(　　) A.河流自南向北流,河流水补给水渠 B.河流自北向南流,河流水补给水渠 C.河流自北向南流,水渠水汇入河流 D.河流自南向北流,水渠水汇入河流 [我的答案] B C 返回 题组突破 　　(2024·湖北名校联考)下图为某高中地理兴趣小组进行研学后绘制的研学区域等高线地形图。据此完成1~2题。 1.图示区域内最大高差可能为(　　) A.390 m B.400 m C.590 m D.610 m 2.返校后同学们写了研学报告,下列报告中的说法 正确的是(　　) ①地形以丘陵、盆地为主 ②地势南高北低 ③陡崖处存在瀑布 ④R处以下河段自西北向东南流 A.①④ B.①③ C.①②③ D.①③④ 返回 　　(2024·湖北名校联考)下图为某高中地理兴趣小组进行研学后绘制的研学区域等高线地形图。据此完成1~2题。 1.图示区域内最大高差可能为(　　) A.390 m B.400 m C.590 m D.610 m 解析:据图可知,图中等高距为100 m,最高点海拔为600~700 m,最低点海拔为100~200 m,因此图中高差范围为400~600 m,最大高差可能为590 m,故选C。 C 返回 　　(2024·湖北名校联考)下图为某高中地理兴趣小组进行研学后绘制的研学区域等高线地形图。据此完成1~2题。 2.返校后同学们写了研学报告,下列报告中的说法 正确的是(　　) ①地形以丘陵、盆地为主 ②地势南高北低 ③陡崖处存在瀑布 ④R处以下河段自西北向东南流 A.①④ B.①③ C.①②③ D.①③④ 解析:根据等高线分布可知,该地海拔范围为100~700 m,地形四周高中间低,以丘陵和盆地为主,①正确,②错误;图中陡崖处为山脊,根据所学知识可知,山脊处为分水岭,因此陡崖处没有河流,不会形成瀑布,③错误;根据图示指向标可知,R处以下河段应是自西北向东南流,④正确;故选A。 A 返回 情境应用实践 返回 返回 生活实践情境——长城修筑 　　长城是中国古代军事防御工程,由城墙、敌楼、关城、烽火台等多种防御工事所组成。“筑长城,因地形,用制险塞。”其中,关城是长城防御建筑体系的重要组成部分,其位置至关重要。下图为某地长城景区等高线地形图及关城景观图片。 情境揭秘 返回 (1)说出图中关城修筑的地形部位,并据此说明选址原因。(综合思维) 提示:修筑于鞍部。位于交通要道上,便于控制内外联系通道;利用两侧山体作为防御屏障,利于防守等。 (2)说出图中长城城墙多沿何种地形部位修筑,并分析其原因。(综合思维) 提示:山脊。利用山脊占据有利的地势,居高临下,易守难攻;可以直达山顶,控制制高点,便于观察与防守。 设问探究 返回 规范答题模板 地形特征描述与评价类题目 返回 返回 1.地形特征的描述 答题规范 思考方向 规范答题术语 地形类型及分布 平原、高原、山地、丘陵、盆地 ①地形以××为主;②××地形主要分布在××方位 地势起伏及变化 高、低 ①地势××高××低或地势自××向××倾斜;②地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小) 海岸线 平直、曲折 ①海岸线平直,半岛、岛屿少;②海岸线曲折,多半岛、岛屿等 特殊地貌 喀斯特地貌发育、冰川地貌发育 返回 2.地形对经济发展的影响 影响角度 规范答题术语 地势起伏 地势起伏小(大),有(不)利于人类生产、生活,人口密集(稀疏),城市众多(稀少),交通建设难度小(大) 地形 类型 山地 地势起伏大,有利于发展林业和畜牧业,发展立体农业 平原 地势平坦,有利于发展种植业 深水区 可修建深水港和开发深水航线 浅水区 可开发为养殖水域、浴场等 返回 1.(2021·浙江1月选考)阅读材料,完成要求。 右图为亚洲部分地区略图。 简述图示区域的地形特征。(6分) 解析:地形特征可从地形类型及分布、 地势高低起伏、海岸线特征、特殊地貌等 角度描述。 答案:以山地、丘陵为主;平原狭小;海岸线曲折。 应用提升 返回 2.阅读图文材料,完成要求。 瑞士位于欧洲中部,面积狭小、矿产匮乏,但湖光山色,风景宜人。下图示意瑞士地形分布。 简述瑞士的地形特征。(4分) 解析:地形特征包括地势高低、地形类型、 地貌单元及分布等方面。