2026年浙江省中考科学分类专题突破：实验探究题（二）

2026年浙江省中考科学分类专题突破：实验探究题（二） 1．小明在家中用大小相同的硬币代替蜡烛做“探究平面镜成像特点”实验，实验中将硬币a放在玻璃板前，可以看到该硬币的像；在玻璃板后放硬币b，前后移动，使硬币b与硬币a的像完全重合。    （1）实验中用玻璃板代替平面镜的目的是 ； （2）在比较物与像的大小关系时，硬币b替代的是 （选填“硬币a”或“硬币a的像”）； （3）若用手推动玻璃板到图乙位置，则会观察到硬币a的像的位置是 。（选填图中字母） 2．小明同学为模仿伽利略斜面实验“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲）。让同一辆小车分别滑到铺有毛巾、棉布和未铺任何材料的木板上，观察并记录小车水平滑行的距离。（不计空气阻力）    （1）在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是为了控制小车到达水平面时的 相等； （2）小明根据图甲实验绘制出小车速度——时间关系图，并推测绘制出小车在光滑水平面上运动的图像，如图乙所示；其中可表示水平面光滑的是 ；（填图中的序号） （3）图丙是各科学家先后对“运动和力”关系的不同观点，下列说法正确的是 （可多选）。 A．亚里士多德认为运动物体在不受力时会停止运动 B．伽利略提出力是维持物体运动状态的原因 C．相对牛顿的观点，笛卡尔观点未涉及静止物体 D．“牛顿第一定律”是牛顿通过实验得出的结论 E.科学观点的形成是一个不断完善、修正的过程 3．图甲是超市常用的一种电动搬运车，用于超市的货物运输，其最大载货量为kg。搬运车上有显示所载货物质量的仪表，其电路如图乙所示，电源电压24V，电流表（0~0.6A），滑动变阻器（60Ω 1A），压敏电阻的阻值与所受压力F的关系如图丙所示，回答下列问题：      （1）由电流表改装的“质量表”显示盘上刻度的最 （选填“左”或“右”）端是最大值； （2）某次该搬运车搬运一吨货物时，“质量表”指针正好指在刻度盘中央刻度线上（即电路中的电流为0.3A）。请通过计算说明，接入电路的阻值为多少欧姆？( ) （3）在上述搬运过程中若不小心将接入电路的电阻调大，那么“质量表”显示的所载货物质量比实际值偏 （选填“大”或“小”）。 4．某兴趣小组在探究滑轮组工作的特点时，难以分析每股绳子的受力情况，李老师提供了如图甲所示的自制教具进行进一步探究。该装置中，每一股绳上都加装了相同的弹簧，观察并记录每根弹簧的长度如下表。 实验次数 重物 弹簧A的伸长量∆LA/cm 弹簧B的伸长量∆LB/cm 弹簧C的伸长量∆LC/cm 弹簧D的伸长量∆LD/cm 1 X 1.6 1.6 1.6 4.8 2 Y 2.3 2.1 2.1 6.3 3 Z 2.5 2.5 2.5 7.5    （1）分析表中数据发现，当挂上某一重物时，弹簧A、B、C的伸长长度相等，我们可以得出的结论是： ； （2）分析表中数据，发现它们之间有一定的定量关系： （用、、表示）； （3）将滑轮组改成图乙绕线方式，并在下端挂上重物Z，则弹簧A的伸长长度为 cm。（不计滑轮和绳子的重，以及滑轮和绳子之间的摩擦） 5．小永用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率，实验所用电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。      （1）请用笔画线代替导线完成电路连接，要求：滑动变阻器向B端移动时阻值变大； （2）连接好电路后闭合开关，小永从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U-I图像如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W，实验中所用到的滑动变阻器的规格是下列四个选项中的 （选填选项前字母）； A．“5Ω  2A”    B．“15Ω  2A”        C．“25Ω  2A”        D．“30Ω  2A” （3）小永在每次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小量为ΔR1，小灯泡的阻值增大量为ΔR2，则ΔR1 ΔR2，（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 6．小永同学在学习了摩擦力后，对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”产生了浓厚的兴趣，他猜想影响滑动摩擦力的因素有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。为此他设计了下列实验进行探究，如图所示。    【实验器材】：长方体木块（长方体木块上表面是棉布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面）、弹簧测力计、长木板等。 【实验过程】：小永同学选择不同的接触面，通过增减砝码改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板。 【实验数据】：实验测得木块受到的滑动摩擦力如下表所示。 实验序号 木块与木板的接触面 压力 测力计示数 1 下表面与木板面 2.5N 1.2N 2 下表面与木板面 5.0N 2.4N 3 下表面与木板面 7.5N 3.6N 4 侧面与木板面 2.5N 1.2N 5 上表面与木板面 2.5N 1.8N 6 上表面与木板面 5.0N （1）当小永水平向右拉动长木板时，木块受到的滑动摩擦力方向是 ； （2）实验序号 研究滑动摩擦力与接触面积的关系。由数据可知：滑动摩擦力大小与接触面积无关； （3）由实验1、2、3可知， ； （4）当用4.5N的力拉动长木板时，弹簧测力计的示数为2.5N，则木块与长木板之间的摩擦力为 N。 7．图甲为验证欧姆定律的实验电路图。    （1）根据电路图甲，用笔画线代替导管连接实物图乙； （2）正确连接好电路后开始实验： ①移动滑动变阻器滑片时，发现电流表的读数不为零，电压表的读数始终为电源电压，电路中故障可能是 ； ②若根据实验数据作出电流随电阻变化的图象如图丙所示。则可以得到的结论是： ； 次数 电压/V 电流/A 1 1.1 0.10 2 2.1 0.20 3 2.7 0.26 （3）若定值电阻的阻值为10欧，通过移动滑片多次实验得到相关数据如上表。发现不能得到正确的结论，分析原因是测量过程中某个电表没有调零。则这个电表在未连入电路前的指针偏转情况可能是 。 A．     B．     C．      D．   8．小科同学利用下图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，，球A、B的质量。