第一单元走进化学世界单元综合题----2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册

第一单元 走进化学世界 一、选择题 1．下列选项不属于化学研究的是（　　） A．研发氢能源 B．合成新材料 C．培植新品种花卉 D．研究治疗癌症的新药 2．下列各物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是 A．酒精和食醋 B．铁和铁锈 C．铁和铝 D．水和澄清的石灰水 3．化学课上，同学们在讨论人呼出的气体中是否有二氧化碳。小明同学提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的 A．猜想和假设 B．得出结论 C．设计实验 D．分析和总结 4．下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（　　） A．石蜡难溶于水，且密度比水小 B．石蜡是无色、无味、且硬度较大的固体 C．石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油 D．石蜡可燃，燃烧时放热 5．如图为某同学配制50g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液的主要操作，其中正确的是 A．取用固体 B．称量固体 C．倾倒液体 D．溶解固体 6．下列变化中一定属于化学变化的是 A．裁剪窗花 B．汽油挥发 C．矿石粉碎 D．苹果腐烂 7．下列物质的用途主要利用了化学性质的是：①氧气用于炼钢；②液氮用于医疗麻醉；③氮气制造硝酸；④用铜作电线；⑤稀有气体用做保护气；⑥稀有气体用于制作霓虹灯。 A．①③⑤ B．①⑤⑥ C．①②③ D．②④⑥ 8．下列关于现象的描述中属于物理性质的是 A．酒精燃烧和蜡烛燃烧都能生成水和二氧化碳 B．铁矿石可以炼铁 C．氢气是一种无色无味的气体 D．绿色植物在光照条件下可以进行光合作用 9．下列实验室安全措施不正确的是( ) A．易燃、易爆药品不能与强氧化性的物质混存,必须分开放置 B．不要用手接触药品,也不要尝药品的味道 C．如果将碱液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液 D．向酒精灯内添加酒精时,不能少于酒精灯容积的2/3 10．用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是（　　） A．受热易熔化 B．密度比水小 C．较软，硬度不大 D．不溶于水 11．“性质决定用途，用途体现性质。”下列物质的用途主要体现其化学性质的是 A．干冰用于人工降雨 B．液氮用作制冷剂 C．稀有气体制作霓虹灯 D．氧气用于医疗急救 12．向量筒内注入水俯视读数为30 mL，倒出一部分后，仰视读数为13 mL，则倒出的水的体积为 A．小于17 mL B．大于17 mL C．等于17 mL D．无法确定 二、科学探究题 13．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分． （1）收集竹子中的气体． 小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体． 小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体． 大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验． （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体． 实验步骤 实验现象 实验结论及解释 向所取气体中加入 有二氧化碳．化学方程式为　 ． 14．许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。 王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。 【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？ 【猜想与假设】猜想一：都是化学变化；猜想二： 。 【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想： （1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到： ①烧杯内壁出现 ；②手摸烧杯壁有发烫的感觉；③蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 （2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到： 。 分析：蜡烛燃烧产生的新物质是 ，蜡烛燃烧为 变化。 （3）观察白炽灯(灯丝为钨丝)： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉 灯丝为银白色固体 分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 变化。 【获得结论】猜想 (填“一”或“二”)正确。 （4）写出石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳的反应文字表达式： 。 15．许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。 【提出问题】 有发光放热现象的变化都是化学变化吗？ 【猜想与假设】 一、都是化学变化； 二、 。 【收集证据】 同学们设计了下列实验来验证自己的猜想： （1）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 、 、 。将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：a． ； b．手摸烧杯壁有 感觉； c 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 （2）将烧杯迅速倒翻转，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到 。分析：蜡烛燃烧产生 、 的新物质，蜡烛燃烧为 变化。 （3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 分析： 。 【获得结论】猜想 正确。 三、填空与简答 16．化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径，请回答下列问题。    (1)取用粉末状固体药品用到的仪器是 （填字母）； (2)用 H 量取液体进行读数时，视线要与量筒内液体 保持水平； (3)对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中，你的选择是 （填字母）。 A．一律放回原瓶，防止浪费 B．放入实验室指定容器内 C．倒入水池，用水冲走 17．经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。