第2单元 第4课 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心 “探界者”钟扬-【名师导航】2026-2027学年高中语文必修上册同步讲义（统编版）

　　学习无私奉献、勇于创造的先进事迹，倡导劳动精神、劳模精神、工匠精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动观念。

1．学会阅读通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品，辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。

2．学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神。

3．了解新闻评论的观点，学习阐述观点的方法。

4．写人时关注典型事例和细节，写出人物的精神。

1．识记基础知识，了解作者、背景等相关常识。

2．了解人物通讯的特点，把握人物通讯选材和组材的方法。

3．把握刻画人物的方法，引导学生关注典型事件以及细节描写，探讨细节中的精神内核。

4．理解文章中事实与观点的关系，把握作者表达观点的方法。

5．品味劳动的崇高伟大，引导学生学习三位劳动者的劳动事迹并体味其崇高的劳动品质。

1．[文本联读]　阅读通讯报道，要关注作者如何通过不同的渠道采集材料……请从报道角度和新闻价值的方面分析各自的特点。填写下表。

2．[学考对接]　如何比较材料的异同

3．[读写联动]　农民们送给袁隆平……发挥想象，描写他在稻田进行研究的情景。要求：体现袁隆平院士朴实的气质，至少使用一种修辞手法，150字左右。

4．阅读主题素材

主题1：弘扬创新精神

主题2：实干精神

主题3：探索与追求

5．吟诵国学经典

[国学经典]

①子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”               (《论语·为政》)

②子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”  (《论语·述而》)

③司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”               (《论语·颜渊》)