课时作业(3) 人的正确思想是从哪里来的？（Word练习）-【金榜题名】2025-2026学年高二语文选择性必修中册同步学案（统编版）

课时作业(三)　人的正确思想是从哪里来的？ 一、夯实基础 阅读下面文字，完成1～3题。 砚台是用来研墨的器具，是伴随着笔和墨的发展而发展起来的。作为“文房四宝”之一的砚，历史悠久，古人对它的称谓可谓多矣。唐朝韩愈作《毛颖传》，称砚为“陶泓”；唐朝文嵩作《即墨侯石虚中传》，从此人们便称砚为即墨侯，如王迈诗云：“多谢吾家即墨侯，朝濡暮染富春秋。”苏轼为产于婺源龙尾山的“罗文砚”写了一篇传记《万石君罗文传》，由此，“万石君”的名字亦流传开来。随着人们欣赏水平的提高，砚已由最初的文房用具，逐渐演绎为精致的艺术品，并赋予了丰富的文化内涵。古人常以砚比德，俗谚也有“砚田有谷，耕之有福”的说法。民间常把祖传的砚作为家山显贵、家道兴隆、书香绵远的象征。人们还认为砚是文人秀士或达官显贵的宝器，有驱邪避妖、镇恶扬善的功能。(　　　　)。砚虽小，却承载着泱泱大国几千年的优秀传统文化，历千载不衰，传万代不朽，是我国艺术长河中一颗璀璨的明珠。 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　 ) A．人们将美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣寄托于方寸之砚台上 B．美好的心愿，以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，被人们寄托于方寸之砚台上 C．方寸之砚台，寄寓着人们美好的心愿，凝聚着崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣 D．方寸之砚台，凝聚着崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣，寄寓着人们美好的心愿 解析：选C　语段的描写对象是砚台，根据对象一致的原则，A、B两项的主语分别是“我们”“心愿等”，故排除A、B两项。介绍砚的文化内涵，先介绍其作为家山显贵、家道兴隆、书香绵远的象征，后介绍其驱邪避妖、镇恶扬善的功能，分别照应人们美好的心愿和崇尚祥瑞的民俗心理、民情民趣。根据前后照应的原则，排除D项。 2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　) A．岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 B．朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 D．雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。 解析：选B　原文画波浪线的句子用了借代的修辞手法，以“即墨侯”代砚台。A项，用了比喻修辞，将“岭上晴云”比作“絮帽”，将“树头初日”比作“铜钲”。B项，用了借代修辞，以“朱门”指代王侯贵族、富贵人家。C项，用了夸张修辞，“三万里”“五千仞”以及“摩天”极写山河之奇伟壮丽。D项，用了通感修辞，“风来花底鸟声香”以嗅觉写听觉。 3．文中画横线的语句有语病，请修改。 解析：文中画横线的语句错误有二：一是“演绎为……艺术品”动宾搭配不当，应把“演绎”改为“演变”；二是“砚……并赋予了丰富的文化内涵”主宾搭配不当，应在“赋予”前加上“被”，这样句子就改为被动句“并被赋予了丰富的文化内涵”。 参考答案：砚已由最初的文房用具，逐渐演变为精致的艺术品，并被赋予了丰富的文化内涵。 4．下列各项中，没有语病的一项是(　　) A．由于美国总统此前的一系列政策引发巨大争议和政治动荡，把这次演讲看得很重，认为这是美国总统集中阐述施政纲领、缓解国会种种顾虑的一次难得机会。 B．中国网络直播行业得到迅猛发展，在经历了近一年的行业爆发式增长之后，随着互联网巨头纷纷加入，行业监管趋严，我国的网络直播行业进入平稳增长。 C．在他看来，浙商是当今中国最有影响力的商帮之一。制订浙商的规矩，树立浙商的形象，能帮助浙江的民营企业家走好经济发展的长远道路，适应现代商业的规则。 D．这部影片反映印度走失儿童现象，表现出人道主义精神，影片将落脚点放在描述普世化的亲情上，深刻的内涵使其成为一部优秀的叙事片。 解析：选D　A项，成分残缺，在“把这次演讲看得很重”前添加主语“其支持者”。B项，搭配不当，应为“进入平稳增长期”或“开始平稳增长”。C项，语序不当，将“适应现代商业的规则”提到“走好经济发展的长远道路”前。 5．