第六单元（B卷 单元检测卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）重庆市《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第六单元B卷单元检测卷，主要考查第六单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第六单元 B卷 单元检测卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（共7小题） 1.下列词语中，读音完全正确的一项是（ ） A. 喟然（kuì） 哂笑（shěn） 庠序（xiáng） 跬步（kuǐ） B. 槁暴（bào） 骐骥（jì） 参省（xǐng） 靛青（dìng） C. 畏葸（xǐ） 榫头（sǔn） 句读（dòu） 驽马（nú） D. 鲰生（zōu） 自诩（xǔ） 孱头（càn） 锲而不舍（qì） 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 礼上往来 残羹冷灸 冠冕堂皇 刎颈之交 B. 声名狼籍 完壁归赵 负荆请罪 揠苗助长 C. 休戚相关 一蹴而就 涸辙之鲋 瓮牖绳枢 D. 眼花瞭乱 走头无路 良辰美景 忸怩不安 3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他的设计方案虽然有缺点，但总体上是________的，值得我们借鉴。 （2）面对敌人的威胁，他毫不畏惧，________地坚守着自己的岗位。 （3）经过多年的努力，他终于________了自己的梦想，成为了一名优秀的作家。 A. 无可非议 坚韧不拔 实现 B. 无可厚非 坚忍不拔 实现 C. 无可非议 坚忍不拔 达成 D. 无可厚非 坚韧不拔 达成 4.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 他在辩论会上口若悬河，滔滔不绝，妙语连珠，真可谓是巧舌如簧。 B. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 C. 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 D. 他的书法作品笔走龙蛇，一气呵成，具有很高的艺术价值。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 B. 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。 C. “不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” D. 他说：“了不起，你们中国的人才太多了”。 6.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。 B. 《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，孟子是春秋时期儒家学派的代表人物，主张“仁政”“王道”。 C. 荀子，名况，战国末期赵国人，先秦道家学派的代表人物之一，主张“性恶论”。 D. 《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，墨子是战国时期法家学派的创始人。 二、议论文阅读（共4小题） 阅读下面的文章，完成8 - 11题。 《读书与思考》 读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。 在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。 改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；思考，才能增长学问。 总而言之，在读书中，我们要学会融会贯通，不能死读书，读死书，要让思考与读书携手并进，让我们在知识的海洋中畅游，收获更多的智慧和成长。 8.下列对文章内容理解正确的一项是（ ） A. “记诵之学”是最好的阅读之道。 B. 读书多就一定能成为一种学问。 C. 读书者需要动脑思考，才能吸收书本知识为己所用。 D. 青年人对外来理论只要追逐就好，不必思考。 9.文中“化学作用”指的是（ ） A. 书本知识与原有的知识融合在一起，产生新的知识。 B. 读书者的胃对食物进行消化的过程。 C. 书本知识自动地划分为营养和废料。 D. 把书本知识原封不动地记下来。 10.下列对“学而不思则罔，思而不学则殆”理解正确的一项是（ ） A. 只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考不学习就会疑惑不解。 B. 学习和思考都不重要。 C. 只要学习就不用思考。 D. 只要思考就不用学习。 11.这篇文章的中心论点是（ ） A. 读书需要方法。 B. 读书要思考，让思考与读书携手并进。 C. 青年人要警惕盲目追逐外来理论。 D. 读外国书和中国书都要思考。 3、 古诗词阅读（共5小题） 阅读《劝学》，完成12 - 16题。 《劝学》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 12. 下列句子中，加点字解释有误的一项（ ） A. 学不可以已（停止） B. 金就砺则利（接近，靠近） C. 而绝江河（断绝） D. 声非加疾也（强，洪亮） 13. 下列句子分析正确的一项（ ） A. “青，取之于蓝，而青于蓝”，意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色浅。 B. “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，表明君子广泛学习并且每天对自己检查、省察，就会智慧明达而且行为没有过错。 