回答下列问题：    （1）如图甲、乙所示，目的是探究动能大小与 有关； （2）如图乙、丙所示，图乙木块C滑行得更远些，由此得出物体速度相同时，质量越大，动能越大的结论。则实验中 （填“>”“<”或“=”）； （3）该实验是通过观察木块C被撞击后移动的距离判断小球具有的动能的大小。下列实验中也是采用类似研究方法的是 （填序号）； A．根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱 B．在研究磁场时引入磁感应线 C．为了研究电流和电阻关系，使电压保持不变 （4）小强将实验装置改成图丁所示装置研究动能大小是否与质量有关。利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，结果发现木块移动的距离均相同，于是得出动能大小与质量无关的结论。产生这一错误结论主要原因是 。 9．小科学习液体压强计的原理后，将液体压强计进行了如下改进：    （1）图甲中，当两金属盒置于空气中时，U形管液面相平。现将两金属盒分别放入装有不同液体的甲、乙容器内，两金属盒所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则说明液体A密度比液体B密度 ； （2）图乙中，U形管右端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。用吹风机向玻璃管中吹风时，U形管的右端液柱将 （填“上升”或“下降”）。 10．2022年2月4日北京冬奥会盛大开幕。大会秉持“绿色、低碳、可持续发展”的理念。如图北京冬奥会接力火炬，全部应用氢燃料。张北地区的风能、太阳能等生产的绿电输入北京，使北京冬奥会所有场馆实现100%绿电供应。我国自主开发出硫化镉发电玻璃应用于国家速滑馆等项目。“发电玻璃”之所以能发电是因为在玻璃表面涂抹了一层硫化镉，具有了光电转化的功能。与太阳能电板不同，生产同样一块发电玻璃耗时短，成本更低，转化效率更高。国家速滑馆等4个冰上场馆首次使用最清洁、最低碳的二氧化碳跨临界直冷制冰技术制冰，冰面温差不超过0.5℃，有利于运动员创造好成绩。应用此技术不仅减少了传统制冷剂对臭氧层的破坏，而且使国家速滑馆全冰面模式下每年仅制冰部分就能节省至少度电。请根据上述材料，回答下列问题：    （1）北京冬奥会圣火于2021年10月18日在奥林匹克运动的发祥地希腊伯罗奔尼撒半岛利用凹面镜点燃，圣火采集过程中利用凹面镜对光具有 （选填“会聚”、“发散”或“色散”）的作用； （2）请写出火炬接力时奥运圣火燃烧的化学方程式 ； （3）用二氧化碳跨临界直冷制冰技术“制冰”时，混凝土冰板层下方管道内输入低温的液态二氧化碳，并在冰板层表面洒水。而滑冰比赛时，为了消除冰刀滑行造成的划痕，常需进行“补冰”。“补冰”时，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷撒干冰（固态二氧化碳）。则下列分析正确的是 ； A．“制冰”时液态二氧化碳汽化，需吸热                B．“补冰”时干冰升华，会放热 C．“制冰”时水凝固，会放热                            D．“补冰”时水凝华，会放热 （4）如图是北京冬奥会上亮相的一个可自动动测量并上报体温的可穿戴式智能测温设备，测温精度可达0.05℃，大小如创可贴。该体温计3h可充满电，充电电压和电流分别是5V、1A，则它充满电后大约储存了 J的电能。 （5）若完全燃烧标准煤释放的热量转化为电能的效率为30%，那么国家速滑馆节省度电，就相当于节约 千克煤？（标准煤的热值是） 11．如图甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如表所示，请完成下列各题： 额定电压 额定加热功率 指示灯功率 袋内充水 自动断电温度 220V 750W 1.5L 65℃ （1）当S闭合时，指示灯L与加热电阻R是 （选填“串联”或“并联”）； （2）让它接入电路并使它正常工作，当达到断电温度时，水共吸收了的热量，袋内水的初温是多少？其中 （3）电热水袋此次正常工作了10分钟，指示灯就熄灭，达到了自动断电温度，则电热水袋的发热效率是多少？    12．摩擦力是初中科学学习的难点，如何形象地表现出摩擦力的大小呢？小柯同学想到了妈妈洗衣服时用的毛刷。    （1）小柯将一个毛刷分别静置在水平面和斜面上，图 显示出毛刷受到了摩擦力的作用； （2）小柯发现用不同的速度拉动图甲的毛刷观察到毛刷的形变程度都相同。他在长毛刷上放一个砝码，继续拉动，他观察到毛刷的弯曲程度更大了，据此可得出结论：摩擦力大小与 有关； （3）小柯将长毛刷A放在B物体上，拉着B向右运动时，观察到的现象如图丙所示，可推知A没有做匀速直线运动，请从力学角度加以分析 。 13．为了除去混在中的，小金将混合气体通过红热的铜丝网后，发现铜丝网变黑且较长时间内无进一步变化时停止实验，为了回收再利用铜丝网，小金制定了如图甲、乙两种实验方案。      请根据以上方案回答： （1）乙方案中烧杯内B溶液是 ，两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是 （写出一种即可） （2）从理论上分析，若采用甲、乙两种方案处理此黑色铜丝网，则回收的铜丝网a的质量与铜丝网b的质量相差 克。 （3）小金发现乙方案反应后烧杯中的液体有腐蚀性，应加以适当的处理。小金加入过量的铁粉充分搅拌处理废液，最后得到的溶液中阳离子为 （填化学符号） 14．利用图甲所示的教材装置测量空气中氧气的体积分数，选用红磷作为药品是最佳选择吗？某兴趣小组设计并开展了如下实验。    ①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性。 ②将氧气传感器（能实时显示容器内氧气的体积分数）固定在容器内壁，并装入足量的红磷。 ③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况。 ④用白磷替换红磷重复上述步骤①～③。 ⑤换用食品脱氧剂（可以直接与氧气反应，无需点燃的物质）重复上述步骤①～③。 根据实验数据，分别绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况如图丙。请回答： （1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到 ，则说明气密性不好； （2）实验过程中的红磷、白磷以及食品脱氧剂等药品均需足量，其原因是 ； （3）装置甲中150毫升集气瓶中装入30毫升的水，根据图丙的实验数据，选用红磷做实验，实验结束后理论上进入集气瓶的水的体积为 毫升； （4）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，你会选用哪种药品并说明理由 。 15．如图是小平制作的抛石车模型，下压抛掷杆，松手后抛掷杆能在橡皮筋弹力作用下绕转轴转动，在挡板处停止，并将放置在瓶盖上的小钢珠抛出。