1.1坚持改革开放（教学设计）-2025-2026学年九年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计

课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》九年级上册第一课第一框《坚持改革开放》 一、教材解析 本节课是九年级国情篇的开篇之课，通过讲解让学生明白在中国共产党的领导下，通过改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。本框内容包括“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”两目。第一目主要讲的是近代以来中华民族如何追求强国富民的目标，改革开发的历程及必要性。第二目主要讲的是改革开放以来我国在各个领域取得的成就。 二、学情分析 九年级学生通过八年级的学习对我国的国家制度和国情有了一定的了解，抽象思维和辩证能力有了一定的提升，但对于问题的理解还呈现片面化、表面化的特点。在生活中，学生能清晰感受到改革开放给国家社会和人民生活产生的影响，但对国际方面或全方面了解改革开放的认识程度不高，关注社会时政热点的能力还不足，需要教师进一步结合时政和教材给予积极正向引导，引导学生增强自身的责任感、参与感和使命感。 三、教学目标 1．政治认同：培养学生拥护共产党领导，坚持和发展中国特色社会主义；热爱祖国，树立科学精神，立足基本国情， 2．健全人格：学生能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象。 3、道德修养：学生能感受中华民族从站起来、富起来到强起来的改革开放历程，感受国家富强，社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感。 4．责任意识：传承改革开放精神，做改革开放的拥护者、支持者、参与者。 四、教学重点与难点 教学重点：中国腾飞的表现（改革开放以来我国取得的巨大成就） 教学难点：改革开放的重要性 五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 新课导入：春天的故事 邓小平和深圳的故事，是中国改革开放史上一段最具象征意义的篇章。它不仅是一个城市崛起的传奇，更是一个国家如何突破思想桎梏、走向现代化的缩影。 1.认真聆听故事背景。 2.结合已学历史知识进入本课学习。 子议题一：从“小平小道”，知何为改革开放？ 教学内容：改革开放的历史背景；中国共产党带领人民走向富强；改革开放推动国家和社会发展。 预设过程（15分钟） 教师活动 学生活动 1. 议学材料：“小平小道” “小平小道”座落在江西省新建县望城镇省庄村境内，原名新建县拖拉机修配厂。是伟人邓小平同志1969年10月至1973年2月期间工作和生活过的地方，也是小平同志设计中国改革开放和现代化建设的重要思想的萌芽地。 2. 议学思考：回溯近代史，中国走过了怎样一条道路？ 3.议学思考：呈现历史事件图片。设问：下列图片分别反映了哪一历史事件？ 4.议学总结：教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——改革开放的背景和中国共产党如何带领人民走向富强，改革开放的两层含义。 5.议学材料：安徽凤阳小岗村率先搞起家庭联产承包责任制，十一届三中全会决定实行改革开放。 6.名词点击：教师言语引导，总结基础知识点——改革开放的时间、内涵和过程。设问：结合八年级下册所学知识，回忆社会主义基本经济制度内容有哪些？ 7.议学总结：教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——改革开放是如何推动国家和社会发展的？ 8.知识扩充 ：呈现材料邓小平语录，教师补充中国共产党的基本路线知识点。 1. 阅读材料，了解“小平小道”。 2. 结合历史知识认真思考问题，和老师共同绘制近代史时间轴。 3. 在教师的引导下，积极思考，主动举手回答问题。 4. 跟随教师引导，结合自身理解，明确改革开放的背景和中国共产党如何带领人民走向富强及改革开放的两层含义，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 5. 认真阅读材料，仔细聆听老师讲解改革开放相关知识点。 6. 结合八年级下册所学内容思考，积极举手回答问题。 7. 在老师的点拨与自身思考中，识记改革开放的时间、内涵和过程，理解改革开放如何推动国家和社会发展，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 子议题二：从“深圳大道”，悟为何改革开放？ 教学内容：中国腾飞的表现；改革开放的重要性；我国新的历史方位、党的初心和使命。 预设过程（15分钟） 教师活动 学生活动 1.议学材料：改革开放后的深圳（视频） 2.议学活动：从深圳，看中国（小组合作探究） （1） 内容：改革开放以来，我国取得了哪些成就？（中国腾飞的主要表现） （2） 要求：以小组为单位，自选一个角度进行探究，小组代表汇报。 3.议学材料：数读中国。从2025年上半年GDP、货物贸易进出口总额等方面反映国家综合国力显著增强；从2025上半年居民消费价格、就业形势等数据体现人民生活明显改善；从提出“一带一路”方案等说明国家国际影响力不断增强。 4.议学总结：教师言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——中国腾飞的表现。 5.议学思考：改革开放后，国家发生了哪些变化？中国的腾飞说明了什么？ 6.播放视频。通过与学生的互动，言语过渡，总结基础知识点——改革开放的重要性；新的历史方位、党的初心和使命。 7.梳理本课逻辑，总结知识提纲。 1.仔细观看视频，了解改革开放给深圳带来的翻天覆地的变化。 2.学生认真参与合作探究活动，积极开展小组讨论并踊跃分享探究成果。 3.仔细阅读材料，结合所学知识及生活经历，多角度分析国家在改革开放后经济腾飞的不同表现。 4.在老师的点拨与自身思考中，理解识记中国腾飞的表现，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 5.在活动参与与教师引导点拨下，理解改革开放的重要性；新的历史方位、党的初心和使命。 6.跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识提纲总结。 板书设计 八、作业设计 1.【2024·黑龙江·中考真题】40多年来，中国人民坚持改革开放，我国发生了翻天覆地的变化，中国腾飞谱新篇。下列属于改革开放以来取得辉煌成就的是( B ) ①制造业第二大国 ②商品消费第二大国 ③中国已经成为世界第一大经济体 ④打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.【2024·山东菏泽·中考真题】习近平总书记强调，建设更高水平开放型经济新体制是我们以开放促改革、促发展的战略举措，要围绕服务构建新发展格局，积极主动把对外开放提高到新水平。由此可见( C ) ①改革开放是引领发展的第一动力 ②我国实行积极主动的开放战略 ③改革开放是决定当代中国命运的关键一招 ④对外开放的主要目的在于推动经济全球化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.【2024·甘肃白银·中考真题】2024年国务院政府工作报告指出:“我们要以更大的决心和力度深化改革开放,促进有效市场和有为政府更好结合,持续激发和增强社会活力。”这是因为( C )。 ①改革开放是决定当代中国命运的关键一招 ②改革开放解决了发展中存在的所有问题 ③有效市场和有为政府结合能助推经济发展 ④改革开放让人民过上了美好幸福生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 学科网（北京）股份有限公司 $$