第二单元第1课《敬业与乐业》课件+教学设计-2025-2026学年九年级语文上册同步备课系列（统编版2016）

备好课，就来大麦语文 《敬业与乐业》预习单 ◆读读记记下面的字音、字形、词语释义 1.敬业乐群；2.断章取义；3.不二法门；4.饱食终日，无所用心，难矣哉； 5.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。6.禅师（chán）；7.言行相顾； 8.征引；9.蛀米虫（zhù）；10.容赦（shè）；11.精微；12.全副精力；13.旁骛（wù） 14.解剖（pōu）；15.秘诀；16.佝偻（gōu）（lóu）；17.承蜩（chéng）（tiáo）； 18.羡慕；19.亵渎（xiè）（dú）；20.用志不分，乃凝于神； 21.素其位而行，不愿乎其外；22.浪荡；23.层累（lěi）；24.骈进（pián）； 25.妄想；26.杜绝；27.其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔；28.调和。 词语释义 1.敬业乐群：敬业：违心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。 2.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。 3.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） 4.言行相顾：指言行不互相矛盾。 5.征引：引用事实或言论、著作做根据，引用征引史实；指推荐选拔人才。 6.容赦：优容赦免，宽大饶恕。 7.旁骛：在正业以外有所追求；不专心 。骛，追求。 8.亵渎：冒犯，不恭敬。 9.层累：层层叠叠，指困难和阻力重重。 10.骈进：并排行进。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 梁启超 大麦语文公众号 1 他是中国近代维新派代表人物，学者。 “戊戌变法”领袖之一。 字卓如，号任公， 别号饮冰室主人。 梁启超 ①选自《饮冰室合集》第五册（中华书局1989年版）。本文是作者1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲。有删改。 大麦语文公众号 2 文体知识 演讲 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文） 议论文三要素 论点：要证明的观点 论证：证明观点的方法 论据：证明观点的依据 举例论证 比喻论证 道理论证 对比论证 公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等； 有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等。 大麦语文公众号 3 字词积累 承蜩 佝偻 亵渎 骈进 层累 赦免 解剖 教诲 罪孽 拣择 旁骛 百丈禅师 强聒不舍 tiáo ɡōu lóu xiè dú pián lěi shè pōu huì niè jiǎn wù ɡuō chán 大麦语文公众号 4 细读课文—论证思路 演讲稿要有明确的观点，跳读课文，找找作者都表述了哪些观点。 ①但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ②第一要敬业。 ③凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 ④凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 ⑤唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 ⑥第二要乐业。 ⑦苦乐全在主观的心，不在客观的事。 ⑧从劳苦中找出快乐来。 ⑨凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 ⑩人类合理的生活应该如此（指敬业乐业），望诸君和我一同受用。 中心论点 大麦语文公众号 5 细读课文—论证思路 确定中心论点的方法 ①特点：在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述；是明确的判断；不运用修辞和疑问词。 ②找位置：一看题目（题目即论点）；二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句。 ③辨别：分清中心论点和分论点，分论点一般位于段首或有标志性词语，分论点是用来证明论点的。 大麦语文公众号 6 细读课文—论证思路 下面作者的三个论述，是否可以是“中心论点”，阐明理由！ ①本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。 ②我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。……今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。 “我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。” 大麦语文公众号 7 细读课文—论证思路 文章从哪几个方面进行阐释和论证的？ 有业的必要 要敬业 要乐业 这几个方面能否调换顺序？ 层层递进 ⑴“有业”是“敬业”“乐业”的前提和基础。 ⑵“敬业”是对职业采取的基本态度。 ⑶“乐业”是对待职业的更高境界。 大麦语文公众号 8 题目由来 《礼记》《老子》 细读课文—论证思路 提出 中心论点 “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 （理解确定“中心论点”的方法） 三个方面 阐述论证 有业的必要 要敬业 要乐业 层层推进 最后总结 敬业即责任心，乐业即趣味，人类合理的生活总该如此。（强化中心论点） 大麦语文公众号 9 探究写法 跳读课文，思考下面两个问题： 1.作者选取了哪些论据来论证自己的观点的？ 2.文章使用了哪些论证方法？论证效果如何？ 论据 事实论据 有代表性的、确凿的事例，历史事实、统计数字等。 道理论据 名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。 论证 举例论证 道理论证 引用论证 比喻论证 对比论证 类比论证 大麦语文公众号 10 探究写法—论证论据 分析论据和论证方法——示例 ③孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 孔子的两句话。 道理论据 充分有力地论证了“无业”的危害，从反面论证了“有业之必要”，增强了文章的说服力。 道理论证 （引用论证） 大麦语文公众号 11 探究写法—论证论据 分析论据和论证方法——梳理 ④唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 百丈禅师 “一日不做事，一日不吃饭”的事例 事实论据 具体有力地论证了人人应该有职业并要不断劳作 举例论证 大麦语文公众号 12 探究写法—论证论据 分析论据和论证方法——梳理 ⑤倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。” 没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 将没有职业的人比喻为蛀米虫、盗贼。生动形象地论证了有业之必要（人人都要有正当职业）这一观点使说理变得浅显易懂。 比喻论证 大麦语文公众号 13 探究写法—论证论据 分析论据和论证方法——观点 ⑦怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，……我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾的干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。……曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。 忠实（专一）才能把劳作做到圆满。 举例论证 对比论证 引用论证 大麦语文公众号 14 探究写法—论证论据 有业 孔子的话 百丈禅师的故事 蛀米虫、盗贼 敬业 何为敬：朱子的话 为何敬：大总统、拉黄包车 如何敬 庄子承蜩的故事 木匠—政治家 挑粪—工人 引曾文正/庄子/孔子话 乐业 劳苦免不掉：我演讲——赌钱、吃酒 职业有趣味：四理由 孔子的话 比喻论证 道理论证 对比论证 举例论证 敬业乐业人类生活的不二法门 观点 大麦语文公众号 15 选取下列一则材料做本文论据，适当丰富其内容，恰当使用连词，自然衔接到课文恰当的位置。 思维拓展 ①只要专注于某一项事业，就一定会作出使自己感到吃惊的成绩来。—马克•吐温 ②蟹六跪而二螯，非蛇之穴无可寄托者，用心躁也。—荀子 ③工作是生命的真正精髓所在,最忙碌的人正是最快乐的人。—提奥多•马丁 ④焦裕禄。扎根河南兰考县，一心治理风沙，尽职尽责。 ⑤邓稼先二十八年如一日，专注于原子弹和氢弹的研究，“鞠躬尽瘁，死而后已”，无怨无悔，把中华民族自卫武器引导到了世界先进水平，成为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 ⑥居里夫人，一心扑在科研探索上，常年忙碌着实验，最终成功提炼了镭。她和丈夫沉浸在常人难以理解的喜悦和幸福之中。 大麦语文公众号 16 选取下列一则材料做本文论据，适当丰富其内容，恰当使用连词，自然衔接到课文恰当的位置。 思维拓展 ①只要专注于某一项事业，就一定会作出使自己感到吃惊的成绩来。—马克•吐温 示例 材料① 选取内容 第⑦自然段孔子的话后面 插入位置 此外，马克•吐温也曾说过：“只要专注于某一项事业，就一定会作出使自己感到吃惊的成绩来。”做到了忠实——专注，我们就没有什么事业做不成，做不好！ 举例论证 大麦语文公众号 17 1、“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”“消化面包的机器”是什么意思？用“机器”之喻有什么表达效果？ 语言品析 是指不劳而获的人； 只会吃饭、不会做事的废物。 “消化面包的机器” 用“机器”之喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味。 大麦语文公众号 18 2、“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句作如下改动：倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。可以吗？为什么？ 语言品析 不可以 原句是反问句，用反问句表达肯定的意思，语气更加强烈，更适合于演讲，能够增进与听众的交流。 大麦语文公众号 19 语言品析 3、结合本文内容谈谈你对“敬业精神”的理解。 敬业精神即拥有一份正当的职业，认真地对待自己的这份职业，怀一颗崇敬之心，在自己的工作岗位上尽职尽责地完成应做的那份事情，并力求在能力范围内做到最好。 