第三单元第1课《三峡》课件+教学设计-2025-2026学年八年级语文上册同步备课系列（统编版2024）

备好课，就来大麦语文 《三峡》导学案 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 郦道元阅读有关书籍达400多种，查阅了所有地图，研究了大量文物资料，还亲自到实地考察，核实书上的记载。将《水经》原来记载大小137条河流增加到1252条，文字也由原来的1万多增加到30多万字，这就是著名的《水经注》。这部书文字优美生动，不仅是一部地理著作，也是一部文学作品。 今天，我们将跟随北魏地理学家郦道元的笔触，开启一场特殊的研学之旅 —— 重庆中国三峡博物馆为我们发出了 “共赴三峡，体味山水之美” 的邀请，让我们一同穿越千年，在文字里畅游三峡！ 活动一：音韵之美·读文 博物馆在研学之旅中设置了“有声听读墙”，供参观者聆听和朗读有关三峡的作品。请为《三峡》进行朗读设计，完成音频录制。 要求： ①读准字音、读对节奏、读出感情，展现三峡的山水之美。 ②可采取多样创意朗读的方式。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 评价角度 具体要求 满分 得分 读音 字音准确，吐字清晰 20   节奏 有恰当的停顿 20   重读轻声 有轻重音的变化 20   语速语速 语速有快慢的变化，语调有升降的变化 20   情感 饱含情感，配以恰当的神态 20 活动二：游览之美·荐景 1. 疏通文意，理解内容 - 学生结合课下注释和工具书，自主翻译课文，圈画出不理解的字词和句子。 小组合作交流，共同解决疑难问题。对于小组内无法解决的，提交全班讨论。 2. 推荐最佳出游季，感受游览之美 同学们，重庆中国三峡博物馆开展旅游研学活动，邀请我们作为景点推荐官，结合《三峡》文章内容，推荐最佳出游的季节。推荐内容要包含景点名称、特点、适合旅游的季节、感受等。 我推荐______(季节）为最佳出游季， 因为：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 活动三：情怀之美·识人 体会作者情感，设计AI对话脚本 现郦道元的生平及创作背景 郦道元一生无法涉足南方，最大心愿是盼望九州重圆，山河重光，但未能如愿。他对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研，虽然没到过三峡，却通过文字为我们呈现三峡的美。同时，文中描写萧瑟凄清之景，以忧伤的渔歌作结，也能让我们感受到他对在险恶激流险滩中谋求生存的劳动人民的同情。 博物馆计划设计一个AI渔者与游客对话的交互脚本，我们需要小组合作完成。渔者除了语言，还可以设计动作神态，甚至服饰。要结合作者生平及创作背景，体会作者寄寓其中的情怀，通过对话展现出来。 游客提问1：________________________________________________________ AI渔者回应：________________________________________________________ 游客提问2：________________________________________________________ AI渔者回应：________________________________________________________ 游客提问2：________________________________________________________ AI渔者回应：________________________________________________________ 从文中对三峡景色的描写，以及渔歌等内容，大家能感受到作者怎样的情感？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 课外拓展：我们每天使用的人民币，背后也藏着有趣的知识。大家看10元人民币背面的三峡风景，结合之前学的《三峡》，想想为啥三峡会被选印在这呢？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《三峡》教学设计 1、 教学目标 1. 学生能够准确认读文中的生字词，正确、流利地朗读并背诵课文。 借助注释和工具书，积累常见的文言实词和虚词，准确翻译课文，整体感知文章内容。 2. 通过反复诵读，体会文言文的音韵之美，培养学生的语感。组织学生开展小组合作探究活动，如推荐最佳出游季、设计AI对话脚本等，培养学生的合作交流能力和创新思维。 3. 感受三峡壮丽的自然风光，体会作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情，增强学生的民族自豪感和热爱祖国山河的情感。了解郦道元的生平及《水经注》的价值，培养学生对古代文化典籍的兴趣，提高学生的文化素养。 2、 教学重难点 1. 教学重点：积累文言词汇，准确翻译课文，理解文章内容。 梳理文章思路，把握三峡四季景物的特点，体会作者的情感。 2. 教学难点：理解文中寄寓的情感，包括对三峡风光的赞美、对劳动人民的同情以及对祖国山河的热爱等复杂情感。 三、教学过程 （1） 导入 1. 播放一段三峡风光的视频，视频中展示三峡壮丽的山水景色，包括连绵的山峰、湍急的江水、四季不同的风貌等。播放结束后，提问学生：“同学们，刚刚我们看到的美丽景色是哪里呀？”引导学生回答出“三峡” 。 “三峡的景色如此迷人，自古以来就吸引了无数文人墨客为之倾倒，北魏时期的郦道元就用他的笔为我们描绘了三峡的绝美风光，今天就让我们一起走进中国的山水之中，领略山水的魅力。” 2.本单元所选诗文都是我国古代歌咏自然山水的优美篇章，都写景抒情。 学习本单元，要关注单元导语中的三句话： 1.注意积累常见的文言实词、虚词。 2.借助注释和工具书，整体感知内容大意。 3.反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄予其中的情怀。 （2） 走进三峡，创设情境 郦道元阅读有关书籍达400多种，查阅了所有地图，研究了大量文物资料，还亲自到实地考察，核实书上的记载。将《水经》原来记载大小137条河流增加到1252条，文字也由原来的1万多增加到30多万字，这就是著名的《水经注》。这部书文字优美生动，不仅是一部地理著作，也是一部文学作品。 今天，我们将跟随北魏地理学家郦道元的笔触，开启一场特殊的研学之旅 —— 重庆中国三峡博物馆为我们发出了 “共赴三峡，体味山水之美” 的邀请，让我们一同穿越千年，在文字里畅游三峡！ （3） 活动一：音韵之美·读文（10分钟） 博物馆在研学之旅中设置了“有声听读墙”，供参观者聆听和朗读有关三峡的作品。请为《三峡》进行朗读设计，完成音频录制。 要求： ①读准字音、读对节奏、读出感情， 展现三峡的山水之美。 ②可采取多样创意朗读的方式。 活动方式：以小组为单位，学生自荐朗读喜欢的段落，其他组根据“朗读量化表”评价，最终每组评选出一名最佳朗读者参与音频录制。 1. 初读课文，正音识字 教师范读课文，要求学生边听边注意字音、节奏和语气。 范读时，突出“阙（quē）”“曦（xī）”“襄（xiāng）”“溯（sù）”“漱（shù）”“属（zhǔ）”等易错字的读音，以及“重岩叠嶂，隐天蔽日”的雄浑节奏，“虽乘奔御风，不以疾也”的明快节奏等。 学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。教师巡视指导，纠正学生的读音错误和朗读不当之处。 2. 合作读文，体悟情感 教师引导学生根据课文内容和已划分的节奏，体悟不同段落的情感。 如读“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月” ，要稍慢，读出雄伟气势；读“至于夏水襄陵，沿溯阻绝……虽乘奔御风，不以疾也” ，要略快，读出奔放气势；读“春冬之时，则素湍绿潭……良多趣味” ，读慢些，读出清幽之气；读“每至晴初霜旦……哀转久绝。