11.宇宙生命之谜（类文阅读专项训练）统编版语文六年级上册

第11课《宇宙生命之谜》类文阅读 【导语】 地球之外有生命吗？这个问题像一颗星，悬在人类探索宇宙的航程里。《宇宙生命之谜》带我们寻找答案：适合的温度、必要的水分、适当的大气、足够的光和热 —— 这些生命的密码，藏在浩瀚星河的某个角落。这份类文阅读里，还有更多关于 “存在” 的探索与思考。 课内，你会跟着科学家分析太阳系的行星，看水星的炽热、金星的缺氧、木星的严寒，明白生命诞生的苛刻条件。类文里的探索更广阔：塑料袋成了 “最糟糕的发明”，警示人类对环境的影响；恒星系的磁控网，藏着宇宙运行的规律；火星的 “孪生兄弟” 之谜，藏着水与生命的过往；冻硬的小鱼复活、千年古莲子开花，诉说生命的顽强。 这些文字告诉我们：宇宙的奥秘藏在数据里，也藏在对生命的敬畏中。无论是寻找外星生命，还是守护地球家园，都需要理性的探索与温暖的守护。翻开书页，让我们一起在星河里追问，在现实中思考 —— 生命的答案，或许就藏在每一次抬头与低头之间。 一、语段阅读。 （一）阅读课文片段，完成练习。 ① 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一 个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这 样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯 一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 ②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？ 人们了解了生 命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件： 一是适合生物生存的温度， 一般应在 -50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水， 也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧 气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 1．阅读选文第①自然段可以采用 　 　 的阅读方法，通过这种方法可知，这一自然 段的主要内容是 　 　。 2．为了理清生命存在的条件，需认真阅读第 　 　 自然段，可以采用 　 　 的阅 读方法。通过这种方法可知，天体上有生命存在的四个条件分别是 　 、 　 　、 　 　、 　 　。 3．选文中画横线句子的作用是什么？ 　 　 （二）课内阅读。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。 4．选文的第一自然段是围绕“　 　”这个意思来写的。 5．找关键词有助于理解内容。在文中找出跟以下阅读任务相关的四个关键词。 阅读任务：生命存在的必备条件有哪些？ 6．根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成后面的练习。 阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？ 第1步：浏览发现选文第　 　自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。 第2步：通过详细阅读选文第　 　自然段，可以提取出以下两个关键信息： ①水星、金星因为　 　，不可能存在生命。 ②木星、土星、天王星和海王星因为　 　，　 　。 二、类文阅读。 （一）阅读短文，完成练习。 最糟糕的发明 不久前，英国《卫报》评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些“白色垃圾”很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。家畜如果误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成大气环境的污染。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。 据国外新闻媒体报道，许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等经常由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今，类似事件在中国也发生了。西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竟是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！ 塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。1998年8月重庆市由于嘉陵江、长江上取水口被塑料袋堵塞，好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。 据悉，爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法极为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然提供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动。倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购物。关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无关，看来，要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。 塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。 7．联系上下文，解释加点词语在文中的意思。 司空见惯：　 　 显而易见：　 　 8．第三段使用了　 　、　 　的说明方法。 9．为什么说塑料袋是“人类最糟糕的发明”？ 　 　 10．下面句子中加点词语的使用好在哪里？ 科研人员在一头麇鹿的胃中竟然发现了 4 公斤之多的塑料垃圾！ 　 　 （二）阅读下文，回答问题 宇宙是什么(节选) 为了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的认识所反馈( kuì guì)的数据，下面着重从恒星系这一范畴去打开探索生命起源的大门。我认为，整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。总星系犹如一个无形的大磁铁，并建立不同层次的磁控网，各司其职、各负其责、互不干扰，不同层次的磁控网之间保持着存在物质运行的空间。