第6练《兰亭集序》语文拓展模块上册（高教版）四川省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析四川省近三年普通高校对口招生的真题命题规律，匠心打造了契合四川省命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第 6 练，是《兰亭集序》课后作业。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第 6 练 第二单元 兰亭集序 一、基础知识 1．下列加点字的字音，注音有误的一项是（   ） A．会稽（jī）     癸丑（kuǐ） B．修禊（xì）     游目骋怀（chěng） C．激湍（tuān）   流觞（shāng） D．诟（gòu）病     趣舍万殊（qū） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“癸丑”的“癸”应读作guǐ。 故选A。 2．对下列句中加点字解释有误的一项是（   ） A．列坐其次     次：岸边，水旁 B．曾不知老之将至   曾：曾经 C．感慨系之矣   系：附着，随着 D．虽趣舍万殊       殊：不同 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：排列坐在曲水旁边。 B.“曾：曾经”错误，“曾”，竟然。句意：竟然不知道衰老将要到来。 C.正确。句意：感慨随之产生了。 D.正确。句意：虽然各有各的爱好。 故选B。 3．下列句子中，加点词的正确释义是？ （   ） 此地有崇山峻岭，茂林修竹  （《兰亭集序》） A．装饰，美化 B．改造，整治 C．追求完善 D．长，高 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 “修”，长，高。句意：这里有高峻的山峰和险峻的山岭，茂密的树林和修长的竹子。 故选D。 4. 下列各句中，没有词类活用现象的一项是（   ） A. 群贤毕至，少长咸集 B.固知一死生为虚诞 C. 天朗气清，惠风和畅 D.齐彭殇为妄作 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A项，“贤”“少”“长”,形容词作名词，分 别指贤能的人、年纪轻的人、年纪大的人。 B项 ，“一”,数词的意动用法，把……看作一样。C项，没有词类活用。 D项，“齐”,形容词的意动用法，把……等同。 故选C。 5. 下列选项中，不含通假字的一项是（   ） A. 悟言一室之内 B. 虽趣舍万殊，静躁不同 C. 愿伯具言臣之不敢倍德也 D. 况修短随化，终期于尽 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A项，“悟”同“晤”，面对面。B项，“趣”同“取”，取向。C项，“倍”同“背”，背叛。 故选D。 6. 下列各项中，句式不同于其他三项的是（   ） A.死生亦大矣(《兰亭集序》) B.夫晋，何厌之有(《烛之武退秦师》) C. 沛公安在(《鸿门宴》) D. 是以区区不能废远(《陈情表》) 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A项是判断句，其他三项均为宾语前置句。B 项，正常语序为“夫晋，有何厌”。C项，正常语序为“沛公在安”。D项，正常语序为“以是区区不能废远”。 故选A。 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。 至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深窗曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章①，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜曰“禅寂”。门外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深处”。其西有“听松轩”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。其北有“甘露室”。又北，上为“招云亭”，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。 予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳②援萝，履苍莽中。上有天池沆瀁③，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。 （节选自《陶学士集》，有删改） 【注】①章：大材。②褰裳：撩起衣裳。③沆瀁：水深广的样子。 7．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．盖乐焉而不失乎正也 正：正确。 B．厚斋严君治酒肴 治：准备。 C．履苍莽中 履：行走。 D．引以给庖 庖：厨房。 8．下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是（   ） A．盖乐焉而不失乎正也 积土成山，风雨兴焉 B．众以兴未尽 赵王岂以一璧之故欺秦邪 C．但溧之为州 择师而教之 D．今同游者心平气易 谁为大王为此计者 9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。 （2）斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。 【答案】7．A 8．B 9．（1）于是我踩着石级登上潮音岩，那里的怪石形态各异。同游者都感到攀登得疲劳了，都在这里停了下来。 （2）这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。 【导语】本文记述了作者与友人游览龙鸣山的经历，描绘了山中的自然风光和人文景观。文章开篇点明游览的乐趣在于适时、得地、与佳士同游，能够抒发情感、畅快心灵。随后详细描写了沿途的山水景色、寺庙建筑及与僧人的交流，展现了山中的幽静与壮丽。最后，作者感叹此次游览的乐趣，并指出由于龙鸣山地处偏僻，少有前人题咏，故特意撰文以传于世。全文语言优美，情景交融，体现了作者对自然的热爱和对生活的感悟。 7．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“正：正确”错误，“正”，正体，体面。句意：是既高兴又不失正体的。 B.正确。句意：厚斋严君准备了酒和菜肴。 C.正确。句意：行走在苍莽的群山中。 D.正确。句意：（人们）接引（它）来供给厨房。 故选A。 8．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“焉”：语气助词，无实义；／兼词，相当于“于此”，可译为“在这里”。