综合测试卷(四)——2025年湖南省职教高考考前冲刺卷

综合测试卷（四） （本试卷共12页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。） 一、本大题8小题，每小题3分，共24分 1. 下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是（ ） A. 间谍/通牒 陨石/吮吸 济南/假公济私 B. 缉拿/作揖 瞬间/顺畅 乘机/千乘之国 C 棱角/菱角 博览/波澜 禅让/参禅礼佛 D. 淬火/猝然 纰漏/批阅 屏幕/天然屏障 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 留恋 株连 快节奏 珠联碧合 B. 谋取 琢磨 节假日 物福民丰 C. 惦记 畸形 斑马线 白驹过隙 D. 游弋 澄清 正能量 翻然悔悟 3. 下列句子中加点的词语，使用得体的一项是（ ） A. 他能为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。 B. 班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。 C. 由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去玩的邀请。 D. 我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。 4. 依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①利用激光的单色性特征制成的激光测距仪，是目前世界上最_________标准、最的“尺子”。 ②金钱_________的范围，最初不过是在交换货物时充当一组媒介品。 ③在阅读的过程中，我们可能发现，_________每个作家都有自己的风格，_________同时代的作家总还会有某些共同的特点。 A. 精致 效用 虽然/但是 B. 精致 效力 即使/也 C. 精细 效用 虽然/但是 D. 精细 效力 即使/也 5. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 那么好看的云，孕育了在这一片天底下讨生活的人，究竟是些什么？是一种精深博大的人生理想，还是一种单纯美丽的诗的感情？ B. 这番话不免啰唆，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。 C. 我们生活的环境不完美是客观存在的，但我们每个人是否都应该反躬自问：在改善环境的过程中我们是付诸行动，还是怨天尤人？ D. 想起方才那惊心动魄的一幕，平常天不怕、地不怕的他忽而汗毛凛凛，心有余悸；忽而又愧恨交加，怅然若失。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 我们应该承认，养成良好的学习习惯很重要。 B. 今年这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。 C. 在建设事业迅猛发展的形势下，对建筑材料工业提出来更高的要求。 D. 丰富实践，使他广阔地接触了社会生活。 7. 下列各句中，都运用了“设问”修辞手法的一组句子是（ ） ①明月几时有？把酒问青天。 ②不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 ③借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ④要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ ⑤你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。 ⑥那个歪嘴巴不肯承认，这使办案增加了不少难度。 ⑦在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。 A. ①②③ B. ①④⑥ C. ③④⑤ D. ⑤⑥⑦ 8. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，__________，__________，__________，__________，__________，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。 ①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的 ②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏 ③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛 ④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的 ⑤直到把冰与雪安葬到泥土深处 A. ②④①③⑤ B. ①③②④⑤ C. ②④③①⑤ D. ①②④③⑤ 二、本大题3小题，每小题3分，共9分 阅读下面的现代文，完成下面小题。 自从人类耕种作物以来，我们的祖先就从未停止过作物的遗传改良。过去几千年里的农作物改良方式主要是对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用，通过随机和自然的方式来积累优良基因。遗传学创立后近百年的动植物育种主要是采用人工杂交的方法，进行优良基因的重组和外源基因的导入，从而实现遗传改良。