浙江省衢州实验教育集团2024-2025学年三年级上学期期末语文试题

班级 学号 衢州市实验学校教育集团 2024学年 上学期 三年级语文期末试卷 时间：80分钟 总分：100分 姓名 命题人：陈小玲摩坤艳孔露佳兰菲审核人，陈小玲 【卷首语】 亲象的同学们，在本学期的语文学习中，我们观察了有声有色的自然世界，游历了 奇妙的童话王国。让我们一起分享这些新的发现与收获吧引 任务一：走进有声有色的自然世界(50分) 1.请把句子规范、正确、美观地写在方格里。(3分) 大自然是一本读不完的大书。 2.秋天美景放送。根据拼音将词语工整地书写在括号里。(9分) 秋天的衢州，f6 ngjing( )如画。gao-yun( )的蓝天白云朵朵 jin huang )的银杏叶仿佛一仪yupiàoQ ).火红的fēngyè 如同一把把火炬，传递着秋的消息。gezhǒng9è的( 的水果成熟了，散 发出诱人的xiang wèi()。人们忍不住gēchang绮 )丰收的喜悦！ 3.以下是小文的笔记。用“√”给加点字选择正确读音。5分) 国庆假(jin ji)期，我兴(xing xi)奋地发现爸爸单位宿舍(shě伦) 门前的果树上，沉甸甸的果子随风摇晃(huang huang),秋风姑娘呢(ne物喃细语， 好像在夸赞这丰收的季节。 4.秋风起，校园里在演奏一首绝妙的大合唱，选择合适的词语填空。（填序号）(4分】 ①淙淙 ②唰唰 ③叽叽喳喳 ④唧哩哩唧哩哩 走出教室，小文听见微风拂过树叶，“ ”，那声音轻轻柔柔的。几只鸟儿 站在教学楼顶上， 地唱着歌。草丛里，传来了 的虫鸣。小文走到溪 水边，听见了 的流水声。 5.立冬，意味着冬天的来临，天气将会一天比一天冷。好多动物经过一年的繁衍生息后， 也都躲藏起来准备过冬。 小文读这份资料时，不认识“衍”字，就用部首查字法查字典，先查部首()再查 ()画，找到了它的读音是y。根据字典中的解释，小明知道“衍”在文段中的意思 应是()（填序号）。(3分) 衍①延长，展开：繁一。②多余的（指文字）：~文。 6.小文分享了许多优美的语句。下列句子的写法与其他三项不同的是( )。(2分) A.小雨滴在房顶上敲起了架子鼓。 B.溪水在哗哗地唱歌。 C.榕树就像一顶绿绒大伞。 D.水中荷花绽放出美丽的笑脸。 7.公园里，很热闹。选择合适的词语填在下面的横线上。（填序号）(3分) ①继续 ②连续 ③陆续 秋天来了，府山公园里各类花儿 开放。看，这里的菊花展已经 举 办一周了。待菊花全盛，鸡冠花 接力。 8.小文的手账里积累了生动的语句。请仿照例句，试着写一写。(4分) (1)例：小溪淙淙，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海哗飚汹涌澎湃 蓝蓝的天空中飘着自白的云朵，白白的云朵下 (2)我们的校园美得像一幅画。 得 9.文学社在开展交流活动。请判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)《饮湖上初晴后雨》是唐代诗人李白赞美西湖的诗。 (2)介绍美景可以围绕一个意思来说，关键语句可以在开头，也可以在末尾或中间。( ) (3)“多好的灰雀呀，”列宁说：“可惜再也飞不回来了。”这句话的标点符号使用正确。( (4)诗句“欲把西湖比西子”中，诗人把西湖比作美丽的西施。 10.小文记录了一段话，其中有3处错误(1处错别字、1处语病、1处标点错误)，请拥修政 符号在原文修改。(3分) 黄黄的银杏叶在风中漂舞，送来了秋天的凉爽。走进鹿鸣公园，我看见了美丽艳丽的菊花，忍 不住说，“多美的菊花呀！” 11,大自然的礼物，你收到了吗？请你根据课文内容完成填空。(10分) 本学期我们领略了不同的“美”。风，是大自然的 他会在森林里 他的手 风琴。跟著王昌龄感受了“乱入池中 闻歌始觉 ”的采莲趣景；跟随 诗 欣赏了“远上寒山石径斜， 的秋日之美；跟着李白领略了 天J山 孤帆一片日边采的壮阔之美：小蟋蟀青头“爱人若 帮红头重获新生，让我们感受到了言行美；从“」 其利断金”中，我们懂得合作 的重要性：从“一时强弱在于力， 中，我们明白做任何事都不能只靠 力气，讲道理能让别人信服。 