8.1 海洋化学资源教学课件-2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）下册

8.1 海洋化学资源 一、化学观念 形成 “海洋是巨大化学资源宝库” 的观念,了解海洋化学资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等, 二、科学思维 对不同海水淡化方法(蒸馏法、膜法、多级闪急蒸馏法)的原理进行对比和分析,提升创新思维和批判性思维。 三、科学态度与责任 树立合理开发海洋资源的意识,认识到海洋资源对人类社会发展的重要性,培养保护海洋生态的科学态度。 核心素养目标 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 重点: 1. 海洋化学资源的种类,包括海水中的物质和海底矿物。 2. 海水淡化的常见方法。 难点: 1. 认识海底矿物资源(可燃冰、锰结核),辩证看待海洋资源开 发与环境保护的关系 学习重难点 新课导入 同学们,地球被称为 “蓝色星球”,因为海洋约占地球表面积的 71% 。海洋就像一个巨大的宝藏库,蕴含着丰富的资源。想象一下,在广阔的海洋中,不仅有各种各样的生物,还有我们生活中不可或缺的食盐,以及在工业、医药等领域有着重要作用的许多物质。 01 海水中的物质 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 1. 海水中的化学资源 海水组成:水(96.5%)、溶解盐(3.5%)。 主要数据:1000g海水蒸发得35g盐,全球盐总量5亿亿吨。 1. 海水中的化学资源 海洋中水的存在形式: 海洋中漂浮的冰山是固态的淡水——冰;海洋里存在着大量的海水——含盐的水溶液;海洋上空漂浮着气态水——水蒸气。 2. 海水淡化——蒸馏法 地球上可供人类使用的淡水仅占地球上总水量的0.3%,且分布不均衡,海水淡化已成为获得淡水资源的重要途径。 [想一想] 用什么方法能除去海水中的盐,得到淡水呢? [实验用品] 酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台(带铁夹)、 胶头滴管、火柴;食盐水、硝酸银溶液。 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 [实验步骤] (1)按右图所示组装仪器,并检查装置的气密性。 (2)向大试管中加入约5~10mL食盐水,塞好橡皮 塞,用酒精灯加热,观察现象。 (3)向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液,观察现象(已知氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应,产生白色沉淀)。 2. 海水淡化——蒸馏法 实验原理 实验现象 实验结论 利用物质沸点不同,通过加热使水汽化,再冷凝液化为蒸馏水,从而除去溶解在海水中的盐,得到淡水。 (2)食盐水逐渐沸腾,水蒸气进入导管,冷凝后流进小试管;(3)无明显现象。 冷凝水中没有氯化钠,蒸馏法能分离除去食盐水中的盐,使海水淡化。 2. 海水淡化——蒸馏法 思考:为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做哪些改进? (1)增加导管的长度(延长水蒸气在导管中的滞留时间); (2)在导管上包裹上湿冷的毛巾; (3)将收集蒸馏水的小试管放在盛有冷水或干冰的烧杯中; (4)使用冷凝管; 2. 海水淡化——蒸馏法 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 思考讨论 地球上可供人类使用的淡水仅占地球上总水量的0.3%,且分布不均衡。海水淡化已成为获得淡水资源的重要途径。由实验可知,蒸馏法虽然可以淡化海水,但确不适于大规模对海水进行淡化。那么要用什么方法实现海水的规模化淡化呢? (1)膜法: 又称“反渗透法”,是利用一种只允许水分子通过而不允许盐离子通过的高分子膜,像过筛子一样把水和溶解在海水中的盐离子分离的方法。 优点:能耗低 缺点:膜易堵塞 2. 海水淡化——规模产业化方法 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 (2)热法: 热法中较为常用的是多级闪急蒸馏法。 原理:减压降低沸点,多级蒸发室连续蒸发。 流程:高温海水 低压蒸发 冷凝。 优点:适合大规模 缺点:能耗高 2. 海水淡化——规模产业化方法 02 海底矿物 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 1. 