主题二1.校园植物我知道（课件） 综合实践活动教科版四年级上册

主题二 探究校园中的植物 1.校园植物我知道 教科版四年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 价值体认：感受自然之美，陶冶审美情操;领悟生命之奇，培育人文情怀;建立文化链接，增强身份认同。 责任担当：树立生态意识，践行绿色理念;激发爱护之心，采取保护行动;勇于倡导宣传，担当环保使者。 问题解决：发展观察能力，掌握科学方法;锻炼信息素养，提升鉴别能力;培养探究思维，能够发现并提出与校园植物相关的实际问题。 创意物化：可以创作自然作品，表达个人感悟;设计实用方案，解决真实需求。 学习目标 学习校园植物，归根结底是为了与我们生存的环境重新建立连接。 它让我们从一个个埋头刷题的“数字居民”，重新变回脚踩大地、感知四季的“自然之子”。这个过程: 对个人而言，是知识、审美、情感和心灵的全面滋养。 对教育而言， 是实现“五育并举”(德智体美劳)最便捷、最有效的路径之一。 对社会而言，是在每个人心中播下一颗绿色的种子，培养未来具有生态文明观的公民。 新知导入 新知导入 新知讲授 第二部分 PART 02 连一连 连一连，给下面的植物找到合适的名字，交流连线的依据 准备阶段 竹子 银杏 枫树 蕨类 柳树 小贴士 准备阶段 我们在观察、认识校园里的植物时，需要注意哪些问题？ 不拔起 不采摘 不伤害 想一想 准备阶段 植物有哪些“器官”？ 营养器官 叶 茎 根 生殖器官 花 果实 种子 查一查 实施阶段 种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 植物有哪些分类？ 查一查 实施阶段 植物有哪些分类？ 种子植物 蕨类植物 别名:显花植物 界:植物界 门:裸子植物门、被子植物门 分布区域:分布于世界各地 繁殖方式:种子繁殖 用途:食用、药用等 植物列举:胡萝卜、萝卜、人参、蒲公英 别名:羊齿植物 门:蕨类植物门 界:植物界 种:约12000种 纲:7纲 分布区域:除沙漠/极干旱寒冷地区外，各地 均有分布 用途:食用、药用、工业用、农业用、庭院绿化与观赏植物列举:石松、卷柏、肾蕨、翠云草 查一查 实施阶段 苔藓植物 藻类植物 中文名:苔藓植物门 门:苔藓植物门 界:植物界 种:全世界约有23000种 中国约2100种 纲:通常分为苔纲 繁殖方式:孢子生殖 分布区域:热带、温带和寒冷的地区用途:土壤指示作用、保持水土、用作肥料及燃料、药用、绿化 别名:原植体植物 界:原生生物界 分布区域:主要分布于淡水或海水中，分为淡水藻类和海洋藻类 系统分类:原核藻类和真核藻类 生殖方式:无性(分裂、孢子、营养)，有性用途:食用、药用、工业用植物列举:海带、裙带菜、紫菜、鹿角菜 同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受?想不想与大家一起分享?这样会有更多收获哦! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 神奇的植物 含羞草的预测能力 含羞草也叫知羞草，它的叶子如果用手触摸，就会蜷缩起来， 猪笼草的捕食能力 猪笼草叶为长椭圆形，未端有笼蔓，笼蔓的末端会形成一个瓶装或漏斗状的捕虫笼，因为其形状像猪笼而得名。， 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 在校园里挑选一个你最喜欢的植物，和好朋友一起了解植物的名称、分类、属性等，下次一起分享！ 下节课再见！ $$