依据图中等高线 的数值与形态特征可知,瑞士地势南高北低, 地势起伏较大;等高线数值普遍大于500米,所以地形以高原和山地为主,且多冰川地貌。 答案:地势南高北低;地形以高原、山地为主(冰川地貌广布)。 返回 课时作业2　等高线地形图的判读和计算 返回 2 3 4 5 6 7 1 一、选择题(每小题3分) (2025·甘肃武威凉州质检)某校师生从如图 中火车站出发,进行春游活动,并设计了不同 主题的三条徒步线路。据此完成1~2题。 1.大青山海拔可能为( ) A.500米　 B.400米 C.590米 D.660米 C 解析:读图可知,该图的等高距为50米,所以根据等高线分布可得出大青山海拔可能为550~600米,C项符合该海拔范围。 返回 2 4 5 6 7 1 3 2.有关线路①②③的正确叙述是 ( ) A.线路①沿山脊前进,可体验攀岩 B.线路②沿山坡而上,最短、最平缓 C.线路③向西南前进,可参观古庙 D.三条线路都可以在过桥时拍照留念 解析:线路①等高线凸向数值较高处,应为山谷,A错误;线路②沿山坡而上,经过陡崖,地形坡度大,B错误;结合图中的方位图例可知,线路③向西南前进,且到达古庙,可参观古庙,C正确;三条线路中①③线路可以在过桥时拍照留念,线路②不过桥,D错误。 C 返回 2 4 5 6 7 1 3 (2025·山东菏泽郓城一中阶段检测)下图为某App提供的四川西部茂县九顶山徒步露营逆时针环线等高线示意 图(等高距为100 m)。据此完成3~4题。 3.该逆时针环线轨迹图中有一段路因爬升难 度较大而称为“立立爬”,该路段为( ) A.①　 B.② C.③　 D.④ B 解析:由逆时针环线可知①②为上坡,③④为下坡,C、D错误;图中②处等高线较为密集,且徒步路线垂直于等高线,可知该处爬升难度最大,B正确。 返回 2 4 5 6 7 1 3 4.该徒步环线内最高峰名为鸡公山,该路线爬升海拔可能为( ) A.900 m B.1 000 m C.1 100 m D.1 200 m 解析:由图可知,该路线跨越10条等高线,等高距d=100米,由相对高度公式(n-1)d<ΔH<(n+1)d,可计算出爬升海拔范围为900 m<ΔH<1 100 m,B正确。 B 返回 　　(2025·江苏淮安十校联考)定向越野运动是指运动员利用地图和指北针到访地图上所指示的各个点标,以最短时间按顺序到达所有点标并到终点者为胜。某中学组织郊区定向越野活动,下图为比赛用地地形图。据此完成5~6题。 2 4 5 6 7 1 3 返回 5.关于图中各点标路段的说法正确的是(　　) A.1~2路段全程上坡 B.3点标处可看见6点标处 C.3~4路段实际路线长度为200米 D.4、5点标处海拔可能相同 2 4 5 6 7 1 D 3 解析:据图中等高线可知,1~2路段中由1到公路附近为下坡,A错误;3点标处与6点标处之间有山脊阻挡视线,3点标处看不见6点标处,B错误;根据比例尺可知,3~4路段图上距离约为1 cm,对应实际直线距离为200米,但实际线路经过山脊,地表起伏较大,长度大于200米,C错误;图中等高距为10米,4点标处海拔范围为320~330米,5点标处海拔范围为340~350米或者320~330米,故4、5点标处海拔可能相同,D正确。 返回 6.A桥处的河流流向为(　　) A.自西北向东南 B.自西南向东北 C.自东南向西北 D.自东北向西南 2 4 5 6 7 1 3 解析:根据指向标定向,再结合图中等高线的数值大小判断海拔高低;300米附近的等高线凸向高处,表示地形部位为山谷,可以判断A桥处河流的流向为自西北流向东南,A正确。 A 返回 2 4 5 6 7 1 3 二、非选择题 7.(12分)阅读图文材料,完成下列要求。 北京市是我国政治、文化、国际交往中 心,经济发达。右图为北京市及周边区域等 高线(单位:米)地形图。 (1)描述北京市的地形特征。(6分) 答案:西部、北部以山地丘陵为主;中部、南部以平原为主(地形平坦);地势西北高,东南低,起伏较大。 返回 2 4 5 6 7 1 3 (2)分析山地对北京市平原地区气候的有利影响。(6分) 答案: 阻挡(削弱)西北风(冬季风)的影响(或冬季风背风坡,产生焚风效应),使冬季气温偏高;削弱冬春季沙尘(暴)的危害;夏季风迎风坡,易形成地形雨,提供水资源。 返回 $$