另外，不论是社会发展方面，还是生活学习之中，也都离不开敬业精神，这是自我尽职尽责的体现，也是对集体、对社会负责的表现。 大麦语文公众号 20 拓展延伸 文章中有些说法可能会引发一些争议，比如作者说“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”，但是一般人通常会认为职业有高下、好坏。对这个问题，你怎么看? 大麦语文公众号 21 拓展延伸 职业无高低，品流有尊卑。人的天资、能力是不同的，人尽其才就是实现了人生价值。如果一个人积极履职，尽心尽责，把自己的事情做好，那就是实现了自己最大的价值。这和政治家治理好国家的意义是一样的。 从对社会的贡献来说，说职业有高下、有好坏其实也不无道理。比如一个伟大的科学家，他的研究可能会影响人类发展的进程；而一个普通的劳动者，其对社会的作用可能就不值一提。比如我们强调要好好学习，那无非就是希望未来能有一个好的职业，能对社会有更多的贡献。我们要学会辩证地分析别人的观点，站在别人的立场评价观点的得失；也要能有理有据地阐述自己的观点，让人信服。 回答二 回答一 大麦语文公众号 22 作业 领悟到梁启超先生的思想精髓后，请同学们结合自己的“学业”，以《我敬“业”了吗?》为题，说一说，你在哪些地方做到了敬业，哪些方面还有差距。 大麦语文公众号 23 $$ 《敬业与乐业》教学设计 【教学目标】 1.把握作者的观点，区分观点和材料，学习论证的方法，梳理作者的论证思路。 2.阅读与写作结合，能够仿照课本，条理清楚地阐述自己的观点。 3.结合自身学业，领悟敬业、乐业的精神，从中得到教益。 【教学过程】 一、创设情景 ［人物导入］他是中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。——梁启超。 面对中国被八国联军入侵的惨痛现实，梁启超在《少年中国说》中向全国少年发出这样的呼吁：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”（生齐读《少年中国说》片段） 导入语：这节课我们要学习的《敬业与乐业》，是梁启超先生于1922年在上海中华职业学校所做的演讲。当时在中国的传统思想的影响下，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。这次演讲是对学生进行职业道德的启蒙教育，我们一起来读一读，并体会它对现在的我们还有哪些指导意义。二、文学常识 回顾演讲： 是以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点，阐述某一事理的活动。其特点是：中心突出，结构完整，语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段：有声语言（讲），态势语言（演）。要求认清对象，确立鲜明的观点，思路清晰，节奏明快，感情充沛，说理充分。演讲稿属于议论文范畴。 三、初读课文，理解内容 ［学生活动］自读课文，标清自然段，勾画出不理解的词句，有注解的随读随看。 四、细读文本 目标：找出中心论点，理清论证思路。 ［学生活动］本文是一篇演讲稿，演讲稿有一个重要的特点就是要有明确的观点，跳读课文，请同学们再读课文，看看作者还有哪些观点。 预设： ⑴但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ⑵第一要敬业。 ⑶凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 ⑷凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 ⑸唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 ⑹第二要乐业。微信公众号“彭波语文工作室”，私人微信：pengbo1227A） ⑺苦乐全在主观的心，不在客观的事。 ⑻从劳苦中找出快乐来。 ⑼凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 ⑽人类合理的生活应该如此（指敬业乐业），望诸君和我一同受用。。 ［知识链接］ 确定中心论点的方法。 ⑴特点：在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述；是明确的判断；不运用修辞和疑问词。 ⑵找位置：一看题目（题目即论点）；二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句。 ⑶分清中心论点和分论点，分论点一般位于段首或有标志性词语，分论点是用来证明论点的。 分析： ⑴本文题目“敬业与乐业”不是完整的句子，也没有表达出作者看法，不是明确的判断，它不能作为中心论点。但这句话告诉了我们本文的论题，可顺藤摸瓜，涉及该论题的句子有首段末、尾段末两句，都表明了作者的看法。 ⑵第②自然段提到“本题主眼，自然是在‘敬’字、‘乐’字”。前后两处的相关句子都提到“敬业”“乐业”与人类生活，区别是末段后两句，“敬业”“乐业”具体化为“责任心”“趣味”，且表明了作者的目的和期待——“我盼望诸君和我一同受用”。微 ⑶前后比较，首段末句是中心论点，切中主旨，简洁明了，是作者主要观点的正面表述句。尾段末两句是对中心论点的强化。 明确：“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。” ［问题二］文章从哪几个方面进行阐释和论证的？ 