单元二 任务2 连接计算机及常用设备（教案）-《信息技术应用基础》（高教版）同步精品课堂

《信息技术应用基础》 (高等教育出版社)教案 课 题 2.2 连接计算机及常用设备 课 型 新授 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 计算机及常用设备的连接是计算机应用的基础技能，在整个中职计算机课程体系中起着基石作用。它不仅为后续学习计算机组装、网络搭建等知识奠定基础，更是学生在日常生活和未来职业中运用计算机的必备技能。通过对输入设备、输出设备及常见主板接口的学习，学生能深入理解计算机系统的构成，提升实践操作能力，增强对计算机技术的感性认识。 学情分析 学生已初步了解计算机基本组成，但对具体接口类型、设备连接原理及不同接口的差异认识模糊。部分学生可能接触过USB设备连接，但对其他专业接口（如VGA, RJ-45）接触较少。 学习目标 知识与技能： 1. 准确识别常见输入设备和输出设备及其功能。​ 2. 熟练掌握计算机主板主要接口的物理特征、传输信号类型及适用设备。 3. 能独立完成常见输入输出设备与计算机的连接操作，并能排除简单的连接故障。 过程与方法： 1. 通过实物观察、接口对比表填写，提升信息归纳能力。 2. 在小组设备连接任务中培养动手操作与协作解决问题的能力。 情感态度与价值观： 1. 激发学生对计算机硬件技术的兴趣，培养学生勇于探索、敢于实践的科学精神。 2. 让学生体会计算机技术在现代生活和工作中的重要性，增强学生学习计算机知识的动力和自信心。 学习重难点 教学重点： 1. 常见输入输出设备的功能、特点及应用场景。 2. 常见计算机主板接口的类型、功能及连接方法。​ 教学难点： 1. 理解不同接口的传输协议和技术特点。​ 2. 根据不同设备的接口类型和计算机主板接口情况，解决复杂的设备连接问题。 教学方法 讲授法、演示法、小组合作探究法 课前准备 教师：教案、PPT课件 学生：课前预习 教学媒体 电子课件、多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【课程导入】 展示一个计算机工作场景的视频，视频中包含多种输入输出设备，如教师在使用键盘输入文字、用鼠标操作课件、通过投影仪展示教学内容、打印机打印文档等。视频播放结束后，提问学生：“在刚才的视频中，你们看到了哪些设备在与计算机协同工作？这些设备分别起到了什么作用？”​ 认真观看视频，积极思考教师提出的问题，举手回答问题，列举出视频中出现的设备，并尝试描述其作用。 通过生动的视频展示，创设与课程内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生关注计算机与常用设备的关系，自然地引出本节课的主题 —— 连接计算机及常用设备。 活动二： 调动思维 探究新知 【传授新知】 · 输入设备​ 依次拿出键盘、鼠标、扫描仪、条码阅读器、手写板、摄像头等输入设备实物，向学生展示并详细介绍其外观特点、功能用途及工作原理。在介绍过程中，结合生活实例进行讲解，如讲解条码阅读器时，提及超市购物结账时扫码的场景；讲解手写板时，介绍其在绘画、签名等方面的应用。同时，通过多媒体课件展示不同类型输入设备的图片、工作原理图，帮助学生更好地理解。​ · 输出设备 同样以实物展示和多媒体课件相结合的方式，介绍显示器、打印机、投影仪、音箱等输出设备。讲解显示器时，重点介绍其类型、屏幕尺寸、分辨率等性能指标；讲解打印机时，介绍不同类型打印机：激光打印机、喷墨打印机、针式打印机的特点和适用场景；讲解投影仪时，展示其在教学、会议等场合的应用；讲解音箱时，播放一段音乐，让学生感受声音输出效果。​ 认真观察教师展示的设备实物，聆听教师的讲解，观看多媒体课件内容，积极思考，提出自己的疑问。​ 观察输出设备实物，感受音箱的声音效果，对比不同类型显示器的显示效果，思考教师讲解的内容，与同桌交流自己对不同输出设备的认识和看法。​ 利用实物展示和多媒体辅助教学，让学生直观地认识各种输入设备，结合生活实例讲解，便于学生理解设备的功能和应用场景，激发学生的学习兴趣。鼓励学生提问，及时解决学生的疑惑，增强学生的学习效果。 通过多种教学手段，让学生全面了解输出设备的相关知识，通过实际感受和交流，加深学生对知识的理解和记忆。 活动三： 调动思维 探究新知 【传授新知】 · 常见的计算机主板接口 利用计算机主板实物，指出 PS/2 接口、USB 接口、VGA 接口、HDMI 接口、DVI 接口、RJ - 45 接口、音频输入输出接口、串行接口、并行接口、Type - C 接口、IEEE1394 接口等常见接口的位置，介绍其外观特征、功能用途、传输特性及可连接的设备。使用不同颜色的标识线连接主板接口和对应的设备，直观展示接口与设备的连接关系。同时，通过多媒体课件对比不同接口的性能参数，如传输速度、接口形状等。 仔细观察主板实物上的接口，跟随教师的讲解，了解每个接口的特点和用途，观察接口与设备的连接演示，记录重点内容。 借助主板实物和多媒体课件，使抽象的接口知识变得直观易懂，通过对比不同接口的性能参数，帮助学生更好地理解和区分各种接口，为后续设备连接实践操作打下基础。 活动四： 巩固练习 素质提升 【随堂检测】 1. 常用于连接网络线缆的接口是（ ）​ A. USB 接口 B. VGA 接口 C. RJ - 45 接口 D. PS/2 接口 2. 键盘和鼠标通常可以连接到计算机的（ ）接口或 USB 接口。 3. 请简述打印机的分类及各自特点。 4. 列举三种常见的 USB 接口的应用场景。 学生按照教师布置的任务，独立完成练习，遇到问题可以向教师请教或与同学讨论。 通过课堂练习，让学生巩固所学的内容，提高实际操作能力。​ 课堂小结 作业布置 课堂小结： 作业布置： 请同学们在家中或学校机房，找到至少3种输入设备和2种输出设备，尝试将它们正确连接到计算机上，并记录连接过程中使用的接口类型及连接步骤。要求：拍摄连接过程的照片或录制短视频，配上文字说明，下节课提交。 板书设计 主板接口：​ PS/2 接口：圆形，用于连接键盘和鼠标，有 6 针，传输速度较慢。​ USB 接口：方形，支持热插拔，传输速度有多种，如 USB2.0、USB3.0 等，可连接多种设备，如鼠标、键盘、U 盘、打印机等。​ VGA 接口：梯形，蓝色，用于连接显示器，传输模拟信号，常见于老式显示器和电脑。​ HDMI 接口：扁形，可同时传输高清视频和音频信号，常用于高清电视、投影仪等设备与电脑连接。​ DVI 接口：白色，分为 DVI - A（模拟）、DVI - D（数字）、DVI - I（模拟数字兼容），用于连接显示器，传输数字信号。​ RJ - 45 接口：俗称网线接口，用于连接网络线缆，实现网络通信。​ 音频输入输出接口：绿色为音频输出（接音箱、耳机），粉色为音频输入（接麦克风）。​ 串行接口：9 针，传输速度较慢，常用于连接一些工业设备、调制解调器等。​ 并行接口：25 针，常用于连接打印机等设备，传输速度比串行接口快，但传输距离较短。​ Type - C 接口：椭圆形，接口形状小，支持正反插，传输速度快，可用于充电、数据传输、外接显示器等多种功能。​ IEEE1394 接口：又称火线接口，用于连接高速设备，如数码摄像机等，传输速度快。 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$