精品解析：山东省临沂市四中2024-2025学年高一4月月考语文试题

2025年高一下学期阶段性检测试卷 语文 2025.04 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为如今最为强大的内容生成工具，各类AI在信息生态循环中扮演着双重角色，它们既被认定为当今信息环境中最为活跃的污染源，却又是信息污染的隐藏受害者。 生成式AI作为污染源饱受诟病，其无法去除的“幻觉”问题使其经常一本正经地胡说八道，凭空创造出看似合理却完全虚构的信息。大语言模型的核心算法目标是预测和生成“最可能”的内容，这些错误往往还被包装在流畅的语言与结构化的逻辑中，极具欺骗性，让缺乏相关知识的用户难以察觉。 如果说文本回答的污染已经足以令用户担忧，那么AI在图像、音频、视频方面的多模态生成则让信息污染的范围扩大了几个维度。在历史上，每一次传播媒介技术的进步都在改变着人类获取信息的方式，而这种多模态生成的污染则可能让之后我们感知真实的本能也被迫发生改变。 事实上，只将AI认定为污染制造者也过于片面了，AI也是信息污染的重要受害者。 生成式AI的本质是模仿训练集中的文本进行文字续写，因此会表现出和训练集文本相似的特性。由于大多数AI都使用了历史和网络中的大量文本进行训练，很多历史偏见很容易被吸收进模型的训练集中。虽然对文本进行人工标注和精调可以一定程度上修正这些偏误，但一方面对如此大量的训练文本进行人工标注需要大量成本，另一方面这种批改错题式的解决方案无法彻底解决所有可能出现的问题。 而更令人担忧的是，随着高质量的人类原创内容被AI大量消耗，AI想要获得新的数据进行训练，就不得不从互联网上爬取新的内容，而AI生成内容越来越多地充斥着互联网，未来AI的训练数据将不可避免地包含AI生成的垃圾内容。 当这类生成的数据污染了后续模型的训练集时，会让模型逐渐丢失掉真实数据中的概率相对较低的信息，发生退化。比如前文是“猫吃了……”，原本的真实信息下文概率分布从高到低可能是“鱼”“罐罐”“老鼠”“毛团”“一惊”等，但在模型反复以自己的输出为训练集进行训练后，概率较低的“毛团”和“一惊”可能就会丢失，模型的输出将会趋近于同质化。加上幻觉的污染，模型也会在训练中接触到更多完全错误的数据，迭代多次后，模型生成的内容可信度也会越来越低，这就是所谓的“模型崩溃”（Model collapse）。 这种模型崩溃是AI作为污染受害者的最终体现，当AI逐渐远离人类原创的高质量内容，它的输出也会逐步同质化和平庸化，就像一幅不断被复制的画作，每一次复制都失去一些细节与神韵，而当AI不再能提供更多更好的创作时，它的生命周期也将随着这个污染怪圈走向尽头。 如果说AI是信息污染的污染源与受害者，那么在这个污染系统的另一端，人类既是无意识的盲从者，也是幕后精明的操控者。 人类的大脑天生有着认知偏差，这是我们处理复杂信息流做出决策的基础。面对无边的信息海洋，我们本能地寻找认知的捷径。其中之一就是诉诸权威。而AI以表面的客观性和无可比拟的知识面广度，正在成为新的信息权威，“AI说的”正在替代“百度说的”，被用作论据的权威依据。 这种对AI的盲从源于多重的心理机制：一种是自动化偏差，我们总是相信机器比人更为客观更为可靠；另一种是认知负担转移，信息量如此庞大，将判断的责任交给AI可以减轻我们的决策压力；……而媒体和市场为了追求热度对AI能力的不断神化，也让公众对AI有了过度的期待。 从众心理和随之而来的信息茧房，则成为了人类身为盲从者和操控者的交汇点。一方面，我们倾向于相信高点赞多转发的内容，将数据量视为可信度的证明，另一方面，一部分人利用这种倾向，制造虚假的从众假象，诱导流量。算法推荐系统则顺应了人类的弱点并为之推波助澜——根据用户已有偏好不断推送相似内容。这种双向互动使信息污染有了稳定的生态循环，让用户不自觉地陷入信息茧房。 对AI神化的舆论趋势背后，是更为根本的经济驱动力。当商业估值模型更看重用户数量时，提升内容准确性就不如提供更多内容生成的功能来得更为紧迫。企业为了满足投资者预期而加速开发并不算完善的生成功能，部分媒体为流量而持续炒作AI能力，用户使用并传播AI内容，形成了一个由资本力量主导的生态圈。 理解了这种机制后，一些人开始更为主动地操控信息生态。由于很多互联网内容平台都设置了所谓的“流量激励”机制，有人就从中嗅到商机——使用AI批量生成吸引眼球的内容，是一种低成本、高回报的商业策略。当广告收入主要依赖点击量和停留时间时，内容的真实性往往让位于其吸引力。内容农场们借助AI，每天能生成数百篇不同主题的文章，只为赚取流量和广告费；而起号的各类社交媒体账号，也不惜利用AI撰写假新闻，来获得点赞和转发；这些利益上的动机都进一步推动了信息污染的传播。 在这个复杂的信息生态系统中，盲从与操控并非截然对立的两极，而是相互强化的闭环。人类既是算法推荐和AI生成内容的被动消费者，又在不断学习如何利用和操纵这些技术为己所用。这种复杂的共生关系，正是当代信息污染如此难以治理的核心原因。 节选自antares《互联网正在沦为“信息垃圾场”，真的是DeepSeek们的错吗？》有删改 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. AI是信息污染污染源与受害者，在复杂的信息生态系统中，其盲从与操控是相互强化的闭环。 B. 模型生成内容的可信度跟人类原创内容有关，AI凭借表面的客观性和知识面广度，正在成为新的信息权威。 C. 在流畅的语言与结构化的逻辑中，AI的文本回答极具欺骗性，也可能改变着我们感知真实的本能。 D. 当代信息污染难以治理，其核心原因是人类受经济利益驱动，更为主动地去操控信息生态。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 生成式AI会表现出与训练集文本相似的特性，其生成内容有很多历史偏见，也将包含AI生成的垃圾。 B. “AI说的”被用作权威依据，这种盲从源于认知负担转移，与大脑天生的认知偏差有关。 C. 算法推荐系统根据人类偏好推送的内容，使信息污染稳定循环，最终让用户陷入信息茧房。 D. 人类更为主动地操控信息生态，致使信息污染进一步传播，也将直接导致AI的生命周期走向尽头。 3. 下列对材料表达方式的分析，不正确的一项是（ ） A. 文中运用作比较的方法，说明AI文本回答污染与多模态信息污染的危害，表明多模态生成污染之厉害。 B. 文中举例子说明模型反复以自己的输出进行训练的后果，让人们理解模型逐渐丢失信息，走向同质化的过程。 C. 文中以一幅不断复制的画类比，说明远离人类原创的高质量的内容，AI的生命也走到了尽头。 D. 文中采用分类别的方式介绍盲从AI的心理机制，解读人们用“AI说的”作为权威论据背后的心理原因。 4. 有人认为“AI与人类之间形成了信息污染循环”，请根据文本内容说明。 5. AI让互联网沦为“信息垃圾场”，请根据材料分别以正方或者反方的身份进行一辩陈述，列出陈词要点。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 夜归 徐则臣 他从拥挤的人群里看见父亲。他们围在出站口的铁栅栏门边，接客的，拉客的，大旅馆的服务员，小旅馆的老板和老板娘，开出租车的，蹬人力三轮的，骑电动摩托的，亲人、朋友和乞丐，父亲踮着脚，脖子越伸越长，想从众多人头里冒出来。 父亲租了邻居的昌河面包车，开车的是邻居的儿子天北，论辈分天北得叫他叔。来之前他跟父亲说，没必要租车，他直接打个车回去就行了，这么空车来再跑回去太折腾。 父亲一定要来接，他说大晚上的，你回来都摸不着家门。还带着媳妇和宝贝孙子牛顿，冻坏了可不行。 那就接吧。 车在县城的街道上穿行，经过积雪未消的地方车轮咯吱咯吱响。借着路灯看两边，他觉得完全置身于一个陌生的地方，从来没到过的地方。很多楼房、商厦、店铺，仿佛刚刚才拔地而起。 ①他的县城还是高中三年的县城，20年前的房屋和街道焕然一新，当年街道两边的悬铃木都不见了。天北放慢速度，成了导游，他对这个小城的各个角落如数家珍。 他们在双头路灯的照耀下驶出县城的水泥大道。城外是村庄，爆竹和焰火在各个角度的空中绽放。跟着星星点点的小碎东西打在车前玻璃上，下雪了。 车拐上一条土路，刚跑上50来米，耸动一下像人突然咳嗽了一声，停下了。 “前面修路，只能走这里。”天北有些无奈，“爷，车出问题了。” 父亲问：“严重不？” “不知道。”天北说，“我先倒腾一下看。” 父亲下了车，帮天北打手电照明。 他跟老婆说：“你抱牛顿坐车里，外面冷。我抽根烟。” 他给父亲和天北各点上一根烟。起风了，雪花大起来，也开始变密，只能在灯光附近才看得清楚雪花到底有多大，②雪花像撕开了一件优质的羽绒服，围着灯光如飞蛾扑火，快落到地上时又重新翻卷着往天上飞。 这里到家还剩下八里路，他们已经走了五分之四。这条路念书时他经常走，自行车单挑着一个宽阔深陷的车辙里跑，和一个村里的同学比谁能在同一个车辙印里骑得更远。那时候觉得32里路很远，骑到这里才觉得家有个盼头了。 天北倒腾了三根烟的工夫，最后把抽了一半的第四根烟吐掉，挠额头时涂了一头脑的机油。他把扳子扔到地上，说： “爷，叔，我整不了了。” 很远的地方是村庄，只有含混的几点灯光，倒是鞭炮声响亮，提醒那地方人口密集。雪越下越大。 父亲说：“你们在这儿等着，我回去再找辆车。” 他说：“爸，你待着别动，我去。” 天北说：“爷，叔，还是我回去。” “你们都留下！你陪他们娘俩，”父亲转身又对他说，“天北，你把车里的暖气一直开着，别停下。牛顿冻着了我找你算账。” 老婆打开车窗问：“老公，能走了吗？” 父亲说：“快能走了。你先在车里歇会儿。”他碰碰儿子的胳膊，让他安抚一下。然后甩开步子往前走，走几步变成小跑。 他看见父亲臃肿的小个子消失在风雪夜里。八里路，他想，父亲63岁的身体，这连走带跑要多久呢。别人家的鞭炮声轮番响起。他跟老婆说，再等等，父亲回来了就能走了。 他说，小时候鞭炮声没这么多，舍不得买，只在守岁到零点时才大片大片地燃放。老婆百无聊赖，儿子也醒了，看见雪花飘过车窗兴奋得嗷嗷叫。他把车门打开，对牛顿说： “儿子，出来，看看你爹生活过的大自然。” 小东西很开心，在雪地里又蹦又跳。老婆也看得心痒痒，下了车带着孩子一块玩。天北又捣鼓一阵子，还是使不上劲儿，趴在方向盘上打起了瞌睡。如果有陌生人路过，会发现这是一个（甲）古怪的场面：大年夜，半道上，一辆车四个人，车里开着灯，司机正瞌睡，三口人在黑暗的雪地里打闹。 他们玩了半小时，累了，困倦正在缓慢地淹没他们，他站在车外清冷的风雪地里抽烟。 他差不多抽了半包烟，嘴都麻了。他在想自己与这个时间、这个地方产生的（乙）古怪关系：故乡，老家，父亲，母亲，走出去又回来，弹指37年。 他想着因为这些，他把一个陌生的女人和一个陌生的孩子带到这里，被迫停在半路上成了有家难归者。本来扯不上关系的人和事，此时此刻相互建立了严格的逻辑。这就是一个人的出处，你从哪里来，终归要回到哪里去，所以你才是你。 因为等待，老婆显然不高兴了，两岁的孩子也不耐烦了，不过还好，睡眠战胜了他们。今夜真是够冷的，他戴上了羽绒服的帽子，眉毛上还是神出鬼没地落了一层雪。他听到黑暗深处传来一阵急促的吆喝声： “驾！驾驾！驾！” 父亲的声音，因为着急变了调，有点尖细。父亲赶着一辆牛车从黑暗的风雪里走出来。 “只有这个了，”父亲充满歉意，“村里能开车的都喝大了。你们坐车里，我赶车拖着你们。” ③一头牛拉两辆车，一辆木头的，两个轮子，一辆铁的，四个轮子。 ④不知怎的，他突然眼眶一热。 天北把大灯打开，给父亲和牛照路。道路上积了一层雪，白茫茫地向前伸展…… （有删改） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “父亲踮着脚，脖子越伸越长，想从众多人头里冒出来”，这一细节表现出父亲既想早早见到儿子又想让儿子早早见到自己的急切心理。 B. 父亲执意自己回村找车救急，可谓用心良苦：一方面，不想让儿子承受奔波之苦；另一方面，儿子留下来才是对儿媳和孙子最好的宽慰。 C. “甩开步子往前走，走几步变成小跑”，“走”说明父亲此时还沉浸在嘱托儿子的思绪中，“跑”则说明父亲对要回家找车的突然醒悟。 D. 小说最后交代村里能开车的都喝大了，父亲只得赶着牛车在黑暗中冒着风雪来接他们，使得前文四个人等待时间的漫长显得合情合理。 7. 下列对小说中画横线句子的相关分析，不正确的一项是（ ） A. ①“他的县城”强调曾经熟稔的县城，因时过境迁而给“他”带来陌生感。 B. ②运用了比喻，突出了雪花之大之密、风之大之劲，生动形象，体验真切。 C. ③牛车拉汽车的画面看似不合情理，透露出的却是令人动容的深深的父爱。 D. ④“他”既为父亲所做的一切而感动，又为妻儿一路所遭受的委屈而内疚。 8. 请简要分析文中两处加点“古怪”的含义。 9. ‘夜归”在小说中起到哪些作用？ 二、古代诗文阅读（共37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之。又有魏人公孙衍者，号曰犀首，亦以谈说显名。其余苏代、苏厉、周最、楼缓之徒，纷纭遍于天下，务以辩诈相高，不可胜纪；而仪、秦、衍最著。 孟子论之曰：或谓：“公孙衍、张仪岂不大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄？”孟子曰：“是恶足为大丈夫哉！君子立天下之正位，行天下之正道，得志则与民由之，不得志则独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫。” 扬子《法言》曰：或问：“仪、秦学乎鬼谷术而习乎纵横言，安中国者各十馀年，是夫？”曰：“诈人也，圣人恶诸。”曰：“孔子读而仪、秦行，何如也？”曰：“甚矣凤鸣而鸷翰①也！”“然则子贡②不为欤？”曰：“乱而不解，子贡耻诸。说而不富贵，仪、秦耻诸。”或曰：“仪、秦其才矣乎，迹不蹈已？”曰：“昔在任人③，帝而难之。不以才乎？才乎才，非吾徒之才也！” （节选自《资治通鉴》） 材料二： 说之善者，伊尹以论味隆殷，太公以辨钓兴周；烛武行而纾郑，端木出而存鲁，亦其美也。暨战国争雄，辨士云踊；从横参谋，长短角势；一人之辨，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。范雎之言事，李斯之止逐客，并顺情入机，动言中务；虽批逆鳞，而功成计合，此上书之善说也。凡说之枢要必使时利而义贞进有契于成务退无阻于荣身。自非谲④敌，则唯忠与信。披肝胆以献主，飞文敏以济辞，此说之本也。 （节选自刘勰《文心雕龙》） 【注】①翰：长而硬的羽毛。②子贡，孔子弟子，名端木赐。曾劝阻齐国攻鲁。③任人：佞人，品行不端的人。④谲：欺诈。 10. 材料画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案填写在答题卡相应题号的横线上。 凡说之A枢要B必使时C利而义贞D进有契E于成务F退无阻G于荣身 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 恶，“哪里”，与《齐桓晋文之事》中“以小易大，彼恶知之”的“恶”意思相同。 B. 诸，“之”，代指“他们”，与《齐桓晋文之事》中“以羊易之，不识有诸”的“诸”意思不相同。 C. 云，作状语，与《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”的“翼”用法相同。 D. 济，“辅助”，与《烛之武退秦师》中“朝济而夕设版焉”的“济”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 战国时，各国辩士纷纭而起，遍于天下，这其中要数张仪、苏秦、公孙衍名声最为显赫，但孟子对这些人却不认可。 B. 有人认为张仪、苏秦也算是人才，他们没有重复前人之路；扬子也承认他们有才能，却与自己的弟子才能不一样。 C. 扬子认为读孔子的书却做张仪、苏秦那样的事，就好像有凤凰般的嗓音却长着凶鸟的羽毛，看似美好实则凶恶。 D. 范雎、李斯论说都循着情理深入机要，言辞动听且切中要务，这是他们功业告成，计议达成的原因。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之。 （2）烛武行而纾郑，端木出而存鲁，亦其美也。 14. 两则材料都对辩士进行了评价，但侧重点有所不同，请简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 晚步寄刘澂斋 张至龙 纵横屐齿印苍苔，梦笔山高翠作堆。 日带晚光归海去，风传秋信下天来。 竹开小路通萤过，松守空巢待鹤回。 纳瓮乾坤还自乐，何须金屋玉楼台。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“印”与题目中的“步”相照应，开篇便写出作者傍晚漫步的悠闲与自在。 B. 第二句为眼前近景，一个“堆”字写出高大的梦笔山林木丰茂漫山翠绿的特点。 C. 日落归海去，秋风下天来，自然景象的变化传达出时间流转、季节更迭的意味。 D. 第六句用“守”“待”赋予松人的情态，构建起一个充满人性温情的自然世界。 16. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的两句是“_______，_______”。 （2）在《六国论》中，苏洵分析六国灭亡的原因：六国灭亡，不是兵器不锋利，战术不好，弊端在于贿赂秦国。并用“_______，_______”两句进一步指出六国贿赂秦国带来的弊端。 （3）自古以来，诗词与音乐都是相辅相成的，古诗词中提到乐器的诗句数不胜数，如“______，______”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 说到北方的“报春使者”，侧金盏花绝对当仁不让。三月的北方，冰雪还未完全消溶，就能在林下看到它的身影。初时只是一个个其貌不扬的花苞，藏在落叶堆里。等它准备好了，才会在阳光明媚的日子慢慢绽放，一小簇一小簇，在林下像一个个小太阳， ① 。为什么侧金盏花要选择在箫瑟的早春绽放呢？这主要是因为，侧金盏花多生于林下，等到大树长得郁郁葱葱，春意盎然之时，再难晒到太阳。所以，为了争取充足的阳光，侧金盏花决定“错峰出行”！在大树长叶之前，侧金盏花开始绽放，在一片严寒中美滋滋地享受“专属日光浴”。因为顶着冰雪盛放的特点，也有人叫它“顶冰花”。 选择在 ② 时独自美丽，意味着侧金盏花早春时节要做很多保暖工作。侧金盏花的植株很矮，既避免了寒风袭扰，也可享受地表较高的温度。而且，深色系的花萼也能吸收更多的热量。神奇的是，它富有光泽的花瓣会排列成凹面镜一样的结构，在晴朗的天气随着太阳转动，反射阳光来增加花心的温度。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中第一段有两处错别字，请找出并加以改正。 20. 文中画波浪线的“错峰出行”指什么？为什么要加引号？ 21. 下列词语与文中加点的“顶冰花”得名方式最接近的一项是（ ） A. 傲霜枝 B. 星河梦 C. 关山月 D. 烟雨楼 22. 高一某班班徽设计团队采用侧金盏花作为主要设计元素，根据以上材料，请你代表主创团队向全班同学介绍设计意图，要求语言生动、流畅，不超过80个字。 四、写作（60分） 23. 按要求作文 如果你面前有一千万人民币和清华大学的录取通知书，你会选择哪一个？这个问题引发了广泛讨论。有人看重清华大学的教育资源和未来发展潜力，有人则认为一千万能带来即时的经济自由和更多的选择机会。 请结合材料，写一篇不少于800字的作文，表达你对这个问题的看法。你可以支持其中一种观点，也可以提出自己的见解，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高一下学期阶段性检测试卷 语文 2025.04 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为如今最为强大的内容生成工具，各类AI在信息生态循环中扮演着双重角色，它们既被认定为当今信息环境中最为活跃的污染源，却又是信息污染的隐藏受害者。 生成式AI作为污染源饱受诟病，其无法去除的“幻觉”问题使其经常一本正经地胡说八道，凭空创造出看似合理却完全虚构的信息。大语言模型的核心算法目标是预测和生成“最可能”的内容，这些错误往往还被包装在流畅的语言与结构化的逻辑中，极具欺骗性，让缺乏相关知识的用户难以察觉。 如果说文本回答的污染已经足以令用户担忧，那么AI在图像、音频、视频方面的多模态生成则让信息污染的范围扩大了几个维度。在历史上，每一次传播媒介技术的进步都在改变着人类获取信息的方式，而这种多模态生成的污染则可能让之后我们感知真实的本能也被迫发生改变。 事实上，只将AI认定为污染制造者也过于片面了，AI也是信息污染的重要受害者。 生成式AI的本质是模仿训练集中的文本进行文字续写，因此会表现出和训练集文本相似的特性。由于大多数AI都使用了历史和网络中的大量文本进行训练，很多历史偏见很容易被吸收进模型的训练集中。虽然对文本进行人工标注和精调可以一定程度上修正这些偏误，但一方面对如此大量的训练文本进行人工标注需要大量成本，另一方面这种批改错题式的解决方案无法彻底解决所有可能出现的问题。 而更令人担忧的是，随着高质量的人类原创内容被AI大量消耗，AI想要获得新的数据进行训练，就不得不从互联网上爬取新的内容，而AI生成内容越来越多地充斥着互联网，未来AI的训练数据将不可避免地包含AI生成的垃圾内容。 当这类生成的数据污染了后续模型的训练集时，会让模型逐渐丢失掉真实数据中的概率相对较低的信息，发生退化。比如前文是“猫吃了……”，原本的真实信息下文概率分布从高到低可能是“鱼”“罐罐”“老鼠”“毛团”“一惊”等，但在模型反复以自己的输出为训练集进行训练后，概率较低的“毛团”和“一惊”可能就会丢失，模型的输出将会趋近于同质化。加上幻觉的污染，模型也会在训练中接触到更多完全错误的数据，迭代多次后，模型生成的内容可信度也会越来越低，这就是所谓的“模型崩溃”（Model collapse）。 这种模型崩溃是AI作为污染受害者的最终体现，当AI逐渐远离人类原创的高质量内容，它的输出也会逐步同质化和平庸化，就像一幅不断被复制的画作，每一次复制都失去一些细节与神韵，而当AI不再能提供更多更好的创作时，它的生命周期也将随着这个污染怪圈走向尽头。 如果说AI是信息污染的污染源与受害者，那么在这个污染系统的另一端，人类既是无意识的盲从者，也是幕后精明的操控者。 人类的大脑天生有着认知偏差，这是我们处理复杂信息流做出决策的基础。面对无边的信息海洋，我们本能地寻找认知的捷径。其中之一就是诉诸权威。而AI以表面的客观性和无可比拟的知识面广度，正在成为新的信息权威，“AI说的”正在替代“百度说的”，被用作论据的权威依据。 这种对AI的盲从源于多重的心理机制：一种是自动化偏差，我们总是相信机器比人更为客观更为可靠；另一种是认知负担转移，信息量如此庞大，将判断的责任交给AI可以减轻我们的决策压力；……而媒体和市场为了追求热度对AI能力的不断神化，也让公众对AI有了过度的期待。 从众心理和随之而来的信息茧房，则成为了人类身为盲从者和操控者的交汇点。一方面，我们倾向于相信高点赞多转发的内容，将数据量视为可信度的证明，另一方面，一部分人利用这种倾向，制造虚假的从众假象，诱导流量。算法推荐系统则顺应了人类的弱点并为之推波助澜——根据用户已有偏好不断推送相似内容。这种双向互动使信息污染有了稳定的生态循环，让用户不自觉地陷入信息茧房。 对AI神化的舆论趋势背后，是更为根本的经济驱动力。当商业估值模型更看重用户数量时，提升内容准确性就不如提供更多内容生成的功能来得更为紧迫。企业为了满足投资者预期而加速开发并不算完善的生成功能，部分媒体为流量而持续炒作AI能力，用户使用并传播AI内容，形成了一个由资本力量主导的生态圈。 理解了这种机制后，一些人开始更为主动地操控信息生态。由于很多互联网内容平台都设置了所谓的“流量激励”机制，有人就从中嗅到商机——使用AI批量生成吸引眼球的内容，是一种低成本、高回报的商业策略。当广告收入主要依赖点击量和停留时间时，内容的真实性往往让位于其吸引力。内容农场们借助AI，每天能生成数百篇不同主题的文章，只为赚取流量和广告费；而起号的各类社交媒体账号，也不惜利用AI撰写假新闻，来获得点赞和转发；这些利益上的动机都进一步推动了信息污染的传播。 在这个复杂的信息生态系统中，盲从与操控并非截然对立的两极，而是相互强化的闭环。人类既是算法推荐和AI生成内容的被动消费者，又在不断学习如何利用和操纵这些技术为己所用。这种复杂的共生关系，正是当代信息污染如此难以治理的核心原因。 节选自antares《互联网正在沦为“信息垃圾场”，真的是DeepSeek们的错吗？》有删改 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. AI是信息污染的污染源与受害者，在复杂的信息生态系统中，其盲从与操控是相互强化的闭环。 B. 模型生成内容的可信度跟人类原创内容有关，AI凭借表面的客观性和知识面广度，正在成为新的信息权威。 C. 在流畅的语言与结构化的逻辑中，AI的文本回答极具欺骗性，也可能改变着我们感知真实的本能。 D. 当代信息污染难以治理，其核心原因是人类受经济利益驱动，更为主动地去操控信息生态。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 生成式AI会表现出与训练集文本相似的特性，其生成内容有很多历史偏见，也将包含AI生成的垃圾。 B. “AI说的”被用作权威依据，这种盲从源于认知负担转移，与大脑天生的认知偏差有关。 C. 算法推荐系统根据人类偏好推送的内容，使信息污染稳定循环，最终让用户陷入信息茧房。 D. 人类更为主动地操控信息生态，致使信息污染进一步传播，也将直接导致AI的生命周期走向尽头。 3. 下列对材料表达方式的分析，不正确的一项是（ ） A. 文中运用作比较的方法，说明AI文本回答污染与多模态信息污染的危害，表明多模态生成污染之厉害。 B. 文中举例子说明模型反复以自己的输出进行训练的后果，让人们理解模型逐渐丢失信息，走向同质化的过程。 C. 文中以一幅不断复制的画类比，说明远离人类原创的高质量的内容，AI的生命也走到了尽头。 D. 文中采用分类别的方式介绍盲从AI的心理机制，解读人们用“AI说的”作为权威论据背后的心理原因。 4. 有人认为“AI与人类之间形成了信息的污染循环”，请根据文本内容说明。 5. AI让互联网沦为“信息垃圾场”，请根据材料分别以正方或者反方的身份进行一辩陈述，列出陈词要点。 【答案】1. B 2. A 3. C 4. ①AI生成污染信息，使人类盲从。 ②人类盲从并受利益驱动操控AI，使数据再被污染。 5. 正方： ①生成式AI的文本回答污染是互联网最为活跃的污染源。 ②AI的多模态生成让信息污染的范围扩大了几个维度。 ③AI生成的垃圾内容也作为数据污染后续模型训练。 反方： ①AI是高效的工具，问题源于人类的滥用。 ②人类将数据量视为可信度的证明，企业加速开发AI并不完善的生成功能。 ③人类使用AI批量生成真实性让位于吸引力的内容。 【解析】 【导语】这篇论述AI与信息污染关系的文章颇具深度。作者以辩证视角剖析AI的双重角色——既是污染源又是受害者，同时揭示人类在其中的复杂作用。文章结构严谨，从技术原理到社会影响层层递进，运用比喻、举例等手法使专业概念通俗化。语言风格理性中带警示意味，既呈现技术困境，又批判资本驱动下的信息异化现象，对数字时代的信息生态提出了深刻反思。 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 A.“AI是……其盲从与操控是相互强化的闭环”错误，原文提到“在这个复杂的信息生态系统中，盲从与操控并非截然对立的两极，而是相互强化的闭环。人类既是算法推荐和AI生成内容的被动消费者，又在不断学习如何利用和操纵这些技术为己所用”，说明是人类的盲从与操控形成闭环，而非AI，选项中“其”指代错误。 C.“AI的文本回答……也可能改变着我们感知真实的本能”错误，原文是“AI在图像、音频、视频方面的多模态生成则让信息污染的范围扩大了几个维度……而这种多模态生成的污染则可能让之后我们感知真实的本能也被迫发生改变”，是AI的多模态生成可能改变我们感知真实的本能，而非AI的文本回答。 D.“其核心原因是人类受经济利益驱动，更为主动地去操控信息生态”错误，原文说“这种复杂的共生关系，正是当代信息污染如此难以治理的核心原因”，核心原因是复杂的共生关系，而非人类受经济利益驱动，也不是为主动地去操控信息生态。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据材料进行推断的能力。 B.“与大脑天生的认知偏差有关”错误，文中提到“这种对AI的盲从源于多重的心理机制：一种是自动化偏差……另一种是认知负担转移……”，说明AI的盲从源于多重的心理机制，与大脑认知偏差无关。 C.“算法推荐系统根据人类偏好推送的内容，使信息污染稳定循环”错误，原文是“这种双向互动使信息污染有了稳定的生态循环，让用户不自觉地陷入信息茧房”，“这种双向互动”指的是人类的从众心理与算法推荐系统的相互作用，并非只强调算法推荐系统，选项不全面。 D.“人类更为主动地操控信息生态……也将直接导致AI的生命周期走向尽头”错误，原文说“当AI逐渐远离人类原创的高质量内容，它的生命周期也将随着这个污染怪圈走向尽头”，说明AI生命周期走向尽头是因为远离人类原创高质量内容，并非人类主动操控信息生态直接导致。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生理解常见说明手法的能力。 C.“说明远离人类原创的高质量的内容，AI的生命也走到了尽头”错误，文中以一幅不断复制的画类比，是为了说明“当AI逐渐远离人类原创的高质量内容，它的输出也会逐步同质化和平庸化”，类比说明的是AI同质化和平庸化，而不是AI的生命走到尽头。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析理解重要句子的能力。 ①文中提到“生成式AI作为污染源饱受诟病，其无法去除的‘幻觉’问题使其经常一本正经地胡说八道，凭空创造出看似合理却完全虚构的信息”，说明AI会生成污染信息。同时，“人类的大脑天生有着认知偏差……AI以表面的客观性和无可比拟的知识面广度，正在成为新的信息权威，‘AI说的’正在替代‘百度说的’，被用作论据的权威依据”，表明人类会对AI生成的信息产生盲从。 ②一方面，“从众心理和随之而来信息茧房……一部分人利用这种倾向，制造虚假的从众假象，诱导流量”体现了人类的盲从。另一方面，“对AI神化的舆论趋势背后，是更为根本的经济驱动力……使用AI批量生成吸引眼球的内容，是一种低成本、高回报的商业策略”说明人类受利益驱动操控AI。“随着高质量的人类原创内容被AI大量消耗……未来AI的训练数据将不可避免地包含AI生成的垃圾内容”，则表明这样会使数据再被污染，从而形成信息的污染循环。 【5题详解】 本题考查学生筛选概括文本信息的能力。 正方： ①文中明确指出“生成式AI作为污染源饱受诟病，其无法去除的‘幻觉’问题使其经常一本正经地胡说八道，凭空创造出看似合理却完全虚构的信息……极具欺骗性”，强调了生成式AI的文本回答污染对互联网的危害，是互联网信息污染的重要来源。 ②原文“如果说文本回答的污染已经足以令用户担忧，那么AI在图像、音频、视频方面的多模态生成则让信息污染的范围扩大了几个维度”，直接说明了AI的多模态生成进一步加剧了互联网信息污染的程度和范围。 ③原文“随着高质量的人类原创内容被AI大量消耗……未来AI的训练数据将不可避免地包含AI生成的垃圾内容。当这类生成的数据污染了后续模型的训练集时……模型生成的内容可信度也会越来越低”，表明AI生成的垃圾内容会对后续模型训练产生污染，进一步恶化互联网信息环境。 反方： ①材料整体体现了AI本身是工具，如“如果说AI是信息污染的污染源与受害者，那么在这个污染系统的另一端，人类既是无意识的盲从者，也是幕后精明的操控者”，暗示了是人类的行为导致了问题，而非AI本身，说明AI是高效工具，被人类滥用才产生问题。 ②原文“从众心理和随之而来的信息茧房……将数据量视为可信度的证明”以及“企业为了满足投资者预期而加速开发并不算完善的生成功能”，分别从人类的认知心理和企业的行为角度，说明是人类的因素导致AI相关问题出现，而非AI让互联网沦为“信息垃圾场”。 ③材料“理解了这种机制后，一些人开始更为主动地操控信息生态……使用AI批量生成吸引眼球的内容……内容的真实性往往让位于其吸引力”，表明是人类为了利益利用AI生成不良内容，从而导致互联网信息环境变差，而不是AI自身的原因。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 夜归 徐则臣 他从拥挤的人群里看见父亲。他们围在出站口的铁栅栏门边，接客的，拉客的，大旅馆的服务员，小旅馆的老板和老板娘，开出租车的，蹬人力三轮的，骑电动摩托的，亲人、朋友和乞丐，父亲踮着脚，脖子越伸越长，想从众多人头里冒出来。 父亲租了邻居的昌河面包车，开车的是邻居的儿子天北，论辈分天北得叫他叔。来之前他跟父亲说，没必要租车，他直接打个车回去就行了，这么空车来再跑回去太折腾。 父亲一定要来接，他说大晚上的，你回来都摸不着家门。还带着媳妇和宝贝孙子牛顿，冻坏了可不行。 那就接吧。 车在县城的街道上穿行，经过积雪未消的地方车轮咯吱咯吱响。借着路灯看两边，他觉得完全置身于一个陌生的地方，从来没到过的地方。很多楼房、商厦、店铺，仿佛刚刚才拔地而起。 ①他的县城还是高中三年的县城，20年前的房屋和街道焕然一新，当年街道两边的悬铃木都不见了。天北放慢速度，成了导游，他对这个小城的各个角落如数家珍。 他们在双头路灯的照耀下驶出县城的水泥大道。城外是村庄，爆竹和焰火在各个角度的空中绽放。跟着星星点点的小碎东西打在车前玻璃上，下雪了。 车拐上一条土路，刚跑上50来米，耸动一下像人突然咳嗽了一声，停下了。 “前面修路，只能走这里。”天北有些无奈，“爷，车出问题了。” 父亲问：“严重不？” “不知道。”天北说，“我先倒腾一下看。” 父亲下了车，帮天北打手电照明。 他跟老婆说：“你抱牛顿坐车里，外面冷。我抽根烟。” 他给父亲和天北各点上一根烟。起风了，雪花大起来，也开始变密，只能在灯光附近才看得清楚雪花到底有多大，②雪花像撕开了一件优质的羽绒服，围着灯光如飞蛾扑火，快落到地上时又重新翻卷着往天上飞。 这里到家还剩下八里路，他们已经走了五分之四。这条路念书时他经常走，自行车单挑着一个宽阔深陷的车辙里跑，和一个村里的同学比谁能在同一个车辙印里骑得更远。那时候觉得32里路很远，骑到这里才觉得家有个盼头了。 天北倒腾了三根烟的工夫，最后把抽了一半的第四根烟吐掉，挠额头时涂了一头脑的机油。他把扳子扔到地上，说： “爷，叔，我整不了了。” 很远的地方是村庄，只有含混的几点灯光，倒是鞭炮声响亮，提醒那地方人口密集。雪越下越大。 父亲说：“你们在这儿等着，我回去再找辆车。” 他说：“爸，你待着别动，我去。” 天北说：“爷，叔，还是我回去。” “你们都留下！你陪他们娘俩，”父亲转身又对他说，“天北，你把车里的暖气一直开着，别停下。牛顿冻着了我找你算账。” 老婆打开车窗问：“老公，能走了吗？” 父亲说：“快能走了。你先在车里歇会儿。”他碰碰儿子的胳膊，让他安抚一下。然后甩开步子往前走，走几步变成小跑。 他看见父亲臃肿的小个子消失在风雪夜里。八里路，他想，父亲63岁的身体，这连走带跑要多久呢。别人家的鞭炮声轮番响起。他跟老婆说，再等等，父亲回来了就能走了。 他说，小时候鞭炮声没这么多，舍不得买，只在守岁到零点时才大片大片地燃放。老婆百无聊赖，儿子也醒了，看见雪花飘过车窗兴奋得嗷嗷叫。他把车门打开，对牛顿说： “儿子，出来，看看你爹生活过的大自然。” 小东西很开心，在雪地里又蹦又跳。老婆也看得心痒痒，下了车带着孩子一块玩。天北又捣鼓一阵子，还是使不上劲儿，趴在方向盘上打起了瞌睡。如果有陌生人路过，会发现这是一个（甲）古怪的场面：大年夜，半道上，一辆车四个人，车里开着灯，司机正瞌睡，三口人在黑暗的雪地里打闹。 他们玩了半小时，累了，困倦正在缓慢地淹没他们，他站在车外清冷的风雪地里抽烟。 他差不多抽了半包烟，嘴都麻了。他在想自己与这个时间、这个地方产生的（乙）古怪关系：故乡，老家，父亲，母亲，走出去又回来，弹指37年。 他想着因为这些，他把一个陌生的女人和一个陌生的孩子带到这里，被迫停在半路上成了有家难归者。本来扯不上关系的人和事，此时此刻相互建立了严格的逻辑。这就是一个人的出处，你从哪里来，终归要回到哪里去，所以你才是你。 因为等待，老婆显然不高兴了，两岁的孩子也不耐烦了，不过还好，睡眠战胜了他们。今夜真是够冷的，他戴上了羽绒服的帽子，眉毛上还是神出鬼没地落了一层雪。他听到黑暗深处传来一阵急促的吆喝声： “驾！驾驾！驾！” 父亲的声音，因为着急变了调，有点尖细。父亲赶着一辆牛车从黑暗的风雪里走出来。 “只有这个了，”父亲充满歉意，“村里能开车的都喝大了。你们坐车里，我赶车拖着你们。” ③一头牛拉两辆车，一辆木头的，两个轮子，一辆铁的，四个轮子。 ④不知怎的，他突然眼眶一热。 天北把大灯打开，给父亲和牛照路。道路上积了一层雪，白茫茫地向前伸展…… （有删改） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “父亲踮着脚，脖子越伸越长，想从众多人头里冒出来”，这一细节表现出父亲既想早早见到儿子又想让儿子早早见到自己的急切心理。 B. 父亲执意自己回村找车救急，可谓用心良苦：一方面，不想让儿子承受奔波之苦；另一方面，儿子留下来才是对儿媳和孙子最好的宽慰。 C. “甩开步子往前走，走几步变成小跑”，“走”说明父亲此时还沉浸在嘱托儿子的思绪中，“跑”则说明父亲对要回家找车的突然醒悟。 D. 小说最后交代村里能开车的都喝大了，父亲只得赶着牛车在黑暗中冒着风雪来接他们，使得前文四个人等待时间的漫长显得合情合理。 7. 下列对小说中画横线句子的相关分析，不正确的一项是（ ） A. ①“他的县城”强调曾经熟稔的县城，因时过境迁而给“他”带来陌生感。 B. ②运用了比喻，突出了雪花之大之密、风之大之劲，生动形象，体验真切。 C. ③牛车拉汽车的画面看似不合情理，透露出的却是令人动容的深深的父爱。 D. ④“他”既为父亲所做的一切而感动，又为妻儿一路所遭受的委屈而内疚。 8. 请简要分析文中两处加点“古怪”的含义。 9. ‘夜归”在小说中起到哪些作用？ 【答案】6. C 7. D 8. 甲：本该是阖家欢聚的大年夜，却有人不回家，而在荒郊野外玩雪打闹，在车里睡觉，不合常理。 乙：本来扯不上关系的人和事，却在一个特殊的时刻和地点在他的思想意识里建立起关于个体、故乡、他人的复杂关系，不可思议。 9. ①“夜归”使一家人于风雪年夜归家途中身陷困境，为小说营造出典型的环境氛围； ②“夜归”触发了小说中人物的不同反应，借此塑造出一个个身份不同、性格迥异的人物形象； ③“夜归”作为核心事件串联起大年夜回家途中发生的一系列故事，使情节一波三折； ④“夜归”不仅是身体上的回归，更是心灵上的回归，引发了对亲情和人生的深刻思考。 【解析】 【导语】本文主要讲述了一个除夕之夜，主人公携妻带子从大城市返回家乡与父母团聚的故事。小说通过细腻的描写，展现了父爱的伟大和深沉。父亲在寒冷的雪夜中独自赶牛车接家人回家的情景，让人感受到父爱的温暖和坚韧。小说还通过对比现代城市生活与乡村生活的差异，反映了城乡之间的差距和对家的渴望。 【6题详解】 本题考查学生理解文本内容，领悟文本艺术特色的能力。 C.“‘走’说明父亲此时还沉浸在嘱托儿子的思绪中，‘跑’则说明父亲对要回家找车的突然醒悟”错误。“走”“跑”体现了父亲回家找车的急迫。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 D.“又为妻儿一路所遭受的委屈而内疚”错误。④只表现出他被父爱感动了，没有体现出“又为妻儿一路所遭受的委屈而内疚”。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①由后文“大年夜，半道上，一辆车四个人，车里开着灯，司机正瞌睡，三口人在黑暗的雪地里打闹”可知，甲处的“古怪”是指本是合家团聚的大年夜，居然有四个人不回家，三个人在荒郊野外的雪地里玩闹，一个人在车里睡觉，真是太不可思议了。 ②由后文“故乡，老家，父亲，母亲，走出去又回来，弹指37年”和“本来扯不上关系的人和事，此时此刻相互建立了严格的逻辑”可知，乙处的“古怪”是指在这个特殊的时刻，本来扯不上关系的人和事，此时此刻相互建立了严格的逻辑，他意识到自己作为一个独立的个体，突然和故乡、别人建立了一种特殊的关系，这让他感到不可思议。 【9题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①文章主要讲述了一个除夕之夜，主人公携妻带子从大城市返回家乡与父母团聚的故事。“夜归”为文章营造出典型的环境氛围。 ②天北接人，在雪地上紧急修车，可见为人热情、负责。父亲急着回村找车，在寒冷的雪夜中独自赶牛车接家人回家，可见父爱的伟大和深沉。妻儿在城里长大，很少见到大雪，趁机在雪地玩耍，可见天真活泼。作者在雪地上发出深思，表现出作家的特性。“夜归”的背景下人物都表现出各自的身份和性格，塑造了典型的人物形象。 ③因为“夜归”，所以才有了父亲在车站接站，才有了车坏在路上，父亲不得不回家找其他车辆，最终通过牛车接他们回家的过程。“夜归”是故事的开展，引发后续情节，且使情节一波三折，让读者感到刺激。 ④大雪纷飞的除夕之夜，主人公携妻带子从大城市返回家乡与父母团聚。虽然中途有波折，但是父亲最终还是赶牛车接家人回家。“夜归”的不只是作者和妻儿，家庭成员之间的深厚情感和相互支持‌更是让他感受到心灵上的回归，他意识到自己和故乡、他人的特殊关系，进而发出对故乡和亲情、人生的思考。 二、古代诗文阅读（共37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之。又有魏人公孙衍者，号曰犀首，亦以谈说显名。其余苏代、苏厉、周最、楼缓之徒，纷纭遍于天下，务以辩诈相高，不可胜纪；而仪、秦、衍最著。 孟子论之曰：或谓：“公孙衍、张仪岂不大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄？”孟子曰：“是恶足为大丈夫哉！君子立天下之正位，行天下之正道，得志则与民由之，不得志则独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫。” 扬子《法言》曰：或问：“仪、秦学乎鬼谷术而习乎纵横言，安中国者各十馀年，是夫？”曰：“诈人也，圣人恶诸。”曰：“孔子读而仪、秦行，何如也？”曰：“甚矣凤鸣而鸷翰①也！”“然则子贡②不为欤？”曰：“乱而不解，子贡耻诸。说而不富贵，仪、秦耻诸。”或曰：“仪、秦其才矣乎，迹不蹈已？”曰：“昔在任人③，帝而难之。不以才乎？才乎才，非吾徒之才也！” （节选自《资治通鉴》） 材料二： 说之善者，伊尹以论味隆殷，太公以辨钓兴周；烛武行而纾郑，端木出而存鲁，亦其美也。暨战国争雄，辨士云踊；从横参谋，长短角势；一人之辨，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。范雎之言事，李斯之止逐客，并顺情入机，动言中务；虽批逆鳞，而功成计合，此上书之善说也。凡说之枢要必使时利而义贞进有契于成务退无阻于荣身。自非谲④敌，则唯忠与信。披肝胆以献主，飞文敏以济辞，此说之本也。 （节选自刘勰《文心雕龙》） 【注】①翰：长而硬的羽毛。②子贡，孔子弟子，名端木赐。曾劝阻齐国攻鲁。③任人：佞人，品行不端的人。④谲：欺诈。 10. 材料画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案填写在答题卡相应题号的横线上。 凡说之A枢要B必使时C利而义贞D进有契E于成务F退无阻G于荣身。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 恶，“哪里”，与《齐桓晋文之事》中“以小易大，彼恶知之”的“恶”意思相同。 B. 诸，“之”，代指“他们”，与《齐桓晋文之事》中“以羊易之，不识有诸”的“诸”意思不相同。 C. 云，作状语，与《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”的“翼”用法相同。 D. 济，“辅助”，与《烛之武退秦师》中“朝济而夕设版焉”的“济”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 战国时，各国辩士纷纭而起，遍于天下，这其中要数张仪、苏秦、公孙衍名声最为显赫，但孟子对这些人却不认可。 B. 有人认为张仪、苏秦也算是人才，他们没有重复前人之路；扬子也承认他们有才能，却与自己弟子才能不一样。 C. 扬子认为读孔子的书却做张仪、苏秦那样的事，就好像有凤凰般的嗓音却长着凶鸟的羽毛，看似美好实则凶恶。 D. 范雎、李斯的论说都循着情理深入机要，言辞动听且切中要务，这是他们功业告成，计议达成的原因。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之 （2）烛武行而纾郑，端木出而存鲁，亦其美也。 14. 两则材料都对辩士进行了评价，但侧重点有所不同，请简要分析。 【答案】10. BDF 11. D 12. B 13. （1）张仪与苏秦都以合纵、连横的政治权术游说各国，达到富贵的高位，使天下人争相效法。 （2）烛之武前去游说从而解除了郑国的危机；端木赐出使齐国从而保全了鲁国，都是说辞中较好的。 14. 材料一侧重从道德品质角度评价，否定了辩士逞才无德的行为； 材料二侧重从说辞角度肯定辩士对国家的积极作用，强调游说的前提是忠与信。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两则材料，分别从历史与文学的角度对战国时期的辩士进行了评价。材料一主要引用孟子和扬子的观点，强调辩士虽以纵横之术显赫，但其行为与儒家推崇的“大丈夫”标准相悖，批评其“辩诈”之风。材料二则从刘勰的《文心雕龙》出发，肯定辩士在战国时期的政治作用，认为他们的言辞能“重于九鼎”，甚至“强于百万之师”，强调辩说之术的实用价值。两则材料虽都论及辩士，但前者偏重道德批判，后者则侧重其政治与文学成就，形成了鲜明的对比。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：所有说理文的关键，是必须使之有利于时政而又意义正当；既要有助于政务的完成，又要不妨害自己的荣显。 “凡说之枢要”为名词性短语，作主语，单独成句，起强调作用，其后B处断句； “进有契于成务”“退无阻于荣身”两句结构对称，各自独立，分别单独断句，故在DF处断句。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：这哪里称得上大丈夫。/以小的动物换下大的动物，他们哪里知道您的想法呢。 B.正确。代词，代指“他们”/“之乎”的合音。句意：圣人厌恶他们。/用羊替代它！不知是否有这件事？ C.正确。句意：游说之士像云一样涌现。/常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。 D.错误。意思不同。辅助/成功。句意：用敏锐的文思来辅助说辞。/(晋君)在早上渡过河，在傍晚就修建了防御工事。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“与自己的弟子才能不一样”错。原文为“非吾徒之才也”，意思是“但不是我们这类人所认可的才干”。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“游”，游说；“致位”，达到……位置；“慕效”，效法。 ②“纾”，解除；“存”，保全；“美”，好。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 根据材料一“是恶足为大丈夫哉！君子立天下之正位，行天下之正道，得志则与民由之，不得志则独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫”“才乎才，非吾徒之才也”可知，材料一侧重从道德品质角度评价，否定了辩士逞才无德的行为； 根据材料二“凡说之枢要，必使时利而义贞，进有契于成务，退无阻于荣身。