故渔者歌曰……” ，读慢些，读出凄美之气。 - 学生进行个性化朗读，尝试通过语调、语速、轻重音等的变化来表达情感。 教师邀请小组进行朗读展示，其他学生倾听并根据评价量表进行打分，教师给予指导和鼓励。 （4） 活动二：游览之美·荐景（20分钟） 1. 疏通文意，理解内容 - 学生结合课下注释和工具书，自主翻译课文，圈画出不理解的字词和句子。 小组合作交流，共同解决疑难问题。对于小组内无法解决的，提交全班讨论。教师针对重点、难点字词和句子进行讲解： 请学生逐句翻译课文，教师及时纠正翻译中的错误，确保学生准确理解文意。 2. 推荐最佳出游季，感受游览之美 - 呈现“推荐最佳出游季”的任务：“同学们，重庆中国三峡博物馆开展旅游研学活动，邀请我们作为景点推荐官，结合《三峡》文章内容，推荐最佳出游的季节。推荐内容要包含景点名称、特点、适合旅游的季节、感受等。” - 引导学生回顾课文中对三峡四季景色的描写，思考每个季节的特点。 如：春季和冬季：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。” 景色特点是水流和缓，潭深水碧，优美、雅致，有回旋的清波、碧绿的潭水、怪柏、悬泉瀑布等，水清树荣山高草茂，趣味良多。 - 夏季：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。” 景色特点是水势浩大、水流湍急，江水漫上山陵，航道阻断，行船速度快，给人惊心动魄之感。 - 秋季：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’” 景色特点是秋高气爽，气候宜人，枫叶季红叶满山，层林尽染，还有清寒肃杀的氛围、猿猴的啼叫等，凄美而有特色。 - 学生自主选择一个季节，进行推荐准备，可结合地理知识（如三峡的气候特点等）丰富推荐内容。 小组内交流推荐内容，互相倾听、提出建议，完善推荐词。 每个小组推选一名代表进行全班推荐展示，其他同学认真倾听，之后可以提问、评价。教师从推荐内容的完整性、对景色特点的把握、语言表达等方面进行评价和总结，引导学生感受三峡四季不同的美，体会作者描写景物的细腻与生动。 3.梳理文章思路，把握三峡特点 引导学生思考文章的写作思路，提问：“同学们，《三峡》这篇文章篇幅不长，但思路清晰，大家看看它是按照怎样的思路来写的呢？” - 学生自主思考后，小组讨论交流。教师引导总结：文章采用总分结构，先总体描写三峡的山势高峻连绵的概貌（“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月” ），再分写夏水襄陵之雄壮奔腾（“至于夏水襄陵……不以疾也” ），与前段一脉相承；接着写春冬时节的清幽秀丽（“春冬之时……良多趣味” ）；最后写秋天的萧索清冷（“每至晴初霜旦……哀转久绝” ）。 - 进一步分析三峡的特点，结合文章内容总结：三峡四季不同，变化多姿；整体雄奇险峻，景色清幽秀丽，还有夏季的奔放、秋季的凄婉等特点。让学生谈谈对三峡的印象，加深对文章的理解。 （5） 活动三：情怀之美·识人（20分钟） 1. 体会作者情感，设计AI对话脚本 呈现郦道元的生平及创作背景，帮助学生理解作者情感 “郦道元一生无法涉足南方，最大心愿是盼望九州重圆，山河重光，但未能如愿。他对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研，虽然没到过三峡，却通过文字为我们呈现三峡的美。同时，文中描写萧瑟凄清之景，以忧伤的渔歌作结，也能让我们感受到他对在险恶激流险滩中谋求生存的劳动人民的同情。” 2.布置任务：“博物馆计划设计一个AI渔者与游客对话的交互脚本，我们需要小组合作完成。渔者除了语言，还可以设计动作神态，甚至服饰。要结合作者生平及创作背景，体会作者寄寓其中的情怀，通过对话展现出来。” 小组讨论交流，确定对话的情境、问题、渔者的回应等。 例如： 情境：游客在秋天来到三峡，遇到AI渔者，与他交流。 - 游客提问1：“您怎么在这凄冷的景里，听这巫峡中的猿叫，不觉得难过吗？” - AI渔者回应：（外貌：破旧衣衫；神态动作：撑船前行，不禁掩面拭泪 ）“唉，这寒冷的天，要赶早才能打上鱼卖钱，生活艰难哪！这猿叫空空回荡，更添凄凉，怎能不难过哟。可这三峡的景虽美，我们渔民的日子却苦哇，就像这秋景，看着美，实则也有萧索呀。” 游客提问2：“您刚才唱的歌是什么意思呀？” - AI渔者回应：（神态动作：抱拳而立，神情落寞 ）“这是我们这边民间流传的民歌哟。自古以来，我们就靠打渔为生，到了秋冬之交，营生更苦，对着空谷和猿猴的鸣叫，唱歌抒发心中的苦楚啊。可不管多苦，这三峡是我们的家，也有它的美，只是这美里，也藏着我们渔民的心酸哟。” - 游客提问3：“那您为什么不搬走呢？” - AI渔者回应：（语气上升，声音变大，逐渐激动，双手指向两岸连山 ）“一方水土养一方人啊！虽然日子苦，但我们自食其力。 3.分析作者情感寄寓 结合对话设计与背景资料，引导学生深入探讨作者情感。 提问：从文中对三峡景色的描写，以及渔歌等内容，大家能感受到作者怎样的情感呀？ 学生思考回答后，教师总结： 其一，文中描绘三峡雄壮奔放、清幽秀丽景色，像“重岩叠嶂，隐天蔽日”展现山的雄伟，“素湍绿潭，回清倒影”呈现水的秀丽，作者借这些美景，抒发对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹，以及对祖国大好河山的热爱。就像我们看到美丽的风景会忍不住感叹一样，郦道元用文字表达对三峡、对祖国山河的深情。 其二，文中写秋天“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”，以忧伤渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”作结。联系当时渔民在险恶激流险滩谋生的背景，能体会到作者对劳动人民的同情。这是因为作者虽未亲至三峡，但通过文字展现三峡环境的艰险，侧面反映出渔民生活的不易，从而流露出对他们的关怀。 （6） 拓展运用：人民币上的“山水密码”（3分钟） 1.展示10元人民币背面三峡山水风景图，提问：同学们，我们每天使用的人民币，背后也藏着有趣的知识。大家看10元人民币背面的三峡风景，结合之前学的《三峡》，想想为啥三峡会被选印在这呢？ deepseek是这样回答的， 呈现“三峡入选10元人民币的三大文化密码”， 山河之魂：地理基因的象征（“夔门天下雄” ）说明纸币上瞿塘峡夔门对应课文“两岸连山，略无阙处”，它代表中国不可逾越的天然屏障，象征中华民族坚韧不屈脊梁。引导学生理解，三峡的山不仅是自然景观，更承载民族精神，就像我们民族在历史中面对困难坚韧不拔，这山是这种精神的地理体现。 文明之脉：千年历史的见证（“轻舟已过万重山” ） - 讲解江中帆影呼应“朝发白帝，暮到江陵”，承载长江作为文明大动脉的记忆——从郦道元笔下险峻航道，到如今世界最大水利工程，展现人定胜天的智慧传承。让学生感受三峡见证的历史变迁，从古代航运到现代水利奇迹，体会文明的延续与发展，明白三峡是历史文明的载体。 时代之志：民族精神的宣言（“高峡出平湖” ） 说明图案隐去“猿鸣三声泪沾裳”悲情，聚焦壮丽山河，宣告中国将天险化为国力奇迹——三峡大坝是现代版“虽乘奔御风，不以疾也”。引导学生体会，这体现当代中国改造自然、创造奇迹的能力，是民族精神在新时代的彰显，三峡成为展示国家实力与精神的窗口。 （7） 课堂检测 展示课堂检测题 自三峡七百里中，两岸连山，略无（阙）处；重岩叠（嶂），隐天（蔽）日，自非亭午夜分，不见（曦）月。 至于夏水（襄）（陵），沿（溯）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔（御）风，不以（疾）也。 春冬之时，则素（湍）绿潭，回清倒影。