我们已知银河系是由诸多的星系所组成，每个星系都有一个含有一定能量的可主宰本星系物质运动的主体。例如太阳系的太阳，就是这个星系的主体——就是这个星系能推动和控制系内物质运动的“动力源”。这个动力源本身具有大量的能燃烧的有机物质，这些有物质在燃烧中发出光和热，实现能量的输出。恒星系主体的能量越大，光和热扩散( săn sàn)的距离就越大，磁控网就越大；反之，就越小。光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，则越弱。由于这个恒星系的主体在围绕银河系大磁场公转运动的同时，每个主体都具有自转的特性。所以，每个主体自身的能量所固有的磁力就形成了每一个主体的磁控网络。这个主体光能的距离就是每个磁控网的距离。主体的自转运动就能控制和牵动系内所有的物质围绕它自转的方向有序地运动。同时，还会受到宇宙大磁场的影响。 11．在文中给加点字选择恰当的读音。 12．短文主要是从　 　这一范畴去打开探索生命起源的大门。 13．下列说法不正确的一项是（　　）。 A．整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。 B．“总星系犹如一个无形的大磁铁”是一个比喻句。 C．太阳系的主体是太阳。 D．不同层次的磁控网之间是相互关联、相互影响的。 14．恒星系主体和磁控网的关系是怎样的? 　 　 （三）延伸阅读 神秘的火星 火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测火星上有水和生命存在。 以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。 与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。 火星上的水为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。 15．写出下列句子运用的说明方法。 ①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。　 　 ②持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。　 　 16．火星上的水有两种来源：一是也许是　 　或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经　 　中了。 17．火星上的水没能留住有哪些原因？在文中找出答案。 （四）课外阅读。 生命是在与各种严峻恶劣的环境预强搏斗中延续、发展的，许多奇异的生命现象简直令人难以置信。 1936年，法国旅行家安让·李甫，在千岛群岛上，捡到几条冻硬的小鱼准备煮了吃。谁知当水要烧开时，这几条小鱼摆着尾巴游起来。原来这种鱼长期生活在附近一个火山口的热水里。《史记》记栽，有人用乌龟支床腿，几十年后，人死床移，乌龟却还活着。1952年，辽东半岛上的新金县从泥炭土层中，挖掘出在地层中已沉睡了1000多年的古莲子，经北京植物园园艺家精心培育，这些古莲子终于发芽展叶，开出清香丽质的荷花。 考察，研究生命的奇异现象，对探索物种起源、种子处理、生物进化、人类的益寿延年等有着十分重要的意义。 18．本文采用的说明方法主要是（　　）。 A．举例子 B．打比方 C．列数字 D．作比较 19．文中列举了哪些生命奇观？用简洁的语言概括出来。 　 　 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．找中心句；地球绝不是有生命存在的唯一天体 2．②；圈画关键词；适合生物生存的温度；必要的水分；适当成分的大气；足够的光和热 3．引起下文，点明下文要说明的内容；激发读者的阅读兴趣 【解析】【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。 1．这一自然段采用了“分一总”的构段方式，从理论上提出"地球绝不是有生命存在的唯一天体"的猜测。 故答案为： 找中心句、地球绝不是有生命存在的唯一天体 2．通过圈画出”适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热”这四个关键信息，即可理清天体上有生命存在的必要条件。 故答案为： ②、圈画关键词、适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热 3．选文第②自然段的开头提出两个问题，引发读者思考，激发阅读兴趣；同时从下文内容看，下文就是对这两个问题的回答，故还起到了引起下文的作用。 故答案为： 引起下文，点明下文要说明的内容；激发读者的阅读兴趣。 【答案】4．生命存在的必备条件 5．温度、水分、大气、光和热 6．一；二；表面温度太高；表面温度太低；表面温度太低 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 4．阅读第一自然段，这段话采用先问后答的形式，说明了“天体存在生命的必备条件”，围绕这一问题，进行了全面的论述。 故答案为：生命存在的必备条件。 5．“一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。”这句话介绍了天体中存在生命的必要条件，可以综合提炼出温度、水分、大气、光和热等关键词。运用这种方法有助于更加准确地理解课文。 故答案为：温度、水分、大气、光和热。 6．结合阅读任务，围绕“太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？”这一学习要求，第一自然段与这一学习任务关系不大，可以略读；阅读第二自然段，可以知道：水星、金星缺水、缺氧，表面温度高因此不可能存在生命；木星、土星、天王星、海王星因为温度太低也不可能有生命存在。 故答案为：一；二；表面温度太高；表面温度太低；表面温度太低。 【答案】7．形容塑料袋在生活中很常见。；形容塑料袋对环境污染很明显。 8．举例子；列数字 9．塑料袋很难自然降解。处理这些“白色垃圾”很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧，而填埋或焚烧都会对动植物和大气环境造成恶劣的影响。 10．“竟然”一词表现了塑料袋对动物的危害特别严重。 【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 （2）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。 （3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。 （4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。 7．考查结合语境理解词语，“司空见惯"的意思是指某事常见，不足为奇。