第六单元（B卷 单元检测卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）河南省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套河南《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合河南省对口升学考试真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合河南省对口升学考试题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第六单元B卷单元检测卷，主要考查第六单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第六单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（ ） A.论语（lún） 铿尔（jiān） 撰写（zhuàn） 公输盘（pán） B.曾皙（xī） 洿池（wā） 衣帛（yī） 膝之所踦（yǐ） C.好战（hào） 饿莩（fú） 中绳（zhòng） 技盖至此（gài） D.槁暴（pù） 参省（xǐng） 短褐（shù） 新发于硎（xíng） 2．下列词语没有错别字的是( ) A.须臾 锦绣 肯綮 契而不舍 B.摄乎 哂笑 琴瑟 雉兔鲋鱼 C.饥瑾 蛇鳝 粟米 驽马十驾 D.糟糠 梁肉 鱼鳖 骐骥一跃 3．下列作品、出处、作者年代对应有误的是（ ） A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》——《论语》——春秋 B.《劝学》——《荀子》——战国 C.《公输》——《孟子》——战国 D.《庖丁解牛》——《庄子》——战国 4.下列各句中,加点词语使用恰当的是( ) A.电影《红毯先生》展现了娱乐圈的众生百态,是一部不容错过的佳作。 B.在学习过程中,同学们若碰上不解之处,应虚心向老师求教,不耻下问。 C.山体滑坡阻断了道路,车辆无法通行,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到救援现场。 D.面对狡猾的贩毒团伙,全市上百名缉毒警察倾巢而出,将其一网打尽。 5.下列文言句子书写不正确的一项是（ ） A.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 B.谨庠序之教，申之以孝悌之义。 C.锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 D.子墨子曰：“然胡不已乎？” 6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A.《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的语录体散文。 B.孟子，名轲，春秋时期鲁国人，儒家学派代表人物，与孔子合称“孔孟”。 C.荀子主张“性善论”，认为人性本善，十分强调后天环境和教育的重要作用。 D.墨子，名翟，战国初期的思想家、政治家、教育家，道家学派的创始人。 7．下列句子没有语病的是( ) A.经过三年的努力学习,张强对自己能否考上理想的大学充满信心。 B.河南卫视的编导很有水平,把文化做成了顶流。 C.业内人士预测电影《哪吒之魔童闹海》的票房将超过100亿元左右。 D.随着各电视台春晚阵容的官宣,意味着春节已进入倒计时。 8.下列句子标点符号使用不正确的是( ) A.看到外卖员救人的视频,我终于明白,他为什么送餐迟到了? B.黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?” C.李海清心头一沉,最不希望的情况就在他眼前发生了—心脏骤停! D.“我宁可待在你身边,”休说,“另外,我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。” 9．对下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是( ) A.五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。(排比) B.砉然向然,奏刀騞然,莫不中音.合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。(比喻) C.良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也.今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。(夸张) D.以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:“不吾知也!”如或知尔,则何以哉?(拟人) 10．下列句子中，没有古今异义的一项是（ ） A.亦各言其志也 B.七十者可以食肉矣 C.君子博学而日参省乎己 D.然胡不已乎 二、 文言文阅读（18分） 阅读下文,回答11—14问题。 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?” 孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?” 