抛石车抛出小钢珠的水平距离与哪些因素有关呢？小平提出了如下猜想：可能与橡皮筋的拉伸程度有关；可能与橡皮筋的数量有关；……      （1）实验中，小钢珠的落地点位相对难判断，易造成判断的失误，请提出一种方案，帮助准确判断小钢珠的落地点位； （2）请帮助小平设计实验方案，验证上述两个猜想。 16．泰顺木拱廊桥工艺精巧、造型精美、结构稳固，在世界桥梁史上堪称一绝，为桥梁建筑提供了宝贵经验。某项目化学习小组的同学参加木制桥梁承重挑战赛。 【材料工具】松木条、薄木板、薄钢板、梯形支架、细绳、强力101胶水、美工刀，刻度尺、轻质梯形塑料支架、50g钩码。（材料数量不限）    【评价标准】 评价指标 达标 待改进 指标一 桥梁尺寸 桥跨、桥高达标，有尺寸标注 桥跨、桥高不达标 指标二 结构稳固性 桥身、桥墩设计体现结构稳固 结构稳定性表现不足 指标三 材料使用 选材合理，材料节约、利用率高 材料浪费明显 指标四 结构工艺 桥梁结构清晰、设计规范 桥梁结构混乱 请你选用提供的材料和工具，帮助该组同学设计跨度超600mm，高度100mm以上的桥梁设计图（辅以文字说明或标注），并说明承重能力测试的操作方法及测量指标。 17．小明在研究酸和碱之间发生的反应时，把稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，得到无色溶液A。无色溶液A中除了氯化钠之外还有什么？小明进行了如下实验： 实验一 实验二 猜想 可能还有盐酸 可能还有氢氧化钠 实验过程 在试管中加入2~3颗锌粒，再滴加少量无色溶液A ______ 实验现象 无气泡产生 pH=13 实验结论 无色溶液A不含有盐酸 ______ （1）实验二中的结论是 。 （2）请补充实验二中测定溶液pH的实验过程： 。 （3）请你简要再写出一个验证的实验方法，并说明实验现象： 。 18．如图是小瑞设计的研究光合作用的实验装置，矿泉水瓶用带有导管的橡皮塞塞紧，底部开有多个小孔。实验时可在矿泉水瓶中放入金鱼藻并装满水，在敞口容器的内部有用来固定矿泉水瓶的支架。 （1）要证明实验中矿泉水瓶内产生的气体是氧气的方法是 ； （2）小瑞认为此装置可进一步研究光合作用速率与光照强度的关系，请选择以下合适的器材，写出本实验的步骤 。可选器材：如图装置、刻度尺、记号笔、秒表、透光率约为80%的塑料袋若干、金鱼藻若干等。    19．草木灰是废弃的农作物秸秆、谷壳经焚烧而成，因含有大量钾盐而被用于提取碳酸钾。为研究草木灰中碳酸钾的提取效果，小瑞取不同温度下煅烧制成的草木灰各100g溶于100g水中，利用图甲装置，控制水温为40℃，搅拌速度为100转/分钟进行实验，对水中溶解碳酸钾的质量进行了测定，结果如图乙所示：    （1）小瑞的实验所基于的假设是 ； （2）小瑞实验中应保持不变的量有 （列举一例）； （3）若取煅烧温度为500℃的草木灰100g，控制水温为40℃，关闭搅拌器重复实验，请在图乙中画出溶液中碳酸钾质量随时间变化的大致曲线。 20．某兴趣小组在做“金属和酸反应”实验时，取镁条和锌粒分别放入盛有稀盐酸的试管中，发现金属表面都产生大量气泡。但当锌粒表面几乎看不到气泡时，镁条表面仍有少量气泡生成，且试管底部出现灰白色固体，难道锌的活泼性比美强？试管底部的灰白色固体是什么？该小组进行了如下探究： 【提出问题】镁和稀盐酸反应生成的灰白色固体是什么？ 【查阅资料】①镁与水能生成难溶于水的氢氧化镁和氢气。 ②在碱性条件下，镁和氯化镁溶液能生成碱式氯化镁固体，它难溶于水，受热易分解成水和氯化氢气体。 【建立猜想】猜想一：灰白色固体可能是 ； 猜想二：灰白色固体可能是碱式氯化镁。 【实验探究】将灰白色固体洗涤、干燥后进行如下图所示实验：    【收集证据】若灰白色固体是碱式氯化镁，则可能出现的实验现象是 ； 【去伪求真】反应物的质量多少通常会影响反应的进程。当过量的镁、锌与等质量、等质量分数的稀盐酸反应时，镁与稀盐酸反应速率比锌快，当锌表面几乎看不到气泡时，镁条表面仍有少量气泡生成，这是因为此时镁与水缓慢反应少量气体。根据以上信息，请在图基础上画出过量镁与等质量等质量分数的稀盐酸反应的大致图像。    21．学校开展项目化学习挑战赛——为夜跑者设计制作节能夜跑灯。 【提供器材】塑料水管、胶塞、圆柱形强磁体、漆包线、LED灯 【明确问题】设计节能夜跑灯实际上是设计一个电路 【项目原理】节能夜跑灯在跑步时将跑步产生的机械能转化为电能，使LED灯发光是利用 原理； 【方案设计】图甲是某同学设计的节能夜跑灯结构图。        【检验产品】如图乙所示，使用节能夜跑灯跑步时，佩戴在 位置能发光；（选填“A”或“B”） 【产品改进】为充分利用节能夜跑灯跑步时产生的电能，某同学在原装置中增加了一个蓄电池。晚上跑步时线圈直接对LED灯供电发光（不储存电能）；白天跑步时LED灯不发光，产生的电能储存在蓄电池中。请根据上述要求在丙中虚线框内完成电路图； 【改进测试】某夜跑灯中LED灯的工作电压为1.8V，额定功率为1W。若某次白天跑步后蓄电池内获得的电池容量有1000mAh，可供该LED灯正常工作多少时间？ 22．质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。 材料一、1663年，英国化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里煅烧，冷却后称量时打开了盖子，得出的结论是物质的总质量增加了。 材料二、1756年，俄国化学家罗蒙诺索夫将金属锡放在密闭容器里煅烧，冷却后在密闭容器里称量，发现总质量和煅烧前没有变化。 材料三、1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，得到了与罗蒙诺索夫相同的结论，从而总结出了质量守恒定律。 根据以上材料回答以下问题： （1）波义耳称量时打开了盖子，发现物质的总质量增加，你认为实验 质量守恒定律吗。（选填“符合”或“不符合”） （2）如图甲装置模拟拉瓦锡实验来验证质量守恒定律。记录了以下几组数据：（已知：氧气的密度为p克/毫升，氧化汞分解的化学方程式：） ①反应前称取的氧化汞质量a克                    ②反应前装有氧化汞试管的总质量b克 ③反应结束冷却后试管的总质量c克                  ④反应后量筒内增加的水体积d毫升 实验操作均正确，在误差范围内，如果出现等量关系 （用上述字母表示），可用来验证质量守恒定律。    （3）如图乙是氧化汞受热分解的微观模型图，从图中你能得出质量守恒定律的微观实质是 。 （4）质量守恒定律的发现过程，给我们的启示是 （填字母序号）。 A．分析问题应该全面、严谨                        B．实验的成功与否，取决于药品的选择 C．定量方法是科学研究的重要方法                  D．科学研究既要尊重事实，也要勇于创新 23．近日，各中小学感染甲流的人数剧增，甲型流感病毒和新型冠状病毒有一定的相似之处，它们都是通过呼吸道感染人体，进而引发疾病，我们接种的新冠疫苗是否可以预防这次甲流呢？