单元一 第1练 走进计算机世界《信息技术应用基础》(高教版) 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《信息技术应用基础》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《信息技术应用基础》(高教版)一课一练的单元一的第1练，内容涵盖单元一认识计算机的1.1走进计算机世界。 《信息技术应用基础》(高教版)第1练 单元1 认识计算机 1.1 走进计算机世界 1、 单项选择题（本题共5小题） 1、集成电路最早应用于第几代计算机（ ） A. 第一代 B. 第二代 C. 第三代 D. 第四代​​​​​​​​​​​​​​​​ 2、计算机“存储容量大”的典型体现是（ ） A. 1秒内完成百万次加法 B. 精确计算圆周率到小数点后亿位 C. 硬盘可保存数万部高清电影 D. 自动执行流水线生产任务​​​​​​​​​​​​​​​​​ 3、下列属于“专用计算机”的是（ ） A. 学校教师办公电脑 B. 家庭智能电视盒子 C. 医院心电图监测仪 D. 网吧游戏台式机 ​​​​​​​​​​​​​​​​ 4、未来“网络化”趋势的核心技术是（ ） A. 5G/6G通信 B. 量子纠缠 C. DNA存储 D. 神经形态芯片​​​​​​​​​​​​ ​​​​ 5、超市扫码枪与后台系统联动属于计算机的（ ） A. 科学计算 B. 过程控制 C. 数据处理 D. 人工智能​​​​​​​​​​​​ 2、 判断题（本题共5小题） 1、工作站与普通PC的主要区别在于外观颜色。（ ） 2、计算机“逻辑判断”能力指能进行数学运算。（ ） 3、嵌入式系统一定是专用计算机。（ ） 4、计算机在“过程控制”中需实时响应外部传感器数据。（ ） 5、通用计算机无法运行专业设计软件，如Photoshop。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《信息技术应用基础》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《信息技术应用基础》(高教版)一课一练的单元一的第1练，内容涵盖单元一认识计算机的1.1走进计算机世界。 《计算机网络应用基础》(高教版)第1练 单元1 认识计算机 1.1 走进计算机世界 1、 单项选择题（本题共5小题） 1、集成电路最早应用于第几代计算机（ ） A. 第一代 B. 第二代 C. 第三代 D. 第四代​​​​​​​​​​​​​​​​ 【答案】C 【解析】第三代计算机（1965-1970年）首次采用中小规模集成电路。 2、计算机“存储容量大”的典型体现是（ ） A. 1秒内完成百万次加法 B. 精确计算圆周率到小数点后亿位 C. 硬盘可保存数万部高清电影 D. 自动执行流水线生产任务​​​​​​​​​​​​​​​​​ 【答案】C 【解析】存储容量指保存数据的能力（如硬盘容量），与运算速度、精度等无关。 3、下列属于“专用计算机”的是（ ） A. 学校教师办公电脑 B. 家庭智能电视盒子 C. 医院心电图监测仪 D. 网吧游戏台式机​​​​​​​​​​​​​​​ 【答案】C 【解析】心电图仪专用于医疗监测，软硬件不可扩展，属专用计算机。 4、未来“网络化”趋势的核心技术是（ ） A. 5G/6G通信 B. 量子纠缠 C. DNA存储 D. 神经形态芯片 【答案】A 【解析】5G/6G实现高速低延迟通信，支撑物联网、云计算等网络化应用。 5、超市扫码枪与后台系统联动属于计算机的（ ） A. 科学计算 B. 过程控制 C. 数据处理 D. 人工智能 【答案】C 【解析】扫码枪记录商品信息并更新库存，属于数据处理。 2、 判断题（本题共5小题） 1、工作站与普通PC的主要区别在于外观颜色。（ ） 【答案】× 【解析】工作站拥有更强的图形处理能力和专业软件支持。 2、计算机“逻辑判断”能力指能进行数学运算。（ ） 【答案】× 【解析】逻辑判断指分析条件并决策。 3、嵌入式系统一定是专用计算机。（ ） 【答案】√ 【解析】嵌入式系统为特定设备定制。 4、计算机在“过程控制”中需实时响应外部传感器数据。（ ） 【答案】√ 【解析】过程控制要求计算机即时处理输入信号并输出指令。 5、通用计算机无法运行专业设计软件，如Photoshop。（ ） 【答案】× 【解析】通用计算机可通过安装软件适配多种任务，包括专业设计工具。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$