1.1坚持改革开放（教学设计）-2025-2026学年九年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计

课时教学设计

课 题

部编版《道德与法治》九年级上册第一课第一框《坚持改革开放》

一、教材解析

本节课是九年级国情篇的开篇之课，通过讲解让学生明白在中国共产党的领导下，通过改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。本框内容包括“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”两目。第一目主要讲的是近代以来中华民族如何追求强国富民的目标，改革开发的历程及必要性。第二目主要讲的是改革开放以来我国在各个领域取得的成就。

二、学情分析

九年级学生通过八年级的学习对我国的国家制度和国情有了一定的了解，抽象思维和辩证能力有了一定的提升，但对于问题的理解还呈现片面化、表面化的特点。在生活中，学生能清晰感受到改革开放给国家社会和人民生活产生的影响，但对国际方面或全方面了解改革开放的认识程度不高，关注社会时政热点的能力还不足，需要教师进一步结合时政和教材给予积极正向引导，引导学生增强自身的责任感、参与感和使命感。

三、教学目标

1．政治认同：培养学生拥护共产党领导，坚持和发展中国特色社会主义；热爱祖国，树立科学精神，立足基本国情，

2．健全人格：学生能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象。

3、道德修养：学生能感受中华民族从站起来、富起来到强起来的改革开放历程，感受国家富强，社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感。

4．责任意识：传承改革开放精神，做改革开放的拥护者、支持者、参与者。

四、教学重点与难点

教学重点：中国腾飞的表现（改革开放以来我国取得的巨大成就）

教学难点：改革开放的重要性

五、资源与工具

多媒体教学、网络音视频资源

六、方法与策略

教法：讲授法、情景创设法、案例分析法

学法：合作探究法、自主学习法等

七、教学内容设计

导入

预设过程（约3分钟）

教师活动

学生活动

新课导入：春天的故事

邓小平和深圳的故事，是中国改革开放史上一段最具象征意义的篇章。它不仅是一个城市崛起的传奇，更是一个国家如何突破思想桎梏、走向现代化的缩影。  

1.认真聆听故事背景。

2.结合已学历史知识进入本课学习。

子议题一：从“小平小道”，知何为改革开放？

教学内容：改革开放的历史背景；中国共产党带领人民走向富强；改革开放推动国家和社会发展。

预设过程（15分钟）

教师活动

学生活动

1. 议学材料：“小平小道”

“小平小道”座落在江西省新建县望城镇省庄村境内，原名新建县拖拉机修配厂。是伟人邓小平同志1969年10月至1973年2月期间工作和生活过的地方，也是小平同志设计中国改革开放和现代化建设的重要思想的萌芽地。

2. 议学思考：回溯近代史，中国走过了怎样一条道路？

3.议学思考：呈现历史事件图片。设问：下列图片分别反映了哪一历史事件？

4.议学总结：教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——改革开放的背景和中国共产党如何带领人民走向富强，改革开放的两层含义。

5.议学材料：安徽凤阳小岗村率先搞起家庭联产承包责任制，十一届三中全会决定实行改革开放。

6.名词点击：教师言语引导，总结基础知识点——改革开放的时间、内涵和过程。设问：结

1. 阅读材料，了解“小平小道”。
2. 结合历史知识认真思考问题，和老师共同绘制近代史时间轴。
3. 在教师的引导下，积极思考，主动举手回答问题。
4. 跟随教师引导，结合自身理解，明确改革开放的背景和中国共产党如何带领人民走向富强及改革开放的两层含义，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。
5. 认真阅读材料，仔细聆听老师讲解改革开放相关知识点。
6. 结合八年级下册所学内容思考，积极举手回答问题。
7. 在老师的点拨与自身思考中，识记改革开放的时间、内涵和过程，理解改革开放如何推动国家和社会发展，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。