下面是科研人员对有关动物进行的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，并分析实验现象的原因： （1）材料：小白鼠10只，新型冠状病毒疫苗，生理盐水，甲型流感病毒，注射器等。 本实验采用的小白鼠要满足哪些条件： （写出两条） （2）实验步骤： 步骤一：将小白鼠平均、随机分为两组。 步骤二：给甲组小白鼠注射新型冠状病毒疫苗，给乙组小白鼠注射 。 步骤三：一段时间后，分别给甲、乙两组小白鼠注射甲型流感病毒，观察其状况。 （3）实验现象：甲组小白鼠感染了甲型流感，乙组小白鼠感染了甲型流感。 （4）实验结论： 。 （5）经过进一步实验，发现注射甲型流感疫苗后产生的抗体只能对甲型流感有效，而不能抵抗新冠病毒，这说明 。 24．为探究绿色植物进行光合作用的条件和原料，科学兴趣小组同学选择如图甲的银心黄杨作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白色部分界线清晰。实验装置如图乙所示，请回答：    （1）在透明塑料袋中放固体氢氧化钠的目的是 。 （2〉暗处理一昼夜后，按图乙方法处理，将该装置放到阳光下4小时，同时摘下叶片A、B，标记、脱色、清洗处理，然后滴加碘液，观察实验结果如下表 叶片部位 叶片A 叶片B 绿色部分 白色部分 绿色部分 白色部分 加碘液后颜色 变蓝 不变蓝 不变蓝 不变蓝 比较叶片A的绿色与白色部分的实验现象可得出的结论是 。 （3）根据叶片A和叶片B的绿色部分现象得出的结论，可为下列关于提高大棚蔬菜产量的措施中提供依据的是 。 A．保证蔬菜大棚内的适宜温度，使其不受冻害和高温的危害 B．提高棚膜的透明度，保证作物采光以增加光合作用的效率 C．在一定时间内进行适当的通风，以保证二氧化碳的浓度 25．为探究植物的各项生理作用，小科用玉米幼苗作为实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间，以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。    （1）为探究“植物呼吸作用产生二氧化碳”，可在该装置的小烧杯中加入澄清石灰水，并将装置放在 （填“明亮”或“黑暗）的环境中； （2）为观察“植物的蒸腾作用”，小科将图中的小烧杯移走，并将装置放在阳光下一段时间后，若观察到 ，则证明植物进行了蒸腾作用。 26．农作物秸秆还田能够有效避免资源浪费和环境污染，但还田的秸秆需要很长时间才能降解，从而影响新作物的播种及出苗率．如何加快秸秆的降解呢？某兴趣小组查阅资料得知，降解菌A和B对水稻秸秆都有较好的降解效果．为了比较单独投放一种降解菌和混合投放两种降解菌对水稻秸秆的降解效果，以及10℃到40℃之间哪个温度下降解效果最好，该兴趣小组利用以下器材和药品进行实验： 浓度相同的降解菌A、B培养液，蒸馏水，水稻秸秆，天平，锥形瓶，恒温箱等 老师建议：①每瓶加入液体100ml，水稻秸秆5g，实验时间10天； ②先探究单一降解菌和混合两种降解菌对水稻秸秆的降解效果，再探究温度对水稻秸秆的降解效果。 （1）实验时要先用 75%酒精对水稻秸秆浸泡 30s，再用无菌水冲洗，其目的是 。 （2）根据上述信息，写出本实验的步骤 。 27．某兴趣小组用如图所示实验装置测定空气中氧气的体积分数，步骤如下：    ①按图所示连接器材（锥形瓶的实际容积为V mL），并检查装置的气密性。 ②用注射器吸取70℃硫酸铜溶液mL，然后将注射器针头上移到橡皮塞内，这样针头就被橡皮塞封闭了。拔掉橡皮塞，向锥形瓶里注入70℃硫酸铜溶液mL，接下来，取足量的白磷放入燃烧匙的铜质小勺里，迅速塞进橡皮塞，观察现象。 ③燃烧结束后，待锥形瓶内温度冷却到70℃左右，立即用力把注射器针头下推，使针头露出橡皮塞，注射器里的硫酸铜溶液喷入锥形瓶，最终活塞停留在刻度处。 ④计算空气中氧气的体积分数。 （1）步骤②中观察到的现象是 。 （2）步骤③中，若锥形瓶内温度降至室温后再将注射器中针头推下，会使测量结果偏大，原因是 。 （3）实验中测得的氧气体积分数为 （用实验中相关字母表示）。 28．用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品中的氧化铜质量（杂质不与氢气反应），某兴趣小组成员设计了以下实验装置，准确称取15克干燥样品进行实验。    （1）甲装置内发生化学反应的基本类型是 反应。 （2）乙装置能除去水蒸气是利用了浓硫酸具有 性。 （3）戊装置的作用是 。 （4）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表： 装置丙 装置丁 反应前 48.8克 161.2克 反应后 46.5克 163.9克 根据装置丙的质量变化计算氧化铜样品中氧化铜质量。 29．为探究浮力的方向和大小，小柯选取乒乓球、透明容器、细线、铁架台、钩码、物块、小桶、烧杯等器材进行实验。 （1）小柯用手将乒乓球按在水底，松手后，他观察到 说明乒乓球受到浮力的方向是向上的； （2）浮力的方向是任意向上还是竖直向上呢？小柯进行如图甲实验，用细线等将乒乓球固定在容器底部，将水注入容器，直至乒乓球浸没，观察细线被拉直的方向：然后将容器的一角垫高后，再次观察。小柯认为根据细线被拉直的方向便可以得出浮力的方向是竖直向上的，请你设计方案证明细线被拉直的方向为竖直方向 ；    （3）如图乙，小柯利用电子天平直接测量浮力的大小：先将盛有水的容器放在电子天平上，按“去皮”按钮，此时显示屏读数为0；再用线拴住物体，将物体浸在水中（水未溢出），此时电子天平读数等于物体所受浮力的大小，你认为两者数值相等的原因是 。 30．某校科学兴趣小组对绿色植物的光合作用与呼吸作用展开了如图所示的探究。    ①用铁丝将塑料杯悬挂于胶塞上，将胶塞安装在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50毫升澄清的石灰水溶液。 ②再取四套这种相同装置，将长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝放于塑料杯中。 ③按照图中所示的方法对五组装置进行16小时处理（第3至5组用冷光灯照射，光照强度依次增强）。 ④观察澄清石灰水的浑浊程度，用“＋”表示浑浊，“-”表示澄清，记录下在表中。 组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 实验结果 - ＋＋＋ ？ ＋ - （1）选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的目的是 。 （2）对比第1组和第2组的实验结果说明叶片在黑暗条件下能进行 作用。 （3）根据光合作用和呼吸作用原理，推测第3组的实验结果为 （用“＋”或“-”多少表示）。 （4）已知植物体进行光合作用时总是先利用自身线粒体产生的二氧化碳，然后再利用空气中的二氧化碳。