下列句子的排序，最恰当的一项是(　　) ①强调对实践问题的解决 ②因而，行动研究的主要特点首先表现在“行动”上 ③行动研究是在批判传统的将研究者与研究场景和研究对象相互分离的背景下产生的 ④因为行动研究更多的是在一个班中进行，外在效度较低，所以结论不能大范围推广 ⑤行动研究也是与理论相结合的，是教师和研究者相结合的 A．③⑤②①④　　　　　 B．③②①⑤④ C．⑤②①③④ D．⑤③①④② 解析：选B　本题考查正确排序使表达连贯的能力，要注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除有关选项，然后总体审查。由选项可知，③⑤两句中必有一句为首句，由⑤“也是”一词可知，③为首句，排除C、D两项。由“因而”“主要特点”可知，②与③在句式上具有顺承关系，故应紧随其后，排除A项。另外，①是对②的进一步论述；④“因为……所以……”是对⑤的解释分析。综合起来，可以确定B项是本题答案。 二、综合提升 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 前不久，《现代汉语词典》推出App版本的消息引发了关注。相比于其他纸质图书，辞书的数字化、网络化显得更为迫切。 辞书的“互联网基因”，似乎是与生俱来的。对于网络阅读，人们常常有“碎片化”的忧虑，而辞书恰是由众多“碎片化”的条目组成的，并且也是供人们“碎片化”检索使用的。因为有了数字化，因为有了互联网，辞书检索变得非常简便。 今天，辞书的修订更新也变得更容易。重要的辞书，从《辞海》到《现代汉语词典》，无论是解释古语的，还是收录今词的，大多需要不断修订。对于一部纸质辞书来说，修订周期短则三五年，长则十几年，如此漫长的等待，到新版问世时，当初的新知有的就已变作旧闻。把辞书移植到互联网上，就能实现随时随地更新。拥抱互联网，改变着辞书的传播生态、编纂生态。 通过搜索引擎勾连起来的互联网世界，是一个庞大的知识库，某种意义上可以视作一部辞书。虽然丰富无比，但也内容庞杂。即使是查询网络百科，由于“开放编纂”，也会让你遇到真伪莫辨的难题。当你输入一个关键词，得到成千上万个结果，逐一阅读、辨别所花费的时间和精力，有时会让你觉得还不如去查检一部权威、精当的纸质辞书。 将众多看似“碎片化”的条目集纳到一起，无异于对一个知识体系进行描述。在一个知识领域内，如何提炼、筛选词条，如何编排，如何释义，需要具备这个专业领域的素养，也离不开辞书编纂的学问。汉代许慎编纂《说文解字》时，讲究“分别部居，不相杂厕”。 当编者把含有相同偏旁部首的汉字罗列在那里的时候，其实不仅是“分别部居”，便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系。 (摘编自杜羽《激活辞书的“互联网基因”》) 材料二： 数字化工具书虽然容量大，轻便小巧，检索便利，可根据读者需要设置很多人性化的功能，还可利用互联网进行远距离的数据传输，却也不是十全十美的，所以纸质工具书仍然有电子工具书不可比拟的优势。 首先，电子工具书和纸质工具书谁更有助于读者掌握信息一直存在争论。在这一问题上，很多专家学者也做了调查研究。比如就英语工具书而言，邓琳在调查中发现，读者普遍认为纸质工具书能为学习者提供更为全面的信息，通常除了和电子词典一样能让学习者了解和掌握词义之外，还为学习者提供了丰富的例句、语法知识、用法信息以及背景知识等，以帮助学习者准确使用词语，为今后的英语学习奠定坚实的基础。而在面对写作、会话等需要积极产出的言语活动中．纸质工具书的作用更加明显。至于目前学生偏爱电子工具书，并非因为电子工具书的内容有绝对优势，而是因为电子工具书携带方便。并且陈玉珍在研究中发现，由于电子工具书“输出屏幕的幅面尺寸有限，一次查询的信息量有限，且其微观结构太简单，无法与纸质词典相比”，纸质工具书比电子工具书更有助于读者准确、高效地获取信息，这也是纸质工具书最大的优势。 其次，电子化阅读具有携带方便、容量较大、可选择范围广等优势，但是利用零散时间进行的阅读，获得的是碎片化信息，读者无须严谨思考，容易形成思维惰性。黎荣华曾就英语电子词典和纸质词典对英语专业学生词汇学习的影响展开调查研究，结果发现，“尽管电子词典能为英语学习者带来便利，节省时间，可以帮助学生迅速普及很多不知道的单词，但正是由于其极其迅捷的特点，导致学生缺乏思考的过程，对词义理解和记忆不深，对学生词汇量的扩展造成了相当严重的负面效应”。这也是在基础教育阶段，很多老师和家长仍然偏爱纸质工具书的重要原因。 另外，目前的电子工具书市场泥沙俱下，很多电子工具书融入了不少商业元素，广告和超链接等附加功能让读者很难集中注意力。这对于读者，尤其是基础教育阶段的读者来说，很难把注意力集中在自己最初想要获取的信息上。同时，电子阅读对于视力的影响也不容小觑——已经有专家表示，长期看电子屏幕对视力的损害非常明显。从健康的角度看，纸质工具书也比较有优势。 上述因素决定了纸质工具书在电子阅读时代仍可拥有一席之地。