C. “假舆马者，非利足也，而致千里”，说明借助车马的人，并不是脚步快，却能到达千里之外，强调了车马的重要性。 D. “蚓无爪牙之利，筋骨之强”，是定语后置句，正常语序是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。 14. 下列对课文赏析正确的一项（ ） A. 《劝学》一文运用了大量的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。 B. 文章主要论述了学习的重要性，没有提及学习的方法和态度。 C. “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，强调了积累的结果，而没有强调积累的过程。 D. 《劝学》的中心论点是“学不可以已”，但在文中没有明确提出。 15. 下列对课文分析有误的一项（ ） A. 文章开头用“君子曰”引出中心论点，使论点更具权威性。 B. 第二段用“青出于蓝”“冰寒于水”“輮木为轮”等比喻，从正面论述了学习可以改变人的本性。 C. 第三段用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调了思考比学习更重要。 D. 第四段用“蚓”和“蟹”对比，说明学习要专心致志。 16. 下列句子句式和例句“蚓无爪牙之利，筋骨之强”相同的一项（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 B. 句读之不知，惑之不解 C. 马之千里者，一食或尽粟一石 D. 不拘于时，学于余 四、翻译和默写 17.翻译下列句子翻译成现代汉语。 （1）师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） （2）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。（《公输》） 18.诗词默写。 （1）大江东去，浪淘尽， 。（《念奴娇·赤壁怀古》） （2） ，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（《短歌行》） 五、现代文阅读 阅读下面的文章，完成19 - 22题。 《江南的冬景》 凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。 但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生活了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ 我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天还会远吗？”这样的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ 一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ 有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的；去年（一九三四年）的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。像这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱冬的年份，乡下人往往预备下许多酿酒的器具，只等春雪一到，就酿几缸甜酒，预备过年的时候，款待客人用的。 江南的冬景，一天天的异致起来了。我生长在江南，我爱江南的冬景，爱它的明朗，爱它的悠闲，爱它的含蓄，爱它的迷人。 19.文章第一段写北国的冬天有什么作用？ 20.请赏析“到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生活了”这句话。 21.作者说“江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调”，结合全文，说说江南冬景的“特殊情调”体现在哪些方面？ 22.下列对文章内容理解正确的两项是（ ） A. 文章通过对比北国冬天和江南冬天的不同，突出了江南冬天的可爱。 B. 江南的冬景只有在风和日暖的午后才能体会到其中的生气。 C. 作者认为江南的冬景具有明朗、悠闲、含蓄、迷人等特点。 D. 文章最后一段表达了作者对江南冬景的喜爱之情，但也流露出对旱冬可能影响人口的担忧。 六、语言运用 23.请为下面这则新闻拟一个标题。 中新网12月15日电 据中国探月工程官方微博消息，12月15日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆。这标志着中国首次月球采样返回任务圆满完成。此次任务中，嫦娥五号探测器历经23天，闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关，成功携带月球样品返回地球，为中国探月工程“绕、落、回”三步走发展规划画上了圆满句号。 24.仿照下面的句子，另写一组句子，要求句式一致，语意连贯。 例句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是鸟儿，那快乐就是一片湛蓝的天。 七、大作文 25.下面是一则邀请函，在格式上和内容表达上有5处错误，请指出错误并修改。 邀请函 尊敬的XX： 您好！ 我公司将于2024年8月在举办一场重要的产品发布会。此次发布会将展示我们最新研发的一系列高科技产品，届时将有行业专家进行精彩的演讲和产品演示。 我们诚挚地邀请您拨冗出席。为了确保活动的顺利进行，请您务必在明天前回复是否参加，并提供您的联系方式。 期待您的光临！ 