图中①为呼吸作用的结构线粒体，②光合作用的结构叶绿体，第4组实验的气体变化情况为 。    试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年浙江省中考科学分类专题突破：实验探究题（二）》参考答案 1． 确定像的位置 硬币a b 【详解】（1）[1]由于玻璃板是透明的，玻璃既能透光又能反射光使物体成像，能看到前面物体在玻璃板后面成的像，也能看到玻璃板后面的物体，便于确定像的位置。 （2）[2]实验中运用等效替代法，用硬币b代替硬币a，与玻璃板后面的硬币a的像重合，判断像与物的大小关系。 （3）[3]用手推动玻璃板到图乙位置，由于像与物关于平面镜对称，所以硬币a的位置不变，则硬币a的像的位置也不变，故会观察到硬币a的像的位置仍在b。 2． 速度 ① AE 【详解】（1）[1]实验中运用控制变量法，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车的速度相同，所以让小车从斜面的同一位置由静止释放，为了小车到达水平面时的初速度相同。 （2）[2]由图甲可得，小车的速度相同，水平面越光滑，小车运动的越远，所以可以推理，小车在绝对光滑水平面上运动时，速度不再减小，保持原来的速度一直运动下去，故①符合题意。 （3）[3]A.亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，运动物体在不受力时会停止运动，故A正确； B.伽利略提出力不是维持物体运动状态的原因，物体不受力时，将保持原来的速度一直运动下去，故B错误； C.笛卡尔认为任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止，故C错误； D.“牛顿第一定律”是牛顿通过大量实验和合理的推理得出的结论，故D错误； F.每一个科学观点被提出时，都是不完整的，科学观点的形成是一个不断完善、修正的过程，故F正确。 故选AF。 3． 右 56Ω 小 【详解】（1）[1]根据丙图可知，当电阻R1越小，对应的压力越大，即所载货物的质量越大，而电阻越小电路中电流越大，所以由电流表改装的“质量表”显示盘上刻度的最右端为最大值。 （2）[2]当电路中的电流为0.3A时，电路中的总电阻为 根据丙图可知，当“质量表”指针正好指在刻度盘中央刻度线上时，压力为，此时R1的阻值为，则R2接入电路的阻值为 （3）[3]若不小心将R2接入电路的电阻调大，电路中电阻变大，电流表小，而货物的质量不变，所以导致测量出来的货物质量偏小。 4． 滑轮组中连接动滑轮每股绳子会平分动滑轮及所挂货物的总重力 【详解】（1）[1]根据表格数据分析可知，弹簧A、B、C的伸长长度相等，即产生的弹力大小相等，也就是滑轮组中连接动滑轮每股绳子会平分动滑轮及所挂货物的总重力。 （2）[2]由表中第1组数据可知 （3）[3]当用图甲所示的滑轮组提升Z重物时，弹簧测力计伸长的总长度为7.5cm，当换用乙滑轮组时，由两股绳分担，则弹簧A的伸长长度为 5．    0.75 C 大于 【详解】（1）[1]电压表和灯泡并联，滑动变阻器向B端移动时阻值变大，应将左下接线柱连入电路中，如下图所示；    （2）[2]由图乙可知，当U额=2.5V时，I额=0.3A，则灯泡的实际功率 P额=U额I额=2.5V×0.3A=0.75W [3]由图乙可知，灯泡的最小电压是0.5V，对应的最小电流是0.1A，当灯泡两端电压最小时，变阻器的阻值最大，可知此时变阻器两端的电影 U滑=3V-0.5V=2.5V 则滑动变阻器的阻值 所以滑动变阻器的规格是“25Ω 2A”，故选C。 （3）[3]当滑动变阻器电阻R滑变小时，根据分压原理，变阻器的电压变小，由串联电路电压的规律，灯泡两端电压增大；由图乙可知，通过灯的电流也增大，根据P=UI可知，灯的实际功率增大，灯丝温度升高，灯泡电阻R灯变大；电路中电流变大，由可知总电阻R变小；根据 R=R滑+R灯 可知，只有当R滑的减小量大于R灯的增加量才会让总电阻变小，即 ΔR1>ΔR2 6． 水平向右 1、4 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 2.5 【详解】（1）[1]摩擦力是阻碍物体运动的力，当小永水平向右拉动长木板时，木块给木板的摩擦力水平向左，因为力的作用是相互的，木块受到的摩擦力水平向右。 （2）[2]要研究滑动摩擦力与接触面积的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积的大小，所以选用1、4两次实验。 （3）[3]由实验1、2、3可知，接触面的粗糙程度相同时，压力越大，产生的滑动摩擦力越大，因此结论为：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （4）[4]无论长木板是否做匀速直线运动，木块始终相对于地面静止，处于平衡状态，此时木块与木板间的摩擦力等于弹簧测力计的示数，所以为2.5N。 7．    滑动变阻器短路 在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比 D 【详解】（1）[1]变阻器按一下一上连入电路中，根据电路图甲，将变阻器的右上接线柱连入电路中，如下所示：    （2）①[2]电压表测R的电压，电流表测电路的电流，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表的读数不为零，则电路通路，电压表的读数始终为电源电压，可知变阻器连入电路的电阻为0，电路中故障可能是滑动变阻器短路。 ②[3]根据图丙知，电阻的电流与电阻之积为 UV=IR=0.4A×5Ω=2V 0.2A×10Ω=2V 0.1A×20Ω=2V 电流与电阻之积为一定值，得出的结论是：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 （3）[4]根据表中电压的值可知，若三次实验的电压值都减小0.1V（即电压测量值偏大，原因是电压表使用前没有调零），对应的电压分别为1.0V、2.0V和2.6V，可知通过导体的电流与导体两端的电压成正比，故这个电表在未连入电路前的指针偏转情况可能是指针在零刻度线的右侧，故选D。 8． 质量 = A 弹簧的压缩程度相同，小球获得的动能相同，对木块做的功相同，木块移动的距离相同 【详解】（1）[1]甲、乙两图中，小球的质量不同，由题意知，摆角相同，小球同时到达水平位置，目的是两球的速度相同，因此是探究小球的速度大小与小球的质量的关系。 （2）[2]由于摆长相同，摆角越大，小球所在的高度越高，小球的重力势能就越大，下落转化的动能就越大，到达竖直位置时的速度就越大，由此可知，相同质量的小球到达竖直位置时的速度与摆角有关，由于乙、丙两次实验，需控制小球到达竖直位置时的速度相同，因此摆角相同，即。 （3）[3]该实验是通过观察木块C被撞击后移动的距离判断小球具有的动能的大小，用到了转换法的物理研究方法。 A．