明确：文章是从“有业的必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证的。微信公 ［问题三］这几个方面能否调换顺序？ 预设：这三个方面不能调换顺序，“有业”是“敬业”“乐业”的前提和基础；“敬业”是对职业采取的基本态度；“乐业”是对待职业的更高境界，层层递进，论证严密，思路清晰，使人一目了然。 顺势理清本文的论证思路： 本文首先写了题目的由来，并提出了中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 接着从“有业的必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。 最后总结，用“敬业即责任心，乐业即趣味，人类合理的生活总该如此”，强化中心论点。 小结：确定中心论点的方法：根据论点的特性；根据常出现的位置；不能混淆分论点和中心论点；要知道分论点是用来论证中心论点的。作者在题目中交代了论题“敬业乐业”，全文按照总分总的结构安排。开头写了题目的由来，抛出了文章的中心论点；然后分层论证，从“有业的必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证，逐层深入；最后总结强化中心论点。思路清晰，结构严谨。 五、探究写法（分析论据和论证方法） ［学生活动］跳读课文，完成下面两个问题： 1.作者选取了哪些论据来论证自己的观点的？ 2.文章使用了哪些论证方法？论证效果如何？ 预设： ⑴第③自然段，引用孔子的话，道理（引用）论证。“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”引用孔子的话充分有力地论证了“无业”的危害，从反面论证了“有业之必要”，增强了文章的说服力。（PPT） ⑵第④自然段，百丈禅师的事例，举例论证。唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。举百丈禅师的例子，并引用其言论，具体有力地论证了人人应该有职业并要不断劳作。（PPT） 这两段具体有力地论证了有业之必要（人人都要有正当职业）这一观点。孔子和百丈禅师是儒门和佛门的大贤，使论证更有说服力和权威性。（PPT） ⑶第⑤自然段，将没有职业的人比喻为蛀米虫、盗贼，比喻论证，生动形象地论证了有业之必要（人人都要有正当职业）这一观点，使说理变得浅显易懂。 ⑷第⑥自然段，引朱子的话，阐释什么是“敬”，简洁明了，深刻有力。列举了当大总统和拉黄包车的例子，证明人应该敬业（凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的）这一观点。（PPT） ⑸第⑦自然段，列举《庄子》中佝偻丈人承蜩、当木匠和当政治家、当挑粪的和当军人的事例，证明忠实（专一）才能把劳作做到圆满这一观点。“一个人对于自己的职业不敬……结果自己害自己”，从反面分析，与上文形成正反对比论证。引曾文正、庄子、孔子的话，道理论证，深刻有力地论证了忠实（专一）才能把劳作做到圆满这一观点。（PPT） ⑹第⑧自然段，“做工好苦呀！”这种叹气的声音……专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。先从反面论述心境不好，做什么事都觉得苦；再以自己演讲为例，力证既然劳苦免不掉，从正面阐述什么职业都有乐趣，在对比中论证了“乐业”才是人类理想的生活。（口头表达） 小结：以上的论证和阐释都是论证中心论点的材料。文章引经据典，旁征博引，具体、充分、深刻、有力地论证了本文的中心论点： 敬业乐业，是人类生活的不二法门。 各个分论点都是紧紧围绕中心论点展开的，为论证中心论点服务：无业是第一等苦人，自己空虚，别人憎恶；厌业徒增烦恼、痛苦；而敬业劳作便是功德，不劳作便是罪恶；乐业就会让生活有趣味，少烦恼。 所以人类的合理生活总该如此，敬业乐业是人类生活最好的、独一无二的门径。 ［学生活动］练习提升，合理选用材料论证观点。 请选取下列一则材料做本文论据，适当丰富其内容，恰当使用连词，自然衔接到课文恰当的位置。 ⑴只要专注于某一项事业，就一定会作出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温 ⑵蟹六跪而二螯，非蛇之穴无可寄托者，用心躁也。——荀子 ⑶工作是生命的真正精髓所在，最忙碌的人正是最快乐的人。——提奥多·马丁 ⑷焦裕禄。扎根河南兰考县，一心治理风沙，尽职尽责。 ⑸邓稼先二十八年如一日，专注于原子弹和氢弹的研究，“鞠躬尽瘁，死而后已”，无怨无悔，把中华民族自卫武器引导到了世界先进水平，成为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 ⑹居里夫人，一心扑在科研探索上，常年忙碌着实验，最终成功提炼了镭。她和丈夫沉浸在常人难以理解的喜悦和幸福之中。 示例： 选取内容：材料⑴ 插入位置：第⑦自然段孔子的话后面。 具体内容：此外，马克·吐温也曾说过：“只要专注于某一项事业，就一定会作出使自己感到吃惊的成绩来。”做到了忠实——专注，我们就没有什么事业做不成，做不好！ ［学生活动］有想法，会论述。 作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法，不少于50字。 六、作业布置 请以《谈学业中的“敬”与“乐”》为题，仿照本文的写作思路，写一篇不少于500字的议论文。 要求：观点明确，论据充足，可恰当选取文中的名言警句，作为道理论据。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$