曰:“不可!直不百步耳,是亦走也。” 曰“王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。” 11.本文选自《 》,南宋时,朱熹把它与《 》《大学》《中庸》合称为“四书”。(2分) 12.根据要求,完成下面各题.(8分) (1)下面短语中,加点字的注音全部正确的一项是( ) ①移其粟②王好战③洿池④孝悌 A.①sù②hào③wū④tì B.①sù②hǎo③kuā④dì C.①lì②hào③wū④tì D.①lì②hǎo③kuā④dì (2)下列句中不含通假字的一项是( ) A.谨庠序之教,申之以孝悌之义 B.颁白者不负戴于道路矣 C.涂有饿莩而不知发 D.王如知此,则无望民之多于邻国也 (3)下列选项中,加点词的意义与用法和现代汉语相同的一项是( ) A.王无罪岁,斯天下之民至焉 B.养生丧死无憾,王道之始也 C.河内凶,则移其民于河东 D.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒 (4)下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.梁惠王认为自己在治理国家方面已经费尽心力,因为他在灾年能够迁徙灾民,调运粮食,及时救荒。 B.“五十步笑百步”的寓意是说梁惠王的“移民移粟”跟邻国统治者的治国不尽心,实质上没有什么区别,只是形式上、数量上不同而已。 C.在使梁惠王明白了自己做法的基础上,孟子提出了自己关于王道的最高理想—“使民养生丧死无憾也”。 D.孟子是反对诸侯间的无休止地相互征战的,一句“王好战,请以战喻”充分体现了他的这种思想。 13.概括文章第四段“行王道”的具体做法。(5分) 14.翻译下面的句子。 七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也.(3分) 三、文言文阅读（22分） “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 15. 回答下列问题。（4分） （1）文中加点字注音正确的一组是（ ） A.jiān zhuàn guàn wèi B.kēng zhuàn guàn kuì C.jiān zhuàn guān kuì D.kēng chuàn guān wèi （2）“亦各言其志也”中的“其”解释正确的一项是（ ） A.他 B.你 C. 自己 D.其中 16.翻译文中画线的句子。（4分） 17.解释下列句子中的加点字。（8分） （1）鼓瑟希，铿尔 （2）异乎三子者之撰 （3）何伤乎 （4）风乎舞雩 18.指出文中的两个通假字，并写出本字。（2分） 19.简要分析曾皙的性格特点及孔子“吾与点也”的原因。（4分） 四、作文（40分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 2024年5月3日17时27分,嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射,之后准确进入地月转移轨道,发射任务取得圆满成功,开启世界首次月球背面采样返回之旅。这一壮举背后,是无数航天工作者夜以继日的付出,是他们对航天事业的无限热爱,对科技创新的执着追求,他们用行动诠释着航天精神,助力强国梦复兴梦。 请根据上述材料,选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套河南《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合河南省对口升学考试真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合河南省对口升学考试题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第六单元B卷单元检测卷，主要考查第六单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第六单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（ ） A.论语（lún） 铿尔（jiān） 撰写（zhuàn） 公输盘（pán） B.曾皙（xī） 洿池（wā） 衣帛（yī） 膝之所踦（yǐ） C.好战（hào） 饿莩（fú） 中绳（zhòng） 技盖至此（gài） D.槁暴（pù） 参省（xǐng） 短褐（shù） 新发于硎（xíng） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确认读现代汉语常用字音的能力。A 项中 “铿尔” 的 “铿” 应读 “kēng”，“公输盘” 的 “盘” 应读 “bān”（通 “班”）；C 项中 “饿莩” 的 “莩” 应读 “piǎo”，“技盖至此” 的 “盖” 应读 “hé”（通 “盍”）；D 项中 “短褐” 的 “短” 应读 “duǎn”。 B 项注音全部正确，故选 B。 2．下列词语没有错别字的是( ) A.须臾 锦绣 肯綮 契而不舍 B.摄乎 哂笑 琴瑟 雉兔鲋鱼 C.饥瑾 蛇鳝 粟米 驽马十驾 D.