文广公司 2024年8月3日 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说：“我做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。”老者捡起一粒沙子，随手一扔，说：“你能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，问，“你能找到它吗？”年轻人毫不犹豫地说：“能。”老者说：“那就对了！” 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第六单元B卷单元检测卷，主要考查第六单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第六单元 B卷 单元检测卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（共7小题） 1.下列词语中，读音完全正确的一项是（ ） A. 喟然（kuì） 哂笑（shěn） 庠序（xiáng） 跬步（kuǐ） B. 槁暴（bào） 骐骥（jì） 参省（xǐng） 靛青（dìng） C. 畏葸（xǐ） 榫头（sǔn） 句读（dòu） 驽马（nú） D. 鲰生（zōu） 自诩（xǔ） 孱头（càn） 锲而不舍（qì） 【答案】A 【解析】B项“槁暴”的“暴”应读“pù”，“靛青”的“靛”应读“diàn”；C项全部正确；D项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。本题要求选读音完全正确的，所以选A。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 礼上往来 残羹冷灸 冠冕堂皇 刎颈之交 B. 声名狼籍 完壁归赵 负荆请罪 揠苗助长 C. 休戚相关 一蹴而就 涸辙之鲋 瓮牖绳枢 D. 眼花瞭乱 走头无路 良辰美景 忸怩不安 【答案】C 【解析】A项“礼上往来”应为“礼尚往来”，“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”；B项“声名狼籍”应为“声名狼藉”，“完壁归赵”应为“完璧归赵”；D项“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”，“走头无路”应为“走投无路”。所以选C。 3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他的设计方案虽然有缺点，但总体上是________的，值得我们借鉴。 （2）面对敌人的威胁，他毫不畏惧，________地坚守着自己的岗位。 （3）经过多年的努力，他终于________了自己的梦想，成为了一名优秀的作家。 A. 无可非议 坚韧不拔 实现 B. 无可厚非 坚忍不拔 实现 C. 无可非议 坚忍不拔 达成 D. 无可厚非 坚韧不拔 达成 【答案】B 【解析】“无可非议”指没有什么可以指责的，表示言行合乎情理；“无可厚非”指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。（1）句中说设计方案有缺点但总体值得借鉴，用“无可厚非”合适。“坚韧不拔”形容意志坚定，不可动摇，侧重于“韧”；“坚忍不拔”形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇，侧重于“忍”。（2）句面对敌人威胁坚守岗位，用“坚忍不拔”更能体现其意志。“实现”一般与“梦想”“目标”等搭配；“达成”一般与“协议”“共识”等搭配。（3）句与“梦想”搭配，用“实现”。所以选B。 4.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 他在辩论会上口若悬河，滔滔不绝，妙语连珠，真可谓是巧舌如簧。 B. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 C. 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 D. 他的书法作品笔走龙蛇，一气呵成，具有很高的艺术价值。 【答案】D 【解析】A项“巧舌如簧”形容花言巧语，能说会道，含贬义，此处用来形容辩论会上表现好不恰当；B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用于形容小说情节；C项“妄自菲薄”指过分看轻自己，不能用于对待别人；D项“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，使用正确。所以选D。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 B. 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。 C. “不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” D. 他说：“了不起，你们中国的人才太多了”。 【答案】C 【解析】A项“三、四十岁”表示约数，中间顿号应去掉；B项句末句号应放在引号内；D项句末句号应放在引号内。所以选C。 6.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 【答案】B 【解析】A项“通过……使……”，句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项否定不当，应删去“不”；D项语序不当，应先“发现”再“解决”问题。所以选B。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。 B. 《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，孟子是春秋时期儒家学派的代表人物，主张“仁政”“王道”。 