绝（巘）多生怪柏，悬泉瀑布，飞（漱）其间，清荣（峻）（茂），良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒（涧）肃，常有高猿长（啸），属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾（裳）！” 1. 回顾学习内容 - 与学生一起回顾： 本节课我们通过多种形式朗读《三峡》，感受其音韵美；疏通文意，推荐最佳出游季，领略三峡游览之美；了解作者，体会情感，感受情怀之美；还探究了人民币上三峡的文化密码，进行了课堂检测巩固知识。 2. 强调学习收获 - 总结学习收获： 我们不仅读懂了《三峡》这篇文言文，积累了文言词汇，学习了写景手法，还体会到作者对三峡风光的热爱、对劳动人民的同情；更了解到三峡在文化、历史、时代等方面的重要价值，它是祖国山河的代表，承载着丰富的内涵。希望大家以后能更多地关注古代文学作品，感受祖国文化与山河的魅力 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$这是我见过最像水墨画的风景，两岸有万重青山。眼下有孤帆一片。这一天，我来到了古诗里的世界。大家好，我是棵树，我们来到了国家电影中的世界看。长江穿流而过，造就了这片山峡宛如人工开凿一般，浑然天成。这个地方真的是绝了，我没有办法用言语来形容。轻舟已过万重山。这里是长江三峡之一瞿塘峡，曾被国家地理评为中国此生必去之地。抛开自然风光，它是历史上的兵家必争之地，拥有三峡之中最窄最险的河道。唐代乾元年间，诗人李白乘舟于此，写下了那首千古。名句万重山。这里是刘备托孤诸葛亮的故地，是天下雄峡夔门关。更是如今人民币十元面值的背面图案。而我们和他故事开始的契机，源于一次冲动的文化。一个半小时练，我如果下去的话，也就是九点多。那天晚上我正在制作视频，朋友突然打来电话说他想去一个地方白帝城。听到这个名字后我非常熟悉，经过查阅发现这里就是重庆，背靠三峡，依附长江。我一直对中国的山水世界抱有向往，所以计划后我们连夜开向了重庆。重庆位于中国西南，地形以山地为主，也被叫做山城，最直观的就是可以看到有很多依山而建的城镇，而我们在接下来去三峡途中遇到了一条山路，就完美的诠释了什么叫做8D城市。那是。我的天。我的。这个。路有点。难受。前方那几座山峰间像台阶一样的通道，就是我们要通过的地方。准确来说，这不是条主路，它的终点通向山那边的村子。为了方便生活，村民们合力在崖壁之上开辟出了这条道路。由于山崖过于垂直，空间有限，相当于要把路叠起来设计，所以这条路的通过难度非常高。它基本上都是成这种，都不能说是S的，就直接是硬管。告诉我们，怪石几乎紧贴着发卡连弯，让我们燃起了攀登他的火苗。慢一点的，这个还是。虽然看着路宽，但由于坡大弯急弯道连接处几乎垂直，实际能走的空间只有路面的一半，每一个弯道都需要重新倒车，调整入弯角度。我觉得这个山顶上面还是非常漂亮的，但是这个弯道我觉得没有五六年的，这里应该是上不来的。因为它这个弯实在是几乎是垂直的，几乎是90度弯。但是他这边的话就还真的挺壮观的。他刚好是有一个这样的山，然后横在两座山的中间，还是挺特别的，有点蜀山山顶的那种味道了。就像我们平常看到这种仙侠的这种电视剧，它里面那种修仙圣地的山都是这样的，就是很奇特，就很奇怪。这也许就是重庆的一大特点，总能在你意想不到的地方建设城镇，搭起流通的道路，可他的另一面却和山地完全相反。重庆依山傍水，既是山城。也是雾都。我们翻开地图会发现，重庆境内河流众多，长江和嘉陵江两条大河在此地交汇，带来了常年充沛的湿气，加上城市位于四川盆地边缘，水汽难以散开，导致重庆雾天概率极高，就像一座建在云海里的城市。我们要去的瞿塘峡所在地奉节县就位于长江河畔，这里也是白帝城的所在地，但曾经的城市已经变成了眼前白雾中那个不起眼的小岛，三峡大坝建成后，这里水位上升近百米，所以大部分遗址都被江水所淹没。但我们此行的目的不在攻城，而是登高，前方视野里最高的山顶就是我们此次的目标。三峡之巅。徒步挑战赛刚好最近这里正在举办登山大赛，我俩顺便报了个名。规则很简单，从山脚到山顶一共10公里，中途有五个打卡点，每个点位都需要拍照打卡上传，最终用时和当日名词都满足条件就可以领取纪念奖牌。登山起点就在白帝城内。大家好，我是棵树。然后我们今天来到了人民币里的世界三峡之巅，然后看到前面那个山顶了没有？待会儿。待会儿我们就要从这里爬到那上面去，然后现在看这边的话，真的是非常壮观。李白曾先后三次穿过瞿塘峡，不同年纪、不同心情，写下了不同的诗句。如今亲眼所见，仿佛穿越时空一样，那幅千年前的水墨山水又出现在眼前。听到猴子叫没有？就是那种嘶嘶嘶的，真的是原声。幸运的话还能碰到些小猴子，你搁哪整后猴哥就跟电视。演的一样，他们真的很灵性，头会一直动。我觉得他真的长得好像孙悟空。可能因为他们和人类拥有共同的祖先，所以看着他们总给我一种似曾相识的感觉。然后旁边这位我们这次的登山侠之队队友，也是我十几年的朋友和同学。他说我们今天说什么来着？2个小时爬上去，于是你现在已经爬了多少了？4分之1。我们本来是准备2个小时登顶的，但是现在已经一个半小时了，我们才走了4分之1，因为这个真的是还挺远的1个小时。你可别小看这十公里，听着不远，但当你看到前面的山顶，你会发现蜀道难真的不是说说而已。就是你走在山下面的这个步道上，你真的感觉那上面就很遥远，就像真正的山巅一样。然后我们现在是在这里，但是你要往过看前面还有那么远。这是我的朋友大海，我们是初中同学，至今相识已经超过十年。他在西安经营一家公司，平时业务繁忙，所以对他来说，这是他难得的自由旅途。这边像他那边的这个岩壁就很有特点，就真的像是人工凿出来的一样。有人说这是人工开凿而成，因为它的表面太过光滑，从地图上看就像是被利刃劈开一般。但其实这是由于远古地壳运动，加上江水常年冲击风化所形成水滴石穿，河流断山。给大家看一下我现在的视角，就真的是轻舟已过万重山的感觉。这片地域也被誉为狮城，像我们熟知的李白杜甫都曾来过这里。以前的搞得好像就杜甫有一首诗就写的最高的，李白写的。杜甫不，李白李白的写的是这边其中一个万重山了，还有一个叫什么白岩山，这个好像就以前的白岩山，这好像就以前的白岩山，就看着非常奇特的山体。给大家汇报一下进度，我们现在经过艰难的爬升之后，我现在已经走了将近5分之2的路程，对不对？看不懂不懂，主要是12公里爬了4公里。主要是我觉得如果你是一个喜欢风光的人，你来到这里你真的是走不动道。他这个怎么形容它呢？就真的是蓝色的，很梦幻，中国的那种水墨山水的意境。两边的高山峡谷加上中间的货船真的是非常漂亮，就会让你觉得有一种祖国大好河山的感觉。就现在我终于知道为什么人民币十块钱它是蓝色的了。因为他那个票面的样子就跟它实际的样子是一样的，都是那种蓝色的氛围。我觉得这里他每一个观景台都设置的非常的巧妙，就刚刚好他那个山突出来能看到前方的风光。前方视野尽头就是瞿塘峡最窄的部分，宽度不足百米，与浩大的长江相比显得微不足道，却又像一道孕育生命的脐带，连接中国南北，造就了古往今来无数文明。真的好像有一种万重山的感觉。就是你只有亲自来到这些地方之后，你才会知道原来古时候的那些诗人，他描绘的东西真的不是就纯靠臆想的。也许当年真实的风景会比较更加的震撼。真的是会有一种轻舟已过万重山。在我们上山不久，天空飘来厚重的云层，大雾弥漫。但意外的是，恰恰因为这样的天气，把世界晕染成罕见的青蓝色，就像穿越进了水墨画中，让我感受到了真正的中国山水意境。我觉得这片峡谷和水道，加上前方的山峰。太震撼了。到前面那里的话，我们就走了一半的路程了。它最特别的是它这边的这个山体。它一层一层的堆叠过去。这条登山路一直沿着瞿塘峡的石壁，宛如行走在天堑之上，我们也即将迎来最困难的路段。我们现在在这边，但是看我们刚刚走过来的那个山头。一直这边现在下在下，万一这是。为你。打牌的。刚才还兴高采烈地直奔后面那个小孩，但现在他已经没有力气了。爬山有时候真的是，当你看到终点的时候，你就会觉得它很遥远。但是当你登上山顶的时候，你又觉得很近。这是整个路线里最难的部分，连续的上坡弯路非常考验体力，加上没有树木遮挡，阳光能直接照在身体上，堪称绝望。不。地方建了大米差不多，然后我们身后终于看到一整片峡谷，那里刚好有一艘船，这个我得拍一张。