实际上，在电子工具书凸显纸质工具书携带不便、检索烦琐等缺陷的同时，也凸显了其内容丰富、有利于深度阅读的特性。 (摘编自陈飘平《纸质工具书为什么 不会被电子工具书取代》) 材料三： 如何使用词典，在一些地方中小学并未给予足够的重视，由此给学生带来不少“后患”。这就需要教师在日常教学过程中重视学生使用工具书的问题，指导学生意识到科学使用包括词典在内的工具书的重要性，正确看待纸质版工具书与数字化工具书之间的关系，即两者互补而不是互斥，应该坚持适用的原则，在不同情况下善于使用不同介质的工具书。在使用数字化工具书时，教师最好有针对性地帮助学生掌握快速查找信息的方法，熟悉一些具有权威性和可靠性的信源。相对而言，教师给学生做示范，或者师生一起合作探究，能更快提升学生活学活用工具书的能力。 引导学生正确使用工具书，养成遇到不懂或不确定的字词时随手查询的习惯，看似很麻烦，其实对学生学习意识的培养和未来工作非常有帮助。另外，还需达成的一个共识是，进入互联网时代，查词典依然是一种必要的学习能力或学习方式，特别是在当下纷繁芜杂的信息环境中，从小养成勤用、善用工具书的习惯，有助于学生形成明辨是非的能力，打下扎实的语文基础，练就过硬的语文童子功，逐渐拥有一定的自主学习能力，最终成为信息时代具有自主意识的合格学习者。 (摘编自《中国教育报》，《善用工具书应成学生自觉习惯》) 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　) A．把辞书移植到互联网上能实现随时随地更新，所以必须借助互联网来改变辞书的传播和编纂生态。 B．辞书把含有相同偏旁部首的字罗列在一起，不便于查阅，却揭示了相同偏旁部首汉字间的相互关系。 C．材料二介绍纸质工具书最大的优势是纸质工具书比电子工具书更有助于读者准确、高效地获取信息。 D．材料三认为学生遇到不懂的字词随手查询很麻烦，却对学生学习意识的培养和未来工作很有帮助。 解析：选C　A项，“所以必须借助互联网来改变辞书的传播和编纂生态”强加因果，原文是“把辞书移植到互联网上，就能实现随时随地更新。拥抱互联网，改变着辞书的传播生态、编纂生态”。B项，“不便于查阅”说法错误，原文是“便于查阅”。D项，“材料三认为学生遇到不懂的字词随手查询很麻烦”说法错误，原文是“引导学生正确使用工具书，养成遇到不懂或不确定的字词时随手查询的习惯，看似很麻烦”。 7．根据三则材料，下列说法不正确的一项是(　　) A．重要的辞书大多需要不断地修订。过去的修订周期短则三五年，长则十几年，往往显得非常漫长。 B．电子英语词典可以帮助学生迅速普及单词，但也容易对学生词汇量的扩展造成严重的负面效应。 C．实际上，纸质工具书虽有携带不便、检索烦琐等缺陷，但也有内容丰富、有利于深度阅读的特性。 D．只要从小勤用、善用工具书，打下扎实的语文基础，就能成为信息时代具有自主意识的合格学习者。 解析：选D　D项，“只要……，就能……”说法错误，原文是“从小养成勤用、善用工具书的习惯，有助于学生形成明辨是非的能力，打下扎实的语文基础，练就过硬的语文童子功，逐渐拥有一定的自主学习能力，最终成为信息时代具有自主意识的合格学习者”。 8．下列说法中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是(　　) A．“现在，带着互联网‘碎片化’基因的辞书，有了互联网这块丰沃的土壕，理应长得更好，长得更快。” B．“中小学生个人自控能力较弱，若使用电子工具书过多，最容易出现的问题就是视力迅速下降。” C．“电子工具书带有内容繁杂的广告和链接，易吸引青少年的眼球，分散其精力，使其浪费不必要的精力。” D．“如今，网上各种搜索引擎为查阅资料带来了极大的便利，导致人们缺乏思考的过程，容易形成思维惰性。” 解析：选A　A项，是说电子工具书的优势，与材料二的观点“纸质工具书仍然有电子工具书不可比拟的优势”无关。 9．材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①开门见山，亮出观点。②采用“总分总”的论证结构，主体部分分层论证。③综合运用多种论证方法，如例证法、引证法、对比法等。 10．针对纸质工具书的优势，我们目前应该从哪些方面入手让学生善用纸质工具书？请结合材料简析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①中小学应对学生使用工具书的问题给予足够的重视。②教师在日常教学过程中应指导学生正确看待纸质版工具书与数字化工具书之间的关系，引导学生善于使用不同介质的工具书。③学生应从小养成勤用、善用纸质工具书的习惯，养成遇到不懂或不确定的字词时随手查询的习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $$