7.1《短歌行》课件-2025-2026学年统编版高一语文必修上册

短歌行 曹操 核心素养 语言建构与运用: 壹 了解曹操及其写作背景;理解诗歌内容。 审美鉴赏与创造: 叁 学习诗歌“比兴”、“用典”等手法。 思维发展与提升: 贰 理解曹操“忧”的内涵,感受诗歌的情感变化。 文化传承与理解: 肆 学习曹操为实现人生价值积极进取的精神风貌。 ? 教学导入 他曾经叱咤风云,他死后骂名最多 政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯” 军事上最成功的一仗是官渡之战 失败得最惨的一次是在赤壁 最受肯定的是他的才略 最受指责的是他的人品 最有争议的是他的历史功过 最没有争议的是他的文学成就 他是谁? 你是如何看待历史人物曹操的? 3 “太祖运筹演谋……抑可谓非常之人,超世之杰矣。——陈寿 “子治世之能臣,乱世之奸雄。”——《魏书》 “曹操至少是一个英雄。”——鲁迅 “其惟杀伐小为过差,离间人骨肉以为酷耳,御将自古有。”——孙权 “历观古今书籍所载,贪残虐烈无道之臣,于操为甚。—裴松之 名人眼中的曹操 湖南宁远一中高一 2011年8月27日 3 曹操(155-220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳b 县)人,东汉末年的政治家、军事家、诗人。死后被追尊为魏武帝。他“外定武功,内兴文学”,统一中国北方;他知人善察,唯才是举;也是建安文学的开创者和组织者。 曹操借汉天子的名义征讨四方,割据势力,降服南匈奴、乌桓、鲜卑等,统一了中国北方,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。 一、知人论世 曹操的诗歌是“建安风骨”的代表: 慷慨悲凉。内容上刚健有力,形式上简练、峻拔。 一、知人论世 建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团, 又在著名的官渡之战,以少胜多,大败袁绍,统一了北方。这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,与“孙刘联盟”战于赤壁之下,想一统天下,结果大败。当时曹操已经54岁,面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛延揽人才,招纳贤士致力于建功立业,并写下了这首《短歌行》。 一、时代背景 湖南宁远一中高一 2011年8月27日 解题 “短歌行”与“长歌行”的区别 长歌的特点——热烈奔放。 短歌的特点——节奏短促,低音短唱,抒发内心忧愁苦闷。 汉乐府曲调名。本诗用的是汉乐府的旧题,即运用乐府旧曲来补作新词。“乐府”有“长歌”“短歌”之分,其长短的区别不在于篇幅的长短,也不在于句式的长短,而在于歌声的长短。本诗是曹操用旧题写的新词。 短歌行 一、题解 文学知识 乐府 《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》 《兵车行》《丽人行》《十五从军行》 《白头吟》 《李凭箜篌引》 此外还有:谣、辞等别称 歌 行 吟 引 曲 歌行是乐府诗的一种 除了歌、行,还有吟、曲、引等,也是乐府诗。 《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 建安文学与建安风骨 建安文学指汉末建安至魏初的文学,以诗歌成就最高。代表作家:“三曹”“建安七子”和蔡琰 “三曹”(曹操、曹丕、曹植) “七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀[ru n y ]、应玚[y ng y ng]、刘祯) 他们的诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义传统,内容或反映社会的动乱,或抒发国家统一及个人建功立业的抱负,具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。后人将这种鲜明的特色称作“建安风骨”。 “建安风骨”是对建安文学风格的形象概括。 作者介绍——「现存诗歌」 反映当时社会动乱,军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》:“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。” 抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽寿》:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”又如《短歌行》。 曹操的诗歌现存20余首,大致分两类: 01 02 文本研读 短歌行 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 p j n w i y u m du z b s qi n q y n https://www.bilibili.com/video/BV1Ye4y1d7mw/ “忧思难忘” 从全诗来看,“诗眼”是哪个字呢?哪个字出现字数最多? “何以解忧” “忧从中来” 忧 诗眼是洞察诗歌情感、旨意的窗口,是诗歌的灵气所在。 全诗当中反复出现“忧”字 那诗人到底在忧什么? 诗人使用了哪些手法抒发这种忧愁的? 文本研读 多少 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 以何,用什么(宾前) 相传是最早造酒的人,代指酒。 可悲的是逝去的日子太多了 (我)饮酒听歌,感叹人生有多少时间!生命如同早上的露水易逝,可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平,心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁? 只有美酒(才能让我解脱)。 ”当以“无实意 分析第一节: 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 运用了哪些艺术手法?诗人为何而忧? ①设问开头,破空而来,表达诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻,表达年华易逝的感慨。 ③借代。以造酒的杜康代酒,形象突出,引人联想。 一忧 :人生短暂 借代:借一物来代替另一物出现。 说话或写文章时不直接说出要表达的人或物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。 被替代的叫本体,替代的借体。 特征代本体:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。船的一部分帆 来代替船。 特征代本体:白领。用职场人士的穿着特点代指本身。 抽象代具体:南国烽烟正十年。烽烟,边境用以报警的烟火,代 指战争。 长远的样子,形容思虑连绵不断 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 艾蒿 只是 年轻的贤才呀,我长久地思念你们。只是因为你们的缘故,我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫,它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙热烈欢迎。 