这就是我为什么喜欢一个人出来的原因，遇到感兴趣的地方就会忍不住停下来拍照。爬山就是这样。越是陡峭的山路，你就越是得打起全部的精神，然后一步一步的去走到终点。不得不说，年轻真好。大人们忙着擦汗喘气，小孩们却像进了游乐场，在山上如履平地。我的天，这小孩是我的偶像。我觉得他真的很厉害，因为他一直是在西安，也没有怎么运动，都跟上了发条一样。看，这有只蝴蝶。蓝色的翅膀爬不动了，还要记得你是花过钱的爬。想要快速到达山顶还有一个方法，那就是抄近路。但这些路线通常会比原路难度更高。先拿去。但是人生不过3万天，巅峰一天是一天走一个，这个还不多。来，这位兄台想要抄一下近路，来我们看看看他的表演。我的天，这个骑士临针起手停在了半山腰，可以让我来给你们演示一下。回很快。很快我一下就上来了。我的天。**。滚。这个记录还是有一点挑战性的，准备从这里挑战一下。我的天，我觉得我还是走旁边，但是这里要近一点。会这里有一点难度。这个石头脚并用的爬了会。这里真的是有华山那个感觉了，这个少说也得有85度左右。真的有一种会当凌绝顶的感觉，特别是这个山真的是巨大。他这边山真的很神奇，也许是因为他这边有大雾的原因，你从这看过去都是这种蓝色的灰蒙蒙的。天空下起了小雨，江边泛起大雾，世界沉浸在一片蓝色水墨中，真的是太美了。就感觉山田一色就。全部都是。谁也是蓝色。经过3个小时的蜿蜒山路，我们到达了最后一个补给点，此时距离眼前的巅峰还有一步之遥。前面这个山真的是很壮观啊。看中国的水墨世界，我们到了。其实我们站在这里的话，然后我们看我们来时的路，我们是从最下面那里，我们一直往上爬。然后刚才我们是在这地方歇脚的，然后一直从山脊上往上走，一直走到我们现在这个地方。就是当你回头看去的时候，真的觉得很了不起。怎么样？采访一下你现在的感受，什么感觉？对，原谅我没有文采，我只能说一句。太舒服了。时间如梦，醒来便是千年之后。如今再看这道河山，似乎能明白古人曾经的心情，那是没有网络，没有相机，他们只能将心情寄托于山川河流，诉旧事中长写家国情怀。如今我能做的就是把那些千年前的诗书投影记录成视频画面，留存给下一个千年之后。太舒服了。好，我们继续向上走。我们的终点还在那座山头的对面。虽然现在这很美。但是我们要。到那上面去，现在是不是觉得很有挑战性？不知道你们有没有这种感觉，我觉得这里的山体，还有刚才我们下面看到的那一片峡谷，真的是像是中国水墨版的法罗群岛，很有那种风格，就是我看links视频里的风光就跟刚才那个很相像，但是它这里更特别的是加了一层蓝色的氛围，非常神秘。虽然风景很美，但脚下的路也愈发艰难，越往上走攀登难度越高。放眼整片山脉，犹如行走在刀锋之上，我们的挑战也正式开始。别看我们现在这里平平无奇，但其实我们现在是正走在这条山的山脊上。我的天哪，这一个个都是狠人呀，只怕心老，不怕路长。经过最后一段爬升，我们也即将完成全部的10公里。看着身后模糊的世界，那里是我们出发迈出第一步的地方。我们骊山已经越来越近了，我现在终于明白这个为什么叫癫了。山巅那个地方是周围一片山里最高的一个地方。然后我们应人生是从山脚一直爬到上面，前面就是我们抵达山顶的最后一段路。附近的铁链。附近的攀登。无尽的蓝色。我们到终点。了连续4个小时的攀爬。双腿像灌了铅一样沉重。回头看，轻舟已过万重山。迎着最后一束光，我们抵达了山巅。准备好了吗？真的是巨难。真的就是有一种中国意境的山水的美。然后我们登顶之后，我们也拿出事先准备好的这个人民币，真的就是跟这个画面是一模一样的，非常的蓝。然后这种峡谷看到这种风景，真的是有想让人喊一声的冲动，试一下。我们登顶了三峡之巅。我们攀上了高山，见到了不同地区的风景、文化、历史，但探索不会就此停止，这里只是重庆的一个角落。放眼全国，重庆也只是海南一隅。中国有大好山河古迹，风骚万千，这是流传千年的宝贵财富，值得每一个国人去发掘、感受、分享。我是棵树，我们下个故事再见。我充满了时间。你重生彩云间。 任务一：了解三峡的成因 本单元所选诗文都是我国古代歌咏自然山水的优美篇章，都写景抒情。 学习本单元，要关注单元导语中的三句话： 注意积累常见的文言实词、虚词。 借助注释和工具书，整体感知内容大意。 反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄予其中的情怀。 北魏·郦道元 峡：两山夹水的地方 《水经注》 又东过巫县南，盐水从县东南流注之。——《水经》 郦道元阅读有关书籍达400多种，查阅了所有地图，研究了大量文物资料，还亲自到实地考察，核实书上的记载。将《水经》原来记载大小137条河流增加到1252条，文字也由原来的1万多增加到30多万字，这就是著名的《水经注》。这部书文字优美生动，不仅是一部地理著作，也是一部文学作品。 《水经注》 情境创设 重庆中国三峡博物馆开展旅游研学活动，请你根据郦道元《三峡》的内容，与其一起共赴三峡，体味山水之美。 活动一：音韵之美 · 读文 活动二：游览之美 · 荐景 活动三：情怀之美 · 知人 本次研学活动一览 音韵之美·读文 活动一： 有声听读墙 博物馆在研学之旅中设置了“有声听读墙”，供参观者聆听和朗读有关三峡的作品。请为《三峡》进行朗读设计，完成音频录制。 读准字音、读对节奏、读出感情，展现三峡的山水之美。 可采取多样创意朗读的方式。 要 求 读准字音 阙（ ）处 叠嶂（ ） 曦（ ）月 襄陵（ ）沿溯（ ） 素湍（ ） 绝巘（ ） 飞漱（ ） 涧（ ） 长啸（ ） 属（ ）引凄异 裳（ ） quē zhàng xī xiāng líng sù tuān yǎn shù jiàn zhǔ xiào cháng 三峡 读准字音，读出节拍感，切勿拖音 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 稍慢，读出雄伟气势 略快，读出奔放气势 读慢，读出清幽之气 略慢，读出凄美之气 三峡 以小组为单位，学生自荐朗读喜欢的段落，其他组根据“朗读量化表”评价，最终每组评选出一名最佳朗读者参与音频录制。 评价角度 具体要求 满分 得分 读音 字音准确，吐字清晰 20 节奏 有恰当的停顿 20 重读轻声 有轻重音的变化 20 语速语速 语速有快慢的变化，语调有升降的变化 20 情感 饱含情感，配以恰当的神态 20 活动二： 游览之美·荐景 博物馆主办方邀请同学们作为景点推荐官。请同学们结合文章内容，推荐最佳出游的季节。推荐内容包含：景点名称、特点、适合旅游的季节、感受等。（要求：先疏通文本内容，再进行推荐） 三峡 自三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。 至于夏水/襄陵，沿溯(sù)/阻绝。或王命/急宣，有时朝发/白帝，暮到/江陵，其间千二百里，虽乘奔/御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍(tuān)/绿潭，回清/倒影。绝山𪩘（yǎn）多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱(shù)/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有 高猿/长啸，属(zhǔ)引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 三峡 自三峡 七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 于。这里是“在”的意思。 译文：在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。 完全没有。 同“缺”，空隙、缺口。 如果不是。 正午。 半夜。 日月。曦，日光，这里指太阳。 三峡 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 到了。 译文：到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 水漫上山陵。