探究影响电磁铁的磁性的因素，通过电磁铁吸引大头针数量的多少来判断电磁铁磁性强弱，属于转换法，故A符合题意； B．磁场看不见、摸不着，我们可以用磁感线来描述磁场，采用了模型法，故B不符合题意； C．保持电压不变，探究电功率与电流的关系，用到的是控制变量法，故C不符合题意。 故选A。 （4）[4]观察图丁的装置可知，若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，铁球获得的动能是由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能大小与形变程度有关，故最初弹簧的弹簧势能相同，转化为的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能探究铁球的动能大小与质量的关系。 9． 大 上升 【详解】（1）[1]由图甲可知，U形管中左边液面低、右边液面高，说明左边探头受到的液体压强更大，即；已经两探头所处的深度相同，由p=ρgh可知，左边液体的密度更大，即液体A密度比液体B密度大。 （2）[2]玻璃管内空气的流速大，压强小，U形管中的水在上下压强差的作用下向右流动，会出现左低右高的现象，即U形管的右端液柱将上升。 10． 会聚 AC 54000 8×105 【详解】（1）[1]太阳光照射到凹面镜经反射后可以会聚在一起，凹面镜的焦点处将会聚集大量的太阳能，温度很高，可以加热或点燃物体；所以，圣火采集过程中利用凹面镜对光具有会聚作用。 （2）[2]火炬全部应用氢燃料，氢气在氧中燃烧生成水，反应的方程式为 （3）[3]“制冰”时，混凝土冰板层下方管道内输入低温的液态二氧化碳，并在冰板层表面洒水，二氧化碳汽化吸热，使得水凝固成冰，水凝固时会放出热量；比赛时进行“补冰”，工作人员在冰面上浇水时固态二氧化碳会吸热迅速的升华变为二氧化碳气体，使水放热凝固成冰，故AC正确，BD错误。 故选AC。 （4）[4]充满电后大约储存电能 W=UIt=5V×1A×3×3600s=54000J （5）[5]节约的电能 W=2×106度=2×106kW•h=2×106×3.6×106J=7.2×1012J 由 知道，标准煤完全燃烧需要放出的热量 由Q放=mq知道，节约标准煤的质量 11． 并联 15℃ 70% 【详解】解：（1）由电路图知道，当S闭合时，指示灯L与加热电阻R并联。 （2）电热水袋中充水的体积 V=1.5L=1.5dm3=1.5×10-3m3 由知道，电热水袋中充水的质量 m=ρV=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg 由知道，袋内水的初温 （3）由 知道，电热水袋在额定电压下通电10min消耗的电能 W=Pt=750W×10×60s=4.5×105J 则电热水袋的发热效率 答：（1）当S闭合时，指示灯L与加热电阻R是并联； （2）让它接入电路并使它正常工作，当达到断电温度时，水共吸收了3.15×105J的热量，袋内水的初温是15℃； （3）电热水袋此次正常工作了10分钟，指示灯就熄灭，达到了自动断电温度，则电热水袋的发热效率是70%。 12． 乙 压力大小 见解析 【详解】（1）[1]小柯将一个毛刷分别静置在水平面和斜面上，在图甲中，毛刷没有相对运动的趋势，故不受摩擦力；图乙中毛刷发生了形变，故受到了摩擦力的作用。 （2）[2]小柯发现用不同的速度拉动图甲的毛刷观察到毛刷的形变程度都相同，说明摩擦力与速度无关，他在长毛刷上放一个砝码，继续拉动，他观察到毛刷的弯曲程度更大了，根据力能使物体发生形变，相同条件下，形变程度越大，说明力越大，即摩擦力变大了，据此可得出结论：摩擦力大小与压力大小有关。 （3）[3]小柯将长毛刷A放在B物体上，拉着B向右运动时，根据毛刷发生了形变，可知B对A施加了水平方向的摩擦力，受到非平衡力的作用，处于非平衡状态，即A没有做匀速直线运动。 13． 稀硫酸 没有处理尾气（合理即可） 6.4 Fe2+ 【详解】（1）乙方案中烧杯内B溶液是稀硫酸（稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水），两种方案相比较，甲方案明显的不足之处是没有处理尾气； （2）回收的铜丝网a的质量与原铜丝网质量相等，铜丝网b的质量减小，减小的质量与原铜丝网质量之差是与氧气反应的铜的质量，反应的化学方程式及其质量关系： ，则回收的铜丝网a的质量与铜丝网b的质量相差6.4g； （3）小金加入过量的铁粉充分搅拌处理废液，过程中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，最后得到的溶液中阳离子为Fe2+。 14． 容器内出现水或有气泡冒出 充分消耗集气瓶中的氧气，避免实验结果偏小 16.8 食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃（或白磷，因其耗时最短；或红磷，因其着火点、燃烧时间较适宜） 【详解】（1）步骤①中检查气密性时，将玻璃容器浸没水中，如果观察到容器内出现水或有气泡冒出，则说明气密性不好； （2）测定空气中氧气含量，要完全消耗装置内的氧气，故红磷、白磷以及食品脱氧剂等药品均需足量的目的是完全消耗装置内的氧气，防止造成测定结果偏小； （3）装置甲内空气的体积：150 mL -30 mL=120 mL；根据丙图可知，适用红磷最终消耗的氧气体积为：120 mL×（21%-7%）=16.8mL，所以实验结束后理论上进入集气瓶的水的体积为16.8mL； （4）根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，①我会选择食品脱氧剂，因为其能耗尽密闭容器内的氧气且不需要点燃；②我会选择白磷，因其耗时最短；③我会选择红磷，因其着火点、燃烧时间较适宜。 15． 见解析 见解析 【详解】（1）[1]在钢珠上涂抹石灰粉（颜料）等，用于标记钢珠的落地点位。 （2）方案一：探究“可能与橡皮筋的拉伸程度有关”。 ①取一根橡皮筋，连接抛掷杆的固定点和1号位，将抛掷杆下压至水平位置，在瓶盖上放入一颗标记过的钢珠，松开抛掷杆，记录钢珠抛出的水平距离； ②用同一个钢珠重复操作①3次，求出钢珠抛出水平距离的平均值L1； ③将橡皮筋分别固定在2、3两处，并重复实验步骤①②，记录钢珠抛出的平均水平距离L2、L3； ④比较L1、L2、L3的大小，得出抛出水平距离与橡皮筋拉伸程度的关系； 方案二：探究“可能与橡皮筋的数量有关” ①取一根橡皮筋，连接抛掷杆的固定点和1号位，将抛掷杆下压至水平位置，在瓶盖上放入一颗标记过的钢珠，松开抛掷杆，记录钢珠抛出的水平距离； ②分别用2根、3根橡皮筋固定在同一处，用同一个钢珠重复操作①3次，分别求出用1根、2根、3根橡皮筋钢珠抛出水平距离的平均值L4、L5、L6，并比较得出抛出距离与橡皮筋数量的关系。 16．