沉思吟味,这里指思念和倾慕贤人 用典 运用了什么表现手法 ? 比兴 女子 君 思念情人 思慕贤才 求贤若渴 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 引用古诗中的故事或词句,引自《诗经 郑风 子衿》,“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?”借姑娘的相思之情比喻诗人对贤才的渴望,同时含而不露地表达出“就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我?”的用心,可谓深细婉转。 语出《诗经 小雅 鹿鸣》,原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得,故尽礼娱宾,表达对宾客的尊重。 诗人引用这首诗来表达自己的心意,贤才如果愿意主动前来投奔,他也必将极尽礼节招待他们。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 用典 比兴 比兴:中国诗歌中一种传统的表现手法,开始出现于《诗经》。 包括“比”和“兴”两种修辞手法。 “比”是比喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”是兴起。借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌咏的内容。 朱熹:比者,以彼物比此物也。 兴者,先言他物以引起所咏之词。 关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 屈尊 摘取 人才光耀如明月,什么时候可以摘取呢?忧伤不觉起于内心,久久难以排遣。客人穿过纵横交错的小路,屈驾来访。久别重逢,欢饮畅谈,重温那往日的恩情。 内心 问候 久别重逢 同“宴” 穿过纵横交错的小路 分析第三节: 作者运用什么手法?表达诗人怎样的情感? 运用了比喻的手法,将贤才喻为明月。以“明月”之可望而不可即,比喻贤才之难得。诗人因求贤才不得而“忧从中来,不可断绝”,表达渴望贤才来归的心意。 “越陌度阡”仍是想象贤才归已时的欢快场面。 二忧 :贤才难得 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 名做状,向南 明月朗朗星稀落,乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周,不知可以依靠哪根树枝?高山不会满足自己的高度,大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下英才人心归服。 三,泛指多次;匝,圈、周 通“餍”,满足 吐出嘴里的食物 分析: “月明星稀,乌鹊南飞”一句本为景物描写,正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么,本句有何深刻含义? 以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。 山不厌高,海不厌深。 用典 比兴 化用《管子 形势解》中“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高;明主不厌人,故能成其众。”表达希望贤才多多益善。 以山高水深比喻招纳贤才的阔大胸怀,意在说明诗人以开阔的胸襟接纳贤才,唯才是举。 用典 周公吐哺,天下归心。 “周公吐哺”出自《史记•鲁周公世家》以周公自比,周公是周文王之子,在历史上素有礼贤下士之名,曾“一沐三握发,一饭三吐哺”说明自己有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才心悦诚服地归顺。表明诗人胸怀大志,一统天下的愿望。 思考:诗人忧的根源是什么? 三忧:功业未成 “诗言志”,结合曹操的“忧”,说说诗人抒写了什么“志”? “忧人生苦短” “忧贤才难得” “忧功业未成” 广纳人才 建功立业 统一天下 志 整体感知 这首诗每8句为一个部分,可分为四个部分。请分别概括每一层的大意。 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 人生苦短 渴望贤才 时光易逝 礼遇嘉宾 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈宴,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 忧思难解 虚心纳士 渴盼人才 竭尽诚心 英雄的慷慨悲歌 忧 人生苦短 功业未就 求贤难得 对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 志 一统天下 明晰主旨 这首诗感慨光阴易逝,功业难成,抒发了作者求贤若渴,共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。 讨论:谈谈《短歌行》中曹操表露的思想感情有何现实意义。 从写作的角度——敢于创新,抒发真情实感 从国家政治的角度——国家的统一、安定是主流 从人生理想的角度——积极进取,建功立业 从人才的角度——广纳人才,唯才是举 素材积累 “山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”表现出诗人渴求贤才的博大胸襟。你能写出几句这样的名言警句么?试试看。 1、海纳百川,有容乃大。 2、山不厌土,故能成其高;海不厌水,故能成其深;王者不厌士, 故天下归心。 3、泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。(李斯《谏逐客书》) 4、世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,但比天空更为浩瀚的是人的心灵。 理解性默写 1.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句,“ ”,表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜。 2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是: 。 3.曹操为成就大业,对天下贤才发出由衷的呼唤的四句诗是: 。 4.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是: 。 呦呦鹿鸣, 食野之苹。 我有嘉宾, 鼓瑟吹笙 周公吐哺, 天下归心 山不厌高, 海不厌深。 周公吐哺, 天下归心 青青子衿, 悠悠我心 理解性默写 5.诗人用设问的手法回答如何排遣胸中的忧愁的句子是: ? 。 6.宴会上歌声慷慨激昂,诗人却仍然忧愁难消的句子是: , 。 7.“方其破荆州,下江陵,顺流而东也”,曹操迫切需要辅佐自己打天下的人才,于是“酾酒临江,横槊赋诗”,不禁一吐其求贤若渴之情: , ? 8.引用《诗经•郑风•子衿》里的诗句来抒写诗人求才若渴的句子是: , 。 , 。 青青子衿 悠悠我心 但为君故 沉吟至今 慨当以慷 忧思难忘 何以解忧 唯有杜康 明明如月 何时可掇 谢谢 短歌行 走狗 235535.17 $$