自非谲敌，则唯忠与信。披肝胆以献主，飞文敏以济辞，此说之本也”可知，材料二侧重从说辞角度肯定辩士对国家的积极作用，强调游说的前提是忠与信。 参考译文： 材料一： 张仪与苏秦都凭借合纵、连横的权术游说各国，达到富贵的高位，使天下人争相仰慕效法，还有个魏国人公孙衍，名号犀首，也以能说会道著称。其余的苏代、苏厉、周最、楼缓之流，纷纭而起，遍于天下，一心凭借诈术一争高下，多得举不胜举。然而还要数张仪、苏秦、公孙衍名声最为显赫。 孟轲曾经评论说之曰：有人说：“公孙衍、张仪难道不是大丈夫吗？他们一发怒就使诸侯恐惧，安居时又能使兵火熄灭。”孟轲说：“这哪里称得上大丈夫！君子立于天下的正位，行天下之正道，得志便带领百姓同行正道，不得志便洁身自好独行正道，不过度奢靡，不被贫贱动摇，不被威武屈服，这才能算得是大丈夫。” 扬雄《法言》曰：有人问：“张仪、苏秦学习鬼谷子的智术，运用合纵、连横的谋略，使中国得到十几年的安定，是这样吗？”回答说：“这是骗人之术，圣人厌恶他们。”又问：“读孔子的书而做张仪、苏秦那样的事，怎么样呢?”回答说：“这比拥有凤凰般的嗓音却长着凶鸟的羽毛，更让人厌恶！”再问：“然而孔子的弟子子贡不正是这样干的吗？”回答说：“有混乱而不排解，子贡以此为耻。游说了而没得到富贵，张仪、苏秦以此为耻。”有人问：“张仪、苏秦能不蹈前人旧辙，也算是人才吧？”回答说：“上古时舜帝对奸佞之人加以拒斥，能说不考虑才干吗?那种人才倒是有才，但不是我们这类人所认可的才干！” （节选自《资治通鉴》） 材料二： 自来善说的人，如商代伊尹用烹调方法来说明如何使殷商强大，周初吕望用钓鱼的道理来说明怎样使周代兴盛；春秋时期（郑国）烛之武前去游说，因而解救了郑国的危亡；鲁国的端木赐出使齐国，因而保存了鲁国等，这些都是说辞中较好的。到了战国时期，七国争雄，游说之士像云一样涌现；他们用合纵、连横之说参与谋划，用复杂的计策来争夺权势。一人的辩辞，比传国之宝的钟鼎还贵重；他的一张嘴唇，胜过百万雄师。战国时范雎的《献书昭王》，进言献策；秦代李斯的《上秦始皇书》，谏阻驱逐客卿；都循着情理而深入机要，言辞动听而切中要务；虽然忤逆了君王的心意，却能功业告成，计议符合，这就是向帝王上书方面善于陈说的了。所有说理文的关键，是必须使之有利于时政而又意义正当；既要有助于政务的完成，又要不妨害自己的荣显。除了欺骗敌人，就应该讲求忠诚可信。要把真心诚意的话献给君主，用敏锐的文思来辅助说辞，这就是“说”的基本特点。 （节选自刘勰《文心雕龙》） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 晚步寄刘澂斋 张至龙 纵横屐齿印苍苔，梦笔山高翠作堆。 日带晚光归海去，风传秋信下天来。 竹开小路通萤过，松守空巢待鹤回。 纳瓮乾坤还自乐，何须金屋玉楼台。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“印”与题目中的“步”相照应，开篇便写出作者傍晚漫步的悠闲与自在。 B. 第二句为眼前近景，一个“堆”字写出高大的梦笔山林木丰茂漫山翠绿的特点。 C. 日落归海去，秋风下天来，自然景象的变化传达出时间流转、季节更迭的意味。 D. 第六句用“守”“待”赋予松人的情态，构建起一个充满人性温情的自然世界。 16. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。 【答案】15. B 16. ①诗人认为自己身处如瓮般狭小的天地中，也能享受快乐，不必去追求金屋玉楼台等奢华的生活空间。 ②表达了诗人对简单质朴生活的喜爱与满足，以及对世俗奢华生活的不屑与超脱，体现了一种豁达、超脱的人生态度。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘傍晚漫步所见（屐印苍苔、山色翠堆、日落风秋），营造出闲适自然的意境。后四句以萤过竹径、鹤归松巢等意象，展现恬淡隐逸之趣。尾联“纳瓮乾坤”与“金屋玉台”形成对比，抒发了安贫乐道、超脱物欲的志趣。全诗语言清丽，情景交融，体现了宋代文人淡泊名利的生活理想。 15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“眼前近景”错误。第二句“梦笔山高翠作堆”是远景，而非近景。诗人远望梦笔山，山峰高耸，翠绿的山林如同堆积在一起的翠玉，描绘出梦笔山的雄伟与葱郁。 故选B。 16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句、品味作者情感的能力。 ①诗歌的字面意思是：身处如瓮般狭小的天地中，享受着简朴的生活乐趣，不必去追求金屋玉楼台等奢华的生活空间，认为自然和简朴的生活已经足够令人满足。 ②作者从傍晚漫步时所见到的自然景色中获得了乐趣，领悟到生活的快乐并不依赖于物质的丰富与奢华，而是源于内心对生活的热爱，这体现了诗人对简单质朴生活的喜爱与满足；而“何须”一词表明诗人对世俗所追求的金屋玉楼台等物质享受的不屑，他更注重内心的宁静与精神的富足，展现出一种豁达、超脱的人生态度。诗句表达了作者对简朴生活的满足和对物质享受的淡泊态度‌。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的两句是“_______，_______”。 （2）在《六国论》中，苏洵分析六国灭亡的原因：六国灭亡，不是兵器不锋利，战术不好，弊端在于贿赂秦国。并用“_______，_______”两句进一步指出六国贿赂秦国带来的弊端。 （3）自古以来，诗词与音乐都是相辅相成的，古诗词中提到乐器的诗句数不胜数，如“______，______”。 【答案】 ①. 覆压三百余里 ②. 隔离天日 ③. 赂秦而力亏 ④. 破灭之道也 ⑤. 我闻琵琶已叹息 ⑥. 又闻此语重唧唧##我有嘉宾，鼓瑟吹笙##羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关##二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫##独坐幽篁里，弹琴复长啸##葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“覆”“赂”“唧”“笙”“箫”“篁”“啸”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 说到北方的“报春使者”，侧金盏花绝对当仁不让。三月的北方，冰雪还未完全消溶，就能在林下看到它的身影。初时只是一个个其貌不扬的花苞，藏在落叶堆里。等它准备好了，才会在阳光明媚的日子慢慢绽放，一小簇一小簇，在林下像一个个小太阳， ① 。为什么侧金盏花要选择在箫瑟的早春绽放呢？这主要是因为，侧金盏花多生于林下，等到大树长得郁郁葱葱，春意盎然之时，再难晒到太阳。所以，为了争取充足的阳光，侧金盏花决定“错峰出行”！在大树长叶之前，侧金盏花开始绽放，在一片严寒中美滋滋地享受“专属日光浴”。因为顶着冰雪盛放的特点，也有人叫它“顶冰花”。 选择在 ② 时独自美丽，意味着侧金盏花早春时节要做很多保暖工作。侧金盏花的植株很矮，既避免了寒风袭扰，也可享受地表较高的温度。而且，深色系的花萼也能吸收更多的热量。神奇的是，它富有光泽的花瓣会排列成凹面镜一样的结构，在晴朗的天气随着太阳转动，反射阳光来增加花心的温度。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中第一段有两处错别字，请找出并加以改正。 20. 文中画波浪线的“错峰出行”指什么？为什么要加引号？ 21. 下列词语与文中加点的“顶冰花”得名方式最接近的一项是（ ） A. 傲霜枝 B. 星河梦 C. 关山月 D. 烟雨楼 22. 高一某班班徽设计团队采用侧金盏花作为主要设计元素，根据以上材料，请你代表主创团队向全班同学介绍设计意图，要求语言生动、流畅，不超过80个字。 【答案】18. ①熠熠生辉/光彩夺目/璀璨夺目 ②春寒料峭/料峭春寒 19. “溶”改为“融”，“箫”改为“萧”。 