糟糠 梁肉 鱼鳖 骐骥一跃 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A 项中 “契而不舍” 应为 “锲而不舍”；C 项中 “饥瑾” 应为 “饥馑”；D 项中 “梁肉” 应为 “粱肉”。B 项无错别字，故选 B。 3．下列作品、出处、作者年代对应有误的是（ ） A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》——《论语》——春秋 B.《劝学》——《荀子》——战国 C.《公输》——《孟子》——战国 D.《庖丁解牛》——《庄子》——战国 【答案】C 【详解】本题考查学生对作家作品识别的能力。《公输》出自《墨子》，作者是墨子（墨翟），而非《孟子》。其他选项对应均正确，故选 C。 4.下列各句中,加点词语使用恰当的是( ) A.电影《红毯先生》展现了娱乐圈的众生百态,是一部不容错过的佳作。 B.在学习过程中,同学们若碰上不解之处,应虚心向老师求教,不耻下问。 C.山体滑坡阻断了道路,车辆无法通行,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到救援现场。 D.面对狡猾的贩毒团伙,全市上百名缉毒警察倾巢而出,将其一网打尽。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。A 项 “众生百态” 指世间各种人的各种状态，符合语境；B 项 “不耻下问” 指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，此处用于学生向老师请教，对象不当；C 项 “安步当车” 指从容步行代替乘车，多含闲适之意，与抢险队员紧急救援的语境不符；D 项 “倾巢而出” 比喻敌人全部出动，含贬义，用于缉毒警察不合适。 故选 A。 5.下列文言句子书写不正确的一项是（ ） A.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 B.谨庠序之教，申之以孝悌之义。 C.锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 D.子墨子曰：“然胡不已乎？” 【答案】C 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 C 项应为 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，原句逻辑颠倒，故选 C。 6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A.《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的语录体散文。 B.孟子，名轲，春秋时期鲁国人，儒家学派代表人物，与孔子合称“孔孟”。 C.荀子主张“性善论”，认为人性本善，十分强调后天环境和教育的重要作用。 D.墨子，名翟，战国初期的思想家、政治家、教育家，道家学派的创始人。 【答案】A 【详解】本题考查学生对文学文化常识的理解和分析能力。B 项孟子是战国时期人，而非春秋；C 项荀子主张 “性恶论”，“性善论” 是孟子的观点；D 项墨子是墨家学派创始人，而非道家。A 项表述正确，故选 A。 7．下列句子没有语病的是( ) A.经过三年的努力学习,张强对自己能否考上理想的大学充满信心。 B.河南卫视的编导很有水平,把文化做成了顶流。 C.业内人士预测电影《哪吒之魔童闹海》的票房将超过100亿元左右。 D.随着各电视台春晚阵容的官宣,意味着春节已进入倒计时。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A 项 “能否” 与 “充满信心” 两面对一面，可删去 “能否”；C 项 “超过” 与 “左右” 矛盾，可删去 “左右”；D 项 “随着…… 意味着” 缺少主语，可删去 “随着”。B 项无语病，故选 B。 8.下列句子标点符号使用不正确的是( ) A.看到外卖员救人的视频,我终于明白,他为什么送餐迟到了? B.黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?” C.李海清心头一沉,最不希望的情况就在他眼前发生了—心脏骤停! D.“我宁可待在你身边,”休说,“另外,我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。” 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A 项 “他为什么送餐迟到了” 是陈述句，句末应改用句号，而非问号。其他选项标点使用正确，故选 A。 9．对下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是( ) A.五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。(排比) B.砉然向然,奏刀騞然,莫不中音.合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。(比喻) C.良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也.