转基因技术则是将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中，从而使生物体的遗传性状发生改变。因此，可以认为转基因技术是与传统的遗传改良技术一脉相承的，其本质都是通过获得优良基因进行遗传改良。但转基因技术与传统技术也有重要区别。传统的选择和杂交技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移，操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，不能准确地对某个基因进行操作和选择，因而对后代的表现预见性较差；而转基因技术所转移的基因则不受生物体间亲缘关系的限制，所操作和转移的一般是经过明确定义的基因，功能清楚，后代表现可准确预期。因此，转基因技术是对传统技术的发展和补充。将两者紧密结合，可相得益彰，大大地提高动植物品种改良的效率。 转基因技术既可加快农作物和家畜品种的改良速度，提高人类食物的品质，又可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。但是，人类对自然界的干预是否会造成潜在的危险？大量转基因生物会不会破坏生物多样性？转基因产品会不会对人类健康造成危害？尽管尚无定论，但一些科学家担心对生命进行“任意修改”所创造出的新型遗传基因和生物可能会危害到人类，可能会对生态环境造成遗传基因污染，而这种新的污染很难被消除。目前，国内外学者对转基因技术的负面影响作了大量研究，相关报道也频频见诸报端。 面对种种关于转基因作物的争议，许多科学家、学术团体纷纷以各种形式表明对转基因技术的支持态度。由美国Tuskegee大学Prakash教授起草的题为“科学家支持农业生物技术的声明”称：“与传统的方法相比较，通过重组DNA技术引入新的或不同的基因并不一定会有新的或更大的风险，且商品化的产品的安全性则由于目前的安全管理规则而得到了更进一步的保障。遗传新技术为作物改良提供了更大的灵活性和精确性。” 当然，在目前条件下，转基因技术还存在许多不足，比如转基因表达水平低；转基因在宿主基因组中的行为难以控制，可能会引起宿生细胞染色体的插入突变；制作转基因动物效率低等难题尚未解决。另外，转基因农作物和以此为原材料制造的转基因食品对人体的影响尚未有定论，对生命“任意修改”，也是对传统伦理的一种挑战。这些都制约着这项技术的广泛应用。但通过科学家的进一步研究和各国对转基因技术、转基因生物和转基因食品的规范管理，保证转基因技术研究和开发的健康有序，这一技术肯定会更好地贴近民众，造福人类。 （选自朱蒙《转基因技术的研究综述及利弊关系》） 9. 对于转基因技术与传统的遗传改良技术的区别，下列表述不正确的一项是（ ） A. 传统的遗传改良技术是通过随机、自然的方式积累优良基因，而转基因技术则是通过将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中来实现遗传改良。 B. 传统的遗传改良技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移，而转基因技术则可以在没有亲缘关系的物种间进行。 C. 传统的遗传改良技术的操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，而转基因技术则可以准确地对某个基因进行操作和转移。 D. 传统的遗传改良技术因不能准确操作和选择某个基因而不能很好地预见后代的表现，而转基因技术可准确预期后代的表现。 10. 下列说法，不符合文意的一项是（ ） A. 转基因技术与传统的遗传改良技术一脉相承，但又是对传统技术的发展和补充，两者紧密结合，相得益彰，大大提高动植物品种改良的效率。 B. 利用转基因技术可以创造出新型遗传基因和生物，加快动植物品种的改良速度，提高人类食物的品质，还可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。 C. 转基因技术对生命进行“任意修改”，不仅对传统伦理是一种挑战，对人类生存有负面作用，而且可能会对生态环境造成新的、很难被消除的遗传基因污染。 D. 转基因技术还存在许多不足，比如转基因表达水平低，转基因在宿主基因组中的行为难以控制，制作转基因动物效率低等难题尚未解决。 11. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 人类对农作物的遗传改良有着悠久的历史，其改良方式虽有随机自然、人工杂交、转基因的不同，但各种方式的本质都是要获得优良基因。 B. Prakash教授发表声明支持转基因技术，认为转基因技术通过重组DNA引入新的或不同的基因，比传统的方法具有更高的安全性、灵活性和精确性。 C. 转基因技术尽管得到了许多科学家和学术团体的支持，但其广泛应用仍然受到技术、伦理、安全性等各种因素的制约。 D. 更好地利用转基因技术造福人类，既需要依靠科学家的进一步研究，也离不开各国政府对转基因技术、生物和食品的规范管理。 三、本大题2小题，共8分 阅读下面的古诗，完成下面小题。 惜牡丹花 白居易 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 思黯南墅①赏牡丹 刘禹锡 偶然相遇人间世，合在增城②阿姥家。 有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花。 【注】①思黯南墅：牛僧孺的别墅。②增城：古代神话中的地名，传说昆仑山上有增城九重，西王母所居。 12. 下列关于这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 两首诗同写牡丹，但一“惜”一“赞”，情感态度同中有异，异中有同。 B. 白居易的“夜惜衰红把火看”与古人的“秉烛夜游”有着相同的意趣。 C. 刘禹锡的“天教晚发赛诸花”为牡丹虽艳冠群芳却较晚开放而鸣不平。 D. 两首诗都写庭院里的牡丹，但白诗从细小处落笔，刘诗则强调整体感观。 13. 两首诗都以虚写称妙，试从“虚”的角度对两首诗进行分析。 四、本大题4小题，共17分 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孙固字和父，郑州管城人。幼有立志，九岁读《论语》，曰：“吾能行此。”徂徕石介一见，以公辅期之。擢进士第，调磁州司户参军。从平贝州，为文彦博言胁从罔治之义，与彦博意协，故但诛首恶，余无所及。 治平中，神宗为颍王，以固侍讲，及为皇太子，又为侍读。至即位，擢工部郎中。种谔取绥州，固知神宗志欲经略西夏，欲先事以戒，即上言：“待远人宜示之信，今无名举兵，非计之得。愿以汉韩安国、唐魏徵论兵之略，参校同异，则是非炳然矣。兵，凶器也，动不可妄，妄动将有悔。”大臣恶其说，出知澶州。 还知审刑院。神宗问：“王安石可相否？”对曰：“安石文行甚高，处侍从献纳之职，可矣。宰相自有其度，安石狷狭少容。必欲求贤相，吕公著、司马光、韩维其人也。”凡四问，皆以此对。及安石当国，更法度，固数议事不合，青苗法出，又极陈其不便。及韩琦疏至，神宗感动，谓固曰：“朕熟计之，诚不便。”固出语执政曰：“及上有意，宜亟图之，以福天下。”既而竟从安石。 哲宗即位，以正议大夫知河南府，徙郑州。元祐二年，召除侍读，遂拜门下侍郎。哲宗与太皇太后矜其年高，每朝会豫节拜仪听休于幄次。因数乞骸骨，太皇太后曰：“卿，先帝在东宫时旧臣。今帝新听政，勉留辅导；或体中未安，取文书于家治之可也。”固感激，强起视事，复知枢密院事，累官右光禄大夫。五年，卒，年七十五。哲宗、太皇太后皆出声泣。辍视朝二日，赠开府仪同三司，谥曰温靖。 固宅心①诚粹，不喜矫亢②，与人居久而益信。故更历夷险，而不为人所疾害。 尝曰：“人当以圣贤为师。”又曰：“以爱亲之心爱其君，则无不尽矣。”司马光退处，固每劝神宗召归；及光为陈州，过郑，固与论天下大事至数十，曰：“公行且相，宜视先后缓急审处之。”傅尧俞铭其墓曰：“司马公之清节，孙公之淳德，盖所谓不言而信者也。”世以为确论。 （选自《宋史》卷三百四十一·列传第一百，有删改） 【注】①宅心：把心思放在某事物上。②矫亢：故意与众不同，借以抬高自己。 14. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 擢进士第 提拔 B. 朕熟计之，诚不便 仔细 C. 元祐二年，召除侍读 去除 D 哲宗与太皇太后矜其年高 怜悯 15. 下列句子中加点的字，与“愿以汉韩安国、唐魏徵论兵之略”中“以”的用法和意义相同的一项是（ ） A. 以固侍讲 B. 以福天下 C. 以爱亲之心爱其君 D. 世以为确论 16. 下列对原文的理解和分析，不符合文意的一项是（ ） A. 孙固从小就立志要推行《论语》的主张；平定贝州时孙固提出胁从者不治罪的建议与文彦博的意见相同，所以只是把首犯诛杀。 B. 孙固得知宋神宗想谋取西夏的打算后就上书劝诫，认为战争是危险的事，不能轻举妄动；大臣讨厌他的主张，就让他出朝任职。 C. 孙固认为王安石文学才能很高，但心胸狭隘缺少宽容，不能做宰相；王安石执政后进行变革，孙固开始时反对，最终却同意了。 D. 孙固多次请求退休，太皇太后恳请他留下来辅佐哲宗；孙固去世时，哲宗、太皇太后都非常悲痛，并为之停止临朝听政二日。 17. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）待远人宜示之信，今无名举兵，非计之得 （2）傅尧俞铭其墓曰：“司马公之清节，孙公之淳德，盖所谓不言而信者也。” 五、本大题1小题，6分 18. 补写下列古诗文中空缺的部分。（任选3题，多选只按前3题） （1）古之圣人，其出人也远矣，________；今之众人，________，而耻学于师。（韩愈《师说》） （2）________，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，________。（杜甫《茅屋秋风所破歌》） （3）________，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》） （4）登斯楼也，则有去国怀乡，________，满目萧然，________。（范仲淹《岳阳楼记》） 六、本大题3小题，共11分 阅读下面的现代文，完成下面小题。 光阴 陆蠡 最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，背对着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步。”我对自己说。“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？”我一面走一面自言自语。“我在看我自己影子的生长，看它愈长愈快，愈快愈长。”我独语。总之，我是在散步罢了。我携着我的思想一同散步。它羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里，使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，是那么轻声地，絮絮地。 我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。那样轻，怕跌碎的样子。要不是四周是那么静寂，我准不会注意。但我注意到了，我捡了起来，我恍若看到这不是一片树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。 这上面写着的是一个无形的字：“秋”。 “秋！”我微喟一声。 “秋，秋。”我的思想躲在我的影子里回答我。 我感到有点迟暮了，好像这个字代表一段逝去的光阴。 “逝去的光阴”，我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。 “光……阴”，这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。 光阴要逝去吗？却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴，这年轻人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资？我曾是光阴富有者。 正是这样秋暖的日子，在很早很早以前。我坐在一只竹箩里面——我的身子还装不满一只竹箩——我玩着谷堆里捉来的蚱蜢、螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。祖父是爱惜光阴的。他匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。 “你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。 但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。蓦然有一种感触浮起在我的脑际，我为什么干这玩意儿呢？我看见了多少次阳光从我的桌面爬过，我有多少次看见阳光从我的窗口探入，复悄悄地退出。何时使我的心变得沉重，像吝啬的老人计数他的金钱，我也在计算光阴的速度呢？我曾讥笑惜阴人之不智，终也让别人来讥笑自身么？ “你也在计算光阴的速度了。”我的思想像幸灾乐祸似的，揶揄我。 真的，我在计算光阴的速度了。我想到光阴速度的相对性，得到这样的结论：感觉上的光阴的速度是年龄的函数。想到我自己在人生的象限上转过了几度呢？犹如作茧自缚，我自己衍出方程式而复把自己嵌在这式子里面，我悲哀了。 “你自己衍出方程式而复把自己嵌在里面。”思想嘤然回答，已无尖酸的口吻。 但是我无法改正这方程式，这差不多是正确的。啊，悲哀的来源，我想把这公式从我的脑中擦去，已是不可能。正如我刚才捡起来的树叶，无法把它装回原来的枝上。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋”。 另一天，从另一枝干上，会有不可见的手扯下另一片树叶——是一张日历——那上面写的应该是另一个字：“冬”！ “冬”，我的思想似乎失去了回答的气力。 “秋……冬”，又是两个平声的没有低昂的字眼，像一滴凉水滴进我的心胸，使我有点寒意。我不能再散步了，我携着我的思想走回家，施施归去。此后我就想起，如若人们开始爱惜光阴，那么他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。 （选自《陆蠡散文选集》，有删改） 19. 下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（ ） A. 文中的“思想”是另一个“我”。我牵着“思想”散步，而“思想”一步步对“我”进行剖析评判。 B. 文章以“我”的切身感受和生活态度为线索，以时间为序展开回忆，教导人们不要虚度光阴。 C. 第二段中“不知从哪里来的一枚树叶”一句只是想告诉读者，这枚树叶象征了自然界秋天的到来。 D. 文中写祖父匆匆的脚步与“我”在竹箩里玩耍形成对比，用祖父的珍惜时间反衬“我”的不珍惜时间。 20. 下列对文章艺术特色的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 文章用拟人手法将抽象的思维活动化成具体可感的形象，刻画出“我”层层深入的思索过程。 B. 文章第一段主要运用了心理描写方法，作者把散步的见闻转化为细腻的心理描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想。 C. 这篇散文富有哲理，意蕴丰富，夹叙夹议，融合无间，表现了作者对时间的深刻认识。 D. 文章妙“喻”连珠，如作者说飘坠的树叶是“一张日历”，说“我也在计算光阴的速度”“像吝啬的老人计数他的金钱”等。 21. 文章对“光阴”的哲理思考有哪些？联系全文，谈谈你的理解。 七、本大题3小题，共75分 22. 与朋友到饭店后，你发现自己的位置环境比较吵闹，你想换一个安静的位置。请你说一段话与饭店服务员沟通。要求：语言连贯，得体。 23. 应用文写作。 复兴职业学校团委拟于12月20日上午召开2021级各班班长和组织委员会议，部署喜迎元旦的筹备工作，请你帮复兴职业学校团委拟一则通知。要求：格式规范，语言得体。 24. 阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一 中华传统文化博大精深，各种精华浩如烟海。史学中有得失兴替，文学里有兴观群怨，伦理中有礼义廉耻…… 材料二 当下社会，有人打着“传承文化”的旗号，宣扬封建纲常等文化糟粕，如某“儒学专家”在讲座中大谈“女德”，某地出现“埋儿奉母”的公益广告…… 材料三 近年来，优秀传统文化的传承在不断创新。《中国诗词大会》《国家宝藏》等电视节目形式新颖，令人耳目一新；刺绣艺术中的乱针绣突破苏绣的传统针法，将绣法与西方油画融为一体，自成品格。 以上材料引发了你怎样的感悟或思考？请写一篇700字以上的文章。 要求：自选角度，立意自定，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要套作，不得抄袭。 综合测试卷（四） （本试卷共12页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。） 一、本大题8小题，每小题3分，共24分 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 二、本大题3小题，每小题3分，共9分 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. C 11. B 三、本大题2小题，共8分 【12~13题答案】 【答案】12. C 13. 白诗的“明朝风起应吹尽”是虚写，借助想象设想明天的风会吹尽落花，美丽的花朵随时都会遭到风雨的摧残，表达了惜花之情。刘诗整首都是虚写，诗人初次见到牡丹花，恍惚如同进入仙境，借助丰富的联想和想象，写出牡丹的倾城之色，表达了对牡丹花的喜爱之情。 四、本大题4小题，共17分 【14~17题答案】 【答案】14. C 15. C 16. C 17. （1）对待远方的人应该表现出诚信，现在没有名目就发动战争，不是合适的计策。 （2）傅尧俞为他写墓志铭说：“司马公的清高气节，孙公的淳朴美德，大概是不说也会使人相信的。” 五、本大题1小题，6分 【18题答案】 【答案】 ①. 犹且从师而问焉 ②. 其下圣人也亦远矣 ③. 布衾多年冷似铁 ④. 雨脚如麻未断绝 ⑤. 孤山寺北贾亭西 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 忧谗畏讥 ⑧. 感极而悲者矣 六、本大题3小题，共11分 【19~21题答案】 【答案】19. C 20. D 21. 文章中思考的关于光阴的特点：①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易消逝；③能改变一切；④能一视同仁。 文章告诉我们：人生有限，天地无穷，每一个人，在有限的光阴里，应当去追求，奋斗，为自己的理想与志向，也为自己充实的生命负责；虚掷光阴就是在浪费生命；只有浪费过生命的人，才会意识到光阴的可贵；要趁着年轻时珍惜时光，为将来做好准备，不要等到人到中年时懊悔。 七、本大题3小题，共75分 【22题答案】 【答案】示例： 您好！我是刚刚到饭店的××桌的顾客，因为旁边桌人多比较吵闹，使我和朋友无法安心进餐。麻烦您帮我换一个安静的位置，谢谢！ 【23题答案】 【答案】示例： 通 知 2021级各班班长、组织委员： 复兴职业学校团委于2022年12月20日上午9点，在学校第一会议室召开2021级班长和组织委员会议，部署喜迎元旦的筹备工作。请各位班长和组织委员提前安排好时间，准时参加会议。 复兴职业学校团委 2022年12月19日 【24题答案】 【答案】例文： 守正创新：让传统文化在时代长河中奔涌向前 中华文明五千年绵延不绝，传统文化如江河奔涌，既有“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学智慧，也有“兴观群怨”的文学力量，更有“礼义廉耻”的伦理根基。然而当下，有人却将封建糟粕包装成“文化传承”，令人忧心；也有人以创新方式让传统文化焕发新生，让人振奋。传统文化的传承之道，正在于守正与创新的辩证统一——守住文化的根脉与灵魂，创新其形式与表达，方能让中华文化在时代长河中奔涌向前。 守正，是传承传统文化的根基所在。传统文化中的精华，是中华民族的精神命脉。从《论语》中“己所不欲，勿施于人”的处世哲学，到《孟子》“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想；从张载“为天地立心，为生民立命”的担当精神，到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节操守，这些思想精髓构成了中华文化的核心价值。正如钱穆先生所言：“对本国历史应怀有温情与敬意。”我们传承文化，首先要守护这些历经千年淘洗而熠熠生辉的思想精华，这是文化自信的源泉，也是民族精神的根基。 创新，是激活传统文化的必由之路。当故宫博物院推出文创产品让文物“活起来”，当《只此青绿》以舞蹈语言演绎《千里江山图》的意境之美，当数字技术让敦煌壁画跨越千年重现光彩，我们看到传统文化正以崭新面貌走进现代生活。乱针绣将苏绣传统针法与西方油画融合，创造出独具一格的艺术风格；《中国诗词大会》以竞赛形式点燃大众对古典诗词的热情；《国家宝藏》通过故事化讲述让国宝文物“开口说话”。这些创新实践证明，只有与时俱进地创新表达方式，才能让传统文化突破时空限制，与当代人产生心灵共鸣。 守正与创新，如同车之两轮、鸟之双翼。守正不是故步自封，而是在坚守核心价值的基础上发展；创新不是标新立异，而是以现代表达激活传统内涵。王阳明在坚守儒家根本的同时开创心学新境，朱熹集理学之大成又推陈出新，他们都是守正创新的典范。今天，我们传承传统文化，既不能像某些“儒学专家”那样将糟粕当精华贩卖，也不能脱离文化根基空谈创新。唯有在坚守文化精髓的同时勇于创新形式，才能让传统文化既保持本色又充满活力。 站在新的历史起点上，让我们以敬畏之心守护文化根脉，以创新精神开拓传承路径。让传统文化如长江黄河般，在坚守本源的同时不断吸纳时代活水，奔涌向前，滋养中华民族的精神家园，也为人类文明贡献独特的中国智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$