见解析 【详解】如图所示：    指标一  （1）桥梁跨度、高度符合要求，有尺寸标注跨度及高度； 指标二  （1）桥身稳固，采用斜拉桥式或者桥身三角形或拱形桥身； （2）桥墩稳定，选用的梯形支架上小下大支撑； 指标三  （1）材料选择合理，松木条搭建桥身，文字标注桥面铺薄木板； （2）材料使用合理，桥身松木条数量合理且桥墩个数不超三个； 指标四  （1）桥梁设计图工艺美观、线条笔直，桥梁结构清晰，文字说明表达清晰； 承重能力测试 （1）正确选择承重测试部位（桥梁中部），或者选取多点测试，以最小承重质量作为桥的承重能力； （2）说明承重测试的测量指标：逐个增加钩码至桥梁变形（损坏）后，记录钩码数量。 17． 无色溶液A中含有氯化钠和氢氧化钠 用洁净的玻璃棒蘸取溶液A，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照 （验证实验一或二都可以）如验证实验一：盐酸与氧化铜反应生在蓝色的氯化铜溶液，在试管中加入适量的氧化铜粉末，再滴加少量无色溶液A，无明显变化，无色溶液A不含有盐酸；如验证实验二：在试管中滴加少量无色溶液A，再滴加2~3滴硫酸铜溶液；若出现蓝色絮状沉淀，则证明溶液中含有氯化钠和氢氧化钠（合理即可） 【详解】（1）当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；pH=13，大于7，溶液显碱性，无色溶液A含有氯化钠和氢氧化钠； （2）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH； （3）盐酸与氧化铜反应生在蓝色的氯化铜溶液，在试管中加入适量的氧化铜粉末，再滴加少量无色溶液A，无明显变化，无色溶液A不含有盐酸；氢氧化钠与硫酸反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，在试管中滴加少量无色溶液A，再滴加2~3滴硫酸铜溶液；若出现蓝色絮状沉淀，则证明溶液中含有氯化钠和氢氧化钠。 18． 见解析 见解析 【详解】（1）[1]该装置瓶内放入金鱼藻，瓶底开孔可提供二氧化碳，因此金鱼藻能进行光合作用产生氧气；若瓶内产生了氧气，由于压力，会将瓶内的水向瓶底外排，瓶口处到水面之间会有气体，瓶口的导管上有开气阀，此时打开气阀，氧气溢出，用带火星的木条进行检测，能复燃，即可证明瓶内产生的气体是氧气。 （2）[2]本实验的目的是研究光合作用速率与光照强度的关系，光照强度是变量，用不同数量的透光率约为80%的塑料袋来控制该变量，其他条件保持一致。实验方案如下： ①将金鱼藻随机等分成五个组，瓶子外依次套上0、1、2、3、4个透光率约为80%的塑料袋； ②用秒表计时，放在相同环境下培养相同的时间，用记号笔在瓶子上标记水面下降的位置； ③用刻度尺量从标记位置到瓶口的距离，根据测量结果概括结论；结论：这段距离越长，说明光合作用速率越大。 19． 不同温度下煅烧制成的草木灰中碳酸钾的提取效果不同 农作物秸秆、谷壳的种类    【详解】（1）[1]由题干信息可知，小瑞的实验所基于的假设是：不同温度下煅烧制成的草木灰中碳酸钾的提取效果不同。 （2）[2]根据实验目的，应使用不同温度下煅烧制成的草木灰，其他条件都相同；因此实验中应保持不变的量有：农作物秸秆、谷壳的种类，草木灰的质量，加入水的质量，水温等。 （3）[3]若取煅烧温度为500℃的草木灰100g，控制水温为40℃，关闭搅拌器重复实验，最终碳酸钾的质量不变，但时间需要更长，故溶液中碳酸钾质量虚随时间变化的大致曲线如图    20． 氢氧化镁/Mg(OH)2 无水硫酸铜变蓝色，湿润的蓝色石蕊试纸变红色    【详解】建立猜想： 根据“①镁与水能生成难溶于水的氢氧化镁和氢气”可知，猜想一：灰白色固体可能是氢氧化镁[或Mg(OH)2]； 收集证据： 根据“在碱性条件下，镁和氯化镁溶液能生成碱式氯化镁固体，它难溶于水，受热易分解成水和氯化氢气体”和氯化氢气体遇水形成盐酸，盐酸显酸性可知，若灰白色固体是碱式氯化镁，则可能出现的实验现象是无水硫酸铜变蓝色，湿润的蓝色石蕊试纸变红色； 去伪求真： 过量的镁、锌与等质量、等质量分数的稀盐酸反应时，稀盐酸中氢离子全部转化为氢气，当仅与稀盐酸完全反应，产生氢气相等，镁还会与水缓慢反应少量气体，所以过量的镁、锌与等质量、等质量分数的稀盐酸反应时，镁产生氢气大于锌产生的氢气，镁与稀盐酸反应速率比锌快，过量镁与等质量、等质量分数的稀盐酸反应的大致图像如图：。 21． 电磁感应 B      6480s 【详解】[1]将机械能转化为电能，原理与发电机相同，所以利用了电磁感应原理。 [2]因为电磁感应现象中必须做切割磁感线运动才会产生感应电流，由甲图可知，磁体需要左右来回运动，因此需要安装在B位置。 [3]无论白天还是夜晚，线圈始终是供电的电源，根据不同情况接入蓄电池和LED灯，因而使用单刀双掷开关实现电路转换输出所示。所以连接电路如下图：      [4]蓄电池内获得的电能为 则可供该LED灯正常工作的时间为 22． 符合 b-c=pd 化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变 ACD 【详解】（1）波义耳称量时打开了盖子，发现物质的总质量增加，是因为空气中的氧气参加了反应，该实验符合质量守恒定律； （2）反应前试管的总质量-反应后试管的总质量=反应生成的氧气质量，而量筒内增加的水的体积就是生成氧气的体积，氧气的密度×氧气的体积=反应生成的氧气质量，则如果出现等量关系：b-c=pd，可用来验证质量守恒定律； （3）如图乙是氧化汞受热分解的微观模型图，从图中你能得出质量守恒定律的微观实质是：化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变； （4）质量守恒定律的发现过程，给我们的启示是：分析问题应该全面、严谨，定量方法是科学研究的重要方法，科学研究既要尊重事实，也要勇于创新，而实验的成功与否，不完全取决于药品的选择。 故选ACD。 23． 大小、性别相同并且健康 等量生理盐水 新冠疫苗不能预防甲型流感 特异性免疫只对特定的病原体或异物起作用 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】（1）对照实验是：对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以小白鼠要满足的条件：大小、性别相同并且健康。 （2）实验要验证新冠疫苗是否可以预防甲流，所以给甲组小白鼠注射新型冠状病毒疫苗，给乙组小白鼠注射等量生理盐水。 （3）通过实验现象可以得出结论：新冠疫苗不能预防甲流。 （4）从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是指先天具有的、对多种病原体都有防御作用的免疫，包括人体的第一和第二道防线；而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫，主要是指人体的第三道防线。经过进一步实验，发现注射甲型流感疫苗后产生的抗体只能对甲型流感有效，而不能抵抗新冠病毒，这说明特异性免疫只对特定的病原体或异物起作用。 