请回答下列问题： (1)如图是实验室常见仪器：    ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (填仪器名称，下同)，用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 ； ②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是 (填仪器名称)，量取读数时注意视线与 保持水平。 (2)如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图：    ①A图中所称食盐的质量为 g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为 g； ②如图B所示操作，可能造成的后果是 ； ③欲量取20.0mL水，某同学如C图读数，则实际量取的液体 20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 18．下列四个实验是初中化学八年级教材中常见的实验，请你完成下列问题： (1)图A中会产生的后果是 。 (2)图B中会产生的后果是 。 (3)图C中会产生的后果是 。 (4)图D中有两处明显的错误，请你改正其中的一处错误： 。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C B C D A C D A 题号 11 12 答案 D A 1．C A、研发氢能源属于开发新能源，可缓解化石能源的危机，属于化学研究的范畴，故A错误； B、合成新材料属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故B错误。 C、培植新品种花卉属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故C正确； D、研究治疗癌症的新药属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故D错误。故选C。 2．D A、酒精具有特殊香味，食醋具有酸味，可通过闻气味的方法区分，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、铁是银白色固体，铁锈是红色固体，可通过观察颜色的方法区分，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、铁和铝的硬度不同，可通过互相刻划的方法区分，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； D、水和澄清的石灰水可以通入二氧化碳区分，二氧化碳能与水反应生成碳酸，无明显现象，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使澄清石灰水变浑浊，该性质需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意。 故选：D。 3．C “用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体”这是在设计用澄清的石灰水来验证是否是二氧化碳，因此不属于猜想和假设、得出结论、分析和总结环节，而属于设计实验； 故选：C。 4．B A、把蜡烛放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡难溶于水，且密度比水小，故选项说法正确。 B、取一只蜡烛，能用小刀切下一小块，说明石蜡是无色、无味、且硬度较小的固体，故选项说法错误。 C、蜡烛燃烧时，有液体流下，说明石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油，故选项说法正确。 D、石蜡具有可燃性，燃烧时放热，故选项说法正确。 故选：B。 5．C A、取用固体氢氧化钠时，不能用手直接接触药品，因为氢氧化钠具有腐蚀性，该操作错误。 B、用托盘天平称量氢氧化钠时，由于氢氧化钠易潮解且有腐蚀性，应放在玻璃器皿（如小烧杯 ）中称量，不能直接放在托盘上，该操作错误。 C、倾倒液体时，量筒紧挨烧杯口，操作正确。 D、溶解固体时，不能用温度计搅拌，应该用玻璃棒搅拌，加速溶解，该操作错误。 故选C。 6．D A、裁剪窗花的过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、汽油挥发的过程中只是物质的状态发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、矿石粉碎的过程中只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、苹果腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意。 故选D。 7．A ①氧气用于炼钢，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质； ②液氮用于医疗麻醉，是利用了液氮汽化吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； ③氮气制造硝酸，是因为氮气能与其他物质发生一系列的化学反应生成硝酸，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质； ④用铜作电线，是因为铜具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； ⑤稀有气体用做保护气，因为其不容易与其他物质发生反应，化学性质稳定，利用的是其化学性质； ⑥稀有气体用于制作霓虹灯，是因为其通电时，会产生各种颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质； 故选A。 8．C A、酒精燃烧和蜡烛燃烧都能生成水和二氧化碳是化学性质，故选项错误； B、铁矿石可以炼铁，是氧化铁被还原成铁，属于化学性质，故选项错误； C、氢气是一种无色无味的气体，无需化学变化就能体现，属于物理性质，故选项正确； D、绿色植物在光照条件下可以进行光合作用，光合作用是化学变化，所以绿色植物能进行光合作用是化学性质，故选项错误。 故选C 9．D A、易燃、易爆药品与有强氧化性的物质易发生反应而发生燃烧或爆炸,要分开放置并远离火源,故选项说法正确。 B、做化学实验时,不要用手接触药品,也不要尝药品的味道,故选项说法正确。 C、不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液,故选项说法正确。 D、向酒精灯内添加酒精时,不能多于酒精灯容积的2/3,故选项说法错误。 故选D。 10．A A、由题干信息不能得出蜡烛受热易熔化，符合题意； B、小块蜡烛能浮在水面上，说明蜡烛密度比水小，不符合题意； C、用小刀能切下一小块蜡烛，说明蜡烛较软，硬度不大，不符合题意； D、小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现小块蜡烛并未减少，说明蜡烛不溶于水，不符合题意。 故选A。 11．