根据文中""凶手'竟是司空见惯的塑料袋"可知，这里“司空见惯”的意思是形容塑料袋在生活中很常见。②“显而易见”的意思是(事情、道理)非常明显，很容易看清楚。根据“望料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了”可知，这里“显而易见”的意思是形容塑料袋对环境污染很明显。 故答案为：形容塑料袋在生活中很常见。；形容塑料袋对环境污染很明显。 8．根据“塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。1998年8月重庆市由于嘉陵江、长江上取水口被塑料袋堵塞，好几家 自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。"可知，这里运用了举例子的说明方法，举出了1998年的事例。还运用了列数字的说明方法，“好几家自来水厂停产减产”“两条大江没水喝”。所以答案是：举例子列数字。 故答案为：举例子、列数字 9．根据文中“塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。家畜如果误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成大气环境的污染。"可知，这里说明了原因。 故答案为：塑料袋很难自然降解。处理这些“白色垃圾”很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧，而填埋或焚烧都会对动植物和大气环境造成恶劣的影响。 10．“竟然”的意思是表示出乎意料。这句话中“竟然”一词表现出塑料袋对动物的危害之大。 故答案为：“竟然”一词表现了塑料袋对动物的危害特别严重。 【答案】11．kuì；sàn 12．恒星系 13．D 14．恒星系主体的能量越大，光和热扩散的距离就越大，磁控网就越大；反之，就越小。光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，则越弱。 【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 11．本题考查汉字拼读。由词义定字音，是很好的方法。“反馈”指信息返回，所以，“馈”读“ kuì ”；“ 扩散 ”指扩大，分散开去，所以，“散 ”读“ sàn ”。 故答案为： kuì；sàn ​​​​​​​ 12．本题考查内容的概括。从“ 为了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的认识所反馈的数据，下面着重从恒星系这一范畴去打开探索生命起源的大门。 ”可知， 短文主要是从恒星系这一范畴去打开探索生命起源的大门。 故答案为：恒星系 13．本题考查信息的提取。 A：正确。B：正确。C：正确。 D：从“ 总星系犹如一个无形的大磁铁，并建立不同层次的磁控网，各司其职、各负其责、互不干扰，不同层次的磁控网之间保持着存在物质运行的空间。 ”可知，这句话错误。 故答案为：D 14．本题考查信息的提取。从选文中“ 恒星系主体的能量越大，光和热扩散的距离就越大，磁控网就越大；反之，就越小。光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，则越弱。 ”可知答案。 故答案为： 恒星系主体的能量越大，光和热扩散的距离就越大，磁控网就越大；反之，就越小。光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，则越弱。 【答案】15．打比方；作比较、列数字 16．陨石；潜藏在一些矿物 17．火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。 【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。本文是一篇简单的说明文，这篇短文主要叙述了科学家通过对火星的研究探索，最终发现了火星成为一颗万簌俱寂、荒凉干燥的行星的原因。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。 15．本题考查了说明方法的运用。①将地球和火星比喻成太阳系的“孪生兄弟”，这是用了打比方的修辞手法，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生物性的说明方法，相当于修辞手法的比喻。②先是将火星的表面和地球的表面进行了比较，这是用了作比较的说明方法，使被说明对象特征更加突出，更加清楚明白。接着说“使火星的表面大气压仅为地球的1%”，这是用了列数字的说明方法，运用具体数字准确说明事物，其作用是准确严密的说明事物或事理。 故答案为：打比方；作比较、列数字。 16．考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。仔细阅读，就会从“兄弟俩的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水汽。"和“与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋”找到准确答案。 故答案为：陨石、潜藏在一些矿物。 17．考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。仔细阅读，就会从“火星的体积和重量比地球小得多，对面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在"得出答案。 故答案为：火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。 【答案】18．A 19．①几条冻硬的小鱼受热后竟然又游动起来；②乌龟几十年不吃不喝却还活着；③沉睡了1000多年的 古莲子还可以开花。 【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。 18．阅读选文可知选文列举了三个典型的例子来说明“生命是在与各种严峻恶劣的环境预强搏斗中延续、发展的，许多奇异的生命现象简直令人难以置信。 ” 故答案为：A 19．根据选文“ 1936年，法国旅行家安让·李甫，在千岛群岛上，捡到几条冻硬的小鱼准备煮了吃。谁知当水要烧开时，这几条小鱼摆着尾巴游起来。原来这种鱼长期生活在附近一个火山口的热水里。《史记》记栽，有人用乌龟支床腿，几十年后，人死床移，乌龟却还活着。1952年，辽东半岛上的新金县从泥炭土层中，挖掘出在地层中已沉睡了1000多年的古莲子，经北京植物园园艺家精心培育，这些古莲子终于发芽展叶，开出清香丽质的荷花。 ”可概括出： ①几条冻硬的小鱼受热后竟然又游动起来；②乌龟几十年不吃不喝却还活着；③沉睡了1000多年的 古莲子还可以开花。 故答案为 ： ①几条冻硬的小鱼受热后竟然又游动起来；②乌龟几十年不吃不喝却还活着；③沉睡了1000多年的 古莲子还可以开花。 $$