今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。(夸张) D.以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰:“不吾知也!”如或知尔,则何以哉?(拟人) 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A 项三个句式相同，为排比；B 项将解牛的声音比作《桑林》《经首》的乐曲，为比喻；C 项 “十九年”“数千牛” 突出刀的耐用，为夸张；D 项无拟人手法，是设问与引用。 故选 D。 10．下列句子中，没有古今异义的一项是（ ） A.亦各言其志也 B.七十者可以食肉矣 C.君子博学而日参省乎己 D.然胡不已乎 【答案】A 【详解】本题考查学生分析理解词语的能力。A 项 “各言其志” 古今义均为 “各自表达自己的志向”，无差异；B 项 “可以” 古义为 “可以凭借”，今义为表许可的情态动词；C 项 “博学” 古义为 “广泛学习”，今义为 “学识渊博”；D 项 “胡” 古义为 “为什么”，今义为姓氏。 故选 A。 二、 文言文阅读（18分） 阅读下文,回答11—14问题。 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?” 孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?” 曰:“不可!直不百步耳,是亦走也。” 曰“王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。” 11.本文选自《 》,南宋时,朱熹把它与《 》《大学》《中庸》合称为“四书”。(2分) 【答案】《孟子》；《论语》 【详解】《寡人之于国也》选自《孟子・梁惠王上》。南宋朱熹将《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为 “四书”。 12.根据要求,完成下面各题.(8分) (1)下面短语中,加点字的注音全部正确的一项是( ) ①移其粟②王好战③洿池④孝悌 A.①sù②hào③wū④tì B.①sù②hǎo③kuā④dì C.①lì②hào③wū④tì D.①lì②hǎo③kuā④dì 【答案】A 【详解】①“粟” 读 “sù”；②“好” 此处为 “喜好”，读 “hào”；③“洿” 读 “wū”；④“悌” 读 “tì”。故选 A。 (2)下列句中不含通假字的一项是( ) A.谨庠序之教,申之以孝悌之义 B.颁白者不负戴于道路矣 C.涂有饿莩而不知发 D.王如知此,则无望民之多于邻国也 【答案】A 【详解】B 项 “颁” 通 “斑”；C 项 “涂” 通 “途”；D 项 “无” 通 “毋”。A 项无通假字，故选 A。 (3)下列选项中,加点词的意义与用法和现代汉语相同的一项是( ) A.王无罪岁,斯天下之民至焉 B.养生丧死无憾,王道之始也 C.河内凶,则移其民于河东 D.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒 【答案】D 【详解】A 项 “无罪” 古义为 “不要归罪”，今义为 “没有罪过”；B 项 “养生” 古义为 “供养活着的人”，今义为 “保养身体”；C 项 “凶” 古义为 “荒年”，今义为 “凶恶”。D 项 “黎民” 古今均指 “百姓”，故选 D。 (4)下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.梁惠王认为自己在治理国家方面已经费尽心力,因为他在灾年能够迁徙灾民,调运粮食,及时救荒。 B.“五十步笑百步”的寓意是说梁惠王的“移民移粟”跟邻国统治者的治国不尽心,实质上没有什么区别,只是形式上、数量上不同而已。 C.在使梁惠王明白了自己做法的基础上,孟子提出了自己关于王道的最高理想—“使民养生丧死无憾也”。 D.孟子是反对诸侯间的无休止地相互征战的,一句“王好战,请以战喻”充分体现了他的这种思想。 【答案】C 【详解】孟子提出的 “王道之始” 是 “使民养生丧死无憾”，而 “王道” 的最高理想是 “七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”。C 项表述错误，故选 C。 13.概括文章第四段“行王道”的具体做法。(5分) 【答案】①不违农时，保证粮食、鱼鳖、木材充足； ②五亩之宅种桑，使五十者衣帛； ③适时养殖鸡豚狗彘，使七十者食肉； ④百亩之田不违农时，使家庭无饥； ⑤谨庠序之教，申孝悌之义，使老者安养。 【详解】第四段从农业生产、家庭养殖、教育教化三方面阐述行王道的具体措施，核心是保障民生与推行教化。 14.翻译下面的句子。 七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也.(3分) 【答案】七十岁的人能穿上丝织品、吃上肉，百姓不挨饿受冻，做到这样却不能称王的，没有这样的事。 【详解】“衣” 名词作动词，“穿”；“王” 名词作动词，“称王”；“未之有也” 为宾语前置，翻译时调整为 “未有之也”。 三、文言文阅读（22分） “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 15. 回答下列问题。