襄，冲上，漫上。陵，山陵。 古城名，在今湖北荆州。 顺流而下。 逆流而上。 有的。 古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。 即使。 这里指飞奔的马。 没有这么快。 三峡 春冬之时，则素湍绿谭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 译文：在春、冬两个季节，就（会看到）激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 激起白色浪花的急流。湍，急流。 飞速地往下冲荡。 水清树荣，山高草盛。荣，茂盛。 回旋的清波。 极高的山峰。 甚，很。 三峡 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 译文：（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 天刚放晴。 所以。 肃杀。凄寒。 接连不断。属，连接。引，延长。 回声。 下霜的早晨。 凄惨悲凉。 声音悲凉婉转。 今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。 泛指衣服。 推荐最佳出游季 读懂课文后，可以发现三峡四季各有其独特之处，请你结合课文内容和地理知识推荐最佳出游季。 思路提示 我推荐______(季节）为最佳出游季， 因为_____________。 推荐最佳出游季 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 我推荐春冬两季为最佳出游季，因为这两季水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。 这时可以欣赏到回旋的清波、碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣，山高草茂，趣味良多。 推荐最佳出游季 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 我推荐夏季为最佳出游季，因为夏天丰水期水势上涨，当江水漫上山陵之时，下行或上行的船只都被阻挡，古代皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就可以到江陵，可见航道之阔、水位之高、水流之急，给人以惊心动魄之感。 推荐最佳出游季 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 我推荐秋季为最佳出游季，因为秋高气爽，气候宜人，枫叶季红叶满山，层林尽染，秋色美不胜收。这时可以欣赏到三峡的壮丽之景，让身心得到充分的解放和舒展。 特别之处在于：每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，还可以听到有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失，也不失为一大特色。 文章不长，但思路清晰，文章是按照怎样的思路来写的，写出了三峡怎样的特点？ 又给你留下了怎样的印象? 总分结构。 先总体描写三峡的山势高峻连绵的概貌，再分写夏水襄陵之雄壮奔腾，与前段一脉相承；再写春冬与秋天，转为清幽秀丽，萧索清冷。 四季不同，变化多姿；雄奇险峻，清幽秀丽。 写景小结 三峡 雄壮美 夏水 春冬 秋景 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 清幽美 凄婉美 夏水襄陵，沿溯阻绝 朝发白帝，暮到江陵 素湍绿潭，回清倒影 绝𪩘怪柏，悬泉瀑布 晴初霜旦，林寒涧肃 属引凄异，哀转久绝 （水势浩大） （水流湍急） （俯瞰） （仰视） 奔放美 总写山势 分写水貌 （正面） （侧面） 活动三： 情怀之美·识人 郦道元，字善长。 著作：《水经注》 范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家、散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。 知识卡片： 《水经注》简介，南北朝时候。南北对立，战事不断，郦道元一生无法涉足南方。他一生最大心愿就是盼望九州重圆，山河重光，但至死未能如愿。《三峡》此文借鉴了袁山松的《宜都记》和盛宏之《荆州记》。而郦道元本人并未去过三峡，是他想象出来的。 博物馆计划设计一个AI渔者与游客对话。 （渔者除了语言还可以设计动作神态，甚至服饰） 小组合作完成场馆游客与AI渔者对话的交互脚本，并且尝试对话表演出来。并结合解作者生平及创作背景，体会作者寄寓其中的情怀。 游客与渔者对话示例 提问1：您怎么哭了？ AI渔者回答要点：（1）这凄寒冷的景，你听这巫峡中的猿叫，空谷回荡，不禁让人觉得凄惨。（2）这么冷的天，要赶早，才能打上鱼，卖上钱，不然难以生活。 （AI渔者的外貌、神态、动作设计要点：（1）破衣烂衫 。（2）撑船前行，不禁掩面拭泪。） 提问2：您刚才唱的是什么歌？ AI渔者回答要点：（1）这是我们这边民间流传的民歌。（2）自古以来，这边就有以打渔为生的传统，到了秋冬之交，大家的营生更苦了，和着空谷和猿猴的鸣叫，唱唱歌抒发一下秋之萧瑟，心中之苦啊…… （AI渔者神态、动作设计要点：如掩袖而泣，一想到三峡的猿声与秋天肃杀之景，便又心生悲凉。） 提问 3：那您为什么不搬走呢？ AI渔者回答要点：（1）一方水土养一方人啊，虽然日子苦，但我们自食其力，心安理得；（2）你看，这三峡美景，四季不同，美不胜收，我们还是舍不得哇！ （AI 渔者神态、动作设计要点：（1）转悲为喜，脸上愁容舒展开来，挺了挺腰杆。（2）语调上升，声音变大，逐渐激动，双手指向两岸连山） 游客与渔者对话示例 通过对话设计及背景资料，你认为作者在文中寄寓了什么情感？ 本文描写了三峡雄壮奔放、清幽秀丽的景色，寓情于景，抒发了作者对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹，以及对祖国大好河山的热爱之情。 文中描写萧瑟凄清之景，以忧伤的渔歌作结，表达了作者对在险恶激流险滩中谋求生存的劳动人民的同情。 拓展运用 人民币上的“山水密码” 经过此次研学之旅，在使用人名币中，你发现在10元人名币的背面，就选择了三峡的山水风景。 为何中国选择三峡印在10元人民币？你懂了吗？ 拓展运用 使用10元人民币时，我们握着的何止是纸币？ 分明是 一整部流动的《中国山河志》！ 课堂检测 自三峡七百里中，两岸连山，略无（ ）处；重岩叠（ ） ，隐天（ ）日，自非亭午夜分，不见（ ）月。 至于夏水（ ） （ ） ，沿（ ）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔（ ）风，不以（ ）也。 春冬之时，则素（ ）绿潭，回清倒影。绝（ ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞（ ）其间，清荣（ ） （ ） ，良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒（ ）肃，常有高猿长（ ） ，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾（ ）!” Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 一叶知心 巫娜 茶界 II, track 5, disc 0 Blues 322061.16 $$今天，在典籍里的中国，就让我们一起识读以水稻为纲的综合性地理学典籍水经注。然而，以水为德，有志气。我以水晶为基础，计数天下水道，历时近十年，终于写完了。天下之作者，谁也？无天在地，高下无所不至，万物无所不润。我还记得郦道元在水经注里记述长江三峡的歌谣。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。我引用前人的诗句描述长江三峡，是因为我无法亲自去长江走一走，看一看。郦道元没有去过三峡。当时南北朝分立，利道源身在北朝，只见过黄河，没去过南方。可他却记录了传颂千年的佳作。后世很多人都是从水晶柱江水片中来了解长江。如果我们实现长江之水穿越黄河，让江河握手，郦道元知道了，他会多么激动。对。南方之地水多为患，北方之地时有干旱。若能使南方之水滋润北方，则利在千秋。我们现在就是在做一件利在千秋，润泽万物的事情。水就应当润泽万物。郦道元曾在水晶柱的序言当中写过，天下之多者，谁伏天在地，高下无所不至，万物无所不润。天下之多者，谁也无天在地，高下无所不至，万物无所不润。北魏地理学家郦道元以水晶为基础，记载了一千多条水道，并增加了关于地貌、动植物、诚意、民族、水利工程、历史遗迹等丰富内容，对后世地理研究影响深远。今天，在典籍里的中国，就让我们一起识读中国第一部以水稻为纲的综合性地理学典籍水晶柱。同时，今天的演员们此刻也就坐于官房间，与我们一起来聆听专家老师对于水晶柱的解读，欢迎他们。在刚才的开场戏剧当中，南水北调穿黄工程的工作人员在畅想着奔腾的长江黄河实现第一次握手。真正的惠泽千家万户。所以咱们中国人历来就特别重视水利。对，因为中国是一个农业古国，因此中国自古就在离水治水。你比方说最早的时候大禹治水那是一个沟通河道造福万民的事情。李冰父子修都江堰，那是把这个成都平原变成天府之国。还有咱们一直延续千年的治理黄河，到今天咱们的三峡工程、南水北调。因为水利是关系到国计民生的大事是。中国古代就有许多关于水稻的记载的典籍。比如在利道源水晶珠的序言当中，他就提到像尚书、禹贡、周礼之发，还有汉书地理志这样的一些典籍。但是氯道员觉得这些典籍不是周而不备，就是减而不周。意思是说虽然周到，但不完备，有要点而不齐全。另外绿道源还提及了一部水稻的专书，称之为水晶。但是他认为这个水晶里边是叫做粗坠，金旭又缺旁通，这个意思就是水晶主要是记载了一些水稻的发源跟流向，对相关的一些支流，还有相关的地理人文的一些信息，他却没有记载。所以郦道元觉得有必要重新做一部关于水稻的专书。所以郦道元其实是从古代这么多的典籍当中，选取了同类典籍里面最系统的水晶去进行丰富和扩充的。是的，水晶大致成书于东汉末年三国时期，全疏一万多字，大致记述了一百多条河流的发源流程及归宿。水晶柱是郦道元以水晶为基础重新编排整理资料所做的注释。注解一共是四十卷，是一部空前的地理学的巨著。水晶柱是因为水晶而得名。但实际上郦道元当初写的时候，他并没有说我想写一本书就叫水晶柱。古人是很谦逊的，觉得有这样的一个经典在这里了，我为他做注释。魏书讲道源好学历览奇书，撰著水晶四十卷。只是他这个注释太丰富了，已经超出原书几十倍了。所以后来人们认为这完全就是一本专门的著作，所以才有了现在我们看到的水晶柱。水晶柱记载的是水晶的数十倍之多。那么它都在哪些方面做了扩充呢？水晶柱突破了水晶只记载水稻干流这样的一个局限。清代学者对水晶柱的这种转述形式做了一个概括，称之为阴水以正地及地以存谷。就是说不仅把水稻的情况描写清楚，还有把水稻经过的一些诚意做重点的介绍。这样的话就使得水晶柱包罗万象。比如像大家所熟悉的，开凿于北魏时期的龙门石窟，在水晶柱当中都有生动的记载。因此我们称水晶柱是一部百科全书式的典籍。要写成这样一部涉及广泛的巨著，郦道元要广泛的收集资料并加以分析。他在自序里面就说到脉其支流之吐纳，整其沿路之所缠，访毒搜渠及而坠之。也就是说大部分的内容都是他通过了考察，寻求搜集资料，并加以记录整理进来的。在水晶柱之前，也有不少地理著作流传，但像这样结合实地考察和相关文献撰著成书的水晶柱，无疑是具有开创性的一步。水晶柱到现在还有极高的学术价值的。所以说水晶柱它是以水稻为纲，然后进行大量全面系统内容的扩充。直到现在为止，对于我们的科学研究也是具有意义和重要价值的。我给你举一个例子，阴山岩画的例子。这就是我们在水晶柱的指引下发现的一个奇观。水晶河水柱。他讲河水又东北力时压山西去，北横五百里。这个其实就到我们现在的阴山一带了。他说那石头上自然有纹，那个纹饰是什么样的纹饰呢？是虎、马这类动物的样子，就像画一样，所以当时他就称之为化石山哪。后来我们当代的学者就根据他提供这个线索就去实地考察去了。然后发现阴山有连绵不断的大量的演化，上万幅之多。而且它的历史非常九，从旧石器时代一直到明清时期，这是我们迄今为止发现的分布最广，内容也最多样的演化，是轰动国内外学术界的一个奇迹。郦道元所撰写的水晶柱学术价值极高，他本人也被称为世界地理学的先导。那么郦道元是一个怎样的人？郦道元出身于官宦世家，他的父亲迪范是北魏著名的四朝大臣，学制范阳，公历道远。他小时候就非常好学历览奇书。少年的时候父亲郦范任钦州刺史，他得以遍游山东。二十多岁他步入仕途，曾随行孝文帝出巡北方，还见证过了孝文帝太和改制迁都洛阳的壮举。后来他因为性格刚正，不为权势所容，所以屡遭贬谪。也正是因为如此，他得以在多地任职，游历了北方黄淮流域的一些地区。每到一处，他都留心考察河道沟渠，搜集风土民情，最终写成了水晶柱这样一部地理巨著。郦道元不仅仅是一个伟大的地理学家，他还是一个游记文学的开创者。比方说咱们现在中学课本选这个水晶珠的名片，三峡两岸连山略无阙处。说一进三峡看这个山就一簇一簇的聚在一起了，然后就像一年四季的变化。你比方说到这个夏天的时候，朝发白帝暮到江陵。春天的时候悬泉瀑布飞漱其间。然后到秋天的时候，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。这样200字的短文就把这个三峡的壮美形容非常的贴切。这段描述它引资的是盛弘之的荆州记。现在很多南北朝的那些地理著作，那些游记文学我们看不到了。但是郦道元当时看到了，他就把它有机的整合进自己的著作之中。让我们通过这一本书又看到了很多很多那个时代的游记文学作品。我当时就在想，重岩叠嶂隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月，这描写的也太好了。所以你看明朝这个散文家张岱不就讲，说古人记山水手太上郦道元说写山水的文章，太上最好的境界是什么？李道远。感谢三位老师带我们识读水晶柱。那么在今天典籍里的中国的舞台上，会怎样演绎郦道元以及水晶柱的故事呢？我们一块儿去点读会看看。各位好，欢迎来到典籍里的中国点读会，我是当代读书人撒贝宁。今天我们要和大家一块品读的是中国历史上第一部以水稻为纲的综合性地理学著作水经注。请各位老师给观众朋友们做个自我介绍。大家好，我是演员陈太深，在戏剧中饰演郦道元。我是演员朱铁，在戏剧中扮演孝文帝。大家好，我是典籍里的中国总编剧张坤鹏，欢迎三位来到我们的点读会。我们知道水是中华文明诞生发展的一个根基，中国人自古以来就治水，清水留下了很多记载。是的，而水晶柱是以水稻为纲，记载区域性地理信息最为著名的一部典籍。这一次，我们的戏剧的主线和故事是如何展开的？在水晶柱剧本的创作之初，我们就确立了以作者郦道元的视角来展开戏剧。经过节目组和专家组的多次讨论，又在戏剧当中融入了郦道元人生当中的两位重要人物，就是他的父亲郦范和北魏雄主孝文帝，将父子之情、君臣之义融入到郦道元的传奇人生中，又大量融入了南北朝时期的独特历史背景，最终完成了这个剧本的创作。说到水晶柱，那肯定绕不开力道源。是的，陈老师您对于力道源这个人物有什么样的理解？我对利道源非常有亲切感，我是山西人。吏道源曾经在北魏都城平城，也就是今天的山西大同工作，我和他也算是半个老乡了。其次呢，我觉得郦道元是一个一心为民的好官员，一位严谨认真的地理学家，还是一位文采斐然的散文家。希望通过这次演绎，我能塑造一个一体的郦道元。郦道元体察民情，忠直爱国，这些大爱汇聚成水晶柱中绵延不绝的河水，传承后世，熠熠生辉。在戏剧作品当中，还有一个重要的人物，就是北魏的孝文帝。孝文帝的忠孝开明，他本身呢，也特别喜欢儒家文化，虽然他英年早逝，没有看到郦道元写成这部水晶柱，但是我想呢，孝文帝一定会十分欣赏这部记载了九州山水的巨著。