海底矿产资源 不仅海水中含有大量的化学物质,海底也是个巨大的宝藏。海底不仅蕴藏着大量的煤、石油、天然气等化石燃料,人们还在海底发现了一种新型矿产资源——天然气水合物,它是由天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体,因其极易燃烧,又被称为“可燃冰”。 2. 海底矿产资源——天然气水合物 也称“可燃冰” 成分:CH4 nH2O(甲烷水合物)。 特性:低温高压形成,燃烧清洁。 应用:未来能源 优点:热量高于煤、石油,燃烧后几乎 不产生任何残渣或废气,被科学家誉为 “未来能源”、“21世纪能源”。 天然气水合物燃烧 渤海湾海上石油井架 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 2. 海底矿产资源——多金属结核 也称“锰结核” 成分:含有锰、铁、镍、铜、钴和钛等 20多种金属元素; 分布:深海底部(2000-6000米); 储量:储量丰富,全球总储量在30000亿吨以上。 多识一点 多金属结核 多金属结核又称锰结核,是由包围核心的铁、锰氢氧化物壳层组成的、形如土豆的结核状软矿物体,外表呈暗褐色,直径一般为3 ~ 7厘米。锰结核中含有锰、铁、镍、钴、铜等几十种元素。 锰结核主要分布在太平洋、大西洋和印度洋的水深2000〜6000米的深海底部。据科学家们分析估计,太平洋底表层一米内锰结核中所含锰、铜、镍、钴等的储量,即相当于陆地储量的几十至 几千倍。估计太平洋底的锰结核中,含有锰2000亿吨、铜50亿吨、钴30亿吨、镍90亿吨。海底锰结核由于分布范围广、金属含量多等特点,是未来的一种极为重要的矿产资源。 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 3. 海洋资源的分类 海洋能源资源 潮汐发电、温差发电等 海洋生物资源 海鱼、海带、紫菜食用、珊瑚等 矿产资源 海底矿沙、可燃冰等 海洋资源 化学能源 提取食盐、石膏、卤水、淡水等 4. 海洋保护 (1)海洋资源开发过程中的问题: 海洋环境污染、海洋生态破坏等。 (2)保护海洋资源: 为保护人类共有的海洋资源,世界各国采取了多种措施,如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平等。 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 总结归纳 随堂练习 1. 下列方法可用来淡化海水的是( ) ①蒸馏 ②过滤 ③多级闪急蒸馏法 ④使海水结冰脱盐 ⑤膜法 ④加入明矾 A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ③④⑤ D. ①③④⑤ D 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 随堂练习 2. 我国将于2030年前实现可燃冰的商业性开采。下列有关可燃冰的叙述正确的是( ) A.可燃冰是一种纯净物 B.可燃冰在常温常压下不易长久保存 C.可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能 D.可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害 B 随堂练习 3. 海洋是人类千万年来取之不尽,用之不竭的资源宝库。下列关于海洋中物质的说法不正确的是( ) A. “可燃冰”燃烧后几乎不产生残渣和废气 B. 可以利用蒸馏法从海水中获得淡水 C. 海水中蕴藏着丰富的矿物资源,如锰结核等 D. 海水“晒盐”后剩余的母液一定是氯化钠的不饱和溶液 D 定期复习很关键。注意废物处理方法。学习同分异构体时,使用模拟实验软件。学习离子检验方法时,设计知识问答游戏。学习电解质概念时,观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时,使用记忆宫殿技巧。学习元素性质比较时,制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。及时请教不懂的问题。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。规范使用化学符号。注意反应物比例。注意废物处理方法。 随堂练习 4. 如图为太阳能海水淡化装置示意图,下列说法正确的是( ) A. 海水淡化属于化学变化 B. 水蒸气液化为水,水分子间隔不变 C. 水蒸发过程中,水分子种类改变 D. 海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题 D 感谢您的观看 “THANK YOU” $$