24． 吸收袋内的二氧化碳 光合作用的场所是叶绿体 C 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 【详解】（1）氢氧化钠能够吸收二氧化碳，在透明塑料袋中放置氢氧化钠的用途是吸收塑料袋内的二氧化碳，使叶片B所处的环境中没有二氧化碳。 （2）将叶片A、B，标记、脱色、清洗处理，然后滴加碘液后，观察到的实验现象是叶片A的绿色部分变蓝色，说明进行了光合作用，产生了淀粉，叶片A的白色部分、叶片B的绿色部分和白色部分都没有变蓝色，说明没有进行光合作用；比较叶片A的绿色部分和白色部分，可用说明光合作用的场所是叶绿体；比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分，可用说明光合作用的原料是二氧化碳。 （3）影响光合作用的因素：光、二氧化碳、温度和水分状况，比较叶A的绿色部分与叶B的绿色部分，可以说明二氧化碳的浓度是进行光合作用的原料，因此保证在一定时间内进行通风，以保证二氧化碳的供应，能提高大棚蔬菜产量。 故选C。 25． 黑暗 钟罩内表面有小水珠 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显。因此，若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究玉米呼吸作用产生二氧化碳，应将装置放在黑暗的环境中。 （2）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。这些水蒸气遇到罩在植物外面的钟罩后，会凝聚成小水珠。所以，小科将图中的小烧杯移走，并将装置放在阳光下一段时间后，若观察到钟罩内表面有小水珠，则证明植物进行了蒸腾作用。 26． 杀死水稻秸秆原有的细菌和真菌，防止对实验的干扰 a、探究单一降解菌对水稻秸秆的降解效果，此实验除了降解菌不同之外其他条件都得相同。设计如下：用天平称出水稻秸秆5g，实验时要先用75%酒精对水稻秸秆浸泡30s，再用无菌水冲洗。①取四支锥形瓶，编号A、B、C、D，A瓶加入100mL降解菌A培养液，水稻秸秆5g；B瓶加入100mL降解菌B培养液，水稻秸秆5g；C瓶加入100mL蒸馏水，水稻秸秆5g；D瓶加入各50mL的降解菌A培养液和降解菌B培养液，水稻秸秆5g。②将四支锥形瓶放到25℃的恒温箱恒温培养10天。③每天记录四支锥形瓶水稻秸秆降解效果，比较其降解效果。b、探究温度对水稻秸秆的降解效果，此实验除了温度不同之外其他条件都应该相同。设计如下：用天平称出水稻秸秆5g,实验时要先用75%酒精对水稻秸秆浸泡30s，再用无菌水冲洗。①取四支锥形瓶，编号A、B、C、D，在四个瓶中各加入a实验中最好的降解菌100mL；②将四支锥形瓶分别放入放到10℃、20℃、30℃、40℃的恒温箱中恒温培养10天。③每天记录四支锥形瓶水稻秸秆降解效果，比较其降解效果。 【分析】科学探究的过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。 【详解】（1）实验时要先用75%酒精对水稻秸秆浸泡30s，再用无菌水冲洗，其目的是杀死水稻秸秆原有的细菌和真菌，防止对实验的干扰。 （2）a、探究单一降解菌对水稻秸秆的降解效果，此实验除了降解菌不同之外其他条件都得相同。设计如下：用天平称出水稻秸秆5g,实验时要先用75%酒精对水稻秸秆浸泡30s，再用无菌水冲洗。①取四支锥形瓶，编号A、B、C、D，A瓶加入100mL降解菌A培养液，水稻秸秆5g；B瓶加入100mL降解菌B培养液，水稻秸秆5g；C瓶加入100mL蒸馏水，水稻秸秆5g；D瓶加入各50mL的降解菌A培养液和降解菌B培养液，水稻秸秆5g。②将四支锥形瓶放到25℃的恒温箱恒温培养10天。③每天记录四支锥形瓶水稻秸秆降解效果，比较其降解效果。b、探究温度对水稻秸秆的降解效果，此实验除了温度不同之外其他条件都应该相同。设计如下：用天平称出水稻秸秆5g,实验时要先用75%酒精对水稻秸秆浸泡30s，再用无菌水冲洗。①取四支锥形瓶，编号A、B、C、D，在四个瓶中各加入a实验中最好的降解菌100mL；②将四支锥形瓶分别放入放到10℃、20℃、30℃、40℃的恒温箱中恒温培养10天。③每天记录四支锥形瓶水稻秸秆降解效果，比较其降解效果。 27． 白磷燃烧、产生白烟、放热 锥形瓶内温度降至室温后，气体体积缩小，导致进入锥形瓶中的硫酸铜溶液偏多 【详解】（1）步骤②中观察到的现象是白磷燃烧、产生白烟、放热； （2）步骤③中，若锥形瓶内温度降至室温后再将注射器中针头推下，会使测量结果偏大，原因是锥形瓶内温度降至室温后，气体体积缩小，导致进入锥形瓶中的硫酸铜溶液偏多； （3）根据数据可知，实验中测得的氧气体积分数为。 28． 置换 吸水 防止空气中的水蒸气进入丁装置 11.5g 【详解】（1）甲装置内锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，发生化学反应的基本类型是置换反应； （2）乙装置能除去水蒸气是利用了浓硫酸具有吸水性； （3）戊装置的作用是防止空气中的水蒸气进入丁装置； （4）氧化铜中氧元素质量是48.8g-46.5g=2.3g，氧化铜质量是2.3g÷=11.5g。 29． 见解析 见解析 见解析 【详解】（1）[1]小柯用手将乒乓球按在水底，松手后，乒乓球会向上浮，说明浮力的方向是向上。 （2）[2]用细线一端系上一个钩码，做成一个铅垂线，把铅垂线的另一端固定在铁架台上，把铁架台放在透明容器旁边，观察容器中的细线与铅垂线是否平行，然后将容器的一角垫高后，再次观察容器中的细线与铅垂线是否平行，若平行，说明细线被拉直的方向为竖直方向。 （3）[3]物体放入水中，天平受到的压力的增加量等于物体排开水的重力，由阿基米德原理可知物体受到的浮力等于天平受到的压力的增加量，所以电子天平读数等于物体所受浮力的大小。 30． 控制单一变量 呼吸 ++ B 【分析】1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，解答即可。 【详解】（1）对照实验要求变量唯一，选择长势相同、叶片大小、数量相等的绿萝的原因是控制单一变量。 （2）第1组中石灰水不变浑浊，第2组中的石灰水变浑浊，比较第1组和第2组的实验结果说明叶片在黑暗条件下能进行呼吸作用，产生二氧化碳。 （3）光是光合作用的必要条件，在一定的范围内，光照强度越强，光合作用越强，第3组光照较弱，光合作用小于呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳小于呼吸作用释放的二氧化碳，所以推测第3组的实验结果澄清的石灰水变浑浊，即++。 （4）①为线粒体，是呼吸作用的场所，②为叶绿体，是光合作用的场所，第4组实验中，石灰水变浑浊（+），说明呼吸作用释放的二氧化碳量高于光合作用吸收的二氧化碳量，气体变化情况为图B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$