20. ①“错峰出行”指侧金盏花为了争取充足的阳光，抢在大树长叶前绽放。②加引号是为了表明此处“错峰出行”有特殊含义，不同于通常所说的避开人流、车流高峰时段出行。 21. A 22. 侧金盏花在严寒中开放，尽力争取阳光。它想尽办法保暖，充分挖掘自身潜能。希望我们高中三年也能像侧金盏花一样积极勇敢，充满智慧，最终让梦想绚丽绽放。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①文中描述侧金盏花绽放后“一小簇一小簇，在林下像一个个小太阳”，说明很有光泽，可用：熠熠生辉/光彩夺目/璀璨夺目。熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。璀璨夺目：璀璨，形容光彩鲜明夺目。 ②文中提到侧金盏花在三月北方冰雪还未完全消融时绽放，此时的天气依然带有寒意，可用：春寒料峭/料峭春寒。春寒料峭/料峭春寒：形容初春的寒冷。 【19题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “消溶”应为“消融”，表示融化、消失。 “箫瑟”应为“萧瑟”，表示景色凄凉、冷落。 【20题详解】 本题考查学生理解词语含义和标点符号用法的能力。 ①结合“侧金盏花多生于林下，等到大树长得郁郁葱葱，春意黯然之时，再难晒到太阳。所以，为了争取充足的阳光，侧金盏花决定‘错峰出行’！在大树长叶之前，侧金盏花开始绽放”可知，“错峰出行”在文中是指侧金盏花为获取充足阳光，选择在大树长叶之前就绽放，避开了大树枝叶繁茂遮挡阳光的时段。 ②“错峰出行”原本常见的含义是指人们为了避开人流、车流的高峰时段而选择其他时间出行，以避免拥挤和不便。而在文中，“错峰出行”用于描述侧金盏花的开花时间选择，与通常的含义完全不同，表示特殊含义。 【21题详解】 本题考查学生分析短语结构的能力。 “顶冰花”“傲霜枝”都是偏正结构，“顶冰”傲霜”都是动宾结构； B、C、D三项虽然都是偏正结构，但“星河”“关山”“烟雨”都不是动宾结构。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生分析徽标设计意图的能力。 材料中详细描述了侧金盏花在北方三月，冰雪未消时便绽放，为争取阳光选择在大树长叶前开放，且植株矮、花萼深色、花瓣呈凹面镜结构等保暖特性。可从侧金盏花的生长特性巧妙引申到班级同学高中三年的学习生活。以花的积极面对严寒、努力争取阳光类比同学们在高中学习中要积极勇敢，面对困难不退缩；以花挖掘自身保暖潜能类比同学们要充分挖掘自身智慧，去克服学习中的难题。最后点明目标，表达对学生的期望，希望学生们如同侧金盏花努力绽放一样，通过三年努力实现梦想，寓意积极且富有感染力。注意语言简洁、流畅、生动。 示例：侧金盏花在严寒中开放，尽力争取阳光。它想尽办法保暖，充分挖掘自身潜能。希望我们高中三年也能像侧金盏花一样积极勇敢，充满智慧，最终让梦想绚丽绽放。 四、写作（60分） 23. 按要求作文。 如果你面前有一千万人民币和清华大学的录取通知书，你会选择哪一个？这个问题引发了广泛讨论。有人看重清华大学的教育资源和未来发展潜力，有人则认为一千万能带来即时的经济自由和更多的选择机会。 请结合材料，写一篇不少于800字的作文，表达你对这个问题的看法。你可以支持其中一种观点，也可以提出自己的见解，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】例文： 莫为浮云遮望眼 一个看似简单的选择题，折射出物质与精神价值的永恒辩题。当千万财富与清华录取通知书并列，有人醉心于金币碰撞的脆响，有人向往智慧殿堂的钟声。而我认为，教育的价值恰如普罗米修斯之火，其光明足以穿透物质迷雾，照亮更辽阔的人生疆域。 选择清华，本质是选择对认知边疆的永恒拓荒。古罗马哲人塞涅卡曾言：“教育是灵魂的盔甲。”清华园中沉淀的学术传统与人文精神，能为个体锻造抵御功利浪潮的铠甲。钱锺书在清华求学时，将图书馆比喻为“智慧的炼丹炉”，终日沉浸书海终成文化昆仑；杨振宁在西南联大（清华前身之一）的茅草屋中，以“纸窗竹屋听秋雨”的淡泊孕育出诺贝尔奖的灵感。这些大家从未将知识兑换为即时利益，却在人类文明史上镌刻了比金钱更永恒的印记。教育赋予的思辨力与创造力，恰如达芬奇笔下的《维特鲁威人》，丈量着精神宇宙的无限可能。 千万财富的诱惑，实则是速朽的甜蜜陷阱。敦煌藏经洞的发现者王道士，为区区银两将千年典籍贱卖给斯坦因，终落得“文化罪人”的骂名；而晚清首富胡雪岩虽筑起白银帝国，其故居楹联仍写着“惜食惜衣非为惜财缘惜福”。物质的丰裕若缺乏精神根基，终会如拜伦诗中“镀金笼中的夜莺”，在奢华中失却歌唱的自由。 古希腊第欧根尼躺在木桶里对亚历山大大帝说：“请别挡住我的阳光。”这种超越物质的清醒，恰是选择清华应有的姿态——在知识的光照下，方能看清财富不过是投射在洞穴壁上的幻影。教育的价值更在于突破个体局限，实现生命对时代的应答。清华校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》，暗含“得天下英才而教育之”的担当。两弹元勋邓稼先放弃海外优渥待遇，在清华打下物理学根基后隐姓埋名数十载；施一公辞去普林斯顿终身教职，归国创办西湖大学时坦言：“清华教会我科学家应有的家国坐标。”这些选择背后，是教育赋予的超越性视野——当个体的生命与人类文明进程共振，其价值早已超越货币单位的计量。 站在物质与精神的十字路口，王夫之的“六经责我开生面”或许是最好的回答。千万财富能买来雕梁画栋却筑不起精神殿堂；能堆砌出黄金台阶，却铺不通真理之路。选择清华录取通知书，实则是选择成为盗火的普罗米修斯——哪怕被物质世界的锁链束缚，也要让教育之火永远照亮人类文明的苍穹。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则任务驱动型材料作文题。 题目设定了一个选择情境：一千万人民币与清华大学的录取通知书，二者只能选其一。这一命题引发了广泛讨论，主要分为两种观点：一种认为清华的教育资源和未来发展潜力更具长远价值，另一种则认为一千万能提供即时的经济自由和更广阔的选择空间。提示语要求考生就这个问题表达自己的看法，可以支持材料中的观点，也可以提自己的见解，给了考生比较宽泛的写作空间。 这一选择本质上是对“物质财富”与“知识价值”的权衡，同时也涉及个人价值观、人生规划和社会现实的考量。可见，材料的主旨在于探讨“短期利益与长期发展”“物质与精神的抉择”“教育的真正价值”等深层命题。从个人角度来看，选择一千万可能意味着更早实现财务自由，但也可能因缺乏核心竞争力而难以持续；选择清华则代表对知识与能力的投资，但需承担时间成本和未来不确定性。从社会角度看，这一选择折射出当代社会对“成功”定义的争议——是财富积累至上，还是个人成长与社会贡献更重要？更深层次上，它还涉及“教育的异化”问题：当学历被过度功利化，人们是否还能回归求知的本质？立意时可从以下几个角度展开：物质与精神的平衡——财富能提供生活保障，但教育赋予人突破局限的能力；时间价值的辩证看待——一千万是“现在的果实”，但缺乏持续增值的能力，而清华是“未来的种子”，可能创造超越一千万的潜在价值；社会价值观的反思——当金钱成为衡量标准时，我们是否低估了知识的长期价值；社会责任视角——选择教育可能推动社会进步，而纯粹追求财富易陷入个人主义；个人选择的自由与责任——没有绝对正确的答案，但选择需与人生目标契合。 从“表达你对这个问题的看法”可知，文体是议论文。考生可以运用层进式结构，首先亮明自己的选择，然后运用例证法阐述做出这种选择的原因，最后运用对比论证方法分析这种选择的正确性和合理性，并对这种选择做出合理的规划。当然，考生也可以采用辩证思维，运用例证法和对比论证法分析两种选择的利与弊。 立意： 1.千金在手，不如一技傍身。 2.财富筑就当下，教育照亮未来。 3.选千万易得，择清华难求。 4.铜板叮当终有尽，书香绵长永无涯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$