C. 荀子，名况，战国末期赵国人，先秦道家学派的代表人物之一，主张“性恶论”。 D. 《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，墨子是战国时期法家学派的创始人。 【答案】A 【解析】B项孟子是战国时期儒家学派代表人物；C项荀子是先秦儒家学派代表人物；D项墨子是战国时期墨家学派的创始人。所以选A。 二、议论文阅读（共4小题） 阅读下面的文章，完成8 - 11题。 《读书与思考》 读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。 在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。 改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；思考，才能增长学问。 总而言之，在读书中，我们要学会融会贯通，不能死读书，读死书，要让思考与读书携手并进，让我们在知识的海洋中畅游，收获更多的智慧和成长。 8.下列对文章内容理解正确的一项是（ ） A. “记诵之学”是最好的阅读之道。 B. 读书多就一定能成为一种学问。 C. 读书者需要动脑思考，才能吸收书本知识为己所用。 D. 青年人对外来理论只要追逐就好，不必思考。 【答案】C 【解析】A项文中明确说“记诵之学”不能成为一种学问，不算是上乘的读书，不是最好的阅读之道；B项读书多还要用科学知识帮助理解，要思考才能成为学问，不是读书多就一定能成为学问；C项从文中“读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用”可知该项正确；D项文中强调青年人对外来理论要经过认真思考和消化，不能盲目追逐。所以选C。 9.文中“化学作用”指的是（ ） A. 书本知识与原有的知识融合在一起，产生新的知识。 B. 读书者的胃对食物进行消化的过程。 C. 书本知识自动地划分为营养和废料。 D. 把书本知识原封不动地记下来。 【答案】A 【解析】根据文中“读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉”可知“化学作用”指书本知识与原有的知识融合产生新的知识。B项说的是胃的消化过程，不是“化学作用”含义；C项书本知识不是自动划分，需要读书者思考；D项与“化学作用”让知识“活”起来不符。所以选A。 10.下列对“学而不思则罔，思而不学则殆”理解正确的一项是（ ） A. 只学习不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考不学习就会疑惑不解。 B. 学习和思考都不重要。 C. 只要学习就不用思考。 D. 只要思考就不用学习。 【答案】A 【解析】“学而不思则罔，思而不学则殆”意思就是只学习不思考就会迷茫，只思考不学习就会疑惑。B、C、D项理解错误。所以选A。 11.这篇文章的中心论点是（ ） A. 读书需要方法。 B. 读书要思考，让思考与读书携手并进。 C. 青年人要警惕盲目追逐外来理论。 D. 读外国书和中国书都要思考。 【答案】B 【解析】文章围绕读书与思考展开，强调读书过程中要思考，让思考和读书结合，这是文章的中心论点。A项“读书需要方法”表述宽泛，没突出思考；C项“青年人要警惕盲目追逐外来理论”是文章论述的一个方面；D项“读外国书和中国书都要思考”也是具体论述内容，不是中心论点。所以选B。 3、 古诗词阅读（共5小题） 阅读《劝学》，完成12 - 16题。 《劝学》 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 12. 下列句子中，加点字解释有误的一项（ ） A. 学不可以已（停止） B. 金就砺则利（接近，靠近） C. 而绝江河（断绝） D. 声非加疾也（强，洪亮） 【答案】C 【解析】“而绝江河”中“绝”是“横渡”的意思，不是“断绝”。所以选C。 13. 下列句子分析正确的一项（ ） A. “青，取之于蓝，而青于蓝”，意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色浅。 B. “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，表明君子广泛学习并且每天对自己检查、省察，就会智慧明达而且行为没有过错。 C. “假舆马者，非利足也，而致千里”，说明借助车马的人，并不是脚步快，却能到达千里之外，强调了车马的重要性。 D. “蚓无爪牙之利，筋骨之强”，是定语后置句，正常语序是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。 【答案】B 【解析】A项“青，取之于蓝，而青于蓝”意思是靛青比蓝草颜色深；C项强调的是借助外物的重要性，不是车马重要性；D项分析正确，但本题问句子分析正确的一项，B项对句子含义和作用分析更准确全面。所以选B。 14. 下列对课文赏析正确的一项（ ） A. 《劝学》一文运用了大量的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。 B. 文章主要论述了学习的重要性，没有提及学习的方法和态度。 C. “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，强调了积累的结果，而没有强调积累的过程。 D. 《劝学》的中心论点是“学不可以已”，但在文中没有明确提出。 【答案】A 【解析】B项文章既论述学习重要性，也提及学习方法和态度，如“积土成山”“锲而不舍”等内容；C项既强调积累结果也强调积累过程；D项中心论点“学不可以已”在开头明确提出。所以选A。 15. 下列对课文分析有误的一项（ ） A. 文章开头用“君子曰”引出中心论点，使论点更具权威性。 B. 第二段用“青出于蓝”“冰寒于水”“輮木为轮”等比喻，从正面论述了学习可以改变人的本性。 