第3单元 第9课 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢(寻寻觅觅)-【名师导航】2026-2027学年高中语文必修上册同步讲义（统编版）
第9课 念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅)
1．了解宋词的相关知识、时代背景和词人身世经历。 2．体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法。 3．品味词的声韵美，思考词中寄托的生命感悟与人生态度。 4．理解典故的内涵，通过对比理解词人的不同情感。 5．揣摩词人因外物触发的内心波澜，体会词作是如何渲染这种情绪的。 6．体会叠字中包孕的情感及其递进层次。 | 1．[文本联读] 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的 《永遇乐·京口北固亭怀古》同为豪放派的怀古词，试比较二者的不同。 2．[学考对接] 鉴赏诗歌的情感 3．[读写联动] 要收录历代经典的诗词佳作……这两篇豪放派词作中只能选择一首……请你帮他推选出一篇，并阐明推荐理由。 4．阅读主题素材 主题1：旷达乐观 主题2：责任担当 主题3：执着坚韧 5．吟诵国学经典 [文化常识] 羽扇纶巾 元嘉 雁 梧桐 [国学经典] |
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| ①子曰：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。” (《论语·宪问》) ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (诸葛亮《诫子书》) ③子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” (《论语·为政》) |
一、文意理解
(第1层)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(旧时军队营垒的遗迹)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
请概括层意：上片着重写景，引起对古代英雄人物的怀念。
(第2层)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿(姿容雄伟)英发(英气勃发)。羽扇纶巾(配有青丝带的头巾)，谈笑间，樯(挂帆的桅杆)橹(一种摇船的桨)灰飞烟灭。故国(指赤壁古战场)神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹(将酒洒在地上，表示凭吊)江月。
请概括层意：下片着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。
二、基础梳理
(一)给下列加点的字注音。
(1)故垒(lěi) (2)羽扇纶巾(ɡuān)
(3)公瑾(jǐn) (4)樯橹(qiánɡ) (5)酹(lèi)
(二)请找出下列句子中的通假字，并解释。
一尊还酹江月 (“尊”同“樽”，一种盛酒器。这里指酒杯)
(三)请解释下列加点的实词的含义。
(1)去
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(2)发
(3)道
(4)故
(四)请指出下列句子中加点词的活用情况。
(1)大江东去，浪淘尽(名词作状语，向东)
(2)樯橹灰飞烟灭(名词作状语，像灰一样；像烟一样)
(五)请解释下列句子中加点词的古义。
(1)大江东去
古义：指长江。
今义：泛指流量较大的河流。
(2)千古风流人物
古义：有功业的，有文采的。
今义：轻浮放荡。
(3)故国神游
古义：指赤壁古战场。
今义：历史悠久的国家；祖国；故乡。
(4)多情应笑我
古义：多愁善感。
今义：容易动情。
(六)指出下列各句的文言句式并翻译。
(1)故国神游。(倒装句，应为“神游故国”)
译文：今日神游当年的赤壁古战场。
(2)多情应笑我。(倒装句，应为“应笑我多情”)
译文：应笑我多愁善感。
(3)早生华发。(倒装句，应为“华发早生”)
译文：过早地长出花白的头发。
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