句意：这是既高兴又不失正体的。／堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了。 B.“以”：都是介词，因为。句意：众人因为兴致还没有散尽。／赵王难道会因为一块和氏璧的缘故而欺骗秦国吗？ C.“之”：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；/代词，孩子。句意：但溧州作为一个州。／（就）选择老师来教导他（指孩子）。 D.“者”：代词，可译为 “……的人”；／语气助词，表疑问语气。句意：现在一同游玩的人心情平和，气性温和。／是谁给大王出了这个计策呢？ 故选B。 9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“遂”，于是，就；“蹑”，踩、踏；“蹬”，石阶，石级；“跻攀”，攀登；“于是”，在这里；“止”，停止。 （2）“斯”，这；“适”，恰逢，正好赶上；“其地”，理想的地点；“信”，确实，的确。 参考译文： 游览美景，遇到适宜的时候是值得快乐的，遇到适合的地点更是值得快乐的，而一同游玩的人又都是高雅的人，大家因相处和谐、郁闷抒发、心情畅快而写文章，是既高兴又不失正体的。 至元丙子二月甲午，厚斋严君准备了酒和菜肴，招呼我一起去游览龙鸣山，也就是无想山。当时正值春天，连续几天都是晴天，风和日丽，老老少少按年龄大小依次而行，乐工吹吹打打地在前面引路。从蓝溪的东南向前行五六里，两山对峙如两扇大门，相距百步，绵亘着向东延伸。中间夹杂着山石和田地，田地右边的小路，随两山山势变得深远曲折。走了三四里，地方变得狭窄而不适宜作为农田，仅可作为小路。又走了数里路，山势更加奇特险峻，山间薄雾和暖暖的云气微微地浸润着人的衣帽。山外层峦叠嶂，深远而显得无穷无尽。过了一会儿，峭壁对立，形状像是装饰用的柱子，松树杉树高大，沿着路的两边向北转。山涧底部多是岩石，云深树茂，繁花覆盖着山岩，鸟声清脆细碎，似乎不是人世间。寺院雄丽，匾额上写着“禅寂”。门外一棵松树古朴秀丽，粗得需数人合抱。修长的竹子直冲云霄，整齐地排列在门内。寺中的长老出门迎客，请我们坐在后堂，（后堂的）匾额上写着“白云深处”。它的西边有“听松轩”，再向西是韩熙载读书堂的遗址，所种植的桧柏还保存着。它的北边有“甘露室”。再向北，上面是“招云亭”，亭子气象空旷，在数座山峰的最高处亭亭玉立，从亭子看刚才所经过的群山之顶都在下方。于是我踩着石级登上潮音岩，那里的怪石形态各异。同游者都感到攀登得疲劳了，都在这里停了下来。 我以没有登上最高峰为憾，就同两三位朋友决定继续登山。地势险峻，我们撩起衣裳抓紧藤萝，行走在苍莽的群山中。上有深广的天池，天池的水向下飞泻到潮音岩，（人们）接引（它）来供给厨房。它西面的最高处，一块巨石雄伟平坦，上面可坐几十人。朝四面看，周围显得十分渺小，人的心胸和视野变得开阔起来。它东面的最高处，比西面还要高，我们感到疲倦了，不想再攀登，便回到“白云深处”饮酒。当时暖气薰席，热气蒸腾犹如夏天，而凉的时候像是秋天，冷的时候又像冬天，人们觥筹交错，谈笑非常快乐，即使随从的乐工也都依他们自己的心意做事。酒席散了，长老请客人看花，大家慢慢地登上环翠阁。不久同长老告别，出了寺门。走了将近一里路，众人因为游兴未尽，便席地而坐，分韵作诗玩了很长时间，诗写成了才回去。 这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。但溧州作为一个州，并不是交通要道，加上这些山隐藏在深邃偏僻的地方，所以没有先前的贤人题咏及当代名家抒发他们的幽情，因此我特意写了这篇游记。哎！既快乐而又不失正体的事，是孔夫子带学生到沂水边洗澡，到舞雩台吹风这样的情景吧。兰亭集会，或许让人感慨悲戚。现在一同游玩的人心情和悦，抒发内心的感情写成诗，都有值得品味之处，这也是快乐而又不失正体的事情吧！于是我记下了这次游览的美景，使无想山能够在世上扬名。 （节选自《陶学士集》，有删改） 三、迁移阅读 阅读文字，完成下面小题。 王　羲　之 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。 性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，世人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。 （《晋书·王羲之传》） 10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．及长，辩赡　　　　　　　　　　　   赡：丰富 B．裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少 目：看 C．然闻信至，咸自矜持               信：信使 D．孙绰、李充等皆以文义冠世         冠：位居第一 11．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（　　） A．谢安未仕时亦居焉　　积土成山，风雨兴焉 B．意甚悦，固求市之 不敢与较，少年固强之 C．当举群相送耳 誓天不相负 D．笼鹅而归 吾尝终日而思矣 12．翻译句子：尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。 【答案】10．B 11．D 12．（王羲之）曾经和志同道合的人在会稽山阴的兰亭聚会饮酒，王羲之作《兰亭集序》来阐述自己的志趣。 【导语】选文节选自《晋书·王羲之传》，记载了东晋时期著名书法家王羲之的生平事迹和书法成就。这篇文章讲述了王羲之的早年生活、性格特点、书法成就以及与当时名人的交往情况，表现出他在艺术上的卓越才华、个性上的独立不群、生活上的自然隐逸追求、情感上的真挚细腻、政治上的谨慎明智、原则的坚持、书法艺术上的创新精神、理性与感性的结合，以及超然物外的生活态度。 10．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.句意：等到长大以后，他很善于辩论。“辩赡”，形容言辞明辨而理由充足。 B.“目：看”错误，“目”，看待、认为。句意：阮裕也将王羲之、王承和王悦看作是王家中的三位杰出的年轻才俊。 C.句意：当听说有重要的信使到来时，所有人都表现出了一种矜持的态度。 D.句意：还有孙绰、李充等人，在当时都以文学成就和才华著称于世。 故选B。 11．本题考查学生对文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“焉”，都是兼词，相当于“于此”，在这里。句意：谢安未做官时就住在这里。/积累土石成为高山，风雨就会在这里兴起。 B.“固”，都是副词，一定。句意：多次恩求道士一定要买他的鹅。/不敢与对方争论，但少年人一定要这样做。 C.“相”，都是副词，偏指第二人称。句意：如果你替我抄写《道德经》，那么我就会把整群的鹅都送给你。/对天发誓绝不辜负你。 D.