（4分） （1）文中加点字注音正确的一组是（ ） A.jiān zhuàn guàn wèi B.kēng zhuàn guàn kuì C.jiān zhuàn guān kuì D.kēng chuàn guān wèi 【答案】B 【详解】“铿尔” 的 “铿” 读 “kēng”，“撰” 读 “zhuàn”，“冠者” 的 “冠” 读 “guàn”（指成年人），“喟然” 的 “喟” 读 “kuì”。故选 B。 （2）“亦各言其志也”中的“其”解释正确的一项是（ ） A.他 B.你 C. 自己 D.其中 【答案】C 【详解】“亦各言其志也” 意为 “也不过是各自谈谈自己的志向罢了”，“其” 代指 “自己”，故选 C。 16.翻译文中画线的句子。（4分） 【答案】暮春时节，春天的衣服已经穿定了，（我和）五六个成年人、六七个少年，在沂水里沐浴，在舞雩台上吹风，唱着歌回来。 【详解】“莫” 通 “暮”；“既成” 指 “穿定”；“浴乎沂，风乎舞雩” 为状语后置，翻译时调整语序。 17.解释下列句子中的加点字。（8分） （1）鼓瑟希，铿尔 （2）异乎三子者之撰 （3）何伤乎 （4）风乎舞雩 【答案】（1）弹奏，名词作动词。（2）陈述。 （3）妨碍。（4）吹风，名词作动词。 【详解】结合语境理解词类活用及古今异义。 18.指出文中的两个通假字，并写出本字。（2分） 【答案】希同“稀”，莫同“暮”。 【详解】通假字需结合上下文推断本字及含义。 19.简要分析曾皙的性格特点及孔子“吾与点也”的原因。（4分） 【答案】曾皙雅量高致，从容淡定。曾皙的观点体现了孔子追求的大同社会理想——天下太平，百姓安居乐业。 【详解】曾皙的志向描绘了一幅礼乐和谐的图景，与孔子的政治理想和人生追求一致，故得到孔子的赞同。 四、作文（40分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 2024年5月3日17时27分,嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射,之后准确进入地月转移轨道,发射任务取得圆满成功,开启世界首次月球背面采样返回之旅。这一壮举背后,是无数航天工作者夜以继日的付出,是他们对航天事业的无限热爱,对科技创新的执着追求,他们用行动诠释着航天精神,助力强国梦复兴梦。 请根据上述材料,选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 【解析】【审题分析】 材料中的关键词有“嫦娥六号发射”“航天工作者”“航天精神”“科技创新”“强国梦复兴梦”等。可以从航天工作者的精神品质,如奉献、坚持、创新等角度立意；也能从科技创新对国家发展的重要性,或者航天事业与强国梦复兴梦的联系等方面进行思考。比如以航天工作者的奉献精神为切入点,论述在不同岗位上人们都应具备奉献精神,为国家建设添砖加瓦。确定文体：若擅长论述观点,可选择议论文,通过举例论证、对比论证等方法阐述观点;若善于叙事,可写成记叙文,讲述自己或身边人受航天精神影响,追求梦想、努力创新的故事;写成散文也是不错的选择,用优美的语言表达对航天精神的赞美和对国家发展的自豪。构建文章结构：议论文可采用“总———分———总”结构,开头提出中心论点,中间分几个分论点论述,结尾总结升华。记叙文要有清晰的事件脉络,开头引出事件,中间叙述经过,结尾点明事件与航天精神的关联及自己的感悟。散文则要注重意境营造和情感表达的流畅性。 【范文示例】 以航天精神,筑强国之梦 从古老的嫦娥奔月传说,到2024年嫦娥六号成功发射,中华民族探索宇宙的脚步从未停歇。嫦娥六号开启人类航天器首次月背采样返回之旅,这不仅是中国航天的重大突破,更是航天精神的生动彰显,激励着我们在强国之路上奋勇迈进。 航天精神,首要是无私奉献。为了嫦娥六号顺利升空,无数航天工作者远离亲人,扎根科研与发射一线。他们不计个人得失,一心只为攻克技术难关,筹备发射任务。有的在实验室里为解决技术难题彻夜不眠,有的在发射基地默默坚守。这种无私奉献精神,在社会各个领域都至关重要。教师们默默耕耘,培育祖国未来的栋梁;医护人员救死扶伤,守护大众健康;志愿者们传递爱心,温暖社会。他们都像航天工作者一样,在各自岗位发光发热。 勇于创新,也是航天精神的核心内涵。从嫦娥一号到嫦娥六号,每一次进步都离不开科技创新。面对复杂的轨道设计、高难度的探测器研发等难题,航天工作者们毫不退缩,积极探索新技术、新方法。在如今的时代,创新是国家发展的核心驱动力。企业只有不断创新,才能在市场竞争中脱颖而出;国家只有坚持创新,才能在国际舞台上占据优势。我们应当学习航天工作者,勇于突破思维定式,大胆尝试新事物。 团结协作,是嫦娥六号成功发射的关键。整个航天团队,从科研人员到技术工人,从指挥人员到后勤保障人员,大家紧密配合,心往一处想,劲往一处使。在生活中,团结协作同样不可或缺。一个团结的班级,能营造良好学习氛围,助力同学们共同进步;一个团结的企业,能提升工作效率,实现更好发展;一个团结的国家,能凝聚强大力量,战胜各种艰难险阻。 嫦娥六号的成功,让我们见证了中国航天的强大实力,感受到航天精神的磅礴力量。在实现强国梦的征程中,困难与挑战必然不少,但只要我们弘扬航天精神,以无私奉献为基石,以勇于创新为动力,以团结协作为支撑,就一定能克服重重困难,实现中华民族伟大复兴,创造更加辉煌的未来。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$