C. 第三段用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，强调了思考比学习更重要。 D. 第四段用“蚓”和“蟹”对比，说明学习要专心致志。 【答案】C 【解析】“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调的是学习比思考更重要，不是思考比学习更重要。所以选C。 16. 下列句子句式和例句“蚓无爪牙之利，筋骨之强”相同的一项（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 B. 句读之不知，惑之不解 C. 马之千里者，一食或尽粟一石 D. 不拘于时，学于余 【答案】C 【解析】例句是定语后置句，“利”“强”分别修饰“爪牙”“筋骨”。A项是状语后置句；B项是宾语前置句；C项“马之千里者”是定语后置，“千里”修饰“马”，与例句句式相同；D项是被动句和状语后置句。所以选C。 四、翻译和默写 17.翻译下列句子翻译成现代汉语。 （1）师者，所以传道受业解惑也。（《师说》） （2）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。（《公输》） 【答案】（1）老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。（2）公输盘替楚国制造云梯这种器械，制成后，将要用它来攻打宋国。 【解析】（1）“者……也”表判断，“所以”是“用来……的”意思，“受”通“授”。（2）“为”是“替”的意思，“以”后面省略了“之”，指代云梯。 18.诗词默写。 （1）大江东去，浪淘尽， 。（《念奴娇·赤壁怀古》） （2） ，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（《短歌行》） 【答案】（1）千古风流人物 （2）青青子衿 【解析】这是常见的诗词名句默写，需要准确记忆。 五、现代文阅读 阅读下面的文章，完成19 - 22题。 《江南的冬景》 凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。 但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生活了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ 我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天还会远吗？”这样的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ 一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ 有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的；去年（一九三四年）的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。像这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；旱冬的年份，乡下人往往预备下许多酿酒的器具，只等春雪一到，就酿几缸甜酒，预备过年的时候，款待客人用的。 江南的冬景，一天天的异致起来了。我生长在江南，我爱江南的冬景，爱它的明朗，爱它的悠闲，爱它的含蓄，爱它的迷人。 19.文章第一段写北国的冬天有什么作用？ 【答案】文章第一段写北国的冬天，通过对比突出了江南冬天的特点。北国冬天寒冷，人们蛰居屋内，而江南冬天相对温暖，人们可以在屋外活动，突出了江南冬景的可爱、明朗、悠闲的特点，为后文具体描写江南冬景做铺垫。 【解析】对比手法能使事物特点更鲜明，这里将北国冬天和江南冬天对比，更能体现江南冬天的独特之处，同时引出后文对江南冬景的详细描写。 20.请赏析“到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生活了”这句话。 【答案】这句话运用了比喻的修辞手法，将“晨霜”比作“黑女脸上的脂粉”，生动形象地写出了晨霜的洁白。通过描写鸟雀吱叫、泥地放出水蒸气、老翁小孩曝背谈天等场景，营造出一种温暖、和谐、悠闲的氛围，表现了江南冬景的可爱和生机，表达了作者对江南冬景的喜爱之情。 【解析】赏析句子从修辞手法、描写内容、表达情感等方面入手。比喻使描写生动，场景描写体现氛围特点，整体表达作者情感。 21.作者说“江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调”，结合全文，说说江南冬景的“特殊情调”体现在哪些方面？ 【答案】江南冬景的“特殊情调”体现在以下几个方面：①明朗：江南的冬景没有北方冬天的肃杀，即使在冬天也能感受到含蓄的生气，如芦花、红叶、绿草等在冬天仍有生机。②悠闲：江南微雨寒村的冬霖景象，如小村子、长桥、远阜、杂木树林、白雨、乌篷小船、酒客等构成了一幅悠闲的画面，让人胸襟洒脱。③含蓄：江南的地质丰腴润泽，养得住植物，冬天的生机含蓄在自然景象中，如草色根边带绿意等。④迷人：江南的雪景可以用诗人的诗句来描绘，如“晚来天欲雪，能饮一杯无”“寒沙梅影路，微雪酒香村”等，富有诗意和美感。 【解析】从文中不同段落提取关于江南冬景特点的信息，进行分类概括即可得出答案。 22.下列对文章内容理解正确的两项是（ ） A. 文章通过对比北国冬天和江南冬天的不同，突出了江南冬天的可爱。 B. 江南的冬景只有在风和日暖的午后才能体会到其中的生气。 C. 作者认为江南的冬景具有明朗、悠闲、含蓄、迷人等特点。 D. 文章最后一段表达了作者对江南冬景的喜爱之情，但也流露出对旱冬可能影响人口的担忧。 