任务二：游历神奇有趣的童话王国（20分) (一)快乐读书吧(10分) 材料：安徒生简介 安徒生出生于丹麦一个名叫奥鉴塞的小镇。他14岁时，独自来到首都哥本哈根闯荡。30 岁那年，安徒生第一次尝试写量话，他靠着自己的努力，成为了举世闻名的童话大师，被誉为 “世界儿童文学的太阳”。 12.开启快乐阅读之旅。根据上述材料阅读，完成下面填空。(4分) 学完课文《卖火柴的小女孩》，我对 (国家)的 (作家名字)非常感 兴趣，通过阅读材料，知道他是举世闻名的 正因为他的作品像太阳一样给世 界儿童文学带来了光和热，给人们带来温暖、希望与幸福，所以被誉为 13.社团要举办好书推荐活动，请你把故事里的主人公和作者连起来。 3分) 稻草人 丑小鸭 灰姑嫌 格林兄弟 安徒生 叶圣陶 14我阀读，我推荐。(3分) “我的童话故事”推荐卡 当我们读到喜欢的童话故事， 童话故事：《 可以制作“我的童话故事”推荐卡， 主人公： 把精彩故事和故事中的人物与大家 分享，一起感受童话王因的爱与美！ 我的推荐理由： ★的 (二)老爷爷的南瓜房子(10分) ①老爷爷在园子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥…老爷爷（）地照顾 南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。 ②南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。 ③老爷爷高兴极了，成天围着小指大的南瓜转。一会儿来看看它，渴不渴呀？一会 儿担心它，是不是生病了呢？一会儿又来跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长吧， 小宝贝，快点长成一只大南瓜。” ④小指大的南瓜像是听懂了老爷爷的话，喜的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的 时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老爷爷的房子一样大了。老爷爷当然搬不动这 个大南瓜：他请全村人帮辨，-三：三！”大家二齐使动：还是撒不动这个大南见 老爷爷搬不动南瓜后，他会怎么做呢？（1分) 我预测： ⑤老爷爷一点儿也不介意，他说：““就让它留在院字里吧。”老答爷非带善欢这个大 南瓜，每天都要去看看它，用手摸摸它。白天，老爷爷搬把凳子，靠在南瓜旁边喝茶看 报。到了晚上，老爷爷回房子里睡觉，可心里还是（)着大南瓜，总是睡不安稳。 ⑥有一天，老爷爷()，想出了一个好办法。 ⑦冬天到来的时候，老爷爷请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了 一个烟园。这样一来，大南瓜变成了大房子。 15.根据提示预测故事情节，在文中的横线上填一填。(1分) 16.第③自然段是围绕哪句话写的？用“一”在文中划出来。(1分) 17.根据语境，把以下词语填到文中合适的位置。（填序号）(3分) ①灵机一动 ②惦记 ③无微不至 18.读完故事后，根据提示梳理故事情节。（填序号）(3分) ①全村人帮忙搬南瓜 ②大南瓜变成大房子③南瓜藤开花结果，小南瓜长成大南瓜 老爷爷种了一棵南瓜苗→()→()→老爷爷让大南瓜留在院子·( 19。理解词语的方法有很多种，如：找近义词、联系上下文、联系生话等，我可以用 的法理解“惦记”，它的意思是 (2分) 任务三：描绘精彩纷呈的大千世界(30分) 20.生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。让我们拿起笔写一篇作文，描绘精彩世界 展现自然之美，和大家一同分享，题目自拟。 提示：可以写你最爱的一种动物、植物或一处景色，语句通顺，表达清楚，真情实感，字 数不少于250字。 250字