其实郦道元在写水晶柱的时候，引用了大量他所能看到的典籍，其中有一句就是引自玄中记。这句话描写的是水的无处不在又包容万物。我们有请陈老师为我们颂读一下这句话。天下之多者，水也。伏天在地，高下无所不至，万物无所不润。南北朝时期，它存在着一个南北对立的客观的历史事实。所以郦道元一生未曾踏足南方，很多南方的大山大河他没能亲眼见到。但是他通过丰富的文献资料，在他的著作里留下了大量南方山河的描写。其中很著名的有一篇就是江水篇三峡，我们也截取了其中一段，请几位老师咱们一块给大家诵读一下。重岩叠嶂隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。故渔者歌曰，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。水晶柱在世界上享有极高的声望，它不仅记载了沧海桑田地理的变迁，也揭示出了中华民族自古以来重水治水期盼着一个安定美好生活的愿景。希望通过这次演绎，能让观众深切的感受到水的博大，水晶柱的浩瀚。中国地理史学赓续不断。雍州刺史萧宝英一同谋反，朝廷派我去巡视雍州，安抚小宝云，雍州局势瞬息万变，我们今夜就要出发。喝了这杯酒以壮行色。校友在这第二杯酒侍道别的酒。道别我和你二叔商议，带你大哥二哥前去雍州，你留在家中，父亲。为什么要把我留下呀？校友，你不是不知道。父亲秉公执法，杀了汝南王的左膀右臂鲁南王，他一直怀恨在心，朝廷上诸多官员对父亲也是十分忌惮。这次去雍州巡视，就是汝南王元月的奸计，萧宝夤随时会返，此行凶险。我们四人前去，以抱定为国尽忠之心，但是也要有人留下来为立家尽孝，父亲就不能不去吗？大卫这些年风雨飘摇，六镇之乱，朝廷元气大伤，危机恢复，佑生镀铬之乱。如果肖宝英真要在雍州造反，那天下百姓又要面临一番兵祸。哪怕只有1‱的机会，就算是赴汤蹈火，我也要前去为天下争取一份和平。父亲，身为人子，越是危难之际，我越应该陪在父亲身边，护父亲周全。你的母亲体弱多病，她需要你照顾。你。笑容明白。时间紧迫，二弟在，你们快去准备行装，咱们即刻出发。是是。小友，我还有一件重要的事情交代于你。是。我这一生一直盼望九州重圆，但是没能看到我积累一生以水晶为基础记述了天下水稻。如果我回不来，你把这部书传之后人。父亲。孩儿暂未妥善保管。父亲定能。平安归来。公元527年，北魏孝昌三年，这是郦道元生命中的最后一年。年近六旬的他奉朝廷之命，出任关右慰劳大使，巡视雍州，安抚已有谋反之心的肖保营。郦道元深知此行之艰难，所以在临行前他把自己用毕生精力撰写的水晶柱托付给了三子李孝友。你去吧。天下之多者，谁伏天在地。高下无所不至，万物无所不瑞。你是何人？晚辈撒贝宁是从1400多年之后来的读书人，读了先生所著的水晶，特来请教。1400多年后。正是。时光如流水，从未有人能够逆流而上。晚辈正是要以水为证。这是产自后世禁地的美酒，此酒正是因汾水而得名。先生尝尝。半杯为您斟上，这是用后世工艺酿制的美酒。好凶。飒君竟然读过我所住的水晶。先生住的水晶，后世称为水晶柱，被奉为典籍，其中有一些篇章人尽皆知，读此书如同清丽天下水道，主干旁枝，历历在目，名胜古迹、历史典故无所不包。先生因水以正地，及地以存古。我们从字里行间读到的都是先生对华夏九州山水的热爱。水晶柱。好名字。水晶柱成了电击。如此。可以告慰先父，告慰孝文皇帝。先生晚辈有一事不明，先生所著的内容之丰富，已超水晶数十倍，为何不另成一书？我的父亲一生为国奔走，身边总是带着水晶。我自幼有读此书。父亲。夕阳灿烂，终将淹没。川流不息，终将归海。父亲，河边风大，咱们早回吧。再待会儿。我和你一起看水的世界不多了。父亲，您的身体会好起来的。然而。你是长子，以后立家。就靠。你来支撑了，你会承袭我的爵位。要记住，修身养德，方能成大器。父亲一生喜水，愿儿自幼陪您，自然会效仿水修养德行。说说看，做人要像泉水般清澈纯净，像河水般热血奔涌，像海水般有容乃大。大丈夫行事当如水，欲万丈深渊奔涌而下，果决勇毅。大丈夫持志当如水，今百折千回东流入海，坚定不移。大丈夫立功当如水，所到之处，润泽万物。历史。好啊。为父此生做的最对的事情就是经常带你看水。我们俩很多心里话好像都是在水边讲的。为父此生，为国奔走。身边一直带着这水晶，这里记载着天下的主要轨道，我看你每到一地，见山水必记之。将来若有机会，把九州的山水要走一走，记一记。伙计，月儿记住了。然而。还记得玄中记里的话吗？天下之多者谁也？伏天在地，高下无所不至，万物无所不热。论。天下之多者，水也。伏天在地，高下无所不至，万物无所不不不论。这是父亲留给我的水晶，这么多年我一直带在身边。看到他就像看到父亲。年后，我踏上仕途，成为尚书祠部郎，首次见到了孝文皇帝。陛下圣朝。江南。诸位新任的尚书郎官，有被举荐的少年英才，有袭爵的世家子，望尔等实心用事，兴我大位尊。尊陛下圣，誉我。大魏。定都平城，地处北方，降雨较少常，受干旱之苦。朕想听仲卿意义，应当如何解决每逢旱灾，百姓流离之难题。回禀陛下，只有开放山泽禁令，才能让百姓狩猎谋士。这是老旧的法子了。还有吗？回禀陛下，京师少禹豪运不通，运输各州救济粮代价极大，应当允许居民出京求实，以缓解灾情。朕何尝没有行过此法？但让灾民四处流离，乃至各地屡屡发生动乱，长久下去会动摇国本。还有什么办法吗？陛下，臣以为要解决大卫问题，应当治水。自古以来，水星则邦兴，水安则民安。大兴天下水利，治理天下水道乃是长远之计。你倒说说京师周围有哪些水。到京师周边水道，臣尚未来得及详细探查。还有什么别的办法吗？陛下京师之地的灾情，关键就在京师地理与人口规模不相匹配。说下去。自我大魏太祖道武帝定都平城已近百年，国运长隆，人口日益增多，京师农耕不入，漕运不便，加上连年少雨缺水，粮食常年欠收不足，粮食运输困难，已无法养活京师及周边近百万民生。好啊，总算有人找到了京师缺粮的关键，以清之见，当如何应对？我大魏幅员辽阔，都城决定于北方天下人口汇聚在粮食短缺之地腹地中原清其之地，结束，水系丰沛，粮产丰盛。若能将都城百姓加以引导，疏解迁徙至水土肥美之地，平城缺粮之患乃能还钱。好说的好，你叫什么名字？臣郦道元。朕想起来了范阳宫立范的长子永宁侯力道源。此后，我曾数度随是孝文皇帝护送圣驾，亲见了他的雄才伟略。孝文帝进行了改革，史称太和改制，那堪称是千古壮举。我们后世学历史，都要牢记一个历史事件，就是魏孝文帝迁都。孝文皇帝将大魏的都城从平城迁至洛阳。洛阳位于九州的中心，有洛水瀍水补水依水环绕，水系丰沛，便于民生。北有邙山作为屏障，东南有松杉等重重关卡，与平城相比，可以说是固若金汤，且能辐射四方。那是北魏国力最为强盛的时期。孝文皇帝让我看到了九州重圆、山河重光的希望，那是我离人生梦想最近的时候。千丈飞瀑凌空直下，孟门瀑布水气如云，实为壮观。甚至所说黄河水直下龙门，其水流速度驷马难追，绝非虚言。李青，你可知朕为什么来？孟问。臣不敢揣测圣意。哎。山水之间，不是朝堂，不必纠结。朕知道你学识渊博，你尤其熟知地理山水之道，而朕也喜读地质水稻之书。臣岂敢与地下相比？我说过了，山水之间不是朝堂。面对古先贤大禹开凿的孟门，你要有古大臣之风。臣遵旨。来，你看这孟文。不知其由来的人，一定以为是河水穿山凿石。把山冲开的。淮南子说，龙门还未开辟，吕梁尚未凿通，河水从孟门之上漫翼倒流，洪水肆虐，百姓有理。大禹开凿孟门大河才有其道，可上古之人要凿开一座。山太难了，上古之时，工具简单，物资匮乏，大禹带领先民开凿此处，一定付出巨大的牺牲。凿开梦山，为河水打开流向下游的门，才能让河水安来。我们不冒险，子孙后代无法安居。有人牺牲才有人安乐。天下名声有多苦，大禹的决心就有多大。沥青，你说大卫的百姓苦吗？陛下说实话。自陛下迁都洛阳以来，不仅平城民生压力缓解，新都洛阳也欣欣向荣，名声已得到改善。然而，有些新政推行仍受到一些王公大臣的阻挠。新政推行不畅，新旧政令相杂，令百姓不知所从。饱受其苦还远不止于此啊。如今大卫各派势力盘根错节，土地兼并不断，只有不断推行改革，才能够法令有度，政治清明，民生安乐。可是朝中一些保守的力量就犹如眼前这座孟门山难以移动，镇有决心像大禹开凿孟门一样，不畏艰难，改革朝政，劈开一条路。可朝中的一些大臣，就连一跃而下，冲向生机澎湃之路的勇气都没有。