“而”，连词，表顺接。/连词，表修饰。句意：把鹅装在笼子里回去了。/我曾经整天地思考。 故选D。 12．本题考理解并翻译文言文句子的能力。 “尝”，曾经；“同志”，志同道合的朋友；“宴集”，聚会宴饮；“申”，阐述。 参考译文： 王羲之 王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情耿直而著称。他特别擅长书法，是古今以来的第一人。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。 他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留（今河南开封附近）人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也把王羲之和王承、王悦视为王家三位少年英才。有一次，太尉都鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对都鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然。只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”都鉴说：“这正是我要选的佳婿！” 一打听，原来是王羲之，都鉴就把女儿嫁给了他。 羲之很喜欢服药食，颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃，谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王養之情投意合。王羲之曾和一群好友在会稽山阴的兰亭宾集，并亲自作序，来抒发自己的志向。 王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了很久。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之前去观看，非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦。”王羲之欣然答应，写好后把鹅装在笼子里回去了，认为做了一件大快事。 还有一次，他到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些宇给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法在当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王羲之常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。” 骠骑将军王述少有声望，与王羲之齐名，但王義之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁 一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫以待。这样过了几年，而王羲之竟然不去，王述深感遗憾。 （《晋书·王羲之传》） 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游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。 至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深窗曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章①，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜曰“禅寂”。门外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深处”。其西有“听松轩”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。其北有“甘露室”。又北，上为“招云亭”，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。 予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳②援萝，履苍莽中。上有天池沆瀁③，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。 （节选自《陶学士集》，有删改） 【注】①章：大材。②褰裳：撩起衣裳。③沆瀁：水深广的样子。 7．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．盖乐焉而不失乎正也 正：正确。 B．厚斋严君治酒肴 治：准备。 C．履苍莽中 履：行走。 D．引以给庖 庖：厨房。 8．下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是（   ） A．盖乐焉而不失乎正也 积土成山，风雨兴焉 B．众以兴未尽 赵王岂以一璧之故欺秦邪 C．但溧之为州 择师而教之 D．今同游者心平气易 谁为大王为此计者 9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。 （2） 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。 三、迁移阅读 阅读文字，完成下面小题。 王　羲　之 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。 性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，世人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。 （《晋书·王羲之传》） 10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．及长，辩赡　　　　　　　　　　　   赡：丰富 B．裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少 目：看 C．然闻信至，咸自矜持               信：信使 D．孙绰、李充等皆以文义冠世         冠：位居第一 11．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（　　） A．谢安未仕时亦居焉　　积土成山，风雨兴焉 B．意甚悦，固求市之 不敢与较，少年固强之 C．当举群相送耳 誓天不相负 D．笼鹅而归 吾尝终日而思矣 12．翻译句子：尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$