D A、利用干冰升华吸热，可以用干冰进行人工降雨，干冰易升华，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项错误； B、液氮可用作冷冻剂，是利用了液氮温度低，且汽化吸热使周围温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项错误； C、稀有气体制作霓虹灯，是因为稀有气体通电会发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项错误； D、氧气能够供给呼吸，可用于医疗急救，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，选项正确； 故选D。 12．A 初始注入水后，俯视读数为 30 mL，因此实际初始体积 < 30 mL（因为俯视导致读数偏大）。倒出一部分后，仰视读数为 13 mL，因此实际剩余体积 > 13 mL（因为仰视导致读数偏小）。故实际倒出的水的体积为=实际初始体积（小于30mL)-实际剩余体积(大于13mL）<17mL，故选A。 13． 澄清石灰水 石灰水变浑浊或产生白色沉淀 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 实验步骤 实验现象 实验结论及解释 向所取气体中加入澄清石灰水 石灰水变浑浊或产生白色沉淀 有二氧化碳；化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 14． 不一定都是化学变化 水珠 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 化学 发烫 物理 二 [猜想与假设]根据题意可推知：猜想一、都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化，故①填：不一定都是化学变化。 [收集证据]将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到烧杯内壁出现水珠，蜡烛燃烧放出热量，手摸烧杯壁有发烫的感觉，将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了新物质二氧化碳，所以蜡烛燃烧属于化学变化，故②填：水珠，③填：澄清的石灰水变浑浊，④填：二氧化碳，⑤填：化学。 灯泡通电后发光放热，手摸灯泡感觉发烫，比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化，所以可以判断通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发光、放热属于物理变化，故⑥填：发烫，⑦填：物理。 [获得结论]通过实验可知，有发光放热现象的变化不一定是化学变化，则猜想二正确，故⑧填：二。 石蜡与氧气在点燃条件下反应生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为：，故⑨填：。 15． 不一定都是化学变化 外焰 内焰 焰心 烧杯内壁有水雾出现 发烫 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 水 化学 发出白光，手摸灯泡感觉发烫 灯丝为银白色固体 通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光，放热，属于物理变化 二 猜想与假设： 该实验的目的是探究有发光放热现象的变化是否都是化学变化，故可猜想可能都是化学变化，可能不一定都是化学变化，故猜想二：不一定都是化学变化； 收集证据： （1）蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心； 将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到a、烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水；b、手摸烧杯壁有发烫感觉，说明蜡烛燃烧放热； c 、蜡烛火焰逐渐变小至熄灭； （2）将烧杯迅速倒翻转，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳； 由以上分析可知，蜡烛燃烧生成二氧化碳、水，有新物质生成，属于化学变化； （3）通电前，灯丝为银白色固体，通电中，可观察到白炽灯发出白光，手摸灯泡感觉发烫，通电后，灯丝为银白色固体； 分析：由以上现象可说明通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光，放热，无新物质生成，属于物理变化； 获得结论： 由以上分析可知，有发光放热现象的变化，可能是化学变化，如蜡烛燃烧，也可能是物理变化，如白炽灯通电后发光放热，故猜想二成立。 16．(1)G (2)凹液面的最低处 (3)B （1）G药匙可用于取用粉末状固体药品； （2）用H量筒量取液体进行读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积； （3）化学实验剩余药品不可放回原瓶，不可随意丢弃，也不能倒入水池，更不能拿出实验室，应放入实验室指定容器内，故选：B。 17．(1) 试管 烧杯 胶头滴管 量筒内液体凹液面的最低处 (2) 12.4 7.6 液体溅出伤人(或试管炸裂) 小于 （1）①试管是可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器； 烧杯底面积较大，为了受热均匀，用酒精灯加热时需要垫上陶土网； ②实验室量取一定体积液体，使用仪器除量筒外，还需要用到的仪器是胶头滴管； 量取读数时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平； （2）①使用托盘天平时遵循左物右码的原则，左盘质量=右盘质量+游码质量，则A图中所称食盐的质量为10g+2.4g=12.4g； 若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量=左盘质量-游码质量=10g-2.4g=7.6g； ②如图B所示操作，给试管中的液体加热时，试管内液体的体积超过试管容积的三分之一，可能造成液体溅出伤人； 加热试管中的液体时，应该用外焰加热，图示中没有用外焰加热，触及焰心，焰心温度较低，使试管受热不均匀，容易炸裂试管； ③欲量取20.0mL水，某同学如C图读数，俯视读数偏大，则实际量取的液体小于20.0mL。 18．(1)会引起火灾 (2)将试管底部打破 (3)液体流下腐蚀标签 (4)向过滤器中倒入液体时应用玻璃棒引流或漏斗尖嘴口应紧贴烧杯内壁 （1）绝对不能用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，以免失火。所以图A中会产生的后果是会引起火灾。 （2）向试管中加颗粒状固体药品，应将试管横放，用镊子将颗粒状固体药品放在试管口，然后慢慢立起来，使药品缓缓滑到试管底部，以免打破试管。所以图B中会产生的后果是将试管底部打破。 （3）倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要向着手心，以免液体流下腐蚀标签。所以图C中会产生的后果是液体流下腐蚀标签。 （4）向过滤器中倒入液体时没有用玻璃棒引流，漏斗尖嘴口没有紧贴烧杯内壁。这是图D中的两处明显的错误。改正如下：向过滤器中倒入液体时应用玻璃棒引流或漏斗尖嘴口应紧贴烧杯内壁。 学科网（北京）股份有限公司 $$