【答案】AC 【解析】B项文中说“若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”，不是只有午后才能体会；D项文章最后一段没有流露出对旱冬影响人口的担忧，只是陈述旱冬情况。所以选AC。 六、语言运用 23.请为下面这则新闻拟一个标题。 中新网12月15日电 据中国探月工程官方微博消息，12月15日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆。这标志着中国首次月球采样返回任务圆满完成。此次任务中，嫦娥五号探测器历经23天，闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关，成功携带月球样品返回地球，为中国探月工程“绕、落、回”三步走发展规划画上了圆满句号。 【答案】嫦娥五号返回器携月样安全着陆，中国首次月球采样返回任务圆满完成 【解析】拟新闻标题要抓住新闻核心内容，即事件主体和主要结果。此新闻主体是“嫦娥五号返回器”，主要结果是“携带月球样品安全着陆，中国首次月球采样返回任务圆满完成”。 24.仿照下面的句子，另写一组句子，要求句式一致，语意连贯。 例句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是鸟儿，那快乐就是一片湛蓝的天。 【答案】示例：如果你是花儿，那快乐就是一缕温暖的阳光；如果你是骏马，那快乐就是一片辽阔的草原。 【解析】仿写要注意句式“如果你是……，那快乐就是……”，同时前后内容要合理关联，如“鱼儿”与“水”，“鸟儿”与“天”，所仿写内容也要体现这种逻辑关系。 七、大作文 25.下面是一则邀请函，在格式上和内容表达上有5处错误，请指出错误并修改。 邀请函 尊敬的XX： 您好！ 我公司将于2024年8月在举办一场重要的产品发布会。此次发布会将展示我们最新研发的一系列高科技产品，届时将有行业专家进行精彩的演讲和产品演示。 我们诚挚地邀请您拨冗出席。为了确保活动的顺利进行，请您务必在明天前回复是否参加，并提供您的联系方式。 期待您的光临！ 文广公司 2024年8月3日 【答案】（1）标题未居中。（2）称呼未顶格写；（3）没有具体的时间。（4）没有具体地点.（5）“请您务必”表述较生硬，可改为“烦请”。 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说：“我做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。”老者捡起一粒沙子，随手一扔，说：“你能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，问，“你能找到它吗？”年轻人毫不犹豫地说：“能。”老者说：“那就对了！” 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 范文 《让自己成为一颗珍珠》 在人生的海滩上，我们都渴望成为那颗被人轻易发现、备受瞩目的珍珠，而非那随处可见、无人问津的沙子。然而，现实却常常不尽如人意，许多人如同材料中的年轻人一样，尽心尽力地做人做事，却得不到应有的承认与尊重。但老者用沙子和珍珠的对比，为我们揭示了一个深刻的道理：要想获得他人的认可和尊重，我们必须努力让自己成为一颗珍珠。 让自己成为珍珠，需要我们不断提升自身的价值。沙子之所以平凡，是因为它随处可见，价值有限；而珍珠之所以珍贵，是因为它历经磨砺，拥有独特的品质和价值。在这个竞争激烈的社会中，我们不能满足于现状，要不断学习新知识、新技能，提升自己的能力和素质。就像华为公司的员工们，他们在科技研发的道路上不断探索和创新，通过自身的努力让华为成为了全球通信领域的领军企业，他们自己也成为了行业中的“珍珠”。只有让自己具备了足够的价值，才能在众多的“沙子”中脱颖而出，吸引他人的目光。 让自己成为珍珠，需要我们勇于面对困难和挫折。珍珠的形成过程是痛苦的，它需要在蚌壳中经历无数次的磨砺和挤压。同样，我们在成长的道路上也会遇到各种各样的困难和挫折，但正是这些困难和挫折，才能让我们变得更加坚强和成熟。司马迁遭受宫刑后，并没有一蹶不振，而是发愤著书，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他在困境中坚守自我，通过不懈的努力让自己成为了历史长河中的一颗璀璨珍珠。我们要明白，每一次的挫折都是一次成长的机会，只要我们勇敢地面对，就能在挫折中不断提升自己，最终成为一颗耀眼的珍珠。 让自己成为珍珠，需要我们保持坚定的信念和执着的追求。在追求成为珍珠的道路上，我们可能会遇到各种诱惑和干扰，也可能会遭遇他人的质疑和否定。但我们不能因此而动摇自己的信念，要坚信自己的价值和能力。袁隆平为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日地在田间地头辛勤耕耘。他不顾他人的嘲笑和质疑，始终坚守自己的信念，最终成功培育出了高产的杂交水稻，解决了亿万人的温饱问题。他用自己的行动诠释了什么是坚定的信念和执着的追求，也让自己成为了人们敬仰的“珍珠”。 在人生的旅途中，我们不能只是抱怨命运的不公，而应该积极主动地去改变自己。让我们努力提升自身的价值，勇于面对困难和挫折，保持坚定的信念和执着的追求，让自己成为一颗光彩夺目的珍珠。当我们成为珍珠的那一刻，我们不仅能够获得他人的承认与尊重，更能实现自己的人生价值，绽放出属于自己的光芒。 【解析】这则材料通过老者扔沙子和珍珠的举动，传达出一个核心观点：要想得到他人的认可和尊重，就需要让自己变得出众。写作时可以从多个角度立意，如提升自身价值、勇于面对挫折、保持信念追求等。范文紧扣“让自己成为一颗珍珠”这一主题，从提升价值、面对挫折、保持信念三个方面进行论述，逻辑清晰，论证有力。同时，运用了丰富的事例，如华为员工、司马迁、袁隆平，增强了文章的说服力。最后总结全文，呼吁人们努力让自己成为珍珠，实现人生价值。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$