2.3 压强 第1课时课件- 2025-2026学年浙教版八年级上册科学

2.3 压强 第1课时 压力的作用效果 浙教版八年级上册科学 1 新课导入与学习目标 01 本课新课讲解 02 本课例题与练习 03 课后小结 04 目录 CONTENT New Lesson Introduction and Learning Objectives PART ONE 新课导入与学习目标 新课导入 在前面我们学过力的概念，知道常见的几种力：重力、摩擦力等。请同学们看图并回忆生活中的现象： 铅球对手的力、书包对肩膀的力，这是哪一种力？ 把一个铅球放在手上时，感觉铅球对手有一个作用力。 背着书包时，会感觉到书包对肩膀有一个作用力。 学习目标 1.知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。 2.掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算。 3.知道增大和减小压强的方法。 4.知道增大和减小压强在生活中的应用。 New Lesson Presentation PART TWO 新课讲解 新课讲解 一、压力 这些力的共同特点是什么？ F F F 新课讲解 1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。 画出下列图中物体对支持面压力和物体所受重力的示意图，并比较压力和重力的大小关系。 5.压力的大小 新课讲解 50N F=G F≠G,F与G无关 注意： （1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他的力产生。 （2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。 （3）压力的大小：只有当物体放在水平面上，并且压力只由重力产生时，压力才等于重力。 F<G F G F G F G 新课讲解 几种情况下的压力大小： G=10N F=20N 压力为10N 压力为30N 压力为10N 压力为10N 压力为20N F=20N F=20N F=20N F=20N 新课讲解 压力(F) 重力(G) 概念 施力物体 作用点 方向 大小 由于地球的吸引而使物体受到的力 垂直作用在物体表面的力 与其接触且挤压的物体 地球 受力物的表面处 物体的重心 与受力面垂直, 指向受力物的内部 始终是竖直向下 可能与重力有关， 也可能与重力无关 重力大小与质量成正比 即：G=mg(g=9.8N/kg) 6.压力和重力的区别 新课讲解 二、研究压力的作用效果 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 新课讲解 思考：压力的作用效果跟什么因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能与_____________有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与________________有关？ 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法。 新课讲解 设计方案： A：压力相等时，改变受力面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱 B：受力面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱 甲 乙 丙 控制变量： 受力面积相同 比较图中： 和 。 甲 乙 结论： 压力作用效果与压力大小有关。 新课讲解 甲 乙 丙 控制变量： 压力相同 比较图中： 和 。 乙 丙 结论： 压力作用效果与受力面积有关。 新课讲解 实验记录： 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 2 3 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力 桌脚 桌脚 桌面 明显 很明显 很不明显 甲 乙 丙 实验结果： 当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 新课讲解 三、压强的计算 由“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验可知，压力的作用效果不仅与压力大小有关，还有受力面积有关。 为了描述压力作用效果，人们引入了压强的概念。 2.压强的定义： 物体单位面积上受到的压力。 压强 = 压力 受力面积 F _____ S p = 1.压强是用来表示压力作用效果的物理量。 3.计算公式： 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。 新课讲解 p = F S 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 4.压强单位： 专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为 Pa 牛顿（N） 平方米（m2） 压强的单位 N/m2读作牛每平方米 新课讲解 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104 Pa 其它单位：百帕（hPa 、千帕（KPa）、兆帕（MPa） 1百帕=1×102帕，1千帕=1×103帕，1兆帕=1×106帕 PART THREE 例题与练习 经典例题 例1.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列说法正确的是（　A　） A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B.茶杯对桌面的压力就是重力 C.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 A 经典例题 例2.如图所示，是小华同学利用海绵和砖块“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。 （1）实验中该同学通过观察 　海绵的凹陷程度　⁠反映压力 的作用效果； 海绵的凹陷程度 经典例题 （2）通过比较图 　甲　⁠和图 　乙　⁠，探究压力的作用效果 与压力大小的关系；这里用到的实验方法是 　控制变量法　⁠。 （3）分析比较甲、丙两图，得到的结论是： 　在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显　⁠。 甲 乙 控制变量法 在压力一定时，受力 面积越小，压力的作用效果越明显 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 PART FOUR 课堂小结 课堂小结 压力的作用效果 定义： 垂直作用在物体表面上的力 作用效果 使受压物体发生形变 影响因素 受力面积 压力大小 压力方向： 垂直于接触面指向被压物体 作用点： 在被压物体表面 压力 压强 定义： 物体所受的压力大小与受力面积之比，用P表示 公式： 单位： 帕斯卡，简称帕，符号Pa， 1Pa=1N/m2 p＝ 感谢观看 34 $$