有陛下不畏艰险开凿在先，自有刚直忠勇之臣敢于纵身。于李青，你会怎么做？臣愿如这门门瀑布一般，面对万丈深渊，不惜纵身一跃，不怕粉身碎骨。若大卫有更多沥青，这样的贤臣镇定，能再现九州优土，四海汇通的盛世景象。再现九州攸桐，四海会同的盛世景象。地下盛名。待到那一日立秋，要把九州的好山好水详加计数，方不负你。渊博的山水地质之学。陛下，臣记住了。哈哈哈哈哈哈。陛下是要完成九州重圆的伟业，他率兵南征，我看着大军远去的背影，心中燃起热切的希望。我盼望他凯旋，盼望着华夏一统。不料，我等来的是一个天大的噩耗，大业未尽，而陛下却中道崩殂。下臣一直在等，但你没能回来。李清江河，万古人生瞬间镇有很多想做的事，但朕都做不了了。臣失去了最敬仰之人，心中的梦想谁来带领实现？梦想越远大，圆梦就越艰难，它需要一代一代接续努力。观古今于须臾，抚四海于一瞬，哪怕每段人生都是瞬间，代代接续就是千言万语。我还记得我们一起读过的玄中记里的话。天下之多者水也。伏天在地，高下无所不至，万物无所不润。愿九州重圆，记九州。山水李青。任重而道远。天下。孝文皇帝驾崩，大卫的天塌，他失去了强有力的引领者，朝中的势力开始各自为政。我任东荆州刺史期间，查办官员贪墨，因此得罪了同僚，被扣上了执政严苛的罪，遭受了先生。不肯同流合污，自然被权贵所不容。您一生的仕途几度起落，最长的一次，好像您在家赋闲近十年。我不能在山水之间建功业，就以记山水为供应，于是就以水晶为基础，搜罗地理书，遍阅典籍，记述天下水道。夕大雨，记住山海，虽然周到，但不完备。汉书地理志，其所录有要点而不齐全，上书本纪十方记载的水稻较为简约，水晶大致理出了天下水道的头绪，可作我撰著的基础。天下水道以江水、河水、淮水、济水为四独，另有河水以北山东及江水以南以毒瘤为主的诸水共一千余条，皆当详细记述其干流与支流。水稻流经之处，地貌诚意、物产风情、历史遗迹、民生水利，皆当收入。为水晶做主。历史。近十年终于写完了。我欲书斋内气山河，山河却风雨飘摇。此书包含九州山水地质，本该限于朝廷，奈何此身已被朝廷弃之不用。近身无门，进言无。郦道元郦道元。你方年仅五旬，尽在纸上记山河，这是你该有的作为吗？此书写的甚好啊。父亲。能写出这样的好书，为父以你为傲。父亲此书只能沦为山水之作，让人寻山访水的时候找起来方便而已。哎。远不止于此。煌煌三十余万年，以40卷集天下水稻一千余条，其内容之丰富。前所未有吧。您还是把我当孩子，鼓励于我。就算你头发白了，还是我的孩子无情。不单是鼓励，有几篇我甚是喜欢。你让为父看到了南方的山水，如身临其境。比如免水里的那一篇沧浪之歌，颇为传神。沧浪之水清兮，可以濯我缨。沧浪之水浊兮，可以濯我足。荆州之地的免水我没见过，但沧浪之水或清或浊，皆应尽心招展。父亲，您是借山水之意开解于我。那一篇我也喜欢。朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。此时，江水流经的黄牛山蜿蜒曲折，行走数日，恍如还在原地。人生道路难免蜿蜒曲折，兜兜转转，但山重水复，行则将至。蜿蜒曲折，但行则将至。圆儿记住了。江水间，我最喜爱的是三侠。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。然而你摘录的。荆州记，我都会背了。父亲喜欢我，也觉得欢喜。然而你从未。到过江边，这让为父身临其境。你要相信，只要心向往之，终能有所达成。心向往之，终有所成。还记得幼时在骏马河边你说的话。既然选择了奔涌向前，那为什么要回头？既然选择了奔涌向前，为什么还要回头呢？这就对了。谢谢父亲。书城不久，朝廷正处多难之秋，我再度复官为朝先生。多次率军平叛，因功升任御史中尉。监察。百官。监察百官。谈何容易。把人犯邱念要上来是走走。求你你卖官鬻爵，残害百姓，其罪当诛。拉出去立即正法。是郦道元，我的主人是汝南王，你杀不了我。罪证确凿，法不容情，战是刀下留人，刀下留人，下刀下留下救我，殿下救我。参见殿下臣魏道元，参见殿下李大人。秋念是本王的左膀右臂。与本王情同兄弟。您要杀他，便是要与本王作对。并非我与殿下作对，而是求你与朝廷法度作对。他干涉选官，残害百姓，铁证如山，一律当场。李大人，您贵为御史中尉。执掌律法。监察百官。您杀不杀秋年，与您小事一桩。留他一命。本王记你。一情殿下。跪为皇亲贵胄，岂能知法犯法？厉大人，本王跟你明说。我已将实情禀报太后，太后已经赦免邱念。恐怕今日你杀不了秋念。殿下说太后赦免并无凭证，而丘念七罪当诛，今日王法必要杀。李导员，你好大的胆子，太后之令马上就到，你敢擅杀秋年，太后一定会杀了你。请大人三思，太后之令不敢违抗。退就废朝廷法度，禁走临万丈深渊。李青。陛下臣。该如何应对？你还记得我们一起看孟门瀑布吗？臣一直记得。朕有决心像大禹凿开梦门一样，不畏艰难，改革朝政，劈开一条路。可朝中的一些大臣，就连一跃而下，冲向生机澎湃之路的勇气都没有。有陛下不畏艰险开凿在前，自有刚直忠勇之臣敢于纵身一跃。沥青，你该怎么做？臣愿如这门门瀑布一般，面对万丈深渊，不惜纵身一跃，不怕粉身碎骨。陛下，臣知道该怎么做了，为天下法度不废，为天下百姓公益，就算是万丈深渊，我力道远也要纵身一粉身碎骨，在所不辞。来人在，将罪臣求念拉下去，真是来人再来，谁敢盲动，格杀勿论。是来人在，谁敢妄动，格杀勿论。对。罪犯邱念就地混战，大力住走，殿下住手，殿下救我。好你个绿道人，硬要与本王作对，本王对天发誓，定要杀你李家满门。太后之令，当领导人，速接太后之令，刀下留人，刀下留人。人犯邱念已然正法。臣郦道元跪接太后之令。先生一生刚正不阿，热血忠勇，禽兽晚辈一拜。也感谢撒君逆时光之河带来美酒，与我聊天。先生，您可愿随我瞬时光之河而下去，看一看后世的景象？请洒军带路。先生，请。先生。您看。此景波澜壮阔，这是何处？巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。这是三峡，那是何物？在我生活的这个时代，国家在这里修建了三峡工程，千里峡江变坦途。正所谓截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当今世界殊。好诗。师有大格局，功成有大手笔。这三峡工程的储水量有。多大先生不愧是地理学家，这里的储水量已经达到了393亿立方米，接近黄河一年的水量。黄河一年的水量任人调配，就是大禹、李冰都不敢想象这会造福多少百姓。后世水利工程的大手笔还不仅仅三峡工程，更有南水北调，把长江水调往北方，实现江河交汇，南北互济。先生这边请。你看。这是何处啊？这里就是南水北调的咽喉项目川黄工程的所在地。长江和黄河在这里握手，南北水系在这里相遇，南水奔涌了千里之后到达此地，通过穿黄隧洞一路向北去润泽中国的北方。长江和黄河居然能相遇，调南方之水，润泽北方，这是我无法想象的事情。南水北调工程极大的缓解了北方用水的压力，今天因为这项工程受益的人已经超过了1亿5000万。长江三峡高峡出平湖，南水北调长江水穿越黄河，飒君所在的时代真了不起呀。感谢萨君让我知道这些，我此生无憾。哪没有前人。的开创者，哪来后人的发扬？感谢先生为后世留下这部水晶柱。兄长兄长，我们该出发了。杀菌我得走了。先生，我送送您。先生。此行凶险，先生能不能不。去先前大义所言，吾受命于天，竭力养民，生性死命也。受受命于天，竭力养民，生性也，死命命也。公元527年，北魏孝昌三年，郦道元携长子、次子及其二弟巡视雍州，被意图谋反的雍州刺史萧宝夤派兵围困。于莺、盤一体，水尽粮绝，郦道元早仅十余丈，仍不能使于饥渴交困中被叛军所勤。一生忠勇刚直的郦道元瞋目叱贼厉家一门四人为国殉难。 您怎么在这凄冷的井里听着巫峡中的人叫，不觉得难过吗？这寒冷的天要赶早才能打上鱼卖钱，生活艰难哪。这原叫空空回荡，更添凄凉，怎能不难过哟。可这三峡的景虽美，我们渔民的日子却苦啊。就像这秋，风景看着美，实则也有萧索。您刚才唱的歌是什么意思？这是我们这边民间流传的民歌。自古以来我们就靠打渔为生，到了秋冬之交，淫声更苦，对着空鼓和猿猴的鸣叫唱歌，抒发心中的苦楚啊。可不管多苦，这三峡是我们的家，也有它的美，只是这美里也藏着我们渔民的心酸哟。那你为什么不搬走呢？一方水土养一方人啊，虽然日子苦，但我们自食其力。