2.3.2 细菌 课件-2025-2026学年人教版七年级生物上册

情境导入 请同学们伸出你的手，你的手干净吗？ ”深在菌中不知菌“——无处不在 细菌长什么样子？有哪些结构特点？如何繁殖呢？ 1 第二单元第三章 第二节 细菌 2 尝试通过将细菌与动植物细胞比较，推测细菌的营养方式；说出细菌的繁殖方式。 2 1 描述细菌的形态结构特点。 （重难点） 了解细菌与人类的关系是怎样的。 3 学习目标 （重点） 不同放大倍数针尖 细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆积才有一颗小米粒那么大 2 000-4 000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔 只有高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态 细菌的形态 细菌到底有多小呢？怎么才能看到它呢？ 4 大肠杆菌 炭疽杆菌 乳酸杆菌 杆状 杆菌 称为 细菌的形态 根据外部形态不同，细菌能分成哪些种类？ 葡萄球菌 肺炎链球菌 球状 球菌 称为 弯曲的或呈螺旋形 幽门螺旋菌 螺旋菌 称为 有些细菌相互连接成团或长链，它们属于单细胞生物还是多细胞生物？为什么？ 每个细菌都能独立生活,所以细菌都是单细胞生物 细菌的结构 球菌、杆菌、螺旋菌虽然形态不同,但是它们的基本结构是相同的 6 （1）细菌的基本结构 保护作用，通常还与细菌的致病性有关 有助于其在液体游动 菌毛 细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。 细菌的结构 仔细观察P104“细菌结构示意图”，识记主要结构，关书填写结构名称。 DNA 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 3 2 4 1 5 7 细菌的结构 6 菌毛 保护作用，致病性 有助于细菌在液体中游动 黏附 细菌的结构 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA 特殊结构 荚膜 鞭毛 菌毛 细菌的结构 细菌结构示意图 植物细胞结构示意图 动物细胞结构示意图 细菌没有成形的细胞核 原核生物 以小组为单位，分析讨论三者的异同 菌毛 细菌的结构 与植物细胞相比，细菌没有_________________ 细胞核、叶绿体 与动物细胞相比，细菌具有_______，没有________ 细胞核 细胞壁 细菌基本结构与动物细胞和植物细胞相比最大的不同是什么？ 细菌没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物。 细菌的结构 试根据细菌结构推测，细菌能够自己制造有机物吗？说说理由。 大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，其营养方式是异养。它们是生态系统中的分解者。 少部分细菌能通过化能合成或光能合成有机物，这种营养方式称为自养。如硝化细菌、光合细菌、硫细菌。 有些细菌在一定条件下，形成芽孢， 具有细胞壁厚、含水量少等特点 芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。 细菌如果遇到恶劣的环境会怎样？ 细菌的结构 电镜下细菌的芽孢 芽孢是不是细菌的生殖细胞？ 细菌只有一种生殖方式——分裂。 芽孢不是细菌的生殖细胞，通过“一个细菌→一个芽孢→一个细菌”的过程中并没有使细胞的数目增加。 外科手术器械的消毒，以能够杀死芽孢为标准。 细菌的结构 释放芽孢 形成芽孢 细菌 芽孢萌发 芽孢 细菌的芽孢 一个细菌会分裂成两个细菌，分裂完的细菌长大以后又能进行分裂。有的细菌在环境适宜时，不到半小时就能分裂一次。 繁殖方式: 细菌的生殖 分裂生殖 计算：假设今天早晨你手上有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后中午放学的时候，你手上的细菌数目是多少？对你有什么启示？ 28X100=25600（个） 注意个人卫生，勤洗手，防止因感染细菌而生病。 每30分钟繁殖一代，4小时繁殖8代 你会洗手吗 细菌的生殖 七步洗手法 大 弓 夹 外 内 腕 立 细菌的生殖 细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？ 我来归纳 1.个体微小，易扩散 2.分裂生殖，繁殖速度快 3.有些会形成芽孢，抵抗能力强 醋酸菌 乳酸菌 细菌与人类的关系 棒状杆菌 制作泡菜、酸奶 制醋 生产味精 转基因技术：把一种生物的某种基因转入另一种生物体内。 胰岛素基因 大肠杆菌 提取纯化胰岛素, 治疗糖尿病 转基因技术 大量繁殖 细菌怎样参与药品的生产呢？ 细菌与人类的关系 污水中的有机物 二氧化碳+水 一些杆菌 细菌与污水处理 城市的污水处理厂可以根据原理，利用细菌来净化生活污水和工业废水 有氧 用途： 细菌与人类的关系 秸秆，畜粪中的有机物 甲烷（沼气） 甲烷菌 甲烷与沼气池 无氧 甲烷（沼气的主要成分）是一种清洁能源，可作为燃料用于做饭，照明，取暖等 用途： 细菌与人类的关系 链球菌 扁桃体炎 猩红热 细菌与人类的关系 食物腐烂 使人或动物患病 生活链接 为了杀死这些让我们生病的细菌，我们可以大量使用抗生素。这种说法对不对？为什么？ 不对，抗生素是由真菌产生的可以杀死或抑制细菌生长的物质，如果过多使用抗生素，一方面会杀死人体有益的细菌，另一方面抗生素在杀死普通细菌时却留下了耐药细菌，随着抗生素的持续滥用，耐药菌的耐药性会越来越强。 细菌与人类的关系 与人类关系 细菌 对不良环境的适应 形态 结构 有益也有害 球形 分类 球菌 营养方式 生殖方式 杆形 弯曲或螺旋形 杆菌 螺旋菌 异养（大部分） 分裂 芽孢 细菌的休眠体 课堂小结 没有成形的细胞核 细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 原核生物 荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢 1．如图所示为细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是 (　　) A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌 C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．杆菌、球菌、螺旋菌 D 课堂练习 2．[中考·自贡]细菌的结构很特别，下列关于细菌结构的表述中，错误的是(　　) A．有成形的细胞核 B．有细胞壁、细胞膜、细胞质 C．有些细菌有鞭毛 D．有些细菌有荚膜 A 没有 课堂练习 3．[中考·营口改编]如图是细菌结构模式图，请据图回答： (1)细菌被称为原核生物，是因为它虽有DNA集中区域， 却没有_________________。 (2)图中的⑥对细菌具有_______作用。 (3)大多数细菌的营养方式是________ (填“自养”或“异养”)，它们能将有机物分解为无机